15 生活中的真善美（课件） 美术 人美版（北京）三年级上册（新教材）

该小学美术课件以“生活中的真善美”为主题，通过漫画艺术形式引导学生感受与表现传统美德，从丰子恺“以画载情”的漫画欣赏切入，结合校园生活、雷锋故事等漫画分析，学习人物形象连贯性技法，最终通过小组合作创作连环漫画实践，构建从感知到创作的完整学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，以丰子恺《小松植平原》的简洁笔触、质朴画面及题字，引导学生感受艺术语言中的情感；结合雷锋故事、让座等美德漫画深化文化认同。通过线稿、勾线、涂色的创作步骤及“构图饱满、画面连贯”的实践要求，培养艺术表现与创意实践能力。学生能提升审美体验与实践技能，教师可借助清晰模块设计提高教学效率。

15 生活中的真善美 小学美术·人美版（北京）三年级（上） 新知导入 真善美是中华民族传统美德的生动体现。让我们用美术的方式弘扬中华传统美德，感受生活的美好。 第一节 画家丰子恺 新知讲解 画家丰子恺 漫画欣赏 小松植平原，他日自参天(漫画) 现代 丰子恺 这幅丰子恺漫画，绘孩童植树场景。简洁笔触勾勒童真，松树立于原野，孩子一持锄一培土，画面质朴。题字“小松植平原，他日自参天”，寄寓对成长、希望的期许，“以画载情"表现了生活中的真善美。 新知讲解 画家丰子恺 画家丰子恺 丰子恺(1898-1975) 中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 新知讲解 画家丰子恺 丰子恺先生的代表作品 新知讲解 画家丰子恺 作品用了怎样的艺术手法来表现人物的优秀品质? 漫画是一种通过简洁的线条、夸张的造型和幽默的构图来叙事或表达观点的艺术形式。它常借助变形、比喻等手法，将人物、场景进行典型化处理，既能讲述故事，也能讽刺社会现象，还能用轻松的方式传递知识，具有直观、易懂且富有表现力的特点,深受各年龄段人群喜爱。 第二节 漫画欣赏 新知讲解 漫画欣赏 有趣的校园漫画 都要补课 当代 李池兴 新知讲解 漫画欣赏 有趣的校园漫画 校园生活 当代 李池兴 新知讲解 漫画欣赏 小组相互交流，这些漫画画了什么故事？ 新知讲解 漫画欣赏 说一说下图中发生的故事，并与同学交流生活中那些有意义的令人感动的故事。 老师给同学们讲雷锋帮助他人的故事，小光和小刚听后都说要学习雷锋，可在玩耍时，小光抱着球不小心撞倒了同学。后来小刚把玩具让给了哭了的同学，哄的同学又开心了，之后，小刚找到小光，指出了他的问题小光虚心向老师承认了错误，并和同学们一起开心地跳绳了。 第三节 人物形象的连贯性 新知讲解 合作研究：怎样使故事中的人物形象具有连贯性? 人物形象的连贯性 新知讲解 外貌特征一致：每一格都严格画成一样，读者就易识别是同一人。 人物形象的连贯性 人物形象具有连贯性 动作逻辑连贯：上一格动作和下一格要能顺畅。 性格体现一致：性格驱动行为，行为都围绕着性格。 新知讲解 人物形象的连贯性 结合漫画人物的关键动态、道具、场景等，编讲一个小故事吧。 第四节 创作步骤 创作步骤 1.画出连环画线稿。 设计步骤 创作步骤 2.勾线并配上文字。 设计步骤 创作步骤 3.涂上颜色，完成作品。 设计步骤 素材参考 教师示范 新知讲解 自主设计 艺术实践 小组分工、合作创作一组带有美好传统美德的连环漫画作品，与同学相互交流，欣赏作品中的故事和画面。 要求： 1.构图饱满，画面连贯。 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 生活就像春天的花园，处处绽放着真善美的花朵。只要我们愿意停下脚步细细观察，就能发现那些藏在平凡日子里的小确幸。 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 $