模块三 大单元九 经济大危机和第二次世界大战-【一战成名新中考】2026贵州中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史课件聚焦“经济大危机和第二次世界大战”中考核心考点，覆盖罗斯福新政、二战进程及影响等考查要求。通过基础巩固练梳理《联合国家宣言》、雅尔塔会议等基础史实，结合中考真题分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合2025扬州、广州等地中考真题训练，以史料实证、历史解释素养为指导，如通过第10题区分历史事实与结论，示范“依据史料客观评价”答题技巧。材料分析题中罗斯福新政的辩证评价解析，帮助学生掌握答题逻辑，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块三 世界史 大单元九 经济大危机和第二次世界大战 3 1.【和平至上·协调盟军】1942年1月，为取得世界反法西斯战争的胜利， 全世界反法西斯国家在华盛顿签署《______________》，世界反法西斯同 盟正式成立。 联合国家宣言 2.【协调行动·迎接胜利】1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉 尔、斯大林在________召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战 后德国由美、英、苏等国实行分区占领，决定战后成立联合国。 雅尔塔 4 3.1941年，日本袭击了珍珠港，从而使第二次世界大战变成了全球性的战 争。这是因为该事件（ ） A. 标志着第二次世界大战全面爆发 B. 成了第二次世界大战转折点 C. 使第二次世界大战达到最大规模 D. 标志着世界反法西斯同盟建立 √ 5 4.[2025扬州]1944年6月，美、英等盟国军队开展了“迄今为止人类历史上 规模最大的两栖登陆进攻行动”。这里的“行动”是指（ ） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 莫斯科保卫战 D. 斯大林格勒保卫战 √ 6 5.[2025广州]有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。A I提供的信息是，1929年经济大危机（ ） ●学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ●AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也 高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把 钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。 A. 发生的原因 B. 开始的标志 C. 蔓延的过程 D. 带来的影响 √ 7 6.[2025六盘水模拟]1936年，当西方世界在大萧条的阴影下挣扎求生时， 英国一位经济学家凯恩斯在《就业、利息和货币通论》中提出了“看得见 的手”。凯恩斯这只“看得见的手”指的是（ ） A. 市场的自我调剂 B. 国家对经济的干预 C. 资产阶级的剥夺 D. 无产阶级的抗争 7.[2025长春]罗斯福新政与苏俄新经济政策的相似之处是（ ） A. 都加强了国家干预 B. 都促进了经济恢复 C. 都改变了社会性质 D. 都根除了经济危机 √ √ 8 8.历慎思同学展示了两则史料：731部队活体实验档案；意大利在埃塞俄比 亚使用化学武器的资料。它们可印证（ ） A. 法西斯政权的暴行 B. 独裁统治的政治迫害 C. 殖民掠夺的残酷性 D. 霸权主义的武装干涉 √ 9 9.[2025江西]右图漫画反映了（ ） 《1940年的法兰西》（创作于1940年7月17日） A. 德国负隅顽抗 B. 法国战败受辱 C. 二战全面爆发 D. 欧洲战事结束 √ 10 10.学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列表述中，属于历史结论 的是（ ） A. 1919年，协约国与德国签订《凡尔赛条约》 B. 1945年，美、英、苏三国首脑在波茨坦召开会议 C. 1944年，美、英盟军成功登陆法国诺曼底 D. 1942年，世界反法西斯同盟的形成扭转了战争局势 √ 11 11.（11分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 #1.1 罗斯福人生经历 1882年：生于美国纽约州富豪家庭，童年见证第二次工业革命中电 灯、电话、汽车等新事物的普及，亲历美国从农业国向工业强国的转 变。 1910年：当选纽约州参议员，受进步主义思潮影响，支持政府限制 垄断企业、改善工人待遇，初步形成“政府应干预经济”的模糊认识。 12 罗斯福人生经历 1914—1918年：任海军部副部长，负责协调一战期间的军工生产， 目睹美国政府通过制定生产计划、管控物资分配来干预经济，积累了政 府调控的实践经验。 1921年：39岁时因脊髓灰质炎致残，此后依靠轮椅出行，这使他对 失业者、贫困群体的艰辛有了更深切的共情，萌发“社会弱势群体需要国 家保护”的想法。 1929年：时任纽约州州长，他率先在州内建立失业救济机构，尝试 通过政府拨款为失业者提供援助，成为联邦层面新政的“预演”。 ——整理自詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯《罗斯福传》 续表 13 材料二 1929年经济大危机爆发后，美国面临多重严峻问题：工业领域， 企业为追求利润盲目扩大生产，导致商品严重过剩，资本家为降低成本大 幅削减工人工资并延长工时，劳资冲突频发；农业领域，农产品产量比 1929年增加10%，但价格暴跌60%以上，农场主为减少损失将大量牛奶倒 入河流，而数百万城市家庭陷入食品短缺；就业与社会层面，失业人数从 150万激增至1 300万，农村大批家庭因债务失去土地，社会动荡风险加 剧。 ——整理自《美国通史.第5卷：富兰克林·D·罗斯福时代：1929—1945》#1.2.1 14 材料三 经济危机是资本主义制度的必然产物，罗斯福新政没有改变生产 资料私有制的本质，却证明了市场经济与政府调控可以结合。在全球动荡 时，与德国、日本通过对外扩张、建立法西斯专政转嫁危机的方式不同， 美国选择通过制度改革缓解矛盾——新政期间建立的国家干预模式，不仅 稳定了国内社会（失业率从25% 降至17%，1939 年工业产量恢复至 1929 年的 80%），还为后来加入并赢得反法西斯战争提供了物质保障。美国 通过内部改革而非对外侵略走出危机，为战后资本主义世界经济体系的重 建积累了经验，也为各国应对危机提供了“通过制度创新解决问题”的范 例。 ——整理自《中国大百科全书·世界历史分卷》#1.3.1 15 （1）根据材料一，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“√”， 错误项的括号内打“×”。4分） 第二次工业革命的科技成就影响了罗斯福对现代工业社 会的认知 （ ） 一战期间的政府经济调控实践，为罗斯福推行新政提供 了实践经验 （ ） 脊髓灰质炎致残的经历，使罗斯福坚决反对自由放任的 经济政策 （ ） 担任纽约州州长时的救济实践，说明罗斯福已形成系统 的 “新政” 改革方案 （ ） √ √ × × 16 （2）根据材料二并结合所学知识，指出罗斯福新政是如何应对经济大危 机爆发后美国社会出现的严峻问题。（4分） 金融领域：颁布《紧急银行法案》，整顿金融体系，恢复银行信用。（1分） 工业领域：颁布《全国工业复兴法》，限制盲目生产，加强对工业的计划 指导。（1分） 农业领域：通过《农业调整法》，对农业生产和销售进行调节，限制产量， 保护农产品价格。（1分） 就业领域：投资兴建大量基础设施，为失业者提供就业机会，推行“以工 代赈”。（1分） 17 （3）综上所述，结合世界现代史发展的趋势，辩证评价罗斯福新政。（3分） 积极：新政的实施增强了资本主义国家政府的宏观调控，探索出资本主义 国家发展的新模式，为其他资本主义国家应对经济危机提供了经验和借鉴， 也推动了资本主义国家社会保障制度的建立。（1分） 消极：罗斯福新政的实施是美国政府在维护资本主义制度前提下作出的政 策调整，没有改变资本主义的本质，无法解决资本主义社会在发展过程中 的根本矛盾。（1分） 罗斯福新政通过改革的方式，一定程度上缓和了国内的阶级矛盾，通过制 度革新解决问题，体现了罗斯福执政时期的国家担当。（1分） 18 12.【全国新考法】[2025连云港]（14分）某历史社团以“人工智能赋能二 战史研究”为主题开展探究活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参 与完成。 任务一 【阅读前沿文章——明确探究步骤】 材料一 近年来，生成式人工智能广泛应用于历史研究并取得显著成效。 这项技术给历史研究者带来启迪：第一，针对研究项目建立丰富的知识库； 第二，针对研究项目设置科学的探究任务；第三，对生成的成果进行验证、 完善。如此，定能提高历史研究的工作效牵。 ——摘编自赵懿《人工智能取代不了历史学家》 19 （1）材料一为一组同学的学习摘录，请你据此概括“生成式人工智能”在 历史研究中使用的关键步骤。（2分） 建立知识库；设置探究任务并验证、完善生成的成果。（2分） 20 任务二 【查询文献资料——分步实施探究】 材料二 甲：雅尔塔会议决定战后德国由美、苏、英、法实行分区占领， 在柏林设立管制委员会，实行非军国主义化；决定战后成立联合国；苏联 承诺在德国投降后的三个月内，参加对日作战。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编·上卷》 21 乙： 美国军舰“密苏里号”上的日本投降仪式 （2）步骤1： 材料二为二组同学搜集到的两则史料，请你分别指出甲、 乙的史料类型并提出进一步丰富知识库的方法。（3分） 史料类型：文献史料、图像史料。（2分） 方法：拓宽搜集史料路径等。（1分） 22 步骤2： “二战的历史进程”“中华民族抗战的中流砥柱”成为三组同学关注 的两个议题，请你任选其一设计探究任务。（2分） “二战的历史进程”的探究任务：“运用时间轴梳理1939—1945年关键战役， 分析同盟国战略转折点及其影响因素”。（2分） “中华民族抗战的中流砥柱”的探究任务:运用大事年表 梳理 1931—1945 年关键史实,列举史实并说明中国共产党在全民族抗战中发挥的中流砥柱 作用。 (任选一个角度作答,2 分) 23 步骤3： 材料三为人工智能生成的研究成果，请你指出其存在的问题并进 行完善。（5分） 存在的问题： 表述混乱； 史实简略； 逻辑不清。（2分） 完善建议：补充欧洲战场爆发过程； 明确“最大规模”指太平洋战争爆发； 增加反法西斯同盟形成的表述。（3分） 24 任务三 【进行归纳总结——完成探究任务】 材料三 德、意、日侵略集团是 二战成为全球战争的罪魁祸首 1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。1936年，广田弘 毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。 1939年，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。1941年12月，第二 次世界大战达到最大规模。 25 （3）根据上述探究过程，写出你的收获。（2分） 知识库要丰富；任务要清晰；分析要深入；大模型要甄选；要坚持正确二战 史观；要理解二战主要史事的联系；要学会表达观点等。（2分） 26 $