精品解析：河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 为了全面了解自己的人际关系状况，小婷绘制了一张“我的社会关系图”，对此，以下几位同学的解读正确的是（ ） ①小周：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②小吴：人的身份是通过个人努力获得的 ③小郑：不同的社会关系中，我们的身份不同 ④小王：不同的身份，所承担的责任相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查个人与社会的关系。 ①③：结合所学知识可知，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；不同的社会关系中，我们的身份不同；①③符合题意； ②：人的身份是通过社会关系确定的；②错误； ④：不同的身份，所承担的责任不同；④错误； 故本题选B。 2. 2025年4月24日,神舟二十号载人飞船在万众瞩目中飞向太空,将陈冬、陈中瑞、王杰送往天宫空间站,并于25日凌晨顺利实现与空间站组合体完成自主快速交会对接,创造了中国航天史上第六次“太空会师”。这三位航天员之间形成的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 血缘关系 D. 合作关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：三位航天员因共同参与航天任务而形成的工作关系，属于业缘关系，故A符合题意； B：地缘关系基于地域联系（如邻居、同乡），题干未体现此类信息，故B不符合题意； C：血缘关系指亲属或家族关系，题干未提及三人有亲属关系，故C不符合题意； D：合作关系是业缘关系的具体表现，但并非社会关系分类中的独立类型，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 下面漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①②：漫画通过“父母、老师、社会不断给‘白纸’添加‘颜料’”的比喻，形象地说明了人的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开父母的抚育老师的教诲和社会的关爱等，故①②符合题意； ③：“每个人都能”说法绝对，并不是所有人都能成长为合格的社会成员，故③说法错误； ④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 在社会生活中，我们不仅要学习各种科学文化知识，还要学习生存和交往等生活技能。下列对于我们在社会生活中要学习的生活技能的理解错误的是（ ） A. 学会烹饪和家务管理，培养独立生活的能力 B. 学会与他人有效沟通，建立良好的人际关系 C. 专注于教材知识的学习，忽略社会实践的重要性 D. 参与社区服务和志愿者活动，增强社会责任感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活技能的理解。 ABD：根据所学，学习生活技能不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础；学会烹饪和家务管理，培养独立生活的能力；学会与他人有效沟通，建立良好的人际关系；参与社区服务和志愿者活动，增强社会责任感；均符合生活技能的要求，故ABD说法正确； C：既要专注教材知识的学习，也要重视社会实践，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（ ） ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎？” ②“赠人玫瑰，手有余香” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎？”强调与他人分享快乐，对应“分享”；“赠人玫瑰，手有余香”：强调帮助他人，对应“帮助他人”；“水善利万物而不争……”：体现谦让不争，对应“谦让”；“风声雨声读书声……”：体现关注社会事务，对应“关心社会发展”；因此对应名句顺序为③①②④，故C符合题意；ABD说法错误； 故本题选C。 6. 青少年处于走向社会关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①节假日都宅在家里看书 ②独立完成作业后主动预习 ③在假期参加劳动体验 ④参加学校组织的研学旅行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。在假期参加劳动体验、参加学校组织的研学旅行都属于亲社会行为，③④符合题意； ①②：行为与社会无关，不属于亲社会行为，应排除； 故本题选D。 7. 当前部分青少年热衷于“饭圈文化”(一群粉丝围绕特定偶像或团体形成的具有高度组织性和情感投入的文化现象。)它是一把双刃剑，需要理性对待。对于辨别是非能力和自我控制能力不强的青少年而言，避免受到不良影响应该( ) A. 远离网络，增强自我保护的能力 B. 信息节食，加强治理“饭圈文化” C. 辨析信息，恪守道德、遵守法律 D. 建言献策，全面禁止“饭圈文化” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守网络生活准则。 C：面对“饭圈文化”可能会带来的不良影响，我们要增强辨析信息，恪守道德、遵守法律，C说法正确； A：忽略网络的积极影响，A说法错误； B：加强治理“饭圈文化”不是青少年做法，B说法不符合题意； D：“全面禁止”说法过于绝对，忽略“饭圈文化”积极影响，D说法错误； 故本题选C。 8. “正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列属于传播网络正能量的是（ ） A. 中学生小霞在班级群发表极端言论，宣泄负面情绪 B. 某校学生到社区开展“关爱社会，从我做起”宣讲活动 C. 小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策 D. 李某在小区业主微信群转发未经核实爱心筹款信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的具体表现。 A：发表极端言论、宣泄负面情绪属于传播负能量，故A不符合题意； B：社区宣讲活动是线下公益活动，与“网络”传播无直接关联，故B不符合题意； C：在政府网站建言献策属于利用网络平台参与社会治理，体现积极责任感，故C符合题意； D：转发未经核实的信息可能传播虚假内容，违背网络责任要求，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 公共秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序，它既关系到人们生活的质量，又关系到社会的文明程度。下列行为不属于维护公共秩序规定的是（ ） A. 遵守网络文明公约，文明安全上网 B. 遵守课堂纪律，主动参与学习活动 C. 乘坐公共交通工具时依次排队上下车 D 弘扬良好家风，营造良好家庭氛围 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 A：遵守网络文明公约属于维护网络公共空间秩序，属于公共秩序规定，故A说法正确； B：课堂纪律属于学校内部管理规范，虽涉及公共场合，但更侧重特定群体秩序，仍属于公共秩序范畴，故B说法正确； C：排队上下车是公共场所的基本规则，属于公共秩序规定，故C说法正确； D：家庭氛围属于私人领域，与公共生活无关，不属于公共秩序规定，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列有关社会规则的说法正确的是（ ） A. 社会规则是由国家制定和认可的 B. 社会规则离不开社会秩序的维系 C. 社会规则能保障社会秩序的实现 D. 违反社会规则会受到法律的制裁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 C：依据教材知识可知，社会规则能保障社会秩序的实现，故C符合题意； A：社会规则包括法律、道德、纪律等；法律是由国家制定和认可的，故A说法错误； B：社会秩序离不开社会规则的维系，故B说法错误； D：只有违反法律才会受到法律制裁，故D说法错误； 故本题选C。 11. 图书馆内，同学们都在安静地看书学习。突然传来几个同学热烈讨论的声音，其他同学开始抱怨并拍桌子以示抗议。小明劝说同学们保持安静，他说：“图书馆规则写得很清楚，保持安静是对他人的尊重。”这件事告诉我们，遵守社会规则（ ） ①无须他人提醒也能自觉遵守 ②需要发自内心地敬畏规则 ③需要管理员监督才能做到 ④需要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ②④：题干描述了图书馆中，部分同学热烈讨论打破了安静，引发他人抗议，小明通过提醒规则来解决问题，启示我们遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则，需要将规则内化于心、外化于行，故②④符合题意； ①：题干中部分同学未自觉遵守规则，需他人提醒，说明遵守规则并不是总能“无须他人提醒”，故①说法错误； ③：题干未提及管理员监督，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 曾经，秸秆“全域禁烧”是各地的一道铁律。2025年1月8日，湖南省开始尝试“禁改限”并 将这一做法纳入法律。通过科学合理的“疏堵结合”方式科学划定禁烧区和限烧区，不仅保护了重点区域的空气质量，也满足了农民处理秸秆的实际需求。秸秆焚烧“禁改限”人法表明（ ） A. 遵守规则需要坚定地维护规则 B. 社会规则并不是一成不变的 C. 秸秆焚烧不受任何规则的约束 D. 社会规则离不开社会秩序的维系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进和完善社会规则。 A：遵守规则需要维护规则，但题干强调规则被修改而非单纯维护，故A不符合题意； B：湖南省将“禁改限”纳入法律，说明社会规则随实际情况调整，并非一成不变，故B符合题意； C：秸秆焚烧在禁烧区和限烧区受规则约束，故C说法错误； D：社会秩序离不开社会规则的维系，故D说法错误； 故本题选B 13. 我国自古以来就倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。之所以重视礼仪，是因为（ ） ①文明有礼就是尊师敬长 ②文明有礼是中华传统美德，是一个人立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐发展，塑造良好国家形象 ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①：文明有礼的内涵包括但不限于尊师敬长，该选项缩小了其范围，故①说法错误； ②：文明有礼是中华传统美德，也是个人立身处世的前提，与题干中重视礼仪的原因相符，故②符合题意； ③：文明有礼能促进社会和谐，塑造国家形象，符合题干强调的礼仪对社会和国家的作用，故③符合题意； ④：该选项强调“如何做”，而题目问的是“为什么重视”，与题干设问无关，故④不符合题意； 故本题选C。 14. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类及关系。 A：规则包括道德，但是文明有礼是道德的要求，道德包括文明有礼，两者不是并列关系，故A说法错误； B：规则包括道德，故B说法错误； C：规则包括法律和道德，法律与道德是并列关系，故C说法错误； D：规则包括道德，诚实守信是道德的要求，道德包括诚实守信，故D说法正确； 故本题选D。 15. 一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交车司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交车司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（ ） A. 呵护健康，一视同仁 B. 坚守路线，践行诚信 C. 相互尊重，消除隔阂 D. 互助团结，友善和谐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：材料未体现“一视同仁”，且重点在于互助而非平等对待，故A不符合题意； B：司机改变行车路线救人，与“坚守路线”矛盾，故B错误； C：材料未涉及消除人际隔阂的内容，故C不符合题意； D：司机与乘客共同帮助老人，体现团结互助和友善行为，D符合题意； 故本题选D。 16. 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中，我们要树立法治观念，就要做到（ ） ①敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律 ②积极主动地学习法律，提升参与社会生活的能力 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④制定相关法律，将法治教育纳入国民教育体系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念的具体要求。 ①：敬畏和信仰法律是树立法治观念的基础，自觉遵守法律是公民的义务，故①符合题意； ②：学习法律知识能增强法治意识，提升社会参与能力，故②符合题意； ③：树立守法光荣、违法可耻的观念是法治观念的核心体现，故③符合题意； ④：制定法律是国家立法机关的职责，公民个人无法直接制定法律，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 当公民的合法权益受到非法侵害时，可直接向其提起诉讼的国家机关是（ ） A. 公安机关 B. 人民法院 C. 人民检察院 D. 人民政协 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼。 A：公安机关主要负责治安管理、刑事案件侦查等，不直接受理诉讼，故A不符合题意； B：人民法院是国家的审判机关，公民可直接向法院提起诉讼以维护合法权益，故B符合题意； C：人民检察院是法律监督机关，负责提起公诉（如刑事案件），但公民不能直接向检察院提起诉讼，故C不符合题意； D：人民政协是爱国统一战线组织，非国家机关，无司法审判权，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 2024年是我国接入国际互联网30周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；截至2024年底，我国5G技术已广泛应用于80个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”、“领导留言板”、“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”、“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 结合材料，运用“网络改变世界”的有关知识，分析说明“中国互联网”的发展带来的影响。 【答案】5G技术已广泛应用于80个国民经济大类之中，说明了网络推动了生产方式的深刻变革；“网络问政”、“网络征集意见”已成为政治生活的常态，说明了网络改进了社会治理方式；即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展，说明网络深刻改变着我们的生活方式。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国5G技术已广泛应用于80个国民经济大类之中→链接说明了网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词②：“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态→链接说明了网络改进了社会治理方式； 关键词③：即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展→链接网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 小莉无意间听到小敏要请长假的原因，小敏请求小莉保密，小莉答应了。但课间同学们聊起小敏请假的事情并询问小莉是否知道原因时，小莉犹豫后，觉得不能欺骗同学，就如实说了。小敏回校后听到大家议论，知道是小莉把秘密宣扬出去，十分生气，和小莉大吵了一架。 对此，小莉委屈地说：“同学们问我，我当然要讲实话，否则不就违背了诚信原则吗？而且小敏也太小气了，告诉其他同学又没什么。” 结合材料，运用社会生活讲道德的相关知识，对小莉的观点进行辨别与分析。 【答案】小莉的观点错误。她未能践行诚信的要求，也未做到换位思考。 诚实守信，需要我们真诚待人，积极履行承诺，同时讲究策略，注重方式方法，当面临两难选择时，应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊。小莉认为讲诚信就必须说实话，说明她没有认识到要做一个有智慧的诚实守信者。 友善待人，需要我们换位思考，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。小莉认为小敏小气，说明她未能站在小敏的角度思考问题，理解小敏的感受。 因此，小莉可以向询问隐私的同学直言这属于小敏的隐私，在不经过小敏允许前不会告知其他人，做一个有智慧的诚实守信者，同时小莉也应做到换位思考。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信的要求、友善待人的要求 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学们问我，我当然要讲实话，否则不就违背了诚信原则吗？而且小敏也太小气了，告诉其他同学又没什么 。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：诚实守信的要求； 论据②：友善待人要求。 论据③：小莉可以向询问隐私的同学直言这属于小敏的隐私，在不经过小敏允许前不会告知其他人，做一个有智慧的诚实守信者，同时小莉也应做到换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 某校学生会开展了“走进社会生活，做合格社会公民”的主题教育活动，邀请你一起参与。 【活动一 众说纷纭，了解社会】 活动中，同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。 甲同学：现在，我们吃得比以前更好、更有营养；穿得比以前更美、更有个性；住得比以前更宽敞、更舒心；出行比以前更快捷、更方便；用得比以前更好、更讲究。新的时尚生活更是充满阳光。 乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，开展运动健身活动，尝试新的消费体验…… （1）请根据以上两位同学的观点说说社会生活分别有什么特点。 【活动二 赏析漫画，感悟启示】 （2）上述漫画启示我们怎样养成亲社会行为？ 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的；社会生活是丰富多彩的。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查： 社会生活的特点、养成亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现在，我们吃得比以前更好、更有营养；穿得比以前更美、更有个性等→社会生活是不断变化发展的； 关键词②：人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，开展运动健身活动，尝试新的消费体验→社会生活是丰富多彩的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给老人让座、垃圾分类、搀扶老人等→在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，关注社会变化发展；热心帮助他人，积极投身于社会实践等； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校八年级（2）班正在开展“2025年秋季‘法治素养’教育周”主题活动，活动由A组、B组、C组三个学习小组分工合作完成，请你协助他们完成任务。 【A组：活动方案我设计】 为使活动切实有效开展，，制定以下活动方案。 活动方案 A组活动主题 树立法治意识，我们在行动 活动时间 2025年10月15日 活动对象 全班同学 活动目的 ① 活动内容 ②写出一条活动标语： ③设计两种活动式： （1）请你将上述活动方案补充完整。 【B组：法律法规我要知】 B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律法规，如 ①____ ②____ （2）请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。 【C组：依法办事我能行】 某公司因经营不善而停业，一直拖欠工人工资。老李和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会治安综合治理中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 （3）结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 【答案】（1）增强同学们的法治观念；营造自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的氛围；等等。 （2）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》 （3）①自觉守法。要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律。 ②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 【解析】 【分析】考点考查：增强法治意识的要求、依法办事的要求。 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查活动目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强法治意识的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌行为可能违反的法律法规→可链接《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《刑法》《民法典》等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老李和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会治安综合治理中心反映情况→可链接自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 为了全面了解自己的人际关系状况，小婷绘制了一张“我的社会关系图”，对此，以下几位同学的解读正确的是（ ） ①小周：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②小吴：人的身份是通过个人努力获得的 ③小郑：不同社会关系中，我们的身份不同 ④小王：不同的身份，所承担的责任相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年4月24日,神舟二十号载人飞船在万众瞩目中飞向太空,将陈冬、陈中瑞、王杰送往天宫空间站,并于25日凌晨顺利实现与空间站组合体完成自主快速交会对接,创造了中国航天史上第六次“太空会师”。这三位航天员之间形成的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 血缘关系 D. 合作关系 3. 下面漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在社会生活中，我们不仅要学习各种科学文化知识，还要学习生存和交往等生活技能。下列对于我们在社会生活中要学习的生活技能的理解错误的是（ ） A. 学会烹饪和家务管理，培养独立生活的能力 B. 学会与他人有效沟通，建立良好的人际关系 C. 专注于教材知识的学习，忽略社会实践的重要性 D. 参与社区服务和志愿者活动，增强社会责任感 5. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（ ） ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎？” ②“赠人玫瑰，手有余香” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 6. 青少年处于走向社会关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①节假日都宅在家里看书 ②独立完成作业后主动预习 ③在假期参加劳动体验 ④参加学校组织的研学旅行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 当前部分青少年热衷于“饭圈文化”(一群粉丝围绕特定偶像或团体形成的具有高度组织性和情感投入的文化现象。)它是一把双刃剑，需要理性对待。对于辨别是非能力和自我控制能力不强的青少年而言，避免受到不良影响应该( ) A. 远离网络，增强自我保护的能力 B. 信息节食，加强治理“饭圈文化” C. 辨析信息，恪守道德、遵守法律 D. 建言献策，全面禁止“饭圈文化” 8. “正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列属于传播网络正能量的是（ ） A. 中学生小霞在班级群发表极端言论，宣泄负面情绪 B. 某校学生到社区开展“关爱社会，从我做起”宣讲活动 C. 小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策 D. 李某在小区业主微信群转发未经核实的爱心筹款信息 9. 公共秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序，它既关系到人们生活的质量，又关系到社会的文明程度。下列行为不属于维护公共秩序规定的是（ ） A. 遵守网络文明公约，文明安全上网 B. 遵守课堂纪律，主动参与学习活动 C. 乘坐公共交通工具时依次排队上下车 D. 弘扬良好家风，营造良好家庭氛围 10. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列有关社会规则的说法正确的是（ ） A. 社会规则是由国家制定和认可的 B. 社会规则离不开社会秩序的维系 C. 社会规则能保障社会秩序的实现 D. 违反社会规则会受到法律的制裁 11. 图书馆内，同学们都在安静地看书学习。突然传来几个同学热烈讨论的声音，其他同学开始抱怨并拍桌子以示抗议。小明劝说同学们保持安静，他说：“图书馆规则写得很清楚，保持安静是对他人的尊重。”这件事告诉我们，遵守社会规则（ ） ①无须他人提醒也能自觉遵守 ②需要发自内心地敬畏规则 ③需要管理员监督才能做到 ④需要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 曾经，秸秆“全域禁烧”是各地的一道铁律。2025年1月8日，湖南省开始尝试“禁改限”并 将这一做法纳入法律。通过科学合理的“疏堵结合”方式科学划定禁烧区和限烧区，不仅保护了重点区域的空气质量，也满足了农民处理秸秆的实际需求。秸秆焚烧“禁改限”人法表明（ ） A. 遵守规则需要坚定地维护规则 B. 社会规则并不是一成不变的 C. 秸秆焚烧不受任何规则的约束 D. 社会规则离不开社会秩序的维系 13. 我国自古以来就倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。之所以重视礼仪，是因为（ ） ①文明有礼就是尊师敬长 ②文明有礼是中华传统美德，是一个人立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐发展，塑造良好国家形象 ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 15. 一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交车司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交车司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（ ） A. 呵护健康，一视同仁 B. 坚守路线，践行诚信 C. 相互尊重，消除隔阂 D. 互助团结，友善和谐 16. 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由重要保障。在社会生活中，我们要树立法治观念，就要做到（ ） ①敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律 ②积极主动地学习法律，提升参与社会生活的能力 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④制定相关法律，将法治教育纳入国民教育体系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 当公民的合法权益受到非法侵害时，可直接向其提起诉讼的国家机关是（ ） A. 公安机关 B. 人民法院 C. 人民检察院 D. 人民政协 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 2024年是我国接入国际互联网30周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；截至2024年底，我国5G技术已广泛应用于80个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”、“领导留言板”、“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”、“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 结合材料，运用“网络改变世界”的有关知识，分析说明“中国互联网”的发展带来的影响。 19. 小莉无意间听到小敏要请长假的原因，小敏请求小莉保密，小莉答应了。但课间同学们聊起小敏请假的事情并询问小莉是否知道原因时，小莉犹豫后，觉得不能欺骗同学，就如实说了。小敏回校后听到大家议论，知道是小莉把秘密宣扬出去，十分生气，和小莉大吵了一架。 对此，小莉委屈地说：“同学们问我，我当然要讲实话，否则不就违背了诚信原则吗？而且小敏也太小气了，告诉其他同学又没什么。” 结合材料，运用社会生活讲道德的相关知识，对小莉的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 某校学生会开展了“走进社会生活，做合格社会公民”的主题教育活动，邀请你一起参与。 【活动一 众说纷纭，了解社会】 活动中，同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。 甲同学：现在，我们吃得比以前更好、更有营养；穿得比以前更美、更有个性；住得比以前更宽敞、更舒心；出行比以前更快捷、更方便；用得比以前更好、更讲究。新的时尚生活更是充满阳光。 乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，开展运动健身活动，尝试新的消费体验…… （1）请根据以上两位同学观点说说社会生活分别有什么特点。 【活动二 赏析漫画，感悟启示】 （2）上述漫画启示我们怎样养成亲社会行为？ 21. 某校八年级（2）班正在开展“2025年秋季‘法治素养’教育周”主题活动，活动由A组、B组、C组三个学习小组分工合作完成，请你协助他们完成任务。 A组：活动方案我设计】 为使活动切实有效开展，，制定以下活动方案。 活动方案 A组活动主题 树立法治意识，我们在行动 活动时间 2025年10月15日 活动对象 全班同学 活动目的 ① 活动内容 ②写出一条活动标语： ③设计两种活动式： （1）请你将上述活动方案补充完整。 【B组：法律法规我要知】 B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律法规，如 ①____ ②____ （2）请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。 【C组：依法办事我能行】 某公司因经营不善而停业，一直拖欠工人工资。老李和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会治安综合治理中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 （3）结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $