精品解析：辽宁省协作校联考2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题

2025年点石联考东北“三省一区”高一年级12月份联合考试历史 本卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 郑家沟遗址位于河北省张家口市宣化区，距今约5300—4800年。经考古发现，该遗址中出土的器物既具有红山文化的典型元素，如玦形玉龙、三联璧等器型，又兼具本地特色，如天河石饰、蚌珠等。上述发现可以用来说明（ ） A. 国家形态已初步具备 B. 区域文化之间存在交流 C. 原始农业得到了发展 D. 社会贫富分化日益明显 2. 邢侯簋是西周早期的青铜器，其铭文当中记载了周康王命人对邢侯的职事加以确认并进行赏赐，邢侯跪拜王命，表示自己对周天子的臣服与效忠。诸如此种“盟约”的铭文在西周较为常见。这种行为（ ） A. 有利于维系西周统治秩序 B. 标志着中央集权体制形成 C. 扩大了周王朝的统治区域 D. 加强了西周宗族内部团结 3. 战国时期各诸侯国为了实现富国强兵纷纷开展变法运动。其中商鞅在秦国的变法顺应了历史发展的潮流，改革最为成功。以下措施中最能从根本上体现历史发展潮流的是（ ） A. “焚诗书而明法令” B. “废井田，开阡陌” C. “令民为什伍，而相牧司连坐” D. “民有军功者，各以率受上爵” 4. 在西汉史书《盐铁论》中有这样一段记载：“往者豪强大家，得管山海之利，采铁石鼓铸、煮海为盐。一家聚众，或至千余人，大抵尽收放流人民也……聚深山穷泽之中，成奸伪之业，遂朋党之权。”由此可见（ ） A. 国家加强经济管控的必要性 B. 门阀士族壮大威胁中央集权 C 土地兼并造成流民问题严重 D. 重农抑商政策引发社会矛盾 5. 下表所示为北魏孝文帝时期姓族（汉族士族）官僚任职数。据此可知（ ） 高级文武官数（任/次） 州牧镇将数（任/次） 总人数 71 82 姓族数 26 39 A. 君主专制受到威胁 B. 地方行政制度亟待改变 C. 民族交融不断发展 D. 统治集团内部矛盾消除 6. 唐开元之前，三省长官午前在政事堂议政，午后回本司决事，宰相之职如同“兼职”；开元时，三省长官不再回本司办公，成为“专职宰相”，政事堂逐渐成为宰相的常设办公机构。这一变化表明（ ） A. 三省一体化趋势加强 B. 政务决策程序规范化 C. 宰相的权力受到削弱 D. 政府行政效率受制约 7. 唐代诗歌各具特色。李白信奉道教，号“诗仙”，但其诗歌中也常隐含着深刻的佛教禅理；杜甫的诗尽显儒家关怀中的佛教智慧；王维，字摩诘，其诗空灵通透，自带禅机，有“诗佛”之称。这体现出唐代（ ） A. 诗歌创作世俗化倾向 B. 思想文化领域呈现多元特征 C. 儒家的正统地位丧失 D. 诗人之间注重相互学习交流 8. 据《金史》记载，金章宗祭祀历史上的三皇、五帝、四王，并形成三年一祭的制度；金世宗命孔子的嫡孙孔摁袭封衍圣公，并命尚书右丞张汝弼到圣文宣王庙进行祭祀。这些措施旨在（ ） A. 加速本民族封建化进程 B. 强化政治统治的合法性 C. 促进与中原王朝的交流 D. 贯彻落实因俗而治理念 9. 唐朝的科举制“行卷”之风盛行，考生提前将自己作品呈送给考官，以留下较好印象；宋朝时，考官提前进入贡院，考试期间不得私自外出或者会见亲友，此外考生的试卷一律“糊名”，由书吏在官员监督下进行“誊录”，再由考官评定。这一变化（ ） A. 促进了科举考试的公平公正 B. 表明选官标准发生重大变化 C. 显著提升了官员的文化素质 D. 说明社会成员身份趋于平等 10. 明清时期，社会经济出现了许多方面的新变化，这些新变化包括（ ） ①“机户出资，机工出力，计日受值” ②“扬州府因徽商聚居，风俗渐变，丧祭有徽礼，饮食则徽面、徽饼” ③“贫富无定势，田宅无定主” ④“蜀民以铁重，私为券，谓之交子，以便贸易” A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③ 11. 下表所示为鸦片战争期间及之后，出现的一批有关外国史地的研究著作。这些著作的出现表明（ ） 年份 著作名称 内容 1841年 《英吉利纪略》 对英国地理位置、疆域、风俗、服饰、语言等均有记载，但仍将其视为“西南一大国” 1842年 《红毛番英吉利考略》 包含明代至道光初年关于英国的记述，但将英国误认为荷兰属国 1847年 《康輶纪行》 记述英法俄等国史事，揭露英国侵藏野心，呼吁加强西南边防，修正《海国图志》的错误 1848年 《瀛寰志略》 摒弃“夷”字称谓，改用“洋”指代西方国家，系统介绍80多个国家地理、历史及制度，尤其侧重西方制度 A. 对西方的认识逐渐加深 B. 学习西方成为社会共识 C. 天朝上国理念被颠覆 D. 各阶层探索国家的出路 12. 1889年，清政府委任吉林候补知府李金镛会办漠河金矿，除黑龙江将军恭镗垫支4万两外，李金镛又从上海、天津等地招集商股6万两。李金镛在制定漠河金矿章程时，明确提出金矿属于股份公司，对入股者填发股票一张。该材料可用于论证（ ） A. 通商口岸产业优势明显 B. 政府放宽民间设厂限制 C. 近代经营方式有所扩展 D. 实业救国思潮成为主流 13. 在戊戌变法运动中，康有为建议科举与学校教育接轨，以测算、绘图、天文、光电、化学等格致之学作为教育与科举的内容，同时建议科举应保留以经学为基础，即在童试和乡、会试中，以四书义、五经解、诗为主要框架。康有为此举（ ） A. 为变法培养了专业人才 B. 重在探究中西文化的本源 C. 提高了民众的文化素质 D. 意在推动变法的顺利进行 14. 20世纪初，清政府在谕旨中指出：“今年以来民生已极凋敝，加以各省摊派赔款，益复不支……各省督抚因举办地方要政，又复多方筹款，几同竭泽而渔。”与此同时，报纸舆论也感慨：“今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”这反映出（ ） A. 半殖民地化程度在加深 B. 预备立宪迫在眉睫 C. 清末新政社会基础薄弱 D. 清朝中央权威式微 15. 下图所示为发表于1912年报刊中的一幅漫画《辞旧迎新》。该漫画旨在（ ） A. 庆祝袁世凯被迫取消帝制 B. 揭示社会生活领域的变迁 C. 歌颂政治制度的巨大变革 D. 呼吁各界拥护清政府统治 16. 《新青年》创刊后，报刊的白话文运动持续开展，到1919年五四时期，白话报刊发展到四百多种，白话杂志也大量出现；一些文言文的大报，如《国民公报》《晨报》《东方杂志》，也部分采用白话文。这表明白话文运动（ ） A. 改变了新文化运动的方向 B. 清除了旧文学对国民的束缚 C. 契合了时代变革的新要求 D 实现了与西方文化全面接轨 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 东北地区自古以来就是战略要地。清入关后，鉴于东北是“龙兴之地”，同时也是人参、貂皮等名贵特产的产地，因此，清统治者对东北高度重视。清初，政府设置盛京总管统辖东北地区，但随着沙俄入侵加剧，为了加强边防，增设了黑龙江、盛京、吉林三将军。随着关内移民的增多，政府又设置辽阳府、奉天府及永吉州、海城县等府州县，专门管理辖区汉人事务。此外，对其他分布在东北的少数民族“各设姓长、乡长，分户管辖”，姓长和乡长的任命要经过将军衙门的考核，上报礼部由皇帝亲审。东北地区这种制度设计，是清朝的独创，它符合东北各民族、各地区的实际情况和特点，有利于东北地区的长治久安。 ——摘编自孟繁勇《清代东北地区行政管理体制演变探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括清代东北地区管理体制的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析清代东北地区管理体制的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋唐均田制授田年龄及期间情况 年代 授田年龄 授受期间（年） 资料来源 隋开皇三年（583） 21—59 38 《隋书》卷24《食货志》 隋大业（605—618）初 22—59 37 唐武德七年（618） 21—59 38 《唐六典》卷3《尚书户部》 唐神龙元年（705） 22—59 37 《唐会要》卷85 唐天宝三年（744） 23—57 34 唐广德元年（763） 25—55 30 ——摘编自朱舸《北宋社会经济的再认识》 材料二 宋朝承认土地私有权以及采取“不抑兼并”的政策，允许农户将荒闲田土开垦为自己的恒业，因此社会各阶层都加入到土地垦殖之中，人们纷纷向过去荒闲的水域、滩涂、沙地要土地。“不抑兼并”使得人们能更自由地对土地所有权进行买卖，出现了“贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖”的局面。 ——摘编自郑辉《宋朝“不抑兼并”的土地政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，总结隋唐均田制下授田的变化趋势，并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝施行“不抑兼并”土地政策的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1891年，康有为在广州开办万木草堂期间，招徒讲学，开始阐发维新变法的思想。康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理，说明当时中国制度变革的必要性。1896年，梁启超在《时务报》发表《变法通议》等论文，宣传“穷则变，变则通，通则久”的道理。他们猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存是当务之急。 ——摘编自茅海建《戊戌时期康有为、梁启超的议会思想》等 材料二 1903年，邹容著《革命军》，直言“欲御外侮，先清内患”，主张“扫除数千年种种之专制政体，脱去数千年种种之奴隶性质”，明确呼吁建立“自由独立”的“中华共和国”，其书流传甚广，时人评价“不翼不胫，飞走海内”。1905年，孙中山在《民报·发刊词》中提出“三民主义”，将“创立民国”作为核心纲领，强调“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权”。 ——摘编自章开沅《辛亥革命史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括维新派宣传变法的特点，并简析维新派思想兴起的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出革命派与维新派思想的不同之处。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “社会转型期”是我们历史学习中经常涉及的一个概念。学界对这个概念的解释是“一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现，而是涉及政治、经济、文化、思想观念等方面全面而深刻的变革”。中国古代到近代历史上的转型期主要有以下四个： 转型期 核心特征 春秋战国 由奴隶社会向封建社会转型 明末清初 多民族国家进一步巩固，封建社会由盛转衰 两次鸦片战争期间 封建社会向半殖民地半封建社会过渡 甲午战后至五四运动前 半殖民地半封建社会完全形成，旧民主主义革命向新民主主义革命过渡 ——摘编自刘凯华、杨子贵《中国历史上重要的社会转型期》 请从四个转型期中任选一个时期，参考上述材料对“社会转型期”的解释进行阐释说明。（要求：写明选择的转型期，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年点石联考东北“三省一区”高一年级12月份联合考试历史 本卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 郑家沟遗址位于河北省张家口市宣化区，距今约5300—4800年。经考古发现，该遗址中出土的器物既具有红山文化的典型元素，如玦形玉龙、三联璧等器型，又兼具本地特色，如天河石饰、蚌珠等。上述发现可以用来说明（ ） A. 国家形态已初步具备 B. 区域文化之间存在交流 C. 原始农业得到了发展 D. 社会贫富分化日益明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料题干设问可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：原始社会（中国）。根据材料概括并结合所学：材料中位于河北省张家口市宣化区的郑家沟遗址（距今5300—4800年）出土器物兼具红山文化典型元素（如玦形玉龙）和本地特色（如天河石饰），说明不同地区的文化特征在此交汇，B项正确；新石器时代晚期尚未形成成熟国家形态，且题干未提及社会层级或权力结构，无法得出国家形态已初步具备，排除A项；题干仅涉及玉器、饰品等手工业制品，未涉及农作物或农业工具，无法得出原始农业得到了发展，排除C项；出土器物未体现等级差异（如墓葬规格对比），无法说明社会分化，排除D项。故选B项。 2. 邢侯簋是西周早期的青铜器，其铭文当中记载了周康王命人对邢侯的职事加以确认并进行赏赐，邢侯跪拜王命，表示自己对周天子的臣服与效忠。诸如此种“盟约”的铭文在西周较为常见。这种行为（ ） A. 有利于维系西周统治秩序 B. 标志着中央集权体制形成 C. 扩大了周王朝的统治区域 D. 加强了西周宗族内部团结 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料题干设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料并结合所学：铭文记载诸侯对周天子臣服效忠的盟约行为，反映了西周分封制下等级关系的维系，周天子通过册命、赏赐强化诸侯的臣属关系，巩固了“天子—诸侯”的等级秩序，有利于维系西周统治秩序，A项正确；中央集权体制形成于秦朝，西周分封制下诸侯具有较强独立性，排除B项；铭文强调政治隶属而非领土扩张，无法得出扩大了周王朝的统治区域，排除C项；邢侯为异姓诸侯，并非宗族内部团结（宗法制主要调节同姓贵族关系），排除D项。故选A项。 3. 战国时期各诸侯国为了实现富国强兵纷纷开展变法运动。其中商鞅在秦国的变法顺应了历史发展的潮流，改革最为成功。以下措施中最能从根本上体现历史发展潮流的是（ ） A. “焚诗书而明法令” B. “废井田，开阡陌” C. “令民什伍，而相牧司连坐” D. “民有军功者，各以率受上爵” 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据所学知识，战国时期历史发展的潮流是从奴隶社会向封建社会过渡，其根本在于经济基础的变革，尤其是土地制度的改革。商鞅变法中“废井田，开阡陌”废除了奴隶制土地国有制（井田制），承认土地私有并允许买卖，确立了封建土地私有制，从根本上推动了社会转型，B项正确；“焚诗书而明法令”是思想文化专制措施，虽加强控制但非经济基础变革，排除A项；“令民为什伍，而相牧司连坐”是户籍管理和连坐制度，属于政治控制手段，排除C项；“民有军功者，各以率受上爵”是军功爵制，打破世卿世禄，属于上层建筑范畴，排除D项。故选B项。 4. 在西汉史书《盐铁论》中有这样一段记载：“往者豪强大家，得管山海之利，采铁石鼓铸、煮海为盐。一家聚众，或至千余人，大抵尽收放流人民也……聚深山穷泽之中，成奸伪之业，遂朋党之权。”由此可见（ ） A. 国家加强经济管控的必要性 B. 门阀士族壮大威胁中央集权 C. 土地兼并造成流民问题严重 D. 重农抑商政策引发社会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉代的中国。根据材料信息“得管山海之利，采铁石鼓铸、煮海为盐”可知西汉时期豪强私自垄断盐铁经营，根据材料“大抵尽收放流人民也……聚深山穷泽之中，成奸伪之业，遂朋党之权”可知豪强聚集流民在偏远地区从事盐铁生产，形成地方势力，此现象反映地方豪强控制国家重要资源，威胁中央集权和经济秩序，凸显国家加强经济管控（如盐铁官营）的必要性，A项正确；“门阀士族”是魏晋时期现象，西汉豪强尚未形成制度化士族集团，排除B项；题干未提及土地兼并，流民问题源于豪强私营盐铁对劳动力的吸纳，排除C项；材料批判私营盐铁引发的社会问题，体现的是国家加强对经济控制的必要性，不是重农抑商政策引发社会矛盾，排除D项。故选A项。 5. 下表所示为北魏孝文帝时期姓族（汉族士族）官僚任职数。据此可知（ ） 高级文武官数（任/次） 州牧镇将数（任/次） 总人数 71 82 姓族数 26 39 A. 君主专制受到威胁 B. 地方行政制度亟待改变 C. 民族交融不断发展 D. 统治集团内部矛盾消除 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是北魏（中国）。据材料及所学知识可知，孝文帝时期任用的高级文武官员和州牧镇将数中汉族官员占据相当比例，反映孝文帝重用汉族人才，直接反映出当时民族交融的趋势在不断发展，C项正确；汉族士族进入统治阶层是孝文帝主动推行汉化政策的结果，是加强统治的手段，不会威胁君主专制，排除A项；表格数据仅体现官员的民族构成，与地方行政制度是否需要改革没有直接关联，排除B项；孝文帝改革过程中，鲜卑族守旧势力与汉化派存在激烈矛盾，“矛盾消除”的表述不符合史实，排除D项。故选C项。 6. 唐开元之前，三省长官午前在政事堂议政，午后回本司决事，宰相之职如同“兼职”；开元时，三省长官不再回本司办公，成为“专职宰相”，政事堂逐渐成为宰相的常设办公机构。这一变化表明（ ） A. 三省一体化趋势加强 B. 政务决策程序规范化 C. 宰相的权力受到削弱 D. 政府行政效率受制约 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“开元时，三省长官不再回本司办公，成为‘专职宰相’，政事堂逐渐成为宰相的常设办公机构”并结合所学可知，政事堂原是宰相议政的场所，此时成为常设机构且三省长官专职化，这强化了三省之间的协调与整合，A项正确；“政务决策程序规范化”与材料中决策机构固定化（而非程序变化）不符，排除B项；宰相专职化实际强化了相权，而非削弱，排除C项；专职化有利于提高行政效率，而非受制约，排除D项。故选A项。 7. 唐代诗歌各具特色。李白信奉道教，号“诗仙”，但其诗歌中也常隐含着深刻的佛教禅理；杜甫的诗尽显儒家关怀中的佛教智慧；王维，字摩诘，其诗空灵通透，自带禅机，有“诗佛”之称。这体现出唐代（ ） A. 诗歌创作世俗化倾向 B. 思想文化领域呈现多元特征 C. 儒家的正统地位丧失 D. 诗人之间注重相互学习交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期的中国。根据材料“李白信奉道教，号‘诗仙’，但其诗歌中也常隐含着深刻的佛教禅理；杜甫的诗尽显儒家关怀中的佛教智慧；王维，字摩诘，其诗空灵通透，自带禅机，有‘诗佛’之称”可知材料体现了李白、杜甫、王维的诗歌蕴含不同的思想特点，结合所学可知唐代儒、佛、道三教并存，因此这些诗人的诗歌特点说明当时思想文化呈现出多元并存的特点，B项正确；题干强调的是诗歌具有不同的思想和宗教特点，不是具有市井特点的世俗化，排除A项；唐代儒家思想受到佛教和道教的冲击，但仍处于封建思想的正统地位，排除C项；材料体现了三位诗人的诗歌特点，并未涉及诗人之间的交流学习，排除D项。故选B项。 8. 据《金史》记载，金章宗祭祀历史上的三皇、五帝、四王，并形成三年一祭的制度；金世宗命孔子的嫡孙孔摁袭封衍圣公，并命尚书右丞张汝弼到圣文宣王庙进行祭祀。这些措施旨在（ ） A. 加速本民族封建化进程 B. 强化政治统治的合法性 C. 促进与中原王朝的交流 D. 贯彻落实因俗而治理念 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：金朝时期的中国。根据材料及所学可知，金朝统治者祭祀中原传统的三皇五帝、尊崇孔子，是为了借助中原文化传统巩固自身统治地位，获得中原民众的认同，从而强化政治统治的合法性，B项正确；祭祀制度是封建化的表现之一，但题干措施的核心目的是通过文化认同强化统治合法性，而非单纯加速封建化，排除A项；题干未提及与中原王朝的直接交流，措施主要针对内部统治，排除C项；因俗而治通常指对不同民族采取不同治理方式，题干措施是金朝统治者主动吸收中原文化，并非因俗而治，排除D项。故选B项。 9. 唐朝的科举制“行卷”之风盛行，考生提前将自己作品呈送给考官，以留下较好印象；宋朝时，考官提前进入贡院，考试期间不得私自外出或者会见亲友，此外考生的试卷一律“糊名”，由书吏在官员监督下进行“誊录”，再由考官评定。这一变化（ ） A. 促进了科举考试的公平公正 B. 表明选官标准发生重大变化 C. 显著提升了官员的文化素质 D. 说明社会成员身份趋于平等 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据题干及所学可知，唐朝“行卷”之风，容易让考官因考生的背景、人脉或预先印象影响评判，存在不公平隐患，而宋朝实行考官锁院、试卷糊名、专人誊录等措施，切断了考官与考生的直接关联，避免了徇私舞弊的可能，这些制度改革有利于保障科举考试的公平公正，A项正确；唐宋科举的核心选官标准都是才学，宋朝的改革是考试程序的完善，而非选官标准的改变，排除B项；官员文化素质的提升，源于科举以才学取士的核心原则，而非考试流程的调整，排除C项；材料体现宋朝科举制考试程序的完善，但并未涉及社会成员身份是否趋于平等，排除D项。故选A项。 10. 明清时期，社会经济出现了许多方面的新变化，这些新变化包括（ ） ①“机户出资，机工出力，计日受值” ②“扬州府因徽商聚居，风俗渐变，丧祭有徽礼，饮食则徽面、徽饼” ③“贫富无定势，田宅无定主” ④“蜀民以铁重，私为券，谓之交子，以便贸易” A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是明清时期。根据所学知识，“机户出资，机工出力，计日受值”是明朝中后期资本主义萌芽的表现，属于明清时期社会经济的新变化，①正确；“扬州府因徽商聚居，风俗渐变”反映了明清时期徽商活跃及其对社会风俗的影响，属于商业发展带来的新变化，②正确，A项正确；“贫富无定势，田宅无定主”描述的土地买卖和贫富变化在宋代已出现，不属于明清时期特有的新变化，③错误；“蜀民以铁重，私为券，谓之交子”是北宋时期出现的世界上最早的纸币，不属于明清时期，④错误，排除B、C、D项。故选A项。 11. 下表所示为鸦片战争期间及之后，出现的一批有关外国史地的研究著作。这些著作的出现表明（ ） 年份 著作名称 内容 1841年 《英吉利纪略》 对英国地理位置、疆域、风俗、服饰、语言等均有记载，但仍将其视为“西南一大国” 1842年 《红毛番英吉利考略》 包含明代至道光初年关于英国的记述，但将英国误认为荷兰属国 1847年 《康輶纪行》 记述英法俄等国史事，揭露英国侵藏野心，呼吁加强西南边防，修正《海国图志》的错误 1848年 《瀛寰志略》 摒弃“夷”字称谓，改用“洋”指代西方国家，系统介绍80多个国家的地理、历史及制度，尤其侧重西方制度 A. 对西方的认识逐渐加深 B. 学习西方成为社会共识 C. 天朝上国的理念被颠覆 D. 各阶层探索国家的出路 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“1841年《英吉利纪略》……但仍将其视为‘西南一大国’；1842年《红毛番英吉利考略》……但将英国误认为荷兰属国；1847年《康輶纪行》……修正《海国图志》的错误；1848年《瀛寰志略》……系统介绍80多个国家的地理、历史及制度，尤其侧重西方制度”可知，这些著作的内容从早期存在误解和片面性，逐渐发展到系统、客观地介绍西方，反映了对西方的认识逐渐加深，A项正确；材料仅体现部分先进知识分子的研究，不能说明学习西方已成为社会共识，排除B项；天朝上国理念在鸦片战争后受到冲击，但并未立即被颠覆，排除C项；材料只涉及少数开明士大夫的著作，未体现各阶层的探索，排除D项。故选A项。 12. 1889年，清政府委任吉林候补知府李金镛会办漠河金矿，除黑龙江将军恭镗垫支4万两外，李金镛又从上海、天津等地招集商股6万两。李金镛在制定漠河金矿章程时，明确提出金矿属于股份公司，对入股者填发股票一张。该材料可用于论证（ ） A. 通商口岸产业优势明显 B. 政府放宽民间设厂限制 C. 近代经营方式有所扩展 D. 实业救国思潮成为主流 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代的中国。根据材料“李金镛又从上海、天津等地招集商股6万两”“明确提出金矿属于股份公司，对入股者填发股票一张”可知漠河金矿资金部分来自商股，并发行股票，体现了“官督商办”模式下引入股份制等近代企业经营方式，C项正确；材料仅涉及招股地点（上海、天津），并未说明通商口岸的产业优势，排除A项；1895年甲午战争后清政府才放宽民间设厂限制，与题目时间不符，排除B项；实业救国思潮在19世纪末兴起，在甲午战争后成为主流，排除D项。故选C项。 13. 在戊戌变法运动中，康有为建议科举与学校教育接轨，以测算、绘图、天文、光电、化学等格致之学作为教育与科举的内容，同时建议科举应保留以经学为基础，即在童试和乡、会试中，以四书义、五经解、诗为主要框架。康有为此举（ ） A. 为变法培养了专业人才 B. 重在探究中西文化的本源 C. 提高了民众的文化素质 D. 意在推动变法的顺利进行 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据题干及所学可知，康有为提出科举与学校接轨，加入格致之学等西学内容，是为了培养适应近代化的人才，为变法提供人才支撑；他同时保留经学为基础，是为了减少传统士大夫阶层的反对阻力，这一举措兼顾了革新与妥协，本质是服务于戊戌变法的整体目标，推动变法顺利实施，D项正确；建议属于改革主张，并未真正大规模推行，且戊戌变法持续时间短，没有足够时间培养出专业人才，排除A项；康有为的核心诉求是通过教育改革推动政治变革，并非进行文化本源的学术探究，排除B项；科举和学校改革针对的是士人群体，并非面向普通民众，且改革未落地，无法起到提高民众文化素质的作用，排除C项。故选D项。 14. 20世纪初，清政府在谕旨中指出：“今年以来民生已极凋敝，加以各省摊派赔款，益复不支……各省督抚因举办地方要政，又复多方筹款，几同竭泽而渔。”与此同时，报纸舆论也感慨：“今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”这反映出（ ） A. 半殖民地化程度在加深 B. 预备立宪迫在眉睫 C. 清末新政社会基础薄弱 D. 清朝中央权威式微 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代的中国。材料指出清政府因赔款和地方新政（如自治、巡警、学堂）向百姓横征暴敛，导致民生凋敝，舆论亦强调新政负担全由百姓承担，激化了社会矛盾，说明改革缺乏民众支持，社会基础薄弱，C项正确；材料重点强调新政对民众的盘剥，半殖民地化程度加深主要是因为列强加紧对中国的侵略，材料未体现，排除A项；材料强调新政带来的影响，并未涉及当时的预备立宪的紧迫性，排除B项；材料反映的是地方执行新政加重负担，而非中央失控，排除D项。故选C项。 15. 下图所示为发表于1912年报刊中的一幅漫画《辞旧迎新》。该漫画旨在（ ） A. 庆祝袁世凯被迫取消帝制 B. 揭示社会生活领域的变迁 C. 歌颂政治制度的巨大变革 D. 呼吁各界拥护清政府统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干设问词，可知这是目的题。根据本题时间信息可知准确时空是：1912年（中国）。根据材料可知，漫画中的“龙”象征清政府，而龙飞走了象征清朝统治的结束，也意味着封建帝制的终结，“旗帜”象征辛亥革命推翻封建帝制，建立了民主共和制国家，1912年中国从君主专制制度转变为民主共和制度，漫画主题《辞旧迎新》正是对这一政治制度变革的体现，C项正确；袁世凯称帝是1915年，与材料中1912年的时间不符，排除A项；“龙”象征清政府，“旗帜”象征了民主共和制，这属于政治的范畴，和社会生活无关，排除B项；1912年清政府已灭亡，排除D项。故选C项。 16. 《新青年》创刊后，报刊的白话文运动持续开展，到1919年五四时期，白话报刊发展到四百多种，白话杂志也大量出现；一些文言文的大报，如《国民公报》《晨报》《东方杂志》，也部分采用白话文。这表明白话文运动（ ） A. 改变了新文化运动的方向 B. 清除了旧文学对国民的束缚 C. 契合了时代变革的新要求 D. 实现了与西方文化全面接轨 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“《新青年》创刊后，报刊的白话文运动持续开展，到1919年五四时期，白话报刊发展到四百多种，白话杂志也大量出现”并结合所学可知，白话文运动适应了新文化运动和五四时期思想启蒙、民众觉醒的需要，契合了时代变革的新要求，C项正确；白话文运动是新文化运动的重要内容，并未改变其反封建、倡导民主科学的方向，排除A项；“清除了旧文学对国民的束缚”表述过于绝对，不符合史实，排除B项；白话文运动推动文学语言革新，但并非与西方文化全面接轨，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 东北地区自古以来就是战略要地。清入关后，鉴于东北是“龙兴之地”，同时也是人参、貂皮等名贵特产的产地，因此，清统治者对东北高度重视。清初，政府设置盛京总管统辖东北地区，但随着沙俄入侵加剧，为了加强边防，增设了黑龙江、盛京、吉林三将军。随着关内移民的增多，政府又设置辽阳府、奉天府及永吉州、海城县等府州县，专门管理辖区汉人事务。此外，对其他分布在东北的少数民族“各设姓长、乡长，分户管辖”，姓长和乡长的任命要经过将军衙门的考核，上报礼部由皇帝亲审。东北地区这种制度设计，是清朝的独创，它符合东北各民族、各地区的实际情况和特点，有利于东北地区的长治久安。 ——摘编自孟繁勇《清代东北地区行政管理体制演变探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括清代东北地区管理体制的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析清代东北地区管理体制的意义。 【答案】（1）多元复合管理体制；因俗而治的民族政策；军事驻防为管理核心；动态调整的演进过程。 （2）有效巩固了国家统一和边疆安全；促进了东北地区的经济开发与社会发展；加强了民族交流与融合；为近代行政体制改革奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代中国。特点：根据材料“随着关内移民的增多，政府又设置辽阳府、奉天府及永吉州、海城县等府州县，专门管理辖区汉人事务。此外，对其他分布在东北的少数民族“各设姓长、乡长，分户管辖”可知多元复合的管理体制；根据材料“对其他分布在东北的少数民族“各设姓长、乡长，分户管辖”，姓长和乡长的任命要经过将军衙门的考核，上报礼部由皇帝亲审”可知因俗而治的民族政策；根据材料“随着沙俄入侵加剧，为了加强边防，增设了黑龙江、盛京、吉林三将军”可知军事驻防为管理核心；结合所学知识可知，东北地区行政管理体制是动态调整的演进的过程。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是古代中国。意义：根据材料“有利于东北地区的长治久安”可知有效巩固了国家统一和边疆安全；根据材料“政府又设置辽阳府、奉天府及永吉州、海城县等府州县，专门管理辖区汉人事务。此外，对其他分布在东北的少数民族“各设姓长、乡长，分户管辖”可知加强了民族交流与融合；根据材料“东北地区这种制度设计，是清朝的独创，它符合东北各民族、各地区的实际情况和特点”可知为近代行政体制改革奠定了基础；结合所学知识可知民政管理和州县设置推动了土地开垦和农业发展；驿站体系加强了内地与东北的联系，促进了区域开发。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋唐均田制授田年龄及期间情况 年代 授田年龄 授受期间（年） 资料来源 隋开皇三年（583） 21—59 38 《隋书》卷24《食货志》 隋大业（605—618）初 22—59 37 唐武德七年（618） 21—59 38 《唐六典》卷3《尚书户部》 唐神龙元年（705） 22—59 37 《唐会要》卷85 唐天宝三年（744） 23—57 34 唐广德元年（763） 25—55 30 ——摘编自朱舸《北宋社会经济的再认识》 材料二 宋朝承认土地私有权以及采取“不抑兼并”的政策，允许农户将荒闲田土开垦为自己的恒业，因此社会各阶层都加入到土地垦殖之中，人们纷纷向过去荒闲的水域、滩涂、沙地要土地。“不抑兼并”使得人们能更自由地对土地所有权进行买卖，出现了“贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖”的局面。 ——摘编自郑辉《宋朝“不抑兼并”的土地政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，总结隋唐均田制下授田的变化趋势，并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝施行“不抑兼并”的土地政策的影响。 【答案】（1）变化趋势：授田年龄逐渐提高，授受期间逐渐缩短。原因：土地兼并日益严重，政府掌握无主荒地减少；均田制逐渐遭到破坏。 （2）影响：促进了土地开垦和利用，增加了粮食产量；推动农业发展和经济繁荣；加剧了土地兼并，导致贫富分化加剧；引发社会矛盾，影响社会稳定 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、背景题。时空是：隋唐（中国）。变化趋势：根据材料“隋唐均田制授田年龄及期间情况中授田年龄和授田年限”并结合所学知识，可知授田年龄逐渐提高，授受期间逐渐缩短。原因：结合所学知识，可知可从土地兼并与政府掌握土地的关系、均田制的变化的角度进行分析，如：土地兼并日益严重，政府掌握的无主荒地减少；均田制逐渐遭到破坏。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：宋（中国）。影响：根据材料“允许农户将荒闲田土开垦为自己的恒业，因此社会各阶层都加入到土地垦殖之中，人们纷纷向过去荒闲的水域、滩涂、沙地要土地”并结合所学知识，可知促进了土地开垦和利用，增加了粮食产量；根据材料“‘不抑兼并’使得人们能更自由地对土地所有权进行买卖，出现了‘贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖’的局面”并结合所学知识，可知推动农业发展和经济繁荣和加剧了土地兼并，导致贫富分化加剧；结合所学知识，可知引发社会矛盾，影响社会稳定。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1891年，康有为在广州开办万木草堂期间，招徒讲学，开始阐发维新变法的思想。康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理，说明当时中国制度变革的必要性。1896年，梁启超在《时务报》发表《变法通议》等论文，宣传“穷则变，变则通，通则久”的道理。他们猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存是当务之急。 ——摘编自茅海建《戊戌时期康有为、梁启超的议会思想》等 材料二 1903年，邹容著《革命军》，直言“欲御外侮，先清内患”，主张“扫除数千年种种之专制政体，脱去数千年种种之奴隶性质”，明确呼吁建立“自由独立”的“中华共和国”，其书流传甚广，时人评价“不翼不胫，飞走海内”。1905年，孙中山在《民报·发刊词》中提出“三民主义”，将“创立民国”作为核心纲领，强调“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权”。 ——摘编自章开沅《辛亥革命史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括维新派宣传变法的特点，并简析维新派思想兴起的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出革命派与维新派思想的不同之处。 【答案】（1）特点：将西方政治学说与儒家思想相结合；宣传变法的必要性和紧迫性。背景：民族危机加深；民族资本主义初步发展；民族资产阶级力量壮大；西方思想的传播。 （2）不同之处：革命派主张以革命的方式推翻清朝统治，建立民主共和国；维新派主张通过改良的方式实现君主立宪。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、背景题。时空是晚清时期的中国。特点：由材料“康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合”可得出将西方政治学说与儒家思想相结合；由材料“宣传维新变法的道理，说明当时中国制度变革的必要性”可得出宣传变法的必要性和紧迫性。背景：由材料“他们猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存是当务之急。”及所学可得出民族危机加深；由材料“康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合”可得出西方思想的传播；结合所学知识，还可以从民族资本主义初步发展；民族资产阶级力量壮大等方面说明。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是晚清时期的中国。不同之处：由材料“扫除数千年种种之专制政体，脱去数千年种种之奴隶性质”“中华共和国”可得出革命派主张以革命的方式推翻清朝统治，建立民主共和国；由材料“他们猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存是当务之急。”及所学可得出维新派主张通过改良的方式实现君主立宪。 20. 阅读材料，完成下列要求 材料 “社会转型期”是我们历史学习中经常涉及的一个概念。学界对这个概念的解释是“一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现，而是涉及政治、经济、文化、思想观念等方面全面而深刻的变革”。中国古代到近代历史上的转型期主要有以下四个： 转型期 核心特征 春秋战国 由奴隶社会向封建社会转型 明末清初 多民族国家进一步巩固，封建社会由盛转衰 两次鸦片战争期间 封建社会向半殖民地半封建社会过渡 甲午战后至五四运动前 半殖民地半封建社会完全形成，旧民主主义革命向新民主主义革命过渡 ——摘编自刘凯华、杨子贵《中国历史上重要的社会转型期》 请从四个转型期中任选一个时期，参考上述材料对“社会转型期”的解释进行阐释说明。（要求：写明选择的转型期，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 【答案】转型时期：春秋战国。 阐释：春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会的整体转型期，这一过程涉及经济、政治、思想文化等领域的全面变革，并非单一领域的调整。经济方面，封建经济取代奴隶经济。奴隶社会的核心经济制度是井田制，春秋战国时期，铁农具和牛耕推广提高了生产力，私田大量出现，鲁国 “初税亩”、齐国 “相地而衰征” 等税制改革，承认了土地私有制的合法性，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制确立，地主阶级和农民阶级成为新的阶级主体，封建经济形态取代了奴隶经济形态。政治方面，封建政治制度取代奴隶政治制度。奴隶社会的政治制度是分封制、宗法制，春秋战国时期，周天子权威衰落，“礼崩乐坏”，诸侯争霸兼并战争推动各国变法，分封制、宗法制崩溃，郡县制逐渐取代分封制，封建专制主义中央集权的政治框架开始形成，贵族政治向官僚政治转型。思想文化方面，封建思想体系的奠基。奴隶社会的文化是 “学在官府”，春秋战国时期，私学兴起，“学在民间” 成为趋势，进而引发 “百家争鸣”，儒家、法家、道家等学派的思想，既反映了社会转型的需求，也为封建社会的意识形态提供了多元思想资源。总之，春秋战国时期，经济上土地私有制取代井田制、政治上官僚政治取代贵族政治、文化上私学与百家争鸣打破学在官府，实现了从奴隶社会到封建社会的社会转型。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是春秋战国（中国）。首先，根据题目要求，确定所选择的时期是春秋战国。其次，结合春秋战国时期相关史实分析阐述，明确社会转型期需从政治、经济、文化等多领域全面变革阐释，如春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会的整体转型期，这一过程涉及经济、政治、思想文化等领域的全面变革，并非单一领域的调整；其次结合春秋战国时期史实，经济上聚焦铁农具牛耕推广、土地私有制确立，政治上围绕分封制宗法制瓦解、郡县制出现，思想文化上突出私学兴起与百家争鸣，如经济方面，封建经济取代奴隶经济。奴隶社会的核心经济制度是井田制，春秋战国时期，铁农具和牛耕推广提高了生产力，私田大量出现，鲁国 “初税亩”、齐国 “相地而衰征” 等税制改革，承认了土地私有制的合法性，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制确立，地主阶级和农民阶级成为新的阶级主体，封建经济形态取代了奴隶经济形态。政治方面，封建政治制度取代奴隶政治制度。奴隶社会的政治制度是分封制、宗法制，春秋战国时期，周天子权威衰落，“礼崩乐坏”，诸侯争霸兼并战争推动各国变法，分封制、宗法制崩溃，郡县制逐渐取代分封制，封建专制主义中央集权的政治框架开始形成，贵族政治向官僚政治转型。思想文化方面，封建思想体系的奠基。奴隶社会的文化是 “学在官府”，春秋战国时期，私学兴起，“学在民间” 成为趋势，进而引发 “百家争鸣”，儒家、法家、道家等学派的思想，既反映了社会转型的需求，也为封建社会的意识形态提供了多元思想资源。最后进行总结，春秋战国时期，经济上土地私有制取代井田制、政治上官僚政治取代贵族政治、文化上私学与百家争鸣打破学在官府，实现了从奴隶社会到封建社会的社会转型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $