数学好玩《一起做游戏》（作业设计方案）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版

该小学数学作业设计方案以《一起做游戏》为主题，结合一年级学生认知特点，采用扑克牌游戏情境，分基础巩固、能力提升、素养发展三层设计，满足不同水平学生需求，含图片资源辅助情境呈现。 通过游戏化练习提升学习效果，基础层结合扑克牌算和找最值夯实运算基础，能力层通过多人总和比较、推理摸牌策略发展推理意识，激发数学学习兴趣，培养用数学眼光观察现实世界的意识，助力核心素养发展。

湛江市第三十二中学 校 本 分 层 作 业 适用范围：一年级上学期数学学科 设计人员：符静春、王月曼、王妤琪 设计时间：2025年12月 数学好玩《一起做游戏》分层作业设计 设计：符静春、王月曼、王妤琪 审核：符静春 日期：2025.12 估计：20分钟 【作业目标】 1、 基础巩固目标 1.结合扑克牌情境，熟练掌握10以内数的加法运算，能快速计算两张扑克牌数字的和，准确找出和的最小值与最大值，夯实数的运算基础。 2.能根据3张扑克牌的数字，灵活搭建加法算式并使其成立，培养简单的数感和算式构建能力，提升对加法运算的应用熟练度。 二、能力提升目标 1.能根据游戏规则，准确计算多人手中扑克牌数字的总和，学会比较总和大小，判断淘汰情况，培养数据分析和逻辑判断能力。 2.结合“不被淘汰”“获胜”等游戏目标，推理出符合要求的摸牌数字，提升逆向思维和策略规划能力，学会根据实际情境选择合理的摸牌策略。 3.在解决多步骤游戏问题的过程中，培养审题能力和有序思考习惯，能清晰梳理题目中的条件与问题，逐步突破复杂任务。 三、素养发展目标 1.感受数学与游戏的紧密联系，激发对数学学习的兴趣，增强学习主动性和积极性。 2.在分析游戏情境、制定摸牌策略的过程中，培养规则意识和初步的问题解决能力，体会数学在生活中的实用价值。 3.通过分层任务的挑战，满足不同水平学生的学习需求，帮助学生建立数学学习的自信心，促进个性化发展。 【作业内容】数学好玩《一起做游戏》 【基础巩固】 一、谁 (shuí)的 (de)点 (diǎn)数 (shù)大 (dà)，谁 (shuí)就 (jiù)赢 (yínɡ)。 【能力提升】 二、下 (xià)面 (miàn)是 (shì)豆 (dòu)豆 (dou)、皮 (pí)皮 (pi)、朵 (duǒ)朵 (duo)、贝 (bèi)贝 (bei)四 (sì)人 (rén)摸 (mō)扑 (pū)克 (kè)牌 (pái)的 (de)情 (qínɡ)况 (kuànɡ)。 【能力提升】 三、掷 (zhì)筛 (shāi)子 (zǐ)，凑 (còu)点 (diǎn)数 (shù)。 湛江市第三十二中学校本课程资源库 学科网（北京）股份有限公司 $