精品解析：云南省昭通市昭阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

云南省昭通市昭阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 （练习两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小华和小亮都是八年级3班的同学，某天放学回家，两人惊讶的发现，他们竟住在同一社区还在同一楼层。从社会关系分析他们的关系属于（ ） A. 业缘关系和血缘关系 B. 血缘关系和地缘关系 C. 业缘关系和朋友关系 D. 业缘关系和地缘关系 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 随着年龄的增长和智能的发展，我们的社会生活空间不断延伸 3. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”我们从一个待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生。对此理解正确的是（ ） A. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 B. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 C. 在社会生活中，我们学习了行规范 D. 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯 4. 对“媒介素养”理解正确的是（ ） ①媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力 ②它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力 ③能积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ④媒介素养即个人的网络诚信记录 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 5. 2022年10月，《中华人民共和国无障碍环境建设法》草案向社会公开征求意见。这一法律与已实施十年的《无障碍环境建设条例》相比，身体功能衰退的老人、意外受伤者、推婴儿车的成年人都将成为无障碍的受益人群，且对无障碍设施建设和改造提出更高要求，草案更好地惠及到全体社会成员。这表明（ ） ①该法可以彻底解决人们出行难问题 ②规则是在达成默契的基础上形成的 ③随着社会发展，规则需要不断完善 ④我们可以为新规则的形成建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 有同学认为：“中学生读好“有字之书”就可以了，读“无字之书”是长大以后的事。”对此，你想对该同学说（ ） ①个人的发展取决于是否参加社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持 ③投身社会实践是我们成长的必经之路 ④我们应在实践中发展和成就自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 近期全国各大新闻媒体争相报道了在“十一”黄金周期间全国外出旅游的人们文明程度不断提高的新闻，充分说明了国人文明意识的增强和提高，文明出行、文明旅游已经成为大多数国人的共识。文明出行、文明旅游是检验一个国家、一个社会软实力的重要标志。这是因为（ ） A. 文明有礼决定了一个国家的国际影响力 B. 文明有礼关系到国家和民族的形象和尊严 C. 文明礼貌是一个人出国游的必备素质 D. 文明有礼是一个人的立身之道 8. “道不可坐论，德不能空谈。”关于道德说法不正确的是（ ） A. 道德是主要的社会规则 B. 道德是社会关系的基石、是人际和谐的基础 C. 道德不能空谈，而要脚踏实地践行 D. 社会生活中我们要讲文明、懂礼貌、守礼仪 9. 在今天的网络时代，我们可以借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品，从而大大节约了成本，提高了效率。这说明（ ） A. 网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩 B. 网络可以帮助我们解决生活中的任何问题 C. 网络改变了世界，主宰了人们的生活 D. 现实生活中每个人都会理性参与网络生活 10. 古文《陈太丘与友期行》中描述到“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（ ） A. 忧国忧民 道济天下 B. 敏而好学 不耻下问 C. 静以修身 俭以养德 D. 诚实守信 以礼待人 11. 班级召开主题班会，小德同学分享了一个小故事。 孙先生的父亲患病离开人世，孙先生始终对心脏不好的奶奶隐瞒消息，并承担起照顾奶奶的责任。为减少奶奶对父亲的牵挂，孙先生用AI换脸技术制作了一段父亲问候奶奶的视频，让奶奶更加安心。 同学们对此展开讨论，下列观点正确的是 A. 同学甲：孙先生的做法体现了运用诚信智慧 B. 同学乙：“善意的谎言”会导致人无法立身处世 C. 同学丙：AI换脸违背伦理原则，应远离人工智能 D. 同学丁：孙先生对奶奶隐瞒事实，违背了诚信原则 12. 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦。这些做法体现了（ ） ①注重细节，诚实守信 ②尊重他人，相互理解 ③换位思考，与人为善 ④仪表整洁，用语文明 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 公交车上，一位70多岁的女乘客腿部不适，上车困难，驾驶员主动搀扶她上车。女乘客到站后，驾驶员提前下车搀扶，并用双手环抱她下车，女乘客的丈夫摘下帽子，向她深鞠一躬表达感谢。这一举动引发网友热议，纷纷留言，下列留言恰当的是( ) A. 关爱他人暖心扉，文明有礼显风范 B. 相互宽容是美德，换位思考应提倡 C. 大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境 D. 做好本职工作最重要，闲事无须多加管 14. 道德与法治课堂上，同学们发现，一些概念之间存在着包含与被包含的关系。