精品解析：甘肃省酒泉市第六片区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

甘肃省酒泉市第六片区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们 A. 尽情玩耍,摆脱一切束缚 B. 封闭内心,减少外在表露 C. 消除内心矛盾,促进健康成长 D. 把外在美与内在美统一起来 2. 当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的“心理医生”，下列符合当自己“心理医生”做法的是（    ） A 向父母、老师寻求帮助 B. 听音乐或者打打球 C. 在公共场所大声喊叫 D. 向心理医生咨询 3. 我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。“独立思考、不拘一格”要求我们（ ） A. 走自己的路，不管别人如何评论 B. 处处追求独特，处处跟风弄潮 C. 别人怎么做自己就怎样做，体现“合群” D. 既有独到见解，又能接受正确意见 4. 小明在数学课堂上对老师的一道题的解法有不同看法，课后及时主动找到老师，提出了自己的看法并获得认可。小明的做法启示我们（ ） ①要具有批评精神 ②要敢于发表自己的见解 ③要考虑他人的感受 ④要质疑一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的，但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往正确的是（ ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ③男女同学之间应该亲密无间 ④男女同学之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 男生小斌,学习成绩优异,为人正派又乐于帮助同学,本学期被评为三好学生。同班女生小琴对其产生了好感和爱慕之情,常常想起他,并认为自己喜欢他。以下看法错误的是 A. 小琴的心理变化是正常的,属于青春初期对异性的好奇 B. 小琴应向小斌学习,与其建立纯洁友谊 C. 小琴应向小斌表白爱意,或打扮自己来引起对方注意 D. 小琴把异性吸引误认为爱是错误的,她应珍惜青春,把精力放在学业上 7. 我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于去飞翔。要让青春飞翔，就要有（ ） ①自信的青春热情②自强的青春态度③激荡的青春活力④我行我素的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示,从他们曾有的不良行为来看,有打架行为的占57.9%,有旷课行为的占49.8%,经常光顾网吧的占44.9%,有赌博行为的占44.1%,看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。这警示我们 ①应该增强自控能力,自觉抵制不良诱惑 ②勿以善小而不为,勿以恶小而为之 ③要经常反思和慎独,端正自己的行为 ④违反法律的事坚决不做 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 9. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这给我们的启示是 ①要养成自我省察的习惯 ②要检视自己的不足，积极调整自己 ③要经常反思自己的行为 ④要多看看自己的长处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 人在工作、学习和日常生活中,经常会遇到一些复杂的社会现象,需要作出各种选择。为了保证选择的正确性,我们的做法是 A. 看别人是怎么选择的,别人怎么做,我就怎么做 B. 明辨是非善恶,把握好自己生活的方向 C. 看对自己是否有利,只要能符合自己的利益即可 D. 听听“哥们儿”的意见,怎么讲义气就怎么做 11. 喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是（ ） A. 喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B. 这些情绪变化都受外部条件影响 C. 通过调节，可以将“哀”转变为“喜” D. 意志坚强的人不会有情绪形式变化 12. 冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们(　　) A. 拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B. 只有作家才能保持积极的情绪 C. 积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利 D. 人不要产生消极情绪，消极情绪有害 13. 魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了（ ） A. 人与人之间的情绪会互相感染 B. 我们要了解自己的情绪 C. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 D. 人的情绪是复杂多样的 14. 下边漫画《忧虑》给我们的启示是(　　) 甲：“你头发怎么一天比一天少？” 乙：“因为我每天都在忧虑。” 甲：“忧虑什么呢？” 乙：“我的头发一天比一天少！” A. 要学会调节自己的情绪 B. 负面情绪是无法调适的 C. 要学会压抑自己的情绪 D. 过度忧虑会使人掉头发 15. 全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是(　　) A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 16. 临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张，对这种情绪我们应该学会主动调节。你认为以下调节方法可取的是（ ） ①小李坚持每天到操场跑步 ②小黄坚持每天写日记，记录自己的心情 ③小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥 ④小赵每晚玩网络游戏到深夜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是（ ） ①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 ③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 ④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 18. 朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔向贵州偏远山区支教。