2026届高考地理一轮复习课件 课时38海——海气相互作用

该高中地理高考复习课件聚焦“海—气相互作用”专题，依据新课标要求梳理了水热交换过程、全球水热平衡及厄尔尼诺、拉尼娜现象三大核心考点。通过2023-2025年安徽卷、浙江选考等多省真题考情分析，明确“海—气热交换应用”“厄尔尼诺气候效应”等高频考点权重，归纳选择题（如2025浙江1月选考24-25题）和综合题（如2025安徽卷19（2）题）的常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题精析+素养融合”的实战设计，如以2024贵州卷巴伦支海热含量真题为例，通过分析“海面温度与大气热量交换”过程培养综合思维。针对厄尔尼诺考点，采用“现象—成因—区域影响”逻辑链，结合我国“北旱南涝”案例深化区域认知。特设“答题模板库”和“易错点警示”，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，助力高效冲刺高考。

课时38 海 - 气相互作用 2026高考一轮复习-复习课 地理组 01 考情分析 02 知识结构 03 考点突破 04 提升训练 1.考情分析 年份 试卷 题号 考点提取（≤20 字） 2025 安徽卷 14 厄尔尼诺现象的监测与影响 安徽卷 19（2） 冷涌与海 - 气热量水分交换 浙江 1 月选考 24-25 海 - 气间热量交换原理应用 河北卷 10-11 拉尼娜现象对区域气候的影响 北京卷 5-6 厄尔尼诺事件的气候效应 2024 浙江 1 月选考 24-25 海 - 气潜热交换与水热调节 贵州卷 9-11 海洋热含量与海气热量收支 2023 重庆卷 15 季风对海气热量交换的影响 北京卷 5-6 厄尔尼诺对气候异常的作用 知识结构 2.知识结构 海气 相互作用 海洋对大气的调节作用 水热交换 水热平衡 形式 大气环流、大洋环流 方式 低纬度地区获得的净辐射多于高纬度地区，热量从 低纬度地区向高纬度地区输送 原因 海陆热力性质差异（海洋比热容＞陆地） 表现 温差变化 气温变化的滞后效应 北半球最低温 北半球最高温 陆1海2 沿海地区气温日较差及年较差均小于内陆 陆7海8 形式 影响因素 纬度、洋流 水循环 温度高，水热交换越活跃 课程标准 1.运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 学习目标 1.能描述不同区域海-气相互作用过程中的水热交换过程（重点） 2.能说明海-气相互作用对全球水热平衡的影响（重点） 3.能根据图文分析并解释厄尔尼诺、拉尼娜、沃克环流对全球气候和人类活动的影响（难点） 考点突破 3.考点突破（一） 海-气相互作用 一、海-气相互作用 1.概念：海洋与大气之间相互影响、相互制约、彼此适应的过程。 海洋与大气边界上的动量、热量、物质的交换，以及这些交换对大气、海洋各种特性的影响。 其中水热交换对全球地理环境影响最大 2.水分交换 太阳辐射 海水蒸发 水汽凝结 大气降水 海 洋 大 气 蒸发 降水 产生的影响:海水的温度、盐度和密度 3.热量交换 海洋是大气主要的直接热源 海洋吸收太阳辐射 通过 潜热、长波辐射等为大气提供能量，驱动大气运动(大气环流) 大气主要通过大气逆辐射/风作用于海洋，风驱动消海水运动，把部分能量返还给海洋。(大洋环流) 地球上高低纬地区间的热量输送和交换主要是通过大气环流和大洋环流共同实现的 地球表面的水分在蒸发(升华)时，吸收下垫面的热量，并把这部分热量潜藏在蒸发(升华)出的水汽中，称为潜热。 