下列图示中的两个概念属于此种逻辑关系的是（ ） A. B. C. D. 15. 下列不能体现友善待人的名言警句和经典故事的是（ ） A. 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在其中 B. 仁者爱人，有礼者敬人 C. 君子莫大乎与人为善 D. 人以诚立身 16. 初中生晓晓因为性格内向，不喜欢和同学主动交流，对于其他同学的邀请也是坚决拒绝。逐渐成为班级里面的“独行者”，晓晓想获得真挚的友谊，应该与同学（ ） A. 彼此信任，事事忍让 B. 敞开心扉，毫无保留 C. 真诚沟通，待人友善 D. 加深了解，杜绝分歧 17. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”以下理解正确的是（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行 ③文明有礼塑造良好国家形象 ④文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 18. 孟子：“仁者爱人，有礼者敬人”（《孟子·离娄下》），强调仁爱与礼貌是友善的基础。生活中友善待人我们应该（ ） ①宽容他人 ②换位思考 ③助人为乐 ④学礼守礼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。下列属于能够提供法律服务的组织和机构的是（ ） ①人民调解委员会②律师事务所③公证处④法律援助中心 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 20. 2025年中央政法工作会议提出，要坚持惩防并举，善于通过严格执法解决现实问题。对挑战法律权威、挑衅公共秩序、侵犯人民利益等违法犯罪行为，必须坚决依法惩治。这反映出（ ） A. 坚持严格执法就能实现国家治理现代化 B. 法治是实现人民权利与自由的重要保障 C. 依法惩治犯罪行为就足以保障人民权益 D. 守护公平正义已成为每个人的价值共识 21. 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，树立法治意识，确保社会和谐有序。树立法治意识我们应该（ ） ①敬畏和信仰法律 ②积极主动地学习法律 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④坚持责任至上 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 22. 生活处处有法律，法律保障生活！以下对法律概述正确的是（ ） ①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②我们必须在法律范围内活动，以道德为行为准则，依照法律行使权利、履行义务 ③法律是最刚性社会规则，法律红线不能触碰、法律底线不可逾越 ④法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 23. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 近年来，一些学校组织青少年广泛开展法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动提升法治意识。中学生学习法律有利于（ ） ①掌握个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律 ②确保所有青少年敬畏和信仰法律 ③理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力 ④勇于同犯罪行为作斗争，以暴制暴 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 请你化身网络神探，完成以下任务。 任务一 2025年7月1日，东莞中考数学考试结束后，小晓的爸爸在校园家长等候区刷朋友圈的过程中，无意刷到了朋友圈转发的两条消息：东莞市教育平台温馨提示——东莞市2025年初中学业水平考试温馨提示考试时间及气象预报；紧急通知，中考数学卷泄密！明日将重考！速转！——XX培训机构。 （1）网络神探，请帮助他破译信息的真实性。 任务二 八年级的小晓从微信上发来了消息，我们看看发生了什么事…… 消息一：一张图片——小华的计划清单8:30—9:30看《月亮与六便士》，10:20—11:20写作业，15:00—17:00参加文学社。 消息二：一段语音——“我本来想查找《月亮与六便士》的读书笔记，但是手机不断地推送娱乐新闻，导致我沉迷刷信息。就这样，我的一天浪费了，耽误了阅读和作业。” （2）网络神探，请为以上问题提供解决方案。 任务三 小晓只关注自己感兴趣的理论知识信息，而忽略对时政热点的关注。 （3）网络神探，请告知她正确态度。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 十九大报告把“不断促进人的全面发展”这一论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容，这是对马克思“人的全面发展理论”的继承和在新的历史条件下的发展，是马克思主义中国化的一个成果。 材料二 云南工商学院“智联未来·科创筑梦志愿服务团”入选2025年关爱行动“七彩假期”全国示范团队，通过科技赋能教育，为昆明市嵩明县杨林镇文苑社区的儿童提供暑期志愿服务。活动涵盖学业辅导、安全教育、非遗扎染体验、机器人科普等五大主题模块，有效缓解双职工家庭看护压力，同时培养青少年的社会责任感，有效培养了亲社会行为。 （1）根据材料一，请你从“在社会课堂中成长”角度说说党和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。 （2）结合材料二，说说中学生如何养成亲社会行为？请举例说明。 27. 阅读现象，回答问题。 现象一 近些年，广场舞红遍大江南北，成为人们喜爱的文化娱乐方式。广场舞洋溢着人们对美好生活的热爱和追求，但噪声扰民、争抢场地等问题也随之而来。对此有的地方发布了广场舞活动文明公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法。 现象二 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，限制贷款和办理信用卡，不得担任企业高管，等等。