他们被中央电视台评为“感动中国人物”之一。《感动中国》组委会给他们的颁奖词为：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓……他们的义举(　　) ①是为了实现一直想去山区的梦想　②告诉我们在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也会多一份美好　③体现了他们强烈的社会责任感　④传递了生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 19. 王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同学有的为她背书包，有的背她去上课，有的为她倒水送餐。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 集体的温暖 C. 个人的品德 D. 同学间的竞争 20. “一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们的道理是（ ） A. 单个竹篙撑不了船 B. 事业的成功需要合作 C. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 D. 集体能给我们安全感 21. 刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班 级同学姓名。刘健明同学的行为 ①是小团体主义的表现 ②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益凌驾于集体利 益之上 ④是扩大了的个人主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 22. 七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②有助于个人迅速成才 ③有助于我们扩大视野，获得成长 ④集体的力量是强大的 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 23. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①法律只为人们当前的生活服务 ②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 ③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 24. 下列做法中，体现了法律是由国家制定或认可的是（ ） A. 居委会组织文艺晚会迎接国庆节 B. 李敏和同学一起去参观博物馆 C. 全国人民代表大会常务委员会审议通过《中华人民共和国民法总则》 D. 学校组织开展研学活动 25. 在法治社会中，任何人不论职务高低、功劳大小，一旦触犯了法律，都要受到法律制裁，不允许任何人凌驾于法律之上。这表明法律（ ） A. 依靠国家强制力保证实施 B. 维护社会秩序 C. 只负责对社会成员进行劝诫 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 26. 陆川县的张某因借助网络实施诈骗，被判处有期徒刑五年六个月。这表明(　　) ①法律具有协调人与人之间关系的作用　②法律具有制裁违法犯罪行为的功能　③法律规定了公民的权利和义务　④法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 27. 近年来，校车安全、校园暴力等危害未成年人健康成长的事件时有发生，这是因为（ ） ①我国没有针对未成年人保护的法律 ②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害 ④未成年人的生存和发展事关人类的未来 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 28. 学校是我们生活和学习的重要场所。下列做法中，属于学校保护的有（ ） ①爸爸带梦薇去看望孤寡老人 ②某新闻报道未成年人犯罪时，不公开可能判断出该未成年人的资料 ③校园内设立“禁烟标志” ④学校开展每天运动一小时活动 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 29. 作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。下列有助于我们远离违法犯罪的有(　　) ①加强道德修养，提高道德水平　②树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律　③自觉树立法律意识，维护法律尊严　④心中铭刻法治精神 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 30. 小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，比如练练书法，听听音乐……小英调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价法 B. 放松训练法 C. 注意转移法 D. 合理宣泄法 二、材料分析题（20分） 31. 宋朝朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明朝陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。” （1）两人的说法共同说明了什么道理? （2）谈谈你对“学贵有疑”的认识。 32. 材料 两会期间，人民日报社新媒体中心推出宣传片《中国一分钟》，再次向世人展示了中国速度和中国奇迹。中国的一分钟，会发生什么？一分钟，移动支付金额3.79亿元；一分钟，“神威•太湖之光”运算750亿亿次；一分钟，创造GDP1.57亿元……”中国的每一分钟都在发生巨大的改变，这是改革开放四十年的成就，也是我们再出发的信心和底气。 思考并回答下列问题： （1）以上材料带给我们哪些情感体验？ （2）这些情感体验对于我们的成长有哪些重要作用？ （3）请谈谈我们应怎样传递情感正能量？ 四、实践探究（共20分） 33. 王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。 【描述集体】 为了了解班集体在同学们心中留下了印象，王翔在同学中做了个调查. 李明说“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”……… （1）同学们对班集体的感言说明了什么？ （2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。 名言或谚语 蕴含的道理 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基 ① 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰 ② 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ③ 【绘制集体】 王翔召开一次主题班会，和同学们一起绘制美好班级的蓝图。 （3）请你为本次班会设计一个主题。 （4）你心目中的美好班集体是怎样的？请你在班会上向同学们描绘。 【打造集体】 在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。 （5）如何才能做好陈浩的思想工作，让他积极为班集体服务?请你为王翔列出谈话要点。 （6）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省酒泉市第六片区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们 A. 尽情玩耍,摆脱一切束缚 B. 封闭内心,减少外在表露 C. 消除内心矛盾,促进健康成长 D. 把外在美与内在美统一起来 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，美好的青春，需要我们既要注重自己的外在美，也要注重自己的内在美，把内在美和外在美统一起来，A观点绝对，是错误的；B没有认识到闭锁心理的危害，是错误的；C观点绝对，是错误的，所以正确答案选D。 2. 当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的“心理医生”，下列符合当自己“心理医生”做法的是（    ） A. 向父母、老师寻求帮助 B. 听音乐或者打打球 C. 在公共场所大声喊叫 D. 向心理医生咨询 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是调节矛盾心理的相关知识点，做自己的“心理医生”强调的是自己合理的调节情绪，可以通过听音乐或者是打球等方式帮助自己化解矛盾心理，B选项符合题意，AD选项向父母老师心理医生咨询是借助别人的帮助来调整矛盾心理不符合题意排除。C选项在公园大喊大叫的做法是不文明不道德的，故正确答案为B。 3. 我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。“独立思考、不拘一格”要求我们（ ） A. 走自己的路，不管别人如何评论 B. 处处追求独特，处处跟风弄潮 C. 别人怎么做自己就怎样做，体现“合群” D. 既有独到见解，又能接受正确意见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 D：独立思考、不拘一格，是指我们要有自己的独立意识，学会独立思考，既要有自己独到的见解，同时可以接受被人正确的意见，故D符合题意； A：我们要走自己的路，但同时也要接受别人正确的意见，故A说法错误； B：“处处”说法错误，我们追求独特，不是特立独行，故B说法错误； C：独立思考要求我们不人云亦云，不是跟随别人的做法和“合群”，故C说法错误； 故本题选D。 4. 小明在数学课堂上对老师的一道题的解法有不同看法，课后及时主动找到老师，提出了自己的看法并获得认可。小明的做法启示我们（ ） ①要具有批评精神 ②要敢于发表自己的见解 ③要考虑他人的感受 ④要质疑一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亦师亦友师生关系的相关知识点。 ①：小明发现不同的解法，课下主动找老师进行询问，说明了要具有批评精神，故①符合题意； ②：小明发现不同的解法，能课下主动找老师进行询问，说明了小明勇于发表自己的见解，故②符合题意； ③：小明发现不同的解法之后，并没有选择课上直接询问老师，而是选择课下询问老师，说明小明考虑到了老师的感受，故③符合题意； ④：质疑一切，说法过于绝对，说法错误，故④说法错误； 故本题选A。 5. 青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的，但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往正确的是（ ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ③男女同学之间应该亲密无间 ④男女同学之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对异性交往的认识，根据所学，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。异性之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，①②④观点正确；③没有认识到男女同学交往要讲究原则，过密交往容易产生早恋，所以正确答案选D。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生既要掌握异性之间正常交往的意义，也要掌握异性交往原则。 6. 男生小斌,学习成绩优异,为人正派又乐于帮助同学,本学期被评为三好学生。同班女生小琴对其产生了好感和爱慕之情,常常想起他,并认为自己喜欢他。以下看法错误的是 A. 小琴的心理变化是正常的,属于青春初期对异性的好奇 B. 小琴应向小斌学习,与其建立纯洁友谊 C. 小琴应向小斌表白爱意,或打扮自己来引起对方注意 D. 小琴把异性吸引误认为爱是错误的,她应珍惜青春,把精力放在学业上 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确认识异性情感的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但是这不是真正的爱情，所以我们要慎重对待，理智处理，ABD观点正确，C观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。 7. 我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于去飞翔。要让青春飞翔，就要有（ ） ①自信的青春热情②自强的青春态度③激荡的青春活力④我行我素的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ①②③：依据教材知识可知，要让青春飞翔，就要有自信的青春热情，自强的青春态度，激荡的青春活力，故①②③符合题意； ④：我行我素的个性不利于自己的成长进步，故④说法错误； 故本题选A。 8. 某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示,从他们曾有的不良行为来看,有打架行为的占57.9%,有旷课行为的占49.8%,经常光顾网吧的占44.9%,有赌博行为的占44.1%,看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。这警示我们 ①应该增强自控能力,自觉抵制不良诱惑 ②勿以善小而不为,勿以恶小而为之 ③要经常反思和慎独,端正自己的行为 ④违反法律的事坚决不做 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对“行己有耻”的认识，对于警示类问题，要结合材料中的经验教训，说明正确的做法，结合材料中未成年人违法的原因和数据，从增强自控能力和辨别能力，学会反省自己，端正自己的行为，违法的事情坚决不做，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。 9. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这给我们的启示是 ①要养成自我省察的习惯 ②要检视自己的不足，积极调整自己 ③要经常反思自己的行为 ④要多看看自己的长处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对“行己有耻”的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，我们要养成自我反省的习惯，经常检视自己的不足，积极调整自己，反思自己的行为，①②③正确，④错误，我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，所以正确答案选A。 10. 人在工作、学习和日常生活中,经常会遇到一些复杂的社会现象,需要作出各种选择。为了保证选择的正确性,我们的做法是 A. 看别人是怎么选择的,别人怎么做,我就怎么做 B. 明辨是非善恶,把握好自己生活的方向 C. 看对自己是否有利,只要能符合自己的利益即可 D. 听听“哥们儿”的意见,怎么讲义气就怎么做 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对“行己有耻”的认识，主要考查学生的理解能力。为了保证选择的正确性，我们的做法是明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑，把握好自己的生活方向，A是缺乏主见的表现，C是自私自利的表现，D没有认识到哥们义气的危害，都是错误的，所以正确答案选B。 11. 喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是（ ） A. 喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B. 这些情绪变化都受外部条件影响 C. 通过调节，可以将“哀”转变为“喜” D. 意志坚强的人不会有情绪形式变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型和调节情绪。 A：喜、怒、哀、惧作为基本情绪，本身并无绝对积极或消极之分，其影响需结合具体情境判断，故A说法错误； B：情绪变化受内外因素共同影响（如个人预期、生理状态等），而非仅外部条件，故B说法错误； C：情绪可通过调节改变状态（如缓解哀伤、转为积极心态），体现情绪的可控性，故C说法正确； D：意志坚强的人仍会有情绪变化，但更善于管理情绪，故D说法错误； 故本题选C。 12. 冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们(　　) A. 拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B. 只有作家才能保持积极的情绪 C. 积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利 D. 人不要产生消极情绪，消极情绪有害 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的理解能力。题文中保持乐观，体现了积极情绪，积极的情绪具有积极的作用，其中ABD观点绝对，都是错误的，所以正确答案选C 13. 魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了（ ） A. 人与人之间的情绪会互相感染 B. 我们要了解自己的情绪 C. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 D. 人情绪是复杂多样的 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查情绪的相关知识。 C：根据题干信息，魏伟由于不恰当的表达情绪，影响和好朋友的关系，体现了情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，故C选项说法正确； ABD：题干主要体现了情绪表达关乎人际交往，与人与人之间的情绪会互相感染、我们要了解自己的情绪、人的情绪是复杂多样的无关，故ABD选项不合题意； 故本题选C。 14. 下边漫画《忧虑》给我们的启示是(　　) 甲：“你的头发怎么一天比一天少？” 乙：“因为我每天都在忧虑。” 甲：“忧虑什么呢？” 乙：“我的头发一天比一天少！” A. 要学会调节自己的情绪 B. 负面情绪是无法调适的 C. 要学会压抑自己的情绪 D. 过度忧虑会使人掉头发 【答案】A 【解析】 【详解】依据教材可知，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，所以要学会调节自己的情绪，A正确。B C D观点错误，故选A。 15. 全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是(　　) A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】A 【解析】 【详解】依据教材可知，调控情绪需要采用适当的方法，如转移注意、合理宣泄、 放松训练。题干中全职妈妈通过对带孩子的认识，调节情绪，属于改变认知评价，A正确。BC D不符合题意，故选A。 16. 临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张，对这种情绪我们应该学会主动调节。你认为以下调节方法可取的是（ ） ①小李坚持每天到操场跑步 ②小黄坚持每天写日记，记录自己的心情 ③小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥 ④小赵每晚玩网络游戏到深夜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的正确方法。 ①：跑步属于合理宣泄和转移注意力的健康方式，有助于缓解焦虑，故①符合题意； ②：写日记记录心情是自我疏导的有效方法，能帮助调节情绪，故②符合题意； ③：上课看漫画违反课堂纪律，属于错误的行为，故③不符合题意； ④：熬夜玩游戏损害健康且影响学习，属于不合理的调节方式，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是（ ） ①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 ③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 ④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学生对传递情感正能量的认识和理解。 ①③④：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。例如完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等，①③④说法正确； ②：打麻将消磨时间是不能自觉抵制不良诱惑的表现，②说法错误； 故本题选D。 18. 朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔向贵州偏远山区支教。他们被中央电视台评为“感动中国人物”之一。《感动中国》组委会给他们的颁奖词为：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓……他们的义举(　　) ①是为了实现一直想去山区的梦想　②告诉我们在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也会多一份美好　③体现了他们强烈的社会责任感　④传递了生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】题干中朱敏才夫妇到偏远山区支教，打开了贫困山区孩子们发现新世界的窗户，为周围世界增添了一份美好，传递了社会的正能量，体现了他们服务社会、奉献社会的责任感，②③④正确，所以正确答案是C。 19. 王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同学有的为她背书包，有的背她去上课，有的为她倒水送餐。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 集体的温暖 C. 个人的品德 D. 同学间的竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：集体是个人生存的依靠，个人的生活离不开集体，“王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同学有的为她背书包，有的背她去上课”这体现了集体能够让人感受温暖，故B符合题意； ACD：材料与集体的目标、 个人的品德、 同学间的竞争无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20. “一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们的道理是（ ） A. 单个竹篙撑不了船 B. 事业的成功需要合作 C. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 D. 集体能给我们安全感 【答案】BC 【解析】 【详解】本题考查有关集体与个人之间的关系。“一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们的道理是个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，事业的成功需要合作。BC选项表述正确。AD选项不选，题文强调集体的重要性。综上所述，选BC。 21. 刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班 级同学的姓名。刘健明同学的行为 ①是小团体主义的表现 ②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益凌驾于集体利 益之上 ④是扩大了的个人主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查小团体主义相关知识。刘健因自己错误而谎报其他班级同学的名字，是小团体主义的表现；是扩大了个人主义的表现；其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上。所以①③④说法符合题意；②说法与题意不符，排除。故选C。 22. 七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②有助于个人迅速成才 ③有助于我们扩大视野，获得成长 ④集体的力量是强大的 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量相关知识。集体的力量是强大的，个人在集体生活中会自觉不自觉产生于集体要求相一致的态度和行为；有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。分析题干李强参加集体活动前后，说明集体的力量是强大的；在某种程度上可以影响甚至改变一个人；有助于我们扩大视野，获得成长。所以①③④说法符合题意；②说法错误，过于绝对。故选D。 23. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①法律只为人们当前的生活服务 ②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 ③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ②③：有序的社会生活离不开法律，是因为生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整，法律赋予每个人相伴一生的权利和义务，②③正确； ①：法律不只为人们当前的生活服务，而且指导着人们未来的生活，①错误； ④：说法正确但不是社会生活离不开法律的原因，④错误； 故本题选B。 24. 下列做法中，体现了法律是由国家制定或认可的是（ ） A. 居委会组织文艺晚会迎接国庆节 B. 李敏和同学一起去参观博物馆 C. 全国人民代表大会常务委员会审议通过《中华人民共和国民法总则》 D. 学校组织开展研学活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：居委会组织文艺晚会属于基层群众自治活动，不涉及法律制定或认可，故A不符合题意； B：李敏参观博物馆是个人行为，与法律无关，故B不符合题意； C：全国人大常委会审议通过《民法总则》是国家立法机关通过法定程序制定法律，体现了法律由国家制定，故C符合题意； D：学校组织研学活动属于教育行为，不涉及法律制定或认可，故D不符合题意； 故本题选C。 25. 在法治社会中，任何人不论职务高低、功劳大小，一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人凌驾于法律之上。这表明法律（ ） A. 依靠国家强制力保证实施 B. 维护社会秩序 C. 只负责对社会成员进行劝诫 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：材料没有体现出国家强制力的内容，故A与题意不符； B：材料没有体现出维护社会秩序的内容，故B与题意不符； CD：对全体社会成员具有普遍约束力，这是材料的主旨，故C说法错误，D符合题意； 故本题选D。 26. 陆川县的张某因借助网络实施诈骗，被判处有期徒刑五年六个月。这表明(　　) ①法律具有协调人与人之间关系的作用　②法律具有制裁违法犯罪行为的功能　③法律规定了公民的权利和义务　④法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对法律的作用的认识，主要考查学生的分析能力。材料中对违法犯罪行为进行制裁，表明法律通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益，所以②③符合题意，①③不符合题意，所以正确答案选C。 27. 近年来，校车安全、校园暴力等危害未成年人健康成长的事件时有发生，这是因为（ ） ①我国没有针对未成年人保护的法律 ②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害 ④未成年人的生存和发展事关人类的未来 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查给予未成年人特殊保护的原因的相关知识。 ②③：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护，②③说法正确； ①：未成年人保护法、民法典、宪法等都对未成年人保护作出了规定，①说法错误； ④：说法正确，但是不符合题干要求，排除； 故本题选B。 28. 学校是我们生活和学习的重要场所。下列做法中，属于学校保护的有（ ） ①爸爸带梦薇去看望孤寡老人 ②某新闻报道未成年人犯罪时，不公开可能判断出该未成年人的资料 ③校园内设立“禁烟标志” ④学校开展每天运动一小时活动 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人特殊保护的认识。 ③④：学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。设立“禁烟标志”和开展每天运动一小时活动都是为了保护学生的健康，故③④说法正确； ①：爸爸带梦薇去看望孤寡老人不属于学校保护，故①说法错误； ②：不公开可能判断出该未成年人的资料是司法保护，故②说法错误； 故本题选D。 29. 作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。下列有助于我们远离违法犯罪的有(　　) ①加强道德修养，提高道德水平　②树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律　③自觉树立法律意识，维护法律尊严　④在心中铭刻法治精神 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对预防违法犯罪的认识，主要考查学生的认知能力。作为青少年，预防违法犯罪，需要加强道德修养，提高道德水平，树立法律信仰，崇拜法律的权威，维护法律的尊严，自觉树立法律意识，在心中铭刻法治精神等，所以①②③④都符合题意，正确答案选A。 30. 小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，比如练练书法，听听音乐……小英调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价法 B. 放松训练法 C. 注意转移法 D. 合理宣泄法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 C：题文中，情绪不好时就找一些自己感兴趣的事情做，比如练练书法，听听音乐，这种方式属于注意转移法，通过做这些感兴趣的事情来转移自己的注意力，故C说法符合题意； A：改变认知评价主要是说改变自己的认知与自我的评价，转换思维，材料没体现这种调节情绪的方法，故A说法与题意不符，排除； C：放松训练主要是肌肉方向、呼吸等来进行调节，材料没体现这种调节情绪的方法，故C说法与题意不符，排除； D：合理发泄是通过合理方式来直接发泄自己的情绪，材料没体现这种调节情绪的方法，故D说法与题意不符，排除； 故本题选C。 二、材料分析题（20分） 31. 宋朝朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明朝陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。” （1）两人的说法共同说明了什么道理? （2）谈谈你对“学贵有疑”的认识。 【答案】（1）①读书贵有疑或学贵有疑。②学习需要批判精神。（任意一点2分，其他答案可酌情给分） （2）①“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 ②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ④批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：思维的批判性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用思维的批判性的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宋朝朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”→读书贵有疑或学贵有疑； 关键词②：明朝陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”→学习需要批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用思维的批判性的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学贵有疑→批判精神的表现；思维批判性的重要性；批判的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 材料 两会期间，人民日报社新媒体中心推出宣传片《中国一分钟》，再次向世人展示了中国速度和中国奇迹。中国的一分钟，会发生什么？一分钟，移动支付金额3.79亿元；一分钟，“神威•太湖之光”运算750亿亿次；一分钟，创造GDP1.57亿元……”中国的每一分钟都在发生巨大的改变，这是改革开放四十年的成就，也是我们再出发的信心和底气。 思考并回答下列问题： （1）以上材料带给我们哪些情感体验？ （2）这些情感体验对于我们的成长有哪些重要作用？ （3）请谈谈我们应怎样传递情感正能量？ 【答案】（1）爱国情感、自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、使命感等。 （2）①社会生活中情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动③情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感，有助于我们更全面地观察事物、探索未知④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展这正是我们生命成长的体现等等。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的世界因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】背景素材：两会期间，人民日报社新媒体中心推出宣传片《中国一分钟》 考点考查：情感体验、情感的作用、传递情感正能量 核心素养：公共参与 【小问1详解】 第一步：审设问。 本问的设问主体为以上材料，需要调用情感体验的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：中国的每一分钟都在发生巨大的改变，这是改革开放四十年的成就，也是我们再出发的信心和底气→这些成就的取得激发了我国的爱国热情，让我们产生自豪感、骄傲感、幸福感等，增强了为祖国努力奋斗的使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：爱国情感、自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、使命感等。 【小问2详解】 本题考查情感的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 四、实践探究（共20分） 33. 王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。 【描述集体】 为了了解班集体在同学们心中留下了印象，王翔在同学中做了个调查. 李明说“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”……… （1）同学们对班集体的感言说明了什么？ （2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。 名言或谚语 蕴含的道理 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基 ① 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰 ② 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ③ 【绘制集体】 王翔召开一次主题班会，和同学们一起绘制美好班级的蓝图。 （3）请你为本次班会设计一个主题。 （4）你心目中的美好班集体是怎样的？请你在班会上向同学们描绘。 【打造集体】 在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。 （5）如何才能做好陈浩的思想工作，让他积极为班集体服务?请你为王翔列出谈话要点。 （6）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。 【答案】（1）①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。 （2）①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）示例：班兴我荣，班衰我耻；团结协作，共创优秀班集体；携手共建优秀班集体。 （4）①拥有共同的愿景。②是民主的、公正的。③充满关怀与友爱。④成员善于合作。⑤充满活力。 （5）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②为集体承担责任，或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 （6）①共同确定集体的愿景和目标，并坚信经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与制度内容。③协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，努力做好集体事务，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。⑥在集体生活中，学会关爱、接纳、理解和包容、帮助他人。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、集体力量、共建美好集体、美好集体的特征、个人利益和集体利益的关系 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李明说“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确→班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 关键词②：吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”→班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 关键词③：刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”→班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我、集体力量的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳→集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 关键词②：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧→个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。 关键词③：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题要求班会设计一个主题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查心目中的美好集体，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体、个人利益和集体利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞→正确处理个人利益和集体利益的关系；为集体承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 本题考查建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $