专题03 Units 8～10 重点词汇句型语法&写作通用表达（期末复习知识清单）九年级英语上学期鲁教版五四学制

该初中英语知识清单系统梳理Units 8-10核心内容，涵盖环保、习惯养成、初中生活回顾三大主题，每个单元包含重点词汇、句型、语法及写作模块，搭建从基础积累到综合应用的递进式学习支架。 清单通过分类标注（如重点单词加粗）、语法规则表格化（如现在完成时延续性动词转换表）及写作通用表达模板，培养学生语言能力与思维品质。特别设计“单元写作范文背诵”板块，如环保主题垃圾分类范文，助力不同水平学生掌握应用技巧，教师可直接用于课堂复习与写作指导，提升教学效率。

专题03 Units 8~10重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 8 We're trying to save the earth. 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形/复数 名词 fisherman /ˈfɪʃərmən/ 渔民 fishermen（不规则复数） bottom /ˈbɑːtəm/ 底部；最下部 bottoms coal /koʊl/ 煤；煤块 不可数 advantage /ədˈvæntɪdʒ/ 优点；有利条件 advantages takeaway /ˈteɪkəweɪ/ 外卖食物 takeaways bin /bɪn/ 垃圾箱 bins shark /ʃɑːrk/ 鲨鱼 sharks fin /fɪn/ （鱼）鳍 fins chain /tʃeɪn/ 链子；链条 chains ecosystem /ˈiːkoʊsɪstəm/ 生态系统 ecosystems industry /ˈɪndəstri/ 工业；行业 industries law /lɔː/ 法律；法规 laws transportation /ˌtrænspɔːrˈteɪʃn/ 运输业；交通运输 不可数 napkin /ˈnæpkɪn/ 餐巾纸 napkins gate /ɡeɪt/ 大门 gates bottle /ˈbɑːtl/ 瓶子 bottles president /ˈprezɪdənt/ 负责人；主席；总统 presidents creativity /ˌkriːeɪˈtɪvəti/ 创造力；独创性 不可数 iron /ˈaɪərn/ 铁 不可数 metal /ˈmetl/ 金属 不可数 inspiration /ˌɪnspəˈreɪʃn/ 灵感；鼓舞人心的人 plastic /ˈplæstɪk/ 塑料；塑胶（n.）；塑料的（adj.） plastics（表“塑料”时不可数，表“塑料制品”时可数） 动词 litter /ˈlɪtər/ 乱扔（v.）；垃圾；废弃物（n.） 过去式/过去分词：littered；现在分词：littering； cost /kɔːst/ 花费（v.）；花费；价钱（n.） 过去式/过去分词：cost（无变化）； afford /əˈfɔːrd/ 承担得起；买得起 过去式/过去分词：afforded；现在分词：affording recycle /ˌriːˈsaɪkl/ 回收利用；再利用 过去式/过去分词：recycled；现在分词：recycling； 形容词 ugly /ˈʌɡli/ 丑陋的 比较级：uglier；最高级：ugliest； wooden /ˈwʊdn/ 木制的 plastic /ˈplæstɪk/ 塑料的 cruel /ˈkruːəl/ 残酷的；残忍的 harmful /ˈhɑːrmfəl/ 有害的 名词转换：harm（伤害，不可数）； scientific /ˌsaɪənˈtɪfɪk/ 科学的 名词转换：science（科学，不可数）； reusable /ˌriːˈjuːzəbl/ 可重复使用的 动词转换：reuse（重复使用，过去式/过去分词：reused）； 重点短语 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.throw...into...把......扔到......里面 2.clean up 清理 3.take action付诸行动 4.take part in参与；起作用 5.at the top/bottom of在...顶部/底部 6.instead of 代替；而不是 7.make a difference有影响 8.lead to引领 9.cut off 切除 10.no longer 不再 11.in fact 实际上；事实上 12.be harmful to对...有害 13.so far 到目前为止 14.cut down减少 15.turn off/on关闭/打开 16.pay for付钱. 17.be related to涉及，有关 18.public transportation公共交通 19.close down关闭 20.throw away 扔掉 21.put … to good use好好利用 22.pull down拆掉 23.turn …upside down上下颠倒 24.build… out of.. 用…建造.. 25the importance of…….的重要性 26.be an inspiration to sb.对某人来说是鼓舞人心的 27.be known for因…著名 28.bring back to life使…充满生机 重点句型 l．我们正在竭力拯救地球！ We’re trying to save the earth！ 2.这个镇上的每一个人都应该参与清理它。 Everyone in this town should play a part in cleaning it up. 3. 因此,齐心协力,我们的行动就能起作用、就会创造更加美好的未来 So together, our actions can make a difference and lead to a better future! 4. 她还建立了一个网站，在网站上面销售它们。 She has also set up a website to sell them online. 5 .如果他们（鲨鱼）的数目降至过低，会给所有的海洋生物带来危险。 If their numbers drop too low, it will bring danger to all ocean life. 6. 为了减少空气污染，我们应该坐公交车或地铁去上班而不是开车。 To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. 7. 她住在英国一个由她自己用废弃物建造而成的房子里。 She lives in a house in the UK that she built herself out of rubbish. 8. 你曾经考虑过这些东西实际上可以怎样被好好利用吗？ Have you ever thought about how these things can actually be put to good use? 9. 