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （1）结合上述材料，谈谈你对社会规则重要性的认识。 （2）遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是在社会生活中，乱扔垃圾、不按顺序排队、占用消防通道等不遵守社会规则的行为时有发生。请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为开展调查活动，确定调查主题和调查方法，发现存在的问题，并提出解决建议。 调查方法： 存在的问题： 我的解决建议： 28. 为了提高校园规则意识，学校准备组织学生开展一系列活动，请你参与其中。 活动一 学校开展了有关诚信事例收集并进行了典型事例整理，展示如下 ①学校决定设立“诚信考场”，组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自觉，得到全校师生赞赏。 ②近年来，社会上各类失信现象屡屡发生，加重了人们的戒备心理，买东西怕挨宰、捐钱怕被侵吞，与陌生人交往怕上当，就连面对老人摔倒也害怕被“讹”而不敢扶，让人担忧。 ③百年老店同仁堂恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，以诚信铸造金字招牌，历经沧桑而常青不衰。“晋商”“徽商”以信用为上，各领风骚数百年，让人欣慰。 （1）结合所学知识分析以上典型事例体现的价值。 （2）请你撰写一份诚信倡议书，向全校同学发出号召。 诚信倡议书 亲爱的同学们： 作为一名中学生，要坚持做到诚实守信，为建设诚信校园贡献力量。 我倡议： ①________ ②________ ③________ 2025年××月××日 活动二 与法同行 为深化对青少年的法治教育，让同学们亲身感受法律的威严和公正，增强同学们的法律意识和法治观念，学校开展了“参与模拟法庭增强法治观念”的项目式学习活动，请你参与其中。 【活动准备】 学校邀请法治副校长李法官到学校开展法律知识讲座。 （3）讲座开始前，学生代表小芳接待了李法官，在接待礼仪方面，小芳应该注意些什么？ 【庭前立案】 立案组收集到以下案件： 案件一：被告人叶某某在某短视频App上散布可以帮助未成年人解除“游戏防沉迷系统”的虚假信息，骗取未成年人信任后，诱骗未成年人为此支付大额费用。 案件二：某博主因他人未经授权擅自使用其原创视频内容用于销售在线课程，准备向人民法院提起诉讼。 案件三：某镇政府组织人员和铲车，对李某的养鸡场实施了强制拆除。李某不服诉至人民法院，要求依法确认被告强拆行为违法并赔偿损失。 （4）上述案件分别属于哪种诉讼类型？（请写案件编号，如“案件一”） 民事诉讼：______；刑事诉讼：______；行政诉讼：______。 【法庭审判】 在审理叶某某骗取多名未成年人支付大额费用一案的判决书中写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：被告人叶某某以非法占有为目的，骗取多名未成年人支付大额费用，其行为构成诈骗罪，判处有期徒刑五年六个月，并处罚金五万元人民币。 （5）上述案例给你带来哪些警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昭通市昭阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 （练习两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小华和小亮都是八年级3班的同学，某天放学回家，两人惊讶的发现，他们竟住在同一社区还在同一楼层。从社会关系分析他们的关系属于（ ） A. 业缘关系和血缘关系 B. 血缘关系和地缘关系 C. 业缘关系和朋友关系 D. 业缘关系和地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的种类。 ABCD：小华和小亮都是八年级3班的同学，属于业缘关系；他们竟住在同一社区还在同一楼层，属于地缘关系，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 随着年龄的增长和智能的发展，我们的社会生活空间不断延伸 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 A：题干强调的是人在不同社会关系中的身份变化，而非个人与社会整体的关系，故A不符合题意； B：题干通过不同场景（家庭、学校、小区等）中身份的变化，直接说明身份由社会关系决定，故B符合题意； C：题干侧重“身份”而非“社会关系的形成”，故C不符合题意； D：题干未提及年龄增长或智能发展对生活空间的影响，而是强调同一人在不同关系中的身份，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”我们从一个待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生。对此理解正确的是（ ） A. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 B. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 C. 在社会生活中，我们学习了行为规范 D. 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 A：社会化是指一个人从自然生物个体转化为社会人的过程，这一定义准确概括了题干中“从婴儿成长为中学生”的成长历程，故A符合题意； B：在社会生活中学习扮演社会角色属于社会化的具体内容，但题干更强调整体过程而非具体行为，故B不符合题意； C：学习行为规范是社会化的一部分，但同样属于具体表现，故C不符合题意； D：了解风俗习惯属于社会化过程中的具体环节，与题干整体过程表述不直接对应，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 对“媒介素养”理解正确的是（ ） ①媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力 ②它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力 ③能积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ④媒介素养即个人的网络诚信记录 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查媒介素养的相关知识。 ①：媒介素养一般是指人们正确、建设性地使用媒介资源的能力，符合定义，故①说法正确； ②：媒介素养包括对信息的选择、理解、质疑、评估能力，属于核心内容，故②说法正确； ③：积极利用网络获取新知等属于媒介素养的应用层面，但题干更强调“能力”而非具体行为，故③不符合题意； ④：媒介素养是综合能力，与网络诚信记录无关，故④说法错误； 故本题选C。 5. 2022年10月，《中华人民共和国无障碍环境建设法》草案向社会公开征求意见。这一法律与已实施十年的《无障碍环境建设条例》相比，身体功能衰退的老人、意外受伤者、推婴儿车的成年人都将成为无障碍的受益人群，且对无障碍设施建设和改造提出更高要求，草案更好地惠及到全体社会成员。这表明（ ） ①该法可以彻底解决人们出行难问题 ②规则是在达成默契的基础上形成的 ③随着社会发展，规则需要不断完善 ④我们可以为新规则的形成建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ③④：《中华人民共和国无障碍环境建设法》草案向社会公开征求意见，表明我们可以为新规则的形成建言献策。这一法律与已实施十年的《无障碍环境建设条例》相比，更好地惠及到全体社会成员。这表明随着社会发展，规则需要不断完善，所以③④正确； ①：“彻底解决”的说法太绝对，所以①错误； ②：规则是在逐渐达成默契的基础上形成的，所以②排除； 故本题选D。 6. 有同学认为：“中学生读好“有字之书”就可以了，读“无字之书”是长大以后的事。”对此，你想对该同学说（ ） ①个人的发展取决于是否参加社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持 ③投身社会实践是我们成长的必经之路 ④我们应在实践中发展和成就自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对在社会中成长的认识和理解。 ③④：题目中的“有字之书”指的是书本知识，而“无字之书”指的是社会实践和经验；题目要求反驳同学的观点，即中学生不仅需要学习书本知识，还应参与社会实践，选项“投身社会实践是我们成长的必经之路”和选项“我们应在实践中发展和成就自己”直接强调了社会实践对中学生成长的重要性，因而此二项与题干主旨相符，故③④说法正确； ①：“取决于”说法太绝对，个人的发展不仅仅取决于是否参加社会生活，故①说法错误； ②：题干未能体现每个人都从社会中获得物质支持，故②说法不符合题意； 故本题选D。 7. 近期全国各大新闻媒体争相报道了在“十一”黄金周期间全国外出旅游的人们文明程度不断提高的新闻，充分说明了国人文明意识的增强和提高，文明出行、文明旅游已经成为大多数国人的共识。文明出行、文明旅游是检验一个国家、一个社会软实力的重要标志。这是因为（ ） A. 文明有礼决定了一个国家的国际影响力 B. 文明有礼关系到国家和民族的形象和尊严 C. 文明礼貌是一个人出国游的必备素质 D. 文明有礼是一个人的立身之道 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：文明有礼对国家国际影响力有影响，但“决定”一词夸大了其作用，故A说法错误； B：文明有礼体现国家和民族的形象与尊严，题干强调文明旅游作为国家软实力的标志，故B符合题意； C：文明礼貌对个人出国游重要，但题干侧重国家层面，且“必备”表述绝对，故C不符合题意； D：文明有礼是个人立身之道，属于个人层面意义，与题干国家软实力无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. “道不可坐论，德不能空谈。”关于道德说法不正确的是（ ） A. 道德是主要的社会规则 B. 道德是社会关系的基石、是人际和谐的基础 C. 道德不能空谈，而要脚踏实地践行 D. 社会生活中我们要讲文明、懂礼貌、守礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的类型。 A：主要的社会规则包括道德和法律，故A说法错误； B：道德规范调节人际关系，是社会和谐的基础，故B说法正确； C：强调道德需践行而非空谈，与题干引文“德不能空谈”一致，故C说法正确； D：讲文明、守礼仪是道德具体要求，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 9. 在今天的网络时代，我们可以借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品，从而大大节约了成本，提高了效率。这说明（ ） A. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B. 网络可以帮助我们解决生活中的任何问题 C. 网络改变了世界，主宰了人们的生活 D. 现实生活中每个人都会理性参与网络生活 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，题文中网络对我们生活的影响，表明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，A观点正确；B夸大了网络的作用，观点绝对化，是错误的；C观点错误，网络没有主宰人们的生活；D“都会”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。 10. 古文《陈太丘与友期行》中描述到“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（ ） A. 忧国忧民 道济天下 B. 敏而好学 不耻下问 C. 静以修身 俭以养德 D. 诚实守信 以礼待人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信、做文明有礼的人。 D：题文中“日中不至，则是无信”，意思是到了约定的正午时间了，您没有到，就是不讲信用。告诉我们做人要守时、讲信用，即做到诚实守信；“对子骂父，则是无礼”，意思是对着孩子骂他的父亲，就是无礼的表现，告诉我们要以礼待人。故D符合题意； ABC：忧国忧民道济天下的情怀、敏而好学不耻下问的学习态度、静以修身俭以养德的修养，在题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 班级召开主题班会，小德同学分享了一个小故事。 孙先生的父亲患病离开人世，孙先生始终对心脏不好的奶奶隐瞒消息，并承担起照顾奶奶的责任。为减少奶奶对父亲的牵挂，孙先生用AI换脸技术制作了一段父亲问候奶奶的视频，让奶奶更加安心。 同学们对此展开讨论，下列观点正确的是 A. 同学甲：孙先生的做法体现了运用诚信智慧 B. 同学乙：“善意的谎言”会导致人无法立身处世 C. 同学丙：AI换脸违背伦理原则，应远离人工智能 D. 同学丁：孙先生对奶奶隐瞒事实，违背了诚信原则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查运用诚信智慧。 A：材料中孙先生对心脏不好的奶奶隐瞒了父亲离开人世的事实，孙先生的做法体现了权衡利弊，运用诚信智慧，故A符合题意； B：有时候我们需要运用善意的谎言，善意的谎言不会导致人无法立身处世，故B说法错误； C：材料中运用AI技术的事例并没有违背伦理原则，我们应该合理使用人工智能，故C说法错误； D：孙先生对奶奶隐瞒事实运用了诚信智慧，没有违背诚信原则，故D说法错误； 故本题选A。 12. 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦。这些做法体现了（ ） ①注重细节，诚实守信 ②尊重他人，相互理解 ③换位思考，与人为善 ④仪表整洁，用语文明 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ②③：题干中的三种行为体现了他们尊重他人，相互理解，能够做到换位思考，与人为善，故②③说法正确； ①④：这些行为没有体现诚实守信，也没有体现仪表整洁和用语文明，故①④不符合题意； 故本题选C。 13. 公交车上，一位70多岁的女乘客腿部不适，上车困难，驾驶员主动搀扶她上车。女乘客到站后，驾驶员提前下车搀扶，并用双手环抱她下车，女乘客的丈夫摘下帽子，向她深鞠一躬表达感谢。这一举动引发网友热议，纷纷留言，下列留言恰当的是( ) A. 关爱他人暖心扉，文明有礼显风范 B. 相互宽容是美德，换位思考应提倡 C. 大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境 D. 做好本职工作最重要，闲事无须多加管 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、文明有礼的相关知识。 A：驾驶员主动搀扶行动不便的乘客，体现了关爱他人的品质；驾驶员用双手环抱女乘客、女乘客的丈夫摘帽向驾驶员鞠躬致谢彰显了文明有礼的品质，所以“关爱他人暖心扉，文明有礼显风范”准确概括了这一行为的意义，故A符合题意； B：题干中未涉及“相互宽容”或“换位思考”的具体情境，乘客与驾驶员之间不存在矛盾需要化解，故B不符合题意； C：题干中驾驶员的行为与“诚信”无关，未体现诚信文化的相关内容，故C不符合题意； D：驾驶员的行为是助人为乐的表现，并非“多管闲事”，且道德倡导在能力范围内帮助他人，故D说法错误； 故本题选A。 14. 道德与法治课堂上，同学们发现，一些概念之间存在着包含与被包含的关系。下列图示中的两个概念属于此种逻辑关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的内容、违法行为、我们身边的规则等相关知识。 A：应该是社会秩序包含交通秩序，故A说法错误； B：社会规则包含法律、道德、纪律等，故B说法正确； C：个人利益和集体利益在本质上是一致的，二者不是包含关系，故C说法错误； D：应该是违法行为包含犯罪行为，故D说法错误； 故本题选B。 15. 下列不能体现友善待人的名言警句和经典故事的是（ ） A. 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在其中 B. 仁者爱人，有礼者敬人 C. 君子莫大乎与人为善 D. 人以诚立身 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“友善待人”内涵的理解。 A：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在其中”强调兄弟间友爱和睦，属于家庭内部的友善，故A说法正确； B：“仁者爱人，有礼者敬人”体现仁爱和尊重他人，直接指向友善待人的核心，故B说法正确； C：“君子莫大乎与人为善”明确倡导与人为善，故C说法正确； D：“人以诚立身”强调诚信的重要性，属于个人品德范畴，未直接体现友善待人的主题，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 16. 初中生晓晓因为性格内向，不喜欢和同学主动交流，对于其他同学的邀请也是坚决拒绝。逐渐成为班级里面的“独行者”，晓晓想获得真挚的友谊，应该与同学（ ） A. 彼此信任，事事忍让 B. 敞开心扉，毫无保留 C. 真诚沟通，待人友善 D. 加深了解，杜绝分歧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立与呵护友谊。 C：材料中的晓晓同学没有交到好朋友，他应该积极敞开心扉，真诚沟通，待人友善，故C说法正确； A：交友讲原则，故A说法错误； B：毫无保留，说法过于绝对，故B说法错误； D：朋友之间要保持和而不同，故D说法错误； 故本题选C。 17. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”以下理解正确的是（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行 ③文明有礼塑造良好国家形象 ④文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：题干中“人无礼则不生”强调礼是个人生存发展的基础，对应“立身处世的前提”，故①符合题意； ②：题干未涉及“如何做到文明有礼”，仅强调礼的重要性，②属于实践方法而非对原文的直接理解，故②不符合题意； ③：“国家无礼则不宁”说明文明有礼关乎国家形象与安定，故③符合题意； ④：“事无礼则不成”表明礼是规范人际关系的准则，确保事情成功，故④符合题意； 故本题选C。 18. 孟子：“仁者爱人，有礼者敬人”（《孟子·离娄下》），强调仁爱与礼貌是友善基础。