专题1 突破热考题型 反映、体现类选择题-【备考最优解】2025版高考历史二轮专题复习教用课件

该高中历史高考复习课件聚焦“反映、体现类选择题”专题，依据高考评价体系明确考查要求，即通过历史表象获取深层信息并运用唯物史观分析本质的能力。课件梳理近五年真题考点分布，归纳“反映”与“体现”的题型差异，突出新石器时代社会组织等高频考点，体现备考的针对性和实用性。 课件特色在于“真题精析+素养导向”的备考策略，如以2024年甘肃卷“新石器时代大房子”真题为例，运用史料实证和历史解释素养，通过“时空定位—现象分析—本质提炼”三步法解析，帮助学生掌握“透过现象看本质”的答题技巧。教师可依托课件精准指导学生规避“现象代替本质”等易错点，提升得分率，助力高考冲刺阶段高效复习。

突破热考题型　 反映、体现类选择题 　　反映、体现类选择题意在考查学生获取、解读信息的能力，及通过对表象的分析理解进而发掘事物内在本质的现实认知能力，考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。此类选择题一般是在题干中用“反映”“体现”设问，也有个别题目在选项中用“反映”“体现”承接题干设问。其基本设问的标志性细化词语有“反映了”“体现了”“反映出” “揭示了”等。 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 　　注意区分体现与反映。“反映”“体现”主要说明不是直接的，而是间接的；不是表面的，而是深层的；不是现象，而是本质。“反映”通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律复制和再现，多用于文字材料型选择题，主要考查学生对材料内容的理解；“体现”是指某种性质或现象在某一事物上的具体表现，多用于结论型选择题，主要考查学生获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力。 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 　　　　(2024·高考甘肃卷，T1)新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期(　　) A．社会矛盾逐渐加剧 B．部落组织日益复杂 C．劳动分工更加明确 D．国家形态初步具备 √ 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 [解题指导] 　　本题运用历史描述，考查新石器时代中期的社会生活，主要考查通过历史现象获取历史信息的能力。思路如下： 选项 分析 结论 A 新石器时代晚期，社会贫富分化与不平等开始出现，阶级分化日益明显，社会矛盾逐渐加剧，与材料时间不符 错误 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 选项 分析 结论 B 据材料并结合所学可知，在新石器时代中期，随着人类社会的发展，部落内部的活动和事务逐渐增多，需要一个专门的场所来进行公共活动、处理公共事务以及作为部落首领的居所。这表明部落的组织架构和功能分工在不断发展和细化，不再是简单的群居状态，反映了这一时期部落组织日益复杂 正确 C 材料没有直接提及劳动分工更加明确的内容 错误 D 新石器时代中期国家形态尚未初步具备，国家的形成通常需要更高级的社会组织、政治制度等条件 错误 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 反映、体现类选择题解题策略 (1)审题：读懂题干材料，分清限定词，是属于“反映”还是“体现”等。 (2)解题：注意解答关键是理解“反映”“体现”，就是从现象透视到本质，或者揭示其特点。而本质就是要深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点。所以既然是“反映”“体现”就不要用现象来“反映”“体现”，切忌只看历史事物的现象，不看历史事物的本质。 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 $