试卷8 大情境期末预测卷(二)-【期末必刷卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文(统编版 河南专版)

剧卷圈 七年级上册语文 河南专灰 试卷8七年级上学期新教材版大情境期末预测卷（二） 考试时间：120分钟 满分：120分 、积累与运用(23分】 1.【疏理教材】小文在学期末回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感，请你阅读下面一段文 字，完成后面各题。(4分) 「安 坦 打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身(xù) 职的国 斜 。 际主义战士白求恩的赞美，赞叹牧羊人将荒原变成绿洲的执着，感慨海伦·凯勒在莎莉文老师到来 母最狗 燃。 前后截然不同的人生经历，嗔笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒跚而行的窘态，瞠目赤身露体的国王举行 如长製 盛典的滑稽，传承博学笃志的儒家思想。在一次又一次的细细品读这些至美篇章中，我们的视野愈 这<興 架骨 加开阔，我们的思想日益深(Su) 即到外弥 合∞ 请将横线处的词语补充完整，并给加点字注音。 ①以身(xùn) 职 ②深(su) ③蹒跚 ④滑稽 2.建团百年，我们以青春之名，赴强国之约。华新中学举办“逐梦好青年，接续向未来”综合性学习活 动，请你参与。(9分) (1)【秀·青春风貌】校团委邀请你拟写一条宣传语。请你结合语段中的画线句完成宣传语的上句。 (2分) 蚁 新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未 有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神； 传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 封 上句： 下句：传承使命勇做时代先锋 龄 (2)【访·青春榜样】为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。 作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。(2分) 我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定 ,第三步要约定采访时间，第四步再进行 (3)【燃·青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补 剂 全当代青年的回答。(3分) 线 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。 当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 主持人：跨越百年，传承一代代不变的梦想，我们用最好的成绩证明一一中国青年，是这个世 界上最炫的那一片风景！ (4)【研·青春成才】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。(2分) 材料一：“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子 能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就 57 树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女 子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择… 材料二：青年成才因素调查图 高度的社会责任感 55.9% 坚定的理想信念（上进心） 55.7% 敢丁月险并喜欢挑战 50.3% 愿意共享合作 33.1% 能够忍耐艰苦 18.6% 其他10.4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 我的结论： 3.小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句 式、修辞一致。(2分) 华夏文明犹如璀璨夺日的繁星，点缀着世界文化的浩瀚银河；华夏文明犹如悠长的画卷，记录着 中华文化的绵延传承； 。 华夏文明是历史的见 证、文化的传承，是中华民族的精神财富，是连接过去与未来的桥梁。保护华夏文明，树立文化自信 是我们的责任。 4.小文想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分) 读经典古诗文，欣赏独特风景。这里有“秋风萧瑟，① ”的壮阔雄伟； 这里有“② ,小桥流水人家，③ ”的萧瑟冷寂； 这里还有“④ ,秋风吹散马蹄声”的寂寥辽远。品读经典古诗文，感受文 人情怀。“⑤ ,⑥ ”(《行军九日思长安故 园》)岑参联想故乡菊花，寄托对饱经战争忧患人民的同情和对和平的渴望；“⑦ ,⑧ ”(《十一月四日风雨大作·其二》)，陆游借写风雨梦境，抒发 报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 二、阅读理解(28分) (一)简单的小事也需要全力以赴，平凡的生活也值得认真经营。阅读下文，完成问题。(16分) 普通人 ①父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被选去当群众演员，毫 无疑问的最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银 白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。” ②父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见， 父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底 能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元，我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因 为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。 ③后来导演亲自来找我，说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对 老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？”他这么保证，无奈，我只好违心同意。 58 ④从此，父亲开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候… ⑤父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”，说那也算“角色”，是太夸大其词了。 不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐，摆烟摊的或挑菜行卖的…不久，便常有人 对我说：“哎呀晓声，你父亲真好，演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每地一笑置之，然而听到别 人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。 ⑥一次，我从办公室回家，经过北影一条街，就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而 导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前， 说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲 回答：“我们导演说了，别的群众演员没事儿了，可以打发走了，但这位老人不能走，我还用得着他！”父 亲的语调中，很有一种自豪感似的，父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐，他身上的演员服，是一件褐色 绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠 什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 ⑦父亲不肯离开，我只好去问导演，导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉… ⑧中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往的，需要10个群 众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板 抹油，溜了，在这一点上，群众演员倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个“群众”。我细思忖：都愿 请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子… ⑨那两年内，父亲睡在我的办公室。有一天夜里，下起了大雨，我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中， 恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上，我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么不睡？爸， 你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！ 他就怕这几天下雨…”我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心千嘛？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡 吧睡吧。”“有你这么说话的吗？”父亲教训我道：“整厂2000来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好 发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心？”我佯装没听到，不吭声。 ⑩天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高 兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具，他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能 拍还是不能拍，他自言自语：“雨小多了嘛，万一能拍呢？万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不 是发急吗？”听他那口气，仿佛他是主角。 ①我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了吗？”父亲不语，算是默许了。于是我就到 走廊去打电话。其实是为我自己的事打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组里今天 不拍戏。”我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我？你明明不是给我剧组打电话，我听 得清清楚楚。你当我耳聋吗？”父亲他怒冲冲地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾 行，不免地羞愧。 ②在我写这篇文字间又有人打来电话，“我们想请你父亲演个群众角色…”这…我父亲已经去 世了…”“去世了？…对不起…”对方的失望多于歉意。 ③父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己一一在生活这大舞台 上，我也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言， 恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。 (作者：梁晓声。有删改) 59 【注】性格演员：善于运用表演技巧来塑造各种不同性格的人物演员。 5.【中考新考法·提供导图支架】文章以“普通人”为题回忆父亲，请结合选文内容，补写文中有关父亲 的事件。(4分) ② 父亲雨天夜不能 寐，心系剧组 父亲的 演员之路 ① 3 6.文中多处写到父亲的“胡子”有什么作用？请简要分析。(4分) 7.作者在叙事中运用了反衬的手法，请从文中任找一处简要分析。(4分)》 8.【中考趋势练·链接材料】请联系文本内容及下面链接材料，谈谈你对“普通人”的理解。(4分) 【材料】梁晓声和儿子曾讨论过这样一个话题：“人怎样度过自己的一生才算是值得的？”“普通人的 生活是不是幸福的？”他对儿子讲：“我以为平平淡淡才是真。一个人有一份普通的工作，有一处住 房，过着普通人的生活，这没有什么可感到羞耻的。尽你所能就好了，不论结果如何，拥有快乐的人 生最重要。” (二)【走进童话国度感受童话魅力】阅读下面文段，完成下面小题。(12分) 狐狸电话亭 ①山脚下有一个老旧的电话亭，立在很少人经过的路边。每当太阳落山的时候，电话亭里就会亮 起一盏小灯，期待着客人的光临。 ②深山里，住着狐狸妈妈与小狐狸这对母子。狐狸爸爸在小狐狸出生后不久就生病去世了。看到 小狐狸一天天地长大。孤狸妈妈十分欣慰。 ③不久，寒冷刺骨的空气笼罩了大地。小狐狸有些不对劲，好像没有往常那么精神。“怎么了？是 哪里不舒服吗？”狐狸妈妈紧张地问。“没事，只是觉得有点儿冷…”狐狸妈妈紧紧地抱着发抖的小 狐，试着用身体温暖他。 ④然而，在一天早晨，小狐小小的身躯缩成一团，全身已变得冰冷。“孩子！我的孩子！”不论狐狸 妈妈怎么叫喊，小孤也没有回应。狐狸妈妈每天伤心地哭泣。哭累了，就静静地发呆。 ⑤不知过去了多久，某天傍晚，狐狸妈妈看见了远方电话亭里闪烁着微弱的光。狐狸妈妈虚弱无 力地朝着灯光走去。这盏孤零零的小灯，稍稍温暖了狐狸妈妈的心。 ⑥突然间，街上出现了一个小男孩，他也来到了电话亭，可是他似乎看不见孤狸妈妈。孤狸妈妈看 60 着男孩蹦蹦跳跳的背影。他的身后似乎有条尾巴在晃来晃去。 ⑦第二天早晨，狐狸妈妈急急忙忙下了山。“真想再见那孩子一面”，狐狸妈妈就这么盼望着。不 知等了多久，男孩还是没有出现。 ⑧当天色暗沉下来时，电话亭里亮起了灯光。灯亮了，远方也传来了啪嗒啪嗒的脚步声。果然是 昨天那个男孩，孤狸妈妈高兴极了，竖起耳朵倾听。男孩举着话筒说：“妈妈，我好想你啊。” ⑨孤狸妈妈听到这番话，觉得好像是小孤又回来了。她不由得悄悄应声说：“妈妈也很想你。”她好 想抱抱男孩。就这样，每当天快黑时，狐狸妈妈就会下山，等待男孩的出现。 ⑩“妈妈，今天我吃了冰激凌，连爷爷的冰激凌也全部吃掉了呢。” ①“啊？没闹肚子吧？” ②“妈妈，以后我们要一起去海边玩哦。现在我们打电话就行了，我只要能和妈妈打电话就很开 心哦。” ③“是啊，妈妈也很开心。”狐狸妈妈在不知不觉中，一直回应着男孩的话。 ①④原来男孩和爷爷一起生活。妈妈好像在遥远的镇上住院。一天晚上，像往常一样下山的狐狸妈 妈愣住了。电话亭里的灯并没有亮。一辆汽车从远方开了过来。“哎呀，这电话亭因为老旧，要拆掉 了。”狐狸妈妈听见了车上男人的话。 ⑤“什么？要拆掉了！”孤狸妈妈好惊讶，这时远方又传来了啪嗒啪嗒的小小脚步声。孤狸妈妈心 想：一定是那孩子来了，如果他知道电话亭要拆了，该有多失望啊！可怜的孩子，如果还有一个电话亭 就好了，如果我能变成电话亭就好了…狐狸妈妈十分焦急。她不甘心，不停地跺着脚。 ⑥“啊！”狐狸妈妈突然叫了一声，后腿伸直站了起来。慢慢地，她变成了一个电话亭。 ⑦“咦？怎么有两个电话亭？？”男孩好像吓了一跳，接着便走进了狐狸电话亭。他握着话筒，大声 说：“妈妈，你听得见吗？” ⑧“嗯嗯，我听得见。”狐狸妈妈回答时，心怦怦地跳。 ⑨“妈妈，我跟你说，我们很快就要搬到妈妈住的镇上去，以后不用再打电话了。我每天都能看到 妈妈了，啊，好想快点见到妈妈。” ⑩狐狸妈妈突然一阵晕眩。这样不就再也见不到男孩了吗？等到回过神来，孤狸妈妈仿佛做了一 场梦，呆呆地坐在原地。 ①突然，一阵冰冷的寒风吹了过来，将她从这场梦中唤醒，“太好了，那孩子总算能见到妈妈了，多 亏了他，我才能重温和小狐狸那段美好的回忆。” ②②狐狸妈妈轻轻地拿起话筒。在这个仿佛伸手就能摘到星星的夜晚、说不定小狐听得见自己的声 音。“孩子，我跟你说，妈妈做了一场梦…” ⑧电话的另一头，静悄悄的，没有任何声音。但是孤狸妈妈感觉自己能打起精神了。电话亭的灯要 熄灭了，但默默地，点亮了狐狸妈妈心中那盛即将熄灭的灯。狐狸妈妈的脸上洋溢着无比幸福的表情。 (选自绘本故事《狐狸电话亭》，有删改) 61 【梳理情节·定幕别】 9.根据场景及情节变化，导演组将童话的主体情节分成四幕，请补全缺失的内容。(4分) 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 地点：深山里狐狸妈 地点：在电话亭旁 地点：在电话亭旁 地点：在电话亭旁 妈家 出场人物：狐狸妈妈， 出场人物：电话亭工 出场人物：狐狸妈妈 出场人物：狐狸妈妈、 小男孩 作人员、狐狸妈妈、小 小狐狸 男孩 情节内容：① 情节内容：② 情节内容：③ 情节内容：④ 【走近人物·排演出】 10.演员在排练时，对第⑤段中狐狸妈妈的角色把握都不太准确，难以凸显其形象，请你紧扣文本，结合 知识卡片，仿照示例，帮助演员设计形体动作，并解释设计意图。(3分) 知识卡片：表演动作包括形体动作、心理活动、语言动作。形体动作指面部表情动作和四肢形体动 作，心理活动即人物内心的思想情感活动，语言动作即演员的对话表演。 第③段示例：狐狸妈妈：（半跳在地上，佝偻着身体，一手紧抱着小狐狸，一手哮咳着抚摸发抖的小狐 狸，神情紧张地望着小狐狸)怎么了？是哪里不舒服吗？ 设计理由：表现狐狸妈妈想要竭尽所能温暖小狐狸，表达狐狸妈妈对小狐狸的爱，以及对小狐狸健 康状况担忧和焦急的心理。 第⑤段：狐狸妈妈：( )什么？要拆掉了！ 设计理由： 【把握环境·选布景】 11.童话中多次描写电话亭的灯光，在布景时要在道具设置上使用灯光表现，但是，童话结尾画线句子 “电活亭的灯要熄灭了，但默默地，点亮了狐狸妈妈心中那盛即将熄灭的灯。狐狸妈妈的脸上洋溢着 无比幸福的表情。”道具组觉得不好布景，将其设计为旁白，你认为是否多余？为什么？(3分) 【明确主题·定栏目】 12.【中考趋势练·活动探究】学校即将开展的话剧展演，设有以下四个栏目，你觉得该剧报其中哪个栏 目更合适？请结合文本内容说明理由。(2分) A.险象环生 B.世间大爱 C.笑口常 D.奇人异事 62 三、古诗文阅读(15分】 (一)阅读下面两个文段，完成下面小题。(11分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从 习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋①，见雇工则颐指气使②，此即日习于傲矣。 (节选自《曾国藩家书》) 【注释】①朴陋：粗俗鄙陋。②颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人 随意支使人的傲慢神气。 13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是(2分) A.非淡泊无以明志志同道合 B.非宁静无以致远闲情逸致 C.意与日去 相委而去 D.悲守穷庐 穷追猛打 14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 非学无以广才，非志无以成学。 15.请用“/”为下面句子划分节奏，体会文言文的韵律美。（每句一处停顿）(2分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 16.请根据两个文段的内容，选用原文中的字词填空。(5分) 【甲】文段围绕一个“ ”字加以论述，同时从反面指出“ ”和“ ”的害处，对比 鲜明。【甲】文段强调修身养德的方法是“静”与“俭”，【乙】文段中作者则告诫弟弟不要“ 6 ”。 (二)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分) 【甲】夜雨寄北 【乙】十一月四日风雨大作（其二） [唐]李商隐 [宋]陆游 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 17.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.【甲】诗前两句一问一答，饱含苦涩与无奈，“涨”字既是写秋池，又写出了秋思的深重。 B.【甲】诗后两句细腻而形象地描绘了诗人写作时与亲人剪烛西窗、共话今宵的温馨情景。 63 C.【乙】诗“僵”“卧”“孤”三字写出诗人罢官回乡后寂寞、窘迫、凄凉的处境。 D.两首诗都选用“雨”这一意象渲染气氛，巧妙而传神地寄托了诗人的独特情思。 18.这两首诗都运用了什么手法？表达的情感有何不同？(2分) 四、名著(4分】 19.班级开展“深度阅读探真情”名著阅读活动，请从下面名著中任选一部，依据要求分享深度阅读探究 结果。 《西游记》的师徒情、兄弟情 《朝花夕拾》的师生情 装 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。 青年就该有青年的胆魄，青年就该有青年的锐气，看不懂的才能够创新，不被看好就更需要魄 力。如何追寻梦想的脚步，成就更好的自己呢？每个时代有每个时代的答案，没有人告诉你所有的 答案。曾经的经验或套路都无法导引云天的路。你准备好了吗？迎着新时代的风，敢想、敢千、敢 拼、敢闯，看梦想一点点实现，让改变一点点发生，这也是每一代青春给时代最好的答案。 （节选自“新浪网”雷军2024年05月) (1)你有哪些梦想，敢于去实现呢？读以上文字，以“我终于敢 ”为题，把题目补充完整，写 线 一篇符合材料含义的记叙文。 (2)以上材料，给你的人生带来什么启发呢？请认真思考，发表你的看法，写一篇观点明确、有理有 据的议论文。 要求：(1)表达意图明确，内容具体充实。 (2)不少于600字。 (3)文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 64力七年级上册 用人工，取得了良好的效果，这正是质量至 上的表现。从另一方面来说，周晨是哑巴， 自我宣传障碍重重，利用奥论规律，“炒作” 效果更佳，从原文看，大家并未觉得不妥，而 是对他的创意感到佩服，说明是妙计。 示例二：“大道至简”讲求产品质量至上，本 质是对消费者负责，诚信待人。诚信应贯穿 于产品生产经营的全过程，包括宣传。可周 晨用“炒作”的办法把大家骗得团团转，镇上 人焦急、愤怒、替他鸣不平，甚至到工商部门 讨说法，他看在眼里，却无动于衷，想办法与 大家周旋，直到最后才揭开谜底，实际上辜 负了大家的心意，方法实属不当。 三、（一） 13.A.睡觉：B.跟从；C.③ 14.禽兽巧变诡诈的手段能有多少啊？只给人 增加笑料罢了。 15.示例：面对敌人（坏人），要敢于斗争，又要善 于斗争，必将取得胜利。 16.紧随主人，打骂它都不回：为主人寻找丢失 的银两，竟累死在草丛中：临死也不忘用身 体紧护主人的银两。 【参考译文】 【乙】山西潞安地方的某甲，父亲被人诬陷 关在牢房里，快要死了。倾家荡产，把所有的积 蓄都拿了出来，一共才百把两银子。准备拿到 府里去打通关节，说个人情。骑着骡子出了门， 家里养的那只黑狗就跟着他走。（某甲）大声喝 退了它，等到他一走，那只狗又跟着来了。鞭它 赶它，它也不回去，跟着走了几十里。某下了 马，拿起石头来打狗，狗才跑开。看到狗已经走 得很远了，才勒转辔头飞跑，到达府城时已经快 黑了。等他来摸系在腰间的袋子时，银子已丢 了一半，急得汗如雨下，魂飞魄散。一夜翻来覆 2 去，没有入睡。等到城门一开，便离开了府城， 仔细地观察了来的道路。自己又在心里划算， 这是通往南北的大道，来往的行人多得像妈蚁 一样，丢了的银子哪还能在那里呢？犹犹豫豫 地走到昨天下马的地方，看到狗死在草丛里，身 上的毛全都被汗湿透了。提起它的耳朵来看， 那一包银子分明还在那里。某甲为它的义气所 感动，买了一口棺材埋葬了它。 (二) 17.D【解析】【甲】诗中“枯藤老树昏鸦，小桥流 水人家”句意是天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下 流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。 依据句意可知，这是诗人身在异乡所见，属 于实写，而不是写记忆中故乡的景象。故 选D。 18.《天净沙·秋思》抒发诗人思乡之情，而《秋 词》抒发诗人豪放和乐规之情。 四、 19.(1)①红孩儿此前被孙悟空请观音菩萨收 服，罗刹女（铁扇公主）因此怀恨在心②孙悟 空第二次变成牛魔王骗得铁扇 (2)救师父师父被红孩儿抓走后，去找对 方打斗以求救出师父 心中正义比丘国发现妖怪蛊惑国王屠杀 小孩，便与妖怪斗到一起 清白他和六耳猕猴一路打斗到天宫、地府 等地，最后在打斗到如来处才由佛祖辨明真 假，还自己清白。（任选两点） 五、22.略 试卷8七年级上学期新教材版大情境 期末预测卷（二） 1.①殉②邃③pán④ji 2.(1)【秀·青春风貌】示例：追求理想彰显爱国 精神 (2)【访·青春榜样】示例：采访提纲（方案、内 容、问题)实地（现场）采访 (3)【燃青春接力】示例一：用创新和梦想，成 就一个强大的中国。示例二：用努力和奋斗， 成就一个伟大的中国 (4)【研·青春成才】示例：高度的社会责任感 和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主 要因素。 3.示例：华夏文明犹如奔腾不息的河流孕育 着中华民族的文化血脉 4.①洪波涌起②枯藤老树昏鸦 ③古道西风瘦马④终古高云簇此城 ⑤遥怜故园菊⑥应傍战场开 ⑦夜阑卧听风吹雨⑧铁马冰河入梦来 二、（一） 5.①父亲被选中做群众演员，向“我”征求意见 ②父亲认真演戏，常被人夸奖③父亲牢记 导演命令，长久端坐不离片场④父亲揭穿 “我”的谎言，冒雨赶赴剧组 6.交代了父亲的年龄特点；引出后文拍戏的事 情，推动了情节的发展；别人请父亲当群众演 员，不仅因为他的胡子，更看重的是他的敬业 (主人翁)精神：表现出父亲爱岗敬业，做事认 真负责的高尚品质。 7.示例一：有些群众演员，钱一到手，人便溜了。 而父亲却尽职尽责做好群众演员的工作。通 过写他人的错误做法反村父亲爱岗敬业，做 事认真负责的高尚品质，使父亲的性格更加 鲜明突出。示例二：父亲雨夜不寐，担心剧组 拍不了戏，我认为父亲瞎操心；我骗父亲给剧 组打过电话，不用拍戏，父亲却揭穿我的谎 言，冒雨赶往片场。通过写“我”的错误认识， 2 语文·期末卷 反衬父亲一心为他人着想的高尚品质，使父 亲的性格更加鲜明突出。 8.示例一：“普通人”表面意思是说父亲是个和 所有普通的人一样的普通，没有特别之处。 但文中的父亲认真对待重复单调，无足轻重 的群演工作。可见他爱岗敬业，具有主人翁 精神，这又不是每个普通人能做到的，作者希 望能有父亲的品质的人越来越多，而成为普 通现象，表达了对父亲的崇敬、怀念之情以及 对像父亲一样认真生活的“普通人”的赞美与 敬意。示例二：在我们身边，有很多像作者父 亲这样的人，他们很普通很平凡，或许身份卑 微被人瞧不起，或许平庸无奇不被人注意。 但他们悦纳平凡，热爱生活，恪尽职守，坚守 自己内心的志向，真诚做人，努力做事。尽己 所能奉献自己微薄的力量，用真心真情对待 身边的人、事与工作，表现出了普通人身上不 普通的可贵品质，正是这些“普通人”构筑了 社会的根基，他们值得我们尊重和赞美。 (二) 9.①孤狸妈妈和小孤狸相依为命，小狐狸生病 离世，狐狸妈妈非常伤心。 ②狐狸妈妈在电话亭旁看见一个像小狐狸的 小男孩，每天和小男孩通话。 ③要拆除电话亭，小男孩用狐狸妈妈变成的 电话亭打电话。 ④孤狸妈妈仿佛做了一场梦，重新打起精神。 10.瞪大眼睛，身体颤抖，神情焦虑，忧虑地看着 周围 设计理由：展现了狐狸妈妈担心男孩知道电 话亭要被拆掉后伤心失望，和自己不能再见 到男孩的焦急之情，表现出孤狸妈妈对男孩 的关爱。 11.不多余。此部分中，“电话亭的灯要熄灭了” 七年级上册 交代了电话亭将要被拆除的命运，与故事开 头每天太阳落山时电话亭里就会亮起一盏 小灯的内容相呼应；点亮了孤狸妈妈心中的 灯和她的表情，暗示着狐狸妈妈通过与男孩 “对话”后伤痛渐渐被治愈升华故事主旨，暗 示狐狸妈妈心中亮起的灯是电话亭那盏灯 的延续。 12.B示例：世间大爱。围绕“狐狸妈妈对小狐 狸的母爱；狐狸妈妈对小男孩的关心爱护： 小男孩对自己妈妈的爱；世界上人与人之间 朴素的真情”作答。 三、（一） 13.A【解析】A.都是“志向”的意思；B.达到/ 情趣：C.丧失离开：D.穷困/彻底；故选A。 14.不刻苦学习就无法增长才干，不定下志向就 无法使学业成功。 15.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 16.静淫慢险躁奢傲 【参考译文】 【乙】世家子弟最容易犯的错误就是“奢” “做”两字。不是（经历）锦衣玉食后才称作奢， 只要整日里皮袍呢褂融处都是舆马仆人习以为 常，这样就会一天天地变得奢侈起来，见到乡下 人就嘲笑他们粗俗鄙陋，见到雇工就神气傲慢， 这样一天天地就变得骄傲了。 (二) 17.B【解析】何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 时”的意思是：什么时候才能回到家乡，在西 窗下同你共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨 中的思念之情，这两句是设想来日重逢谈心 的欢悦，反衬今夜的孤寂，选项“描绘诗人写 作时与亲人剪烛西窗、共话今宵的温馨情 2 景”的表述不正确；故选B。 18.都运用了虚实结合的手法。【甲】诗实写诗 人今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，想 象了未来回家团聚后剪烛西窗共话今宵的 情景，虚实结合，表达了诗人羁旅巴山的孤 寂之感和思乡怀亲之情。【乙】诗实写诗人 “僵卧孤村”的凄凉处境，虚写“铁马冰河”的 风雨梦境，虚实结合，表达了诗人坚定不移 的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 四、 19.示例一：《西游记》师徒情、兄弟情。①唐僧 师徒西天取经，一路上唐僧不断对徒弟感化 引导，师徒互相扶持，降妖捉怪，结下很深的 师徒情。②唐僧解救了孙悟空和八戒、沙僧 等，他们都感恩在心，拜师结伴一路西行，一 路护持，虽然有时也有误会、矛盾，最终还是 凝聚在唐僧周围，直至取经成功。孙悟空与 八戒时时因为性格不同、看法不同会冲撞、 互斗，但是取经大方向一致，经常吵吵闹闹， 遇到强敌时却又能团结一致，结成欢喜冤家 兄弟情。④悟空与八戒、沙僧一路西行，共 同保护师傅，分工不同，却在遭遇磨难时总 是团结一致，体现生死兄弟情。 示例二：《朝花夕拾》师生情。①鲁迅东渡日 本寻求学医救国的道路，在仙台遇到恩师藤 野先生，先生对鲁迅充满关爱②列举藤野先 生平易近人、对弱国子民学业关心指导如检 查并修改讲义笔记、态度温和的谈话、抗议 所谓的日本爱国青年对鲁迅的歧视、留照惜 别等具体事例，体会其中朴素真挚的师 生情。 五、20.略 2