从下垫面蒸发出的水分远多于空气中的水汽在地面凝结出的水分，因此潜热输送的结果，大多是地面失去热量，大气获得热量 4.海洋对大气的作用 ①海洋通过长波辐射和潜热（蒸发）向大气提供能量； ②海洋通过蒸发作用向大气提供水汽； 提供水汽的多少主要与水温有关。水温越高，蒸发越旺盛，空气湿度也越大。 ③海洋对气候有调节作用。 ④海洋对大气的温室效应有缓解作用：海洋中溶解的CO2是大气中CO2含量的数十倍，并且海洋通过生物固碳等作用调节大气中的CO2含量，影响着全球气温和大气环流过程。海洋浮游植物通过光合作用，向大气提供了40%的再生氧气。 海洋 大气中的二氧化碳 吸收 藻类植物光合作用 产生的影响： 对于大气中二氧化碳浓度具有重要调节作用，可减缓大气中二氧化碳增加的速率。 5.大气对海洋的作用 ①大气通过风推动海水运动，影响海水性质。气流吹拂表层海水，形成风海流与风浪。 ②大气因参与海陆间水循环而影响海水性质：大气通过水汽输送、蒸发、降水等环节参与水循环，其中降水的强弱直接影响海水盐度分布。大气云层可减弱海面的太阳辐射，影响海面增温，进而影响海水的运动。 ③大气通过降尘向海洋提供营养元素。 海水泡沫及泡沫中的盐类物质 海 洋 大 气 陆源物质、火山物质 海洋对大气主要是热力作用，大气对海洋主要的动力作用。北半球低纬海区热量盈余，高纬热量亏损，这种不平衡通过大洋环流和大气环流向高纬输送热量来维持全球水热平衡的基础。 考点突破 3.考点突破（二） 厄尔尼诺和拉尼娜 1.沃克环流的形成 信风 赤道洋流自东向西流 海水温度东低西高 正常年份，赤道两侧的信风将太平洋东侧大量的表层暖水输送到西侧，下层海水上涌，同时，秘鲁寒流北上补充，使得赤道中、东部太平洋海域表层海水温度相对较低。 东太平洋 表层海水温度低，空气稳定→降水偏少，气候偏干 西太平洋 表层海水温度高，空气对流强烈→降水较多，气候较湿润 赤道太平洋东西部气候： 赤道太平洋东部生物分布： 冷海水上涌→营养物质丰富→浮游生物大量繁殖→鱼类繁盛→鸟类丰富。 沃克环流 （正常情况) 太平洋西部 太平洋东部 冷海水上泛 减 多雨 少雨 太平洋西部 太平洋东部 信风减弱 信风增强 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 冷海水上泛 减 东南信风 冷 热 赤道逆流增强 热 冷 北/南赤道暖流增强 2.厄尔尼诺：12月25日前后，北半球冬季，南半球夏季 东南信风减弱（信风减弱） 对全球的影响： ①气候：太平洋西岸降水减少，出现旱灾、火灾，东岸降水增加，出现洪涝灾害 ②洋流：赤道温暖海水迫使秘鲁寒流向西流动 ③生物：秘鲁寒流减弱，底层到表层的营养盐减少，浮游生物减少，鱼类饵料减少；大洋东侧表层海水升温，冷水鱼类大量死亡，渔业受损严重，以鱼类为食的鸟类大量死亡 ④二氧化碳：减少二氧化碳释放，延缓全球变暖。 对我国的影响： ①影响我国南部的台风数量减少，西太平洋地区水温异常偏低，水温较低的洋面不容易生成台风。 ②对季风的影响： 冬季风减弱，容易出现暖冬； 夏季风减弱，雨带偏南，推进慢，容易出现北旱南涝，夏凉； （锋面雨带推移异常） 为什么冬季风减弱，容易出现暖冬？ 西太平洋地区水温异常偏低，冬季西太平洋海上低压势力减弱，海陆气压差异减小，冬季风减弱，容易出现暖冬。 为什么夏季风减弱，容易出现北旱南涝和夏凉？ ①东太平洋地区水温异常偏高，使得以夏威夷为高压中心的海上残留副高势力减弱，海陆气压差异变小，夏季风减弱，夏季风推进速度慢； ②西太平洋地区水温异常偏低，使得西太平洋副高脊线位置偏南，雨带推进速度慢； 3.拉尼娜：大概10月至次年2月 东南信风增强（信风增强） 对全球的影响： ①气候：太平洋西岸降水更多，出现洪涝灾害，东岸降水更少，出现火灾、旱灾 ②洋流：秘鲁寒流增强，沿赤道延伸更广 ③生物：上升流增强，底层到表层的营养盐增多，浮游生物增多，鱼类饵料增多，渔业增产； 对我国的影响： ①影响我国南部的台风数量增加，西太平洋地区水温异常偏高，水温较高的洋面更容易生成台风。 ②对季风的影响 冬季风增强，冬季气温更低，常发生寒潮、雪灾、冻害等天气； 夏季风增强，雨带推进快，容易出现北涝南旱，华北春旱加剧； （锋面雨带推移异常） 为什么冬季风增强，常发生寒潮、雪灾、冻害？ 西太平洋地区水温异常偏高，冬季西太平洋海上低压势力增强，海陆气压差异增加，冬季风增强，容易出现冷冬。 为什么夏季风增强，雨带推进快，容易出现北涝南旱？ ①东太平洋地区水温异常偏低，影响使以夏威夷为高压中心的海上残留副高势力增强，海陆气压差异变大，夏季风增强； ②西太平洋水温异常偏高，使得西太平洋低纬度低压势力相对增强，副高脊线位置偏北； 15．巴伦支海5~8月海洋从大气吸热的主要原因是（   ） A．海水的蒸发量较低B．海冰反射太阳辐射弱C．极地东风势力较强D．海面的温度低于大气 16．巴伦支海海洋热含量最低的月份是（   ） A．2月B．4月C．6月D．8月 17．偏南风增强的年份，巴伦支海北部释放热量增多的主要原因是（   ） A．海冰面积减小B．大气辐射增强C．海水温度降低D．大气湿度增加 （2024·贵州·高考真题）海洋热含量指单位面积海水的能量（单位：J/cm2，受海洋热含量的控制，巴伦支海5~8月表现为海洋从大气吸热，9月至次年4月表现为海洋持续向大气放热。偏南风增强的年份，该海区南部无冰区海洋向大气释放的热量减少，北部海冰覆盖区则相反。下图示意巴伦支海。完成下面小题。 典例分享 D A B 典例分享 厄尔尼诺现象和拉尼娜现象是两种相反的海—气相互作用的异常现象。 6．在厄尔尼诺年份，下列现象可能发生的是(　　) A．秘鲁沿岸更加干旱 B．秘鲁渔场渔获量增加 C．印度尼西亚热带雨林地区易发生火灾 D．澳大利亚东部暴雨成灾 7．关于图中海—气相互作用的结果，叙述正确的是(　　) A．表层海水运动方向决定着东南信风的强弱 B．厄尔尼诺年份东太平洋海域海水异常降温 C．拉尼娜年份西太平洋海域冷海水上泛增强 D．厄尔尼诺年份洋流运动方向与拉尼娜年份相反 C D 4.提升训练 对接高考 （2024·安徽·高考真题）某全球海洋观测网在全球海洋投放数千个监测浮标，获取了全球海洋不同深度的温度、盐度、溶解氧、叶绿素等海量数据。我国于21世纪初加入该观测网。图1为我国在阿拉伯海投放的某个浮标2011年11月至2016年6月持续漂移轨迹示意，图2为该浮标获取的不同深度海水逐旬平均温度。据此完成下面小题。       18．浮标获取的数据显示，在200～500m深度，甲海区海水年均盐度高于乙海区，主要原因是甲海区（    ） A．受高盐海水输入影响B．蒸发旺盛C．缺少陆地淡水注入D．降水稀少 19．图2中7—8月份表层与50m深度海水温度相近，主要是因为（    ） A．西南季风强劲，形成持续大量降雨B．西南季风强劲，带动下层海水上涌 C．热带气旋活跃，减少太阳直接辐射D．热带气旋活跃，消耗海洋表层热量 20．该全球海洋观测网获取的海量数据可应用于（    ） ①研究厄尔尼诺现象    ②提高中长期天气预报能力 ③调控海水温度和盐度    ④指导远洋捕鱼 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ A B B 谢谢观赏 $