门窗来自小镇周围被拆毁的旧建筑。 The windows and doors come from old buildings around her town that were pulled down. 10. 房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。 The top of the house is an old boat turned upside down. 重点语法 现在进行时 1. 定义：表示现在正在进行或发生的动作，也表示现阶段或当前一段时间内正在进行的动作。 2. 结构：主语＋be＋动词的现在分词＋其他。 3. 时间标志词：now，at the moment，right now，these days等。在句首出现look或listen时，也可以判断出后面的句子用现在进行时。 4. 动词的现在分词构成规则： 分类 单词变形 一般情况下在动词词尾加ing go →going ask →asking look→looking 以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing have → having take→taking make→making write→writing 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。 get → getting sit → sitting put → putting run → running swim → swimming begin → beginning 5. 用法： （1）表示说话时动作正在进行，往往与now连用，有时用在祈使句之后。 （2）表示现阶段动作正在进行，但不一定是说话时正在进行，往往和at present，this week，these days等时间状语连用。 (3) 当句中含有Look！或Listen！Can you see...，Can't you see...等暗示词时，后边句子也用现在进行时。 现在完成时 1. 定义：表示过去发生或已经发生的某一动作对现在造成的结果或影响，可以和already，yet，just连用。 2. 结构： have／has＋动词的过去分词 3. 时间标志词：already，yet，just，ever，never，before，this morning（week，month...），today，now；up to now，till now，so far，in the past few（two，three...）years等。 4. 动词的过去分词构成规则： 分类 单词变形 一般情况，在动词原形后直接加 -ed work → worked、look → looked、play → played 以不发音的 e 结尾，直接加 -d live → lived、like → liked、hope → hoped 以 “辅音字母 + y” 结尾：把 y 改为 i，再加 -ed study → studied、carry → carried、try → tried 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 -ed stop → stopped、plan → planned、fit → fitted 原形、过去式、过去分词完全相同 cut → cut → cut、put → put → put、cost → cost → cost 原形与过去分词相同，过去式不同 come → came → come、become → became → become 三者均不同 eat → ate → eaten、see → saw → seen、take → took → taken 5. 延续性动词和非延续性动词： 非延续性动词不可以和现在完成时一段时间连用，需要转化为延续性动词（短语）或“be+形容词/副词”的结构 。如： buy- have borrow – keep open- be open close – be closed start/begin- be on come – be here finish -be over die – be dead leave – be away join – be in/be a member of 注意： 1. “have／has been to＋地点名词”表示“曾经去过某地”，强调现在已经回来，不在那里了； 2. “have／has gone to＋地点名词”表示“去了某地”，强调还没有回来，可能在去的途中， 也可能在目的地。 3. “have/has been in/at+地点名词” 表示“待在某地” 被动语态 一、概述：主动语态变被动语态时，主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语，主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者。 二、结构：is / am / are +及物动词的过去分词 三、用法： 1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。 例句：The window in the classroom was broken yesterday. 昨天，教室的前窗被打破了。 2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。 例句：These books are written especially for children. 这些书是专门为孩子们写的。 注意： 1.make/let sb. do sth see/hear sb. do sth等由省略了to 的不定式做宾语补足语的情况，在变被动语态时to不能省略。 2. give/lend sb sth等含有双宾语的动词在变化时，两个宾语都可以变化，当“作新主语时，按照步骤变化；当“物”作新主语时，则需要在“人前加上”to或for。 例句： Jack gave Peter a Christmas present just now. A Christmas present was given to Peter by Jack just now. Peter was given a Christmas present by Jack just now. 3. 情态动词的被动语态,由于情态动词后边要求动词原型，因而，be永远为be,所以其结构为'情态动词＋be＋过去分词'构成（原来带to的情态动词变成被动语态后'to'仍要保留。） 4. “主语+系动词+表语”和“主语+不及物动词+介词+宾语”无法变为被动语态，中考考察典型动词take place ,happen,change等。 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务： 本单元话题是保护环境，主要讨论大气污染，噪音污染，水污染等及其解决办法。学会就环境问题进行描述，提出建议，表达自己的观点。 二、通用表达 1. 引出话题 （1）It is important for everyone to play a part in protecting the environment. （参与保护环境对每个人来说都很重要。） （2） It is our duty to protect the earth that is the only home of us. （地球是我们唯一的家园，保护它是我们的责任。） （3）With the development of our society, more and more people realize the importance of protecting the environment. （随着社会的发展，越来越多的人意识到保护环境的重要性。） 2. 描述环境现状 （1）The river was dirty. Even the bottom of the river was full of rubbish. （河水很脏，河底甚至布满了垃圾。） （2）The air has become really polluted around here. I'm getting very worried. （这附近的空气污染严重，我对此十分担忧。） （3）It used to be so clean, but now it's seriously polluted. （它过去十分干净，但现在污染严重。） 3. 发出倡议 / 总结展望 （1）So together, our action can make a difference and lead to a better future. （因此，齐心协力，我们的行动就能发挥作用，创造更美好的未来。） （2） Let's take action right now! （让我们现在就行动起来！） （3） I do believe that our environment is becoming better and better. （我坚信我们的环境会变得越来越好。） 三、范文背诵 Waste sorting is putting rubbish into different bins. Waste sorting and recycling have many benefits for society. It can turn something useless into things that are useful to people, and it can also help to lower environmental pressure. By sorting waste, our world will become cleaner and more beautiful. Beyond that, cleaners spend a lot of time collecting rubbish, so waste sorting can help to save them time and energy. I am a supporter of waste sorting. This is my advice on how to do it better. We can make signs and notices to teach people about waste sorting. We can also work together to find more useful and convenient ways to sort waste. I believe that if we sort more waste, our lives will be more colorful and wonderful. Unit 9 It's important to have good habits. 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形/复数 名词 behavior /bɪˈheɪvjə(r)/ 行为；举止 不可数名词； cola /ˈkəʊlə/ 可乐饮料 nap /næp/ （白天）小睡；打盹 effect /ɪˈfekt/ 效果；作用；影响 常用搭配：have an effect on（对……有影响） amount /əˈmaʊnt/ 数量；数额 常用搭配：the amount of + 不可数名词（……的数量） figure /ˈfɪɡə(r)/ 数字 动词 concentrate /ˈkɒnsntreɪt/ 专心于；集中注意力 常用搭配：concentrate on sth.（专注于某事） 形容词 regular /ˈreɡjələ(r)/ 有规律的 average /ˈævərɪdʒ/ 平均的 average temperature（平均气温） 重点短语 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. talk over 商量，讨论 2. share sth. with sb和某人分享... 3. in order to 为了... 4. get enough sleep拥有足够的睡眠 5. on business出差 6. keep/stay healthy保持健康 7. look after oneself照顾自己. 8. spend time with friends和朋友一起度过时光 9. basic life skills基本生活技能 10.tidy up one's room打扫房间 11. make one's own decision自己做决定 12.depend on依靠，依赖; 13.stay out late在外面待到很晚 14.learn from学到 15. get through度过，通过;做完 16. lose weight 减肥 17. with the help of在...的帮助下 18. work out 解决，算出 19. be bad for 对...有坏处 20.on the other hand另一方面 21.home cooking家常菜 22. give up junk food戒掉垃圾食品. 23. pay attention to 注意，关注 24.by exercising more通过多锻炼 25.would rather (do than do)宁愿 26.organize one's own life管理自己的生活 27.hang out with friends和朋友闲逛 28. had better (not)do最好(不要)做某事 29.agree on sth....达成一致 30. the amount of sleep睡眠的量 31.a large amount of sleep researches大量的研究 32.forget about忘掉 33. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 34. in the daytime在白天 35.at one's best处在最佳状态 36.be stressed out紧张，饱受压力 重点句型 1.拥有好习惯很重要。 It's important to have a good habit. 2.锻炼帮助青少年保持健康。 Exercising helps teenagers to stay healthy. 3.我父母告诉我在网上聊天是危险的。. My parents tell me it' s dangerous to chat on the Internet. 4.我不知道怎么做饭，只能用西红柿蛋汤填饱肚子。 I don't know how to cook and I can only fill an empty stomach with tomato and egg soup. 5.他们只想让我们一直学习。 They just want us to study all the time. 6.生活有时对青少年来说可能很难。 Life can sometimes be difficult for teenagers. 7.她的父母要求她吃的更健康，但她不想。 Her parents have asked her to try to eat more healthily, but she doesn't like to. 8.她几乎从不压力过大，并且常常笑。 She is hardly ever stressed and she laughs a lot. 9.对老年人来说每天锻炼是有必要的。 It's necessary for the old to exercise every day. 10. 我认为对青少年来说与别人一同讨论问题很重要。 I think it's important for teenagers to talk problems over with someone. 11.嗯安全起见你需要格外小心..... Well, you need to be very careful in order to be safe. 12. 因为我吃垃圾食品太频繁了。 Because I eat junk food much too often. 13.睡眠不足会严重影响大脑的工作能力。 Not getting enough sleep has serious effects on our brain's ability to work 14.为了养成好的睡眠习惯，有规律地并且在黑暗、安静的环境里睡觉更好。 To have good sleeping habits, it's better to sleep at regular times, and to sleep in a dark and quiet environment. 15.我们所需要的睡眠的里因人而异尽管平均(睡眠)约为8小时以下。 The amount of sleep we need is different from person to person, though the average seems to be just under eight hours. 重点语法 动词不定式 一、概述：动词不定式没有人称和数的变化。它保留着动词的特点可以有自己的宾语和状语。它具有名词、形容词和副词三大特征,在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。 二、动词不定式的用法： 1.用作主语：动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末 To keep our environment clean and tidy is our duty. 保持环境的清洁是我们的职责。 2.用作表语：常说明主语的内容、性质、特征。 如：The best way to improve your English is to join an English club. 3.用作宾语：want, decide, hope, ask,agree,choose,learn, plan, need, teach, prepare等，常接动词不定式作宾语。当动词不定式作宾语时，如果后接宾语补足语，常用it作形式宾语，而把真正的宾语放在宾语补足语之后。 4.用作定语： （1）句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。 如：I have so many chores（杂务） to do today. （2）动词不定式所修饰的名词是place, time, way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。 如：He needs time to do homework. （3）在“there be...”句型里，句子的主语是动词不定式动作的对象，常用主动式主动的语态表示被动的意思。 例题：There’s just so much to see and do here 5、作状语： （1）目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调. 如：A group of young people got together to(in order to / so as to) discuss this question. （2）结果状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。 如：Then I’m too tired to do well. What should I do? 三、动词不定式的省略 1. 有些动词后面的不定式要省去to。这样的动词可归纳为:一感(feel),二听(hear listen to),三让(let make.have),四看(see、watch、look at、notice)。当它们用于被动结构时,to必须保留(let除外)。 The teacher made them go out of the classroom. →They were made to go out of the classroom by the teacher老师让他们离开教室。 2. 动词help后面接不定式作宾语补足语,to可有可无。 Will you please help me (to) find my pen?请帮我找找我的钢笔，好吗? 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务： 本单元围绕个人习惯：介绍自己或他人的日常习惯（好习惯与坏习惯）。论述好习惯的重要性并可以给出具体建议，制定个人计划。 二、通用表达 1. 