生活中友善待人我们应该（ ） ①宽容他人 ②换位思考 ③助人为乐 ④学礼守礼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人的具体要求。 ①：宽容他人是友善待人的重要表现，符合仁爱精神，故①说法正确； ②：换位思考能促进理解与尊重，体现“仁者爱人”的要求，故②说法正确； ③：助人为乐直接体现关爱他人的行动，属于友善的实践，故③说法正确； ④：学礼守礼体现的是做文明有礼的人的做法，而非友善待人，故④不符合题意； 故本题选A。 19. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。下列属于能够提供法律服务的组织和机构的是（ ） ①人民调解委员会②律师事务所③公证处④法律援助中心 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 ①②③④：依据教材知识可知，在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助，故①②③④符合题意； 故本题选D。 20. 2025年中央政法工作会议提出，要坚持惩防并举，善于通过严格执法解决现实问题。对挑战法律权威、挑衅公共秩序、侵犯人民利益等违法犯罪行为，必须坚决依法惩治。这反映出（ ） A. 坚持严格执法就能实现国家治理现代化 B. 法治是实现人民权利与自由的重要保障 C. 依法惩治犯罪行为就足以保障人民权益 D. 守护公平正义已成为每个人的价值共识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 A：“坚持严格执法就能实现国家治理现代化”中“就能”表述绝对化，实现现代化需多因素协同，故A说法错误； B：题干强调通过严格执法惩治违法犯罪，直接体现法治对人民权利与自由的保障作用，故B符合题意； C：“足以”过于绝对，保障人民权益需综合措施，仅靠惩治不够，故C说法错误； D：“已成为每个人的价值共识”不符合现实，社会仍存在价值分歧，故D说法错误； 故本题选B。 21. 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，树立法治意识，确保社会和谐有序。树立法治意识我们应该（ ） ①敬畏和信仰法律 ②积极主动地学习法律 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④坚持责任至上 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识的具体要求。 ①：敬畏和信仰法律是树立法治意识的基础，只有尊重法律权威，才能自觉遵守法律，故①符合题意； ②：积极主动地学习法律是增强法治观念的必要途径，只有了解法律才能正确运用，故②符合题意； ③：树立守法光荣、违法可耻的观念是法治意识的核心价值观，能引导人们自觉维护法律尊严，故③符合题意； ④：“坚持责任至上”强调道德或职业责任，与题干中“树立法治意识”的直接要求关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选C。 22. 生活处处有法律，法律保障生活！以下对法律概述正确的是（ ） ①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②我们必须在法律范围内活动，以道德为行为准则，依照法律行使权利、履行义务 ③法律是最刚性的社会规则，法律红线不能触碰、法律底线不可逾越 ④法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、增强法治意识的相关知识。 ①：法律是社会规则和行为规范，其评价作用以合法性为标准，故①说法正确； ②：我们必须在法律范围内活动，但行为准则应以法律为主，道德为辅，而非“以道德为行为准则”，故②说法错误； ③：法律具有强制性，是最刚性的社会规则，法律红线不能触碰、法律底线不可逾越，③说法正确； ④：法治观念强调对法律的内心认同和自觉遵守，故④说法正确； 故本题选C。 23. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ②④：遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以保存证据，及时寻求法律救济；也可以进行咨询，适时寻求法律帮助，②④正确； ①：应通过合法手段追回损失，①错误； ③：应到人民法院提起诉讼，③错误； 故本题选C。 24. 近年来，一些学校组织青少年广泛开展法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动提升法治意识。中学生学习法律有利于（ ） ①掌握个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律 ②确保所有青少年敬畏和信仰法律 ③理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力 ④勇于同犯罪行为作斗争，以暴制暴 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：学习法律能帮助青少年掌握基本法律常识，正确理解法律的作用，故①符合题意； ②：“确保所有”表述绝对化，法治教育无法保证所有青少年都敬畏法律，故②说法错误； ③：学习法律有助于理性分析法律问题，提升维权和社会参与能力，故③符合题意； ④：“以暴制暴”违背法治原则，应通过合法途径解决问题，故④说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 请你化身网络神探，完成以下任务。 任务一 2025年7月1日，东莞中考数学考试结束后，小晓的爸爸在校园家长等候区刷朋友圈的过程中，无意刷到了朋友圈转发的两条消息：东莞市教育平台温馨提示——东莞市2025年初中学业水平考试温馨提示考试时间及气象预报；紧急通知，中考数学卷泄密！明日将重考！速转！——XX培训机构。 （1）网络神探，请帮助他破译信息的真实性。 任务二 八年级的小晓从微信上发来了消息，我们看看发生了什么事…… 消息一：一张图片——小华的计划清单8:30—9:30看《月亮与六便士》，10:20—11:20写作业，15:00—17:00参加文学社。 消息二：一段语音——“我本来想查找《月亮与六便士》的读书笔记，但是手机不断地推送娱乐新闻，导致我沉迷刷信息。就这样，我的一天浪费了，耽误了阅读和作业。” （2）网络神探，请为以上问题提供解决方案。 任务三 小晓只关注自己感兴趣的理论知识信息，而忽略对时政热点的关注。 （3）网络神探，请告知她正确态度。 【答案】（1）①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 （2）①学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。②我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 （3）我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 【解析】 【分析】考点考查：如何辨别网络谣言、学会选择网络信息。 能力考查：调动、运用和分析知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用如何辨别网络谣言的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：紧急通知，中考数学卷泄密！明日将重考！速转！—— XX 培训机构→可链接如何辨别网络谣言的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会选择网络信息的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：沉迷刷信息→可链接学会选择网络信息的教材知识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会选择网络信息的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只关注自己感兴趣的理论知识信息，而忽略对时政热点的关注→可链接我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 十九大报告把“不断促进人的全面发展”这一论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容，这是对马克思“人的全面发展理论”的继承和在新的历史条件下的发展，是马克思主义中国化的一个成果。 材料二 云南工商学院“智联未来·科创筑梦志愿服务团”入选2025年关爱行动“七彩假期”全国示范团队，通过科技赋能教育，为昆明市嵩明县杨林镇文苑社区的儿童提供暑期志愿服务。活动涵盖学业辅导、安全教育、非遗扎染体验、机器人科普等五大主题模块，有效缓解双职工家庭看护压力，同时培养青少年的社会责任感，有效培养了亲社会行为。 （1）根据材料一，请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。 （2）结合材料二，说说中学生如何养成亲社会行为？请举例说明。 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，社会化伴随我们一生。②在社会生活中，我们学习生活技能、我们学习行为规范、我们学习扮演社会角色。 （2）如，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策：参观现代化工厂、体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌：参加环境保护活动，守护我们共同的家园⋯⋯ 亲社会行为的养成应该：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师，我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识人与社会的关系、养成亲社会行为的途径、亲社会行为的表现。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用在社会课堂中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十九大报告把“不断促进人的全面发展”这一论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容→可链接人的生存发展离不开社会的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：云南工商学院‘智联未来·科创筑梦志愿服务团’入选全国示范团队，提供暑期志愿服务→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读现象，回答问题。 现象一 近些年，广场舞红遍大江南北，成为人们喜爱的文化娱乐方式。广场舞洋溢着人们对美好生活的热爱和追求，但噪声扰民、争抢场地等问题也随之而来。对此有的地方发布了广场舞活动文明公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法。 现象二 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，限制贷款和办理信用卡，不得担任企业高管，等等。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （1）结合上述材料，谈谈你对社会规则重要性的认识。 （2）遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是在社会生活中，乱扔垃圾、不按顺序排队、占用消防通道等不遵守社会规则的行为时有发生。请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为开展调查活动，确定调查主题和调查方法，发现存在的问题，并提出解决建议。 调查方法： 存在的问题： 我的解决建议： 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 （2）调查方法：电话调查、当面询问、问卷调查、实地调查等。 存在的问题：不遵守社会规则的行为时有发生。 我的解决建议： ①遵守规则，需要增强规则意识。 ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序关系，维护社会秩序，遵守社会规则 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用社会规则与社会秩序关系有关知识分析，可从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的地方发布了广场舞活动文明公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法→可联系社会秩序离不开社会规则的维系； 关键词②：我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施→可联系社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查开展调查的方法、社会存在问题及建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28. 为了提高校园规则意识，学校准备组织学生开展一系列活动，请你参与其中。 活动一 学校开展了有关诚信事例收集并进行了典型事例整理，展示如下 ①学校决定设立“诚信考场”，组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自觉，得到全校师生赞赏。 ②近年来，社会上各类失信现象屡屡发生，加重了人们的戒备心理，买东西怕挨宰、捐钱怕被侵吞，与陌生人交往怕上当，就连面对老人摔倒也害怕被“讹”而不敢扶，让人担忧。 ③百年老店同仁堂恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，以诚信铸造金字招牌，历经沧桑而常青不衰。“晋商”“徽商”以信用为上，各领风骚数百年，让人欣慰。 （1）结合所学知识分析以上典型事例体现的价值。 （2）请你撰写一份诚信倡议书，向全校同学发出号召。 诚信倡议书 亲爱的同学们： 作为一名中学生，要坚持做到诚实守信，为建设诚信校园贡献力量。 我倡议： ①________ ②________ ③________ 2025年××月××日 活动二 与法同行 为深化对青少年的法治教育，让同学们亲身感受法律的威严和公正，增强同学们的法律意识和法治观念，学校开展了“参与模拟法庭增强法治观念”的项目式学习活动，请你参与其中。 【活动准备】 学校邀请法治副校长李法官到学校开展法律知识讲座。 （3）讲座开始前，学生代表小芳接待了李法官，在接待礼仪方面，小芳应该注意些什么？ 【庭前立案】 立案组收集到以下案件： 案件一：被告人叶某某在某短视频App上散布可以帮助未成年人解除“游戏防沉迷系统”的虚假信息，骗取未成年人信任后，诱骗未成年人为此支付大额费用。 案件二：某博主因他人未经授权擅自使用其原创视频内容用于销售在线课程，准备向人民法院提起诉讼。 案件三：某镇政府组织人员和铲车，对李某的养鸡场实施了强制拆除。李某不服诉至人民法院，要求依法确认被告强拆行为违法并赔偿损失。 （4）上述案件分别属于哪种诉讼类型？（请写案件编号，如“案件一”） 民事诉讼：______；刑事诉讼：______；行政诉讼：______。 【法庭审判】 在审理叶某某骗取多名未成年人支付大额费用一案的判决书中写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：被告人叶某某以非法占有为目的，骗取多名未成年人支付大额费用，其行为构成诈骗罪，判处有期徒刑五年六个月，并处罚金五万元人民币。 （5）上述案例给你带来哪些警示？ 【答案】（1）材料中的价值体现有①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身、诚信促进社会文明、诚信是企业的无形资产。 （2） ①. 我倡议： ①真诚待人，积极履行承诺。a.增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。b.作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 ②. ②讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人着想，又能维护诚信。 ③. ③遵纪守法，珍惜诚信记录。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 （3）要言谈文明、举止端庄、落落大方。 （4） ①. 案件二 ②. 案件一 ③. 案件三 （5）①该案例警示在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化 ②逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诉讼的类型、学会依法办事、诚信的重要性。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学校决定设立“诚信考场”，组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》→可链接人以诚信立身。 关键词②：近年来，社会上各类失信现象屡屡发生，加重了人们戒备心理→可链接诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 关键词③：“晋商”“徽商”以信用为上，各领风骚数百年，让人欣慰→可链接诚信促进社会文明、诚信是企业的无形资产。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查诚信倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求回答需要注意的接待礼仪，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：散布可以帮助未成年人解除“游戏防沉迷系统”的虚假信息，骗取未成年人信任后，诱骗未成年人为此支付大额费用→可链接刑事诉讼。 关键词②：因他人未经授权擅自使用其原创视频内容用于销售在线课程，准备向人民法院提起诉讼→可链接民事诉讼。 关键词③：李某不服诉至人民法院，要求依法确认被告强拆行为违法并赔偿损失→可链接行政诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人叶某某以非法占有为目的，骗取多名未成年人支付大额费用，其行为构成诈骗罪，判处有期徒刑五年六个月，并处罚金五万元人民币→可链接依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $