第三单元 第1课时 毫米、分米的认识（分层作业）数学青岛版（五四制）二年级下册（新教材）

第三单元 第1课时 毫米、分米的认识 分层作业 1．测量较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（ ）作单位。 2．10厘米就是（ ）分米；1分米=（ ）厘米。 一、填空题 1．在（    ）里填上合适的长度单位。 车身长21( )        路灯高约4( ) 课本的厚度约为6( )     粉笔长7( ) 2． 铁钉长( )毫米。 橡皮长( )厘米。 3．一本笔记本厚5毫米，10本摞起来厚( )毫米，合( )厘米。 4．3千米＝( )米        50分米＝( )米 9000米＝( )千米      4厘米＝( )毫米 二、判断题 5．婴儿刚出生时身长约55毫米。( ) 6．30分米的绳子比3米的绳子长。( ) 7．爸爸的身高大约是18分米。( ) 8．8岁的奇奇走一步大约是4米。( ) 9．小宁高兴地说：“我买的这枝铅笔长18厘米，也就是1分米和8厘米。”你们说小宁的说法正确吗？( ) 三、解答题 10． 萌萌的一支铅笔用去了20毫米后，剩下的比用去的长10厘米。这支铅笔原来长多少厘米？ 11．小明家的书架长4分米，他想把5本9厘米厚的书放成一排，能放下吗？ 12．2025年6月15日，大华小学举办了看谁跳得最远的跳远比赛，在比赛中天天跳了16分米，华华跳了140厘米，龙龙跳了2米。 （1）把他们的跳远成绩按从大到小排列。 （2）华华比天天少跳了多少分米？ 13．小动物做游戏，它们的位置如下图。 （1）小马和小兔相距多少分米？ （2）小松鼠距离大树多少分米？ 14．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少元？ 售票处 门票：100元（150厘米以上） 半价票：50元（120厘米－150厘米） 免门票：120厘米以下 1．测量较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（毫米（mm））作单位。 2．10厘米就是（ 1 ）分米；1分米=（ 10 ）厘米。 一、填空题 1．在（    ）里填上合适的长度单位。 车身长21( )       路灯高约4( ) 课本的厚度约为6( )     粉笔长7( ) 【答案】 分米/dm 米/m 毫米/mm 厘米/cm 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米（dm）大约为一支没有削过的铅笔长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度；1毫米（mm）大约为一张身份证厚度，由此： 计量车身的长度应该用“分米”作单位； 计量路灯的高度应该用“米”作单位； 计量课本的厚度应该用“毫米”作单位； 计量粉笔的长度应该用“厘米”作单位。 【详解】车身长21（分米）        路灯高约4（米） 课本的厚度约为6（毫米）    粉笔长7（厘米） 2． 铁钉长( )毫米。 橡皮长( )厘米。 【答案】 50 4 【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。据此解答即可。 【详解】5厘米＝50毫米 6厘米－2厘米＝4厘米 铁钉长50毫米。 橡皮长4厘米。 3．一本笔记本厚5毫米，10本摞起来厚( )毫米，合( )厘米。 【答案】 50 5 【分析】10本笔记本的厚度也就是10个5毫米的和，用加法计算，根据1厘米＝10毫米换算单位即可。 【详解】5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝50（毫米） 50毫米＝5厘米 一本笔记本厚5毫米，10本摞起来厚50毫米，合5厘米。 4．3千米＝( )米        50分米＝( )米 9000米＝( )千米      4厘米＝( )毫米 【答案】 3000 5 9 40 【分析】根据1千米＝1000米；1米＝10分米；1厘米＝10毫米，换算即可。 【详解】3千米里面有3个1千米，也就是有3个1000米，是3000米； 50分米里面有5个10分米，也就是有5个1米，是5米； 9000米里面有9个1000米，也就是有9个1千米，是9千米； 4厘米里面有4个1厘米，也就是有4个10毫米，是40毫米。 3千米＝3000米 50分米＝5米 9000米＝9千米 4厘米＝40毫米 二、判断题 5．婴儿刚出生时身长约55毫米。( ) 【答案】× 【分析】根据生活经验、对长度单位的认识，结合数据的大小可知，1厘米大约是食指的宽度，所以计量婴儿刚出生时身长用“厘米”作单位比较合适；据此分析解答。 【详解】根据分析可得： 婴儿刚出生时身长约55厘米，并不是55毫米，因此原题说法错误。 故答案为：× 6．30分米的绳子比3米的绳子长。( ) 【答案】× 【分析】根据1米＝10分米，统一单位后再比较大小即可解答。 【详解】30分米＝3米 则30分米的绳子和3米的绳子一样长，原题说法错误。 故答案为：× 7．爸爸的身高大约是18分米。( ) 【答案】√ 【分析】成年男子的身高一般在17分米到2分米之间。 【详解】爸爸的身高大约是18分米。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题关键。 8．8岁的奇奇走一步大约是4米。( ) 【答案】× 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；4米大约是一层楼的高度； 二年级小朋友手掌的长度大约是1分米，4分米大约是小朋友一步的长度，由此解答。 【详解】由分析可知，8岁的奇奇走一步大约是4分米，原题说法错误。 故答案为：× 9．小宁高兴地说：“我买的这枝铅笔长18厘米，也就是1分米和8厘米。”你们说小宁的说法正确吗？( ) 【答案】× 【详解】分米与厘米之间的进率是10，1分米＝10厘米   18厘米是表示一个物体即这枝铅笔的长度，而1分米和8厘米则表示两个物体的长度。此题中是用不同的单位名称来表示这枝铅笔的长度，应把“和”字去掉，即18厘米也就是1分米8厘米。 三、解答题 10．萌萌的一支铅笔用去了20毫米后，剩下的比用去的长10厘米。这支铅笔原来长多少厘米？ 【答案】14厘米 【分析】根据题意，用去的长度＋剩下比用去长的长度＝剩下的长度，再和用去的长度相加，就是原来铅笔的长度，根据1厘米＝10毫米统一单位再计算。 【详解】用去的长度：20毫米＝2厘米 原来的长度：2＋10＋2＝14（厘米） 答：这支铅笔原来长14厘米。 11．小明家的书架长4分米，他想把5本9厘米厚的书放成一排，能放下吗？ 【答案】不能 【分析】先根据1分米＝10厘米，把4分米化成以厘米为单位，再根据乘法的意义，用5×9求出5本9厘米厚的书放成一排的长度，再与书架长度比较即可，若小于等于书架长度，则能放下，反之，则不能。 【详解】4分米＝40厘米   5×9＝45（厘米） 45＞40，放不下。 答：不能放下。 12．2025年6月15日，大华小学举办了看谁跳得最远的跳远比赛，在比赛中天天跳了16分米，华华跳了140厘米，龙龙跳了2米。 （1）把他们的跳远成绩按从大到小排列。 （2）华华比天天少跳了多少分米？ 【答案】（1）2米＞16分米＞140厘米 （2）2分米 【分析】（1）先把单位统一，再进行大小比较，据此解答即可； （2）先统一单位，再用天天跳的长度减华华跳的长度，据此解答。 【详解】（1）2米＞16分米＞140厘米 答：他们的跳远成绩按从大到小排列是：2米＞16分米＞140厘米。 （2）140厘米＝14分米 16－14＝2（分米） 答：华华比天天少跳了2分米。 【点睛】本题考查单位换算及应用。重点掌握1米＝10分米，1分米＝10厘米。 13．小动物做游戏，它们的位置如下图。 （1）小马和小兔相距多少分米？ （2）小松鼠距离大树多少分米？ 【答案】（1）27分米 （2）12分米 【分析】先统一单位再计算，都变成分米做单位解答。 （1）用小马到树的长度加小兔到树的长度，据此解答； （2）用小松鼠到小兔的长度加小兔到树的长度，据此解答。 【详解】（1）2米＝20分米 20＋7＝27（分米） 答：小马和小兔相距27分米。 （2）500毫米＝5分米 5＋7＝12（分米） 答：小松鼠距离大树12分米。 【点睛】本题考查长度单位换算及应用，重点掌握进率，即1米＝10分米，1分米＝厘米，1厘米＝10毫米。 14．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少元？ 售票处 门票：100元（150厘米以上） 半价票：50元（120厘米－150厘米） 免门票：120厘米以下 【答案】150元 【分析】根据“1米＝100厘米，1分米＝10厘米”，先算出笑笑和妈妈的身高是多少厘米，身高在120厘米以下免费，120厘米至150厘米需要买50元门票，150厘米以上需要买100元的门票，把需要购买门票的钱数相加，即可计算出买门票一共需要多少元，据此解答。 【详解】笑笑：1米3分米＝100厘米＋30厘米＝130厘米，在120－150厘米之间，需买半价票：50元。 妹妹：110厘米，低于120厘米，免门票：0元。 妈妈：1米65厘米＝100厘米＋65厘米＝165厘米，超过150厘米，需买全价票：100元。 100＋50＝150（元） 答：买门票一共需要150元。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $