第三单元第2课立体台历（教学设计）-2025-2026学年三年级美术上册（湘美版）

该小学美术教学设计聚焦《立体台历》制作，核心围绕台历功能样式认知与立体结构搭建，通过观察古建筑、动物造型等多样台历图片激趣导入，引导学生探究基座、日期页、装饰的基本结构，以“如何让台历立起来”为问题支架，梳理切挖折卷等制作方法，形成“观察-探究-实践-应用”的学习脉络。 亮点在于融合审美感知与生活实用，导入环节多样台历激发美感体验，实践中鼓励个性设计（如周历、主题台历）与废旧材料运用，体现艺术表现与创意实践。既提升学生动手、审美及时间规划能力，又为教师提供清晰步骤与评价标准，便于课堂实施与延伸。

第三单元 第2课《立体台历》 湖南美术出版社 三年级上册 嵩县育才希望小学 李静 一、教学课题 第2课《立体台历》——手工制作与时间规划 二、教学目标 1. 知识与技能 · 了解台历的功能与常见样式（如周历、月历、主题台历等）。 · 学习运用卡纸折叠、剪切、拼贴等方法制作立体台历。 2. 过程与方法 · 通过观察、讨论、动手实践，掌握立体台历的基本制作步骤。 · 尝试用切、挖、卷、折等方法让台历稳固站立。 3. 情感态度与价值观 · 激发学生规划时间的意识，养成合理安排学习与生活的习惯。 · 培养动手能力、审美情趣和创新意识。 三、教学重难点 · 重点：掌握立体台历的制作方法，能独立完成一个台历作品。 · 难点：如何通过结构设计使台历稳固站立，并兼具美观与实用性。 四、教学准备 · 教师准备：示范作品（周历、月历、主题台历等）、制作步骤图或视频。 · 学生准备：卡纸、剪刀、胶棒（或双面胶）、水彩笔、尺子、装饰材料等。 五、教学过程 （一）激趣导入（5分钟） 1. 展示各式台历图片（如古建筑台历、动物造型台历、转轮台历等），引导学生观察台历的样式与功能。 2. 提问： · 你见过什么样的台历？台历上一般有哪些内容？ · 台历除了看日期，还能做什么？（规划日程、装饰环境等） 3. 引出课题：今天我们一起来动手制作一个属于自己的立体台历。 （二）探究学习（10分钟） 1. 讲解台历的基本结构：基座、日期页、装饰部分。 2. 讨论“如何让台历立起来”：引导学生思考切、挖、折、卷等方法，教师可示范一种折叠基座的方式。 3. 展示学生作品图片，分析不同台历的设计特点（如周历、月历、主题设计等）。 （三）实践操作（20分钟） 1. 学生分组或独立制作，步骤参考： · 选择材料：确定台历样式与尺寸。 · 折叠基座：尝试用卡纸折叠出稳固的底座。 · 设计日期/星期：绘制或粘贴日期、星期栏，留出书写计划的空间。 · 装饰与完善：用水彩笔、贴纸等美化台历。 2. 教师巡回指导，提示安全使用剪刀、保持桌面整洁。 （四）展示评价（5分钟） 1. 学生展示作品，简要介绍自己的设计思路（如：“我设计的是周历，每周一页，可以写每天的计划”）。 2. 引导学生互评，关注： · 是否稳固立体？ · 设计是否美观实用？ · 是否有创意？ 3. 教师总结鼓励，强调“台历是帮助我们规划时间的好工具”。 （五）拓展延伸（课后） 1. 鼓励学生在家继续完善台历，并坚持用它记录每天的重要事项。 2. 思考：还可以用哪些材料或形式制作台历？（如废旧纸盒、数字贴纸、磁性台历等） 六、板书设计 第2课 立体台历 功能：规划时间 + 装饰环境 结构：基座 + 日期页 + 装饰 方法：切、挖、折、卷、贴 步骤：选材 → 做基座 → 设计日期 → 装饰更新 ``` 7、 教学反思建议 · 是否引导学生充分思考“立体”的实现方式？ · 学生作品是否体现个性与实用性？ · 如何将时间规划意识持续融入日常学习生活中？ 如果需要，我可以为你设计配套的 学生任务单 或 评价表，方便课堂使用。 学科网（北京）股份有限公司 $