第7单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 二阶 真题批注学方法-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材（河北专用）

二阶真题批注学方法 1.(2024河北17)在法国、德国工业革命中，政府提倡和奖励科技发明，有计划地派遣技术人员去国外 考察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作，促进了科技的繁荣、新发明的推广和应用，为 工业革命提供了源源不断的动力。这反映了促进法、德工业革命开展的重要条件是 () A.政府的大力推动 B.蒸汽机的广泛应用 C.工人运动的发展 D.现代工厂制度建立 2.(2021河北18)英国作家狄更斯在19世纪中期对一座工业城镇的描述是：“这是个到处都是机器 和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来…许多庞大的建筑 物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像 一个患了忧郁症的大象的头。”这说明英国 A.跨入手工工场时期 B.开始使用机器生产 C.进入了“蒸汽时代” D.步入了“电气时代” 3.[数据图表类](2020河北18)下图信息表明，英国 () 英国1854一1856年间原材料、食品、工业制造品进出口贸易比重统计图 →时空定位 6% 7% 图例 8% 目原材料 晒食品 饼状图：判断图表构成及 差61% □工业制造品 各部分所占比重 85% 进口比重 出口比重 A.从事“三角贸易” B.成为工业国家 C.进入“电气时代” D.建成“福利国家 4.[数据图表类](2019河北15)对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是 英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图 →关注图表名称 (单位：千人) 45】 400 350 300 250 折线图：看曲线升降变化及拐点， 200---- 分析变化原因 150 100A 50 1806181618261836184618561866(年) A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计：甲、乙线数据变化的原因是工业革命 B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计：甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计：甲、乙线数据变化的原因是工业革命 D.乙线是对棉纺织厂工人人数的统计：甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 27 数据图表类试题解题方法： (1)看图表的名称（关注图表名称中的时间、国家、事件等信息）、内容、图注说明、图例，看题干问题要求，带着 问题分析数据图表。 (2)对数据进行纵横比较，分析数据的变化趋势（规律）。关注数据变化的时间节点，联系教材知识分析引起数 据变化的背景、原因，及数据变化产生的影响等。 各类型图表的具体分析方法： (1)折线图：“边边角角看拐点”。折线的起点、中间变化点、最后变化的时间及趋势。 (2)柱状图：“上下左右看趋势”。归纳发展趋势、变化点的时间信息。 (3)饼状图：“阴晴圆缺看大小”。每份所占比例的变化情况。 (4)表格数据图：“纵横驰骋看变化”。表格名称、时间信息、同一领域的变化 5.(2023河北18)英国工业革命开始后的数十年间，整个国家向城市化迈进的走向，工业产值远远 超过农业产值的现象，对外贸易在国民经济中重要性的大幅度提高等等，都使身处其境的人们大 为惊讶，有人欢喜有人愁，但却无人能够阻挡这一趋势，只能去适应它。以上材料主要表述的是英 国工业革命 () A.发生的历史背景 B.开始的具体标志 C.发展的有利条件 D.带来的社会影响 6.（2022河北26)阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得 了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地 丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始， 主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展… 摘自《义务教育历史课程标准(2011年版)》 (1)结合所学知识，指出材料所述史实都首先发生在哪一国家。(2分)》 (2)材料表明西方国家在17世纪到19世纪取得了一系列成果，成果有哪些？（3分) 一答寨来自材料，注意圈画关健信息 (3)中国近代史上洋务派、维新派为救亡图存学习借鉴了上述成果，提出了各自的方案。结合所 学知识，概括他们的方案各是什么。(4分) 28一轮结构从 板块一世界古代史 九上第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明 C 板块二世界近现代史 第五单元走向近代 1.A2.A3.D 第六单元资本主义制度的初步确立 1.B 2.D【解析】根据材料和所学知识可知，题干中明确提到美 国路易斯安那州、丹麦、意大利、西班牙等国的民法典或 直接采用《拿破仑法典》，或以其为基础，或接受其体系。 这表明该法典的立法原则和体系被欧美多国借鉴，直接 影响了这些国家的法治建设进程，体现了其在世界法律 史上的深远影响，D项正确。 3.A4.B 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 1.A2.C3.B4.C5.D 6.(1)国家：英国。(2分) (2)成果：确立了资本主义制度：丰富了自然科学知识：生 产力获得迅猛发展。(3分) (3)洋务派：兴办洋务。维新派：维新变法。(4分) 九下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义 制度的扩展 1.C2.D3.A4.D 5.(1)意义：加强中央政府权力，维护国家统一与稳定。（2 分) (2)危机：国家分裂，南方部分州独立。(2分)应对：领导 北方取得内战胜利。(2分) (3)认识：国家统一是国家发展和强大的前提。(3分) 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.C 2.C【解析】根据所学知识可知，1918年11月，德国投降， 第一次世界大战以同盟国的失败而结束。因此题干中的 “那次战争”是指第一次世界大战。第一次世界大战中， 俄国接连失利，国内矛盾激化。列宁于1917年11月6日 晚，秘密来到彼得格勒的起义总指挥部—斯莫尔尼宫， 亲自领导起义，这次革命被称为十月革命，C项正确。 3.C 4.B【解析】根据材料和所学知识可知，1921年苏俄推行 新经济政策，核心是利用商品货币关系发展经济。题干 中“改组粮食人民委员部”“促进商品流通，恢复商品货币 关系”，直接体现了新经济政策中允许自由贸易的内容，这一 指令为新经济政策的实施提供了制度支持，B项正确。 2 整合教材 第四单元经济大危机和第二次世界大战 1.B2.C3.B4.C 5.(1)重大事件：诺慢底登陆（或欧洲第二战场开辟）。(2分) (2)贡献的依据：1941年至1945年，苏联牺牲了2700万 人、物资损失6790亿卢布；支援中国人民抗战。带来伤 害的依据：1939年9月，侵入波兰；1940年，制造卡廷惨 案；给中国造成了伤害。（贡献、伤害的依据各答出其中 一点且意思相近即可。每点2分，共4分) (3)基本原则：依据史实，全面、客观评价。（意思相近即 可，3分) 6.(1)例证：爱因斯坦受纳粹迫害，常留美国普林斯顿。(2分) (2)后果：①德国领土面积缩小（丧失领土）：②德国城市 遭到严重破坏：③德国人民伤亡惨重：④德国被分区占领 管制，造成国家分裂。(8分) 战争：第二次世界大战（或世界人民反法西斯战争）。(2分) 7.(1)新式武器：原子弹。(2分)杀伤力：巨大。（意思相近 即可，2分) (2)特点：由一国垄断到多国拥有；技术越来越先进；威力 越来越大。（答出其中两点且意思相近即可，其他答案符 合题意也可。每点2分，共4分) (3)成果：研制出原子弹：研制出氢弹：研制出核导弹：研 制出核潜艇。（答出其中两点且意思相近即可，其他答案 符合题意也可。每点2分，共4分) 第五单元二战后的世界变化 1.C2.B3.B4.C5.D6.D 第六单元走向和平发展的世界 1.D【解析】根据材料和所学知识可知，联合国在莫桑比克 内乱后救助难民、在海地地震后协助救灾重建，均体现了 对战争或灾难中受害民众的人道主义关怀，符合联合国 “促进人类福祉”的宗旨，直接说明其致力于人道主义援 助，D项正确。 2.D3.D 4.(1)材料一：联合国。(2分)材料二：世界贸易组织。(2分) (2)历史潮流：合作共赢（或和平发展）。（意思相近即 可，2分) (3)【示例一】霸权主义和强权政治威胁当今世界和平与 稳定—构建人类命运共同体—一有效维护了世界和平 与稳定。 【示例二】妇女权利和地位问题一一落实联合国《消除对 妇女一切形式歧视公约》—一妇女地位得到提高。 【示例三】世界粮食短缺问题—一联合国粮农组织推广杂 交水稻一一世界粮食增产效果明显。（所举“问题”要符 合全球性问题特征，所举“做法”要具有合作的特征，所举 “成效”要与“问题”“做法”具有确定的因果关系，“问题” “做法”“成效”各2分，共6分。)