习惯相关 develop good habits 养成好习惯 get rid of bad habits 改掉坏习惯 at regular times 在固定的时间 pay attention to one's habits 关注自己的习惯 2. 生活技能 look after oneself 照顾自己 cook simple dishes 做简单的菜 tidy up one’s room 整理房间 learn basic life skills 学习基本生活技能 3. 身体健康 get enough sleep 获得充足睡眠 take exercise regularly 定期锻炼 give up junk food 戒掉垃圾食品 have an effect on health 对健康有影响 三、范文背诵 I love sports I love all kinds of sports. First, I’m interested in many ball games, such as volleyball, basketball and football. My favorite ball game is table tennis. I also enjoy taking exercises. I often walk, swim and go cycling. As a rule, I play games and take exercise in the morning, in the afternoon and at weekends. Because I love sports meeting and also I do well in sports. I’ve joined in our school sports meeting many times and got the first or second place in many events. By playing sports and taking exercise, I have become stronger, healthier and happier. At the same time, I’m much better at all my subjects. I hope all the other students will take an active part in sports, too. Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 7. 重点单词 词性 单词 音标 词义 变形/复数 名词 survey /ˈsɜːveɪ/ 调查 复数：surveys standard /ˈstændəd/ 标准；水平 复数：standards row /rəʊ/ 一排；一列；一行 复数：rows keyboard /ˈkiːbɔːd/ 键盘式电子乐器；键盘 复数：keyboards method /ˈmeθəd/ 方法；措施 复数：methods instruction /ɪnˈstrʌkʃn/ 指示；命令 复数：instructions（常用复数）； text /tekst/ 课文；文本 复数：texts； level /ˈlevl/ 水平 复数：levels degree /dɪˈɡriː/ 学位；度数；程度 复数：degrees manager /ˈmænɪdʒə(r)/ 经理；经营者 复数：managers； gentleman /ˈdʒentlmən/ 先生；绅士 复数：gentlemen graduation /ˌɡrædʒuˈeɪʃn/ 毕业 ceremony /ˈserəməni/ 典礼；仪式 复数：ceremonies task /tɑːsk/ 任务；工作 复数：tasks wing /wɪŋ/ 翅膀；翼 复数：wings 动词 double /ˈdʌbl/ 加倍；是……的两倍 现在分词：doubling； overcome /ˌəʊvəˈkʌm/ 克服；战胜 过去式/过去分词：overcame, overcome（不规则变形） graduate /ˈɡrædʒueɪt/ 毕业；获得学位 过去式/过去分词：graduated, graduated； congratulate /kənˈɡrætʃuleɪt/ 祝贺 过去式/过去分词：congratulated, congratulated； separate /ˈseprət/ 分开；分离 过去式/过去分词：separated, separated；现在分词：separating； 形容词 caring /ˈkeərɪŋ/ 体贴人的；关心他人的 cared（过去式/过去分词） senior /ˈsiːniə(r)/ 级别（或地位）高的 比较级：more senior；最高级：most senior； thirsty /ˈθɜːsti/ 渴望的；口渴的 比较级：thirstier；最高级：thirstiest； responsible /rɪˈspɒnsəbl/ 有责任心的 比较级：more responsible；最高级：most responsible； separate /ˈseprət/ 单独的；分离的 比较级：more separate；最高级：most separate 重点短语 1.in a row 连续几次地 2.make a mess 弄得一团糟 3.be in a mess 一团糟 4.keep one’s cool 沉住气；保持冷静 5.go by (时间)逝去；过去 6.believe in 信任；信赖 7.first of all 首先 8.be thirsty for 渴望；渴求 9.be thankful to sb. 对某人心存感激 10.along with 连同；除… …以处还 11.be responsible for对……负责任；负责任 12.set out 出发；启程 13.separate from 分离；隔开 14.be patient with sb. 对某人有耐心 15.work out 算出，解决 16.explain sth. to sb. clearly向某人清晰地解释某事 17.encourage sb. in sth. 在某方面鼓励某人 18.put in more effort 投入更多的精力 19.meet the/a standard达到标准 20.look back at=think back to回首（往事）；回顾 21.look ahead to the future展望未来 22.do/make a survey做调查 23.bring sb. challenges 给某人带来挑战 24.take pride in / be proud of 以......自豪 25.wish sb. the best给某人最好的祝福 26.get a business degree 得到商学位 27.graduate from 从...中毕业 28.give instructions on... 给出...方面的指示 29.the beginning of... ...的开始 30.make one’s own choice 做某人自己的选择 重点句型 1.我记得在7年级见过你们所有人。 I remember meeting all of you in Grade 7. 2. 无论多么难的问题她总是帮助你自己算出答案。 She helped you to work out the answers yourself no matter how difficult they were. 3. 每当我不能理解的时候，他总是花时间把事情对我解释清楚。 He always took the time to explain things to me clearly whenever I couldn't understand anything. 4. 因为她，我付出更多努力，所以我的考试分数翻倍提高。 Because of her, I put more effort and my exam scores doubled. 5. 无数个小时的训练。战胜恐惧后脸上的豪气。 The many long hours of training. Pride of overcoming fear. 6. 首先，我要祝贺今天在这里所有的学生。 First of all, I'd like to congratulate all the students who are here today. 7. 但今天我看到一屋子充满天赋的并对未来充满希望的年青人。 But today I see a room full of talented young adults who are full of hope for the future. 8. 在过去的三年里虽然你们已经非常的努力，但是你们中谁也不是独自就能成功的。 Although you’ve all worked very hard over the last three years, none of you did it alone. 9. 请认真考虑他们为你们所做的，想想他们对你们意味着什么。 Please consider what they’ve done for you and what they mean to you. 10.你们有能力做出自己的选择。 You have the ability to make your own choices. 11. 明智的选择并对自己的决定和行为负责。 Choose wisely and be responsible for your decisions and actions. 12.我希望几年以后你们能回来参观我们的学校。 I hope that in a few years’ time, you’ll come back to visit our school. 重点语法 一般现在时 一、概念：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，也可用于描述客观事实、真理、自然现象，或表示按计划、时刻表将要发生的动作 二、结构：主语 + 动词原形 + 其他 三、时间标志词： 1. 经常性：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、seldom（很少）、never（从不） 2. 周期性：every day（每天）、every week（每周）、once a week（一周一次）、twice a month（一月两次）、on Sundays（在周日） 3. 客观事实类：无特定时间词，需根据句意判断（例：The earth goes around the sun.）　　　 四、主要用法及例句 1. 表示经常性、习惯性的动作或状态 例： She usually walks to school.（她通常步行去上学。） 2. 表示客观事实、真理、自然现象 例：① The sun rises in the east and sets in the west.（太阳从东方升起，西方落下。） 3. 表示按计划、时刻表将要发生的动作（常用come, go, leave, start等动词） 例：The train leaves at 8:00 a.m. tomorrow.（火车明天早上8点出发。） 4. 用于宾语从句中，当主句为一般过去时，从句表示客观真理时仍用一般现在时 例：The teacher told us that the earth is round.（老师告诉我们地球是圆的。） 一般过去时 一、概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常性、习惯性的动作。常与表示过去的时间状语连用，明确动作发生的时间范围。 二、结构：主语 + 动词过去式 + 其他 三、时间标志词： （1）具体过去时间：yesterday（昨天）、yesterday morning/afternoon/evening（昨天上午/下午/晚上）、last night/week/month/year（昨晚/上周/上月/去年）、the day before yesterday（前天）、in 2023（在2023年）、on May 1st, 2024（在2024年5月1日） （2）其他：just now（刚才）、a moment ago（片刻之前）、once upon a time（从前）、at that time（在那时） 四、主要用法及例句 1. 表示过去某个具体时间发生的动作 例： He finished his homework at 8 o'clock last night.（他昨晚8点完成了作业。） 2. 表示过去某个时间段存在的状态 例： There were 50 students in our class last term.（上学期我们班有50名学生。） 3. 表示过去经常性、习惯性的动作（可与used to do sth. 替换，表“过去常常做某事”） 例： My grandmother used to tell me stories before bed.（我奶奶以前睡前常给我讲故事。） 4. 用于虚拟语气或固定句型 例：① If I were you, I would go there.（如果我是你，我会去那里。—— 虚拟语气，be动词统一用were） ② It's time you went to bed.（你该睡觉了。—— It's time + 从句，从句用一般过去时表建议） 一般将来时 一、概念：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，也可表示计划、打算、安排好的未来事项，或对未来的预测、判断。常与表示未来的时间状语连用，明确动作发生的时间范围。 二、结构 1. will + 动词原形 2. be going to + 动词原形 三、常见时间标志词 （1）具体未来时间：tomorrow（明天）、tomorrow morning/afternoon/evening（明天上午/下午/晚上）、next day/week/month/year（明天/下周/下月/明年）、the day after tomorrow（后天）、in + 一段时间（例：in three days 三天后、in 2025 在2025年） （2）其他：soon（很快）、later（稍后）、in the future（在将来）、this weekend（这个周末）、tonight（今晚） 四、主要用法及例句 1. will + 动词原形的用法 （1）表对未来的预测： 例：It will rain tomorrow.（明天会下雨。） （2）表临时决定： 例：— Who will help me?（谁来帮我？） （3）表意愿、承诺： 例：I will help you with your English.（我会帮你学英语。） 2. be going to + 动词原形的用法 （1）表计划、打算做某事（提前有安排）： 例：She is going to visit her grandparents this weekend.（她这个周末打算去看望祖父母。） （2）表有迹象即将发生某事： 例：Look at the dark clouds! It's going to rain.（看那些乌云！要下雨了。） 3. 一般现在时表将来的用法 例：The train leaves at 9 o'clock tomorrow morning.（火车明天早上9点出发。） 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务： 本单元话题是我们初中三年的学校生活，对初中生活的回顾以及对未来的期望，叙述学校生活我们难以忘记的经历。 二、通用表达 1. 回忆过去 look back at...（回顾……） think back to...（回想起……） as graduation comes near（随着毕业临近） over the past three years（在过去的三年里） since we met in Grade 7（自从我们七年级相遇以来） 2. 描述具体回忆/成长经历 take part in the school sports meeting（参加学校运动会） prepare for exams together（一起准备考试） help each other with study（在学习上互相帮助） win the English speech competition（赢得英语演讲比赛） solve problems together（一起解决问题） have a good time at the school party（在学校派对上玩得开心） make great progress（取得很大进步） get over difficulties（克服困难） 3. 感谢老师/同学/家人 be thankful to sb.（感激某人） express my thanks to...（向……表达我的感谢） give sb. patient guidance（给予某人耐心的指导） offer sb. help（向某人提供帮助） be always there for sb.（永远在某人身边支持） teach sb. not only knowledge but also life lessons（不仅教某人知识，还教人生道理） 三、范文背诵 How times flies! I have studied in my school for four years. And I will graduate from middle school in a few days. I am eager to share my happiness and sadness with you. I had so many memories in four years’ life. One of them impressed me very much. I still remember, when I began to learn English, I found it too difficult to learn English. No matter how hard I tried, I still couldn’t do well in it and almost gave up. As soon as my English teacher found my problem, she had a talk with me about how to learn English well. Since then, she has kept helping me. Little by little, I’ve become interested in English and I’m good at it. I think I am so lucky to become one of her students. I’ve learned a lot from her. I will try to help others when they are in trouble. I think it is a happy thing to help others. 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 Units 8~10重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 8 We're trying to save the earth. 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形/复数 名词 /ˈfɪʃərmən/ 渔民 fishermen（不规则复数） /ˈbɑːtəm/ 底部；最下部 bottoms /koʊl/ 煤；煤块 不可数 /ədˈvæntɪdʒ/ 优点；有利条件 advantages /ˈteɪkəweɪ/ 外卖食物 takeaways /bɪn/ 垃圾箱 bins /ʃɑːrk/ 鲨鱼 sharks /fɪn/ （鱼）鳍 fins /tʃeɪn/ 链子；链条 chains /ˈiːkoʊsɪstəm/ 生态系统 ecosystems /ˈɪndəstri/ 工业；行业 industries /lɔː/ 法律；法规 laws /ˌtrænspɔːrˈteɪʃn/ 运输业；交通运输 不可数 /ˈnæpkɪn/ 餐巾纸 napkins /ɡeɪt/ 大门 gates /ˈbɑːtl/ 瓶子 bottles /ˈprezɪdənt/ 负责人；主席；总统 presidents /ˌkriːeɪˈtɪvəti/ 创造力；独创性 不可数 /ˈaɪərn/ 铁 不可数 /ˈmetl/ 金属 不可数 /ˌɪnspəˈreɪʃn/ 灵感；鼓舞人心的人 /ˈplæstɪk/ 塑料；塑胶（n.）；塑料的（adj.） plastics（表“塑料”时不可数，表“塑料制品”时可数） 动词 /ˈlɪtər/ 乱扔（v.）；垃圾；废弃物（n.） 过去式/过去分词：littered；现在分词：littering； /kɔːst/ 花费（v.）；花费；价钱（n.） 过去式/过去分词：cost（无变化）； /əˈfɔːrd/ 承担得起；买得起 过去式/过去分词：afforded；现在分词：affording /ˌriːˈsaɪkl/ 回收利用；再利用 过去式/过去分词：recycled；现在分词：recycling； 形容词 /ˈʌɡli/ 丑陋的 比较级：uglier；最高级：ugliest； /ˈwʊdn/ 木制的 /ˈplæstɪk/ 塑料的 /ˈkruːəl/ 残酷的；残忍的 /ˈhɑːrmfəl/ 有害的 名词转换：harm（伤害，不可数）； /ˌsaɪənˈtɪfɪk/ 科学的 名词转换：science（科学，不可数）； /ˌriːˈjuːzəbl/ 可重复使用的 过去式/过去分词：reused； 重点短语 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. 把......扔到......里面 2. 清理 3. 付诸行动 4. 参与；起作用 5. 在...顶部/底部 6. 代替；而不是 7. 有影响 8. 引领 9. 切除 10. 不再 11. 实际上；事实上 12. 对...有害 13. 到目前为止 14. 减少 15. 关闭/打开 16. 付钱. 17. 涉及，有关 18. 公共交通 19. 关闭 20. 扔掉 21. 好好利用 22. 拆掉 23. 上下颠倒 24. 用…建造.. 25. 的重要性 26. .对某人来说是鼓舞人心的 27. 因…著名 28. 使…充满生机 重点句型 l．我们正在竭力拯救地球！ 2.这个镇上的每一个人都应该参与清理它。 Everyone in this town should cleaning it up. 3. 因此,齐心协力,我们的行动就能起作用、就会创造更加美好的未来 , our actions can and lead to a better future! 4. 她还建立了一个网站，在网站上面销售它们。 She has also a website to sell them online. 5 .如果他们（鲨鱼）的数目降至过低，会给所有的海洋生物带来危险。 If their numbers , it will all ocean life. 6. 为了减少空气污染，我们应该坐公交车或地铁去上班而不是开车。 air pollution, we should take the bus or subway . 7. 她住在英国一个由她自己用废弃物建造而成的房子里。 She lives in a house in the UK that she herself rubbish. 8. 你曾经考虑过这些东西实际上可以怎样被好好利用吗？ Have you ever how these things can actually ? 9. 门窗来自小镇周围被拆毁的旧建筑。 The windows and doors come from old buildings around her town that . 10. 房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。 The top of the house is an old boat . 重点语法 现在进行时 1. 定义：表示现在正在进行或发生的动作，也表示现阶段或当前一段时间内正在进行的动作。 2. 结构：主语＋be＋动词的现在分词＋其他。 3. 时间标志词：now，at the moment，right now，these days等。在句首出现look或listen时，也可以判断出后面的句子用现在进行时。 4. 动词的现在分词构成规则： 分类 单词变形 一般情况下在动词词尾加ing go →going ask →asking look→looking 以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing have → having take→taking make→making write→writing 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。 get → getting sit → sitting put → putting run → running swim → swimming begin → beginning 5. 用法： （1）表示说话时动作正在进行，往往与now连用，有时用在祈使句之后。 （2）表示现阶段动作正在进行，但不一定是说话时正在进行，往往和at present，this week，these days等时间状语连用。 (3) 当句中含有Look！或Listen！Can you see...，Can't you see...等暗示词时，后边句子也用现在进行时。 现在完成时 1. 定义：表示过去发生或已经发生的某一动作对现在造成的结果或影响，可以和already，yet，just连用。 2. 结构： have／has＋动词的过去分词 3. 时间标志词：already，yet，just，ever，never，before，this morning（week，month...），today，now；up to now，till now，so far，in the past few（two，three...）years等。 4. 动词的过去分词构成规则： 分类 单词变形 一般情况，在动词原形后直接加 -ed work → worked、look → looked、play → played 以不发音的 e 结尾，直接加 -d live → lived、like → liked、hope → hoped 以 “辅音字母 + y” 结尾：把 y 改为 i，再加 -ed study → studied、carry → carried、try → tried 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 -ed stop → stopped、plan → planned、fit → fitted 原形、过去式、过去分词完全相同 cut → cut → cut、put → put → put、cost → cost → cost 原形与过去分词相同，过去式不同 come → came → come、become → became → become 三者均不同 eat → ate → eaten、see → saw → seen、take → took → taken 5. 延续性动词和非延续性动词： 非延续性动词不可以和现在完成时一段时间连用，需要转化为延续性动词（短语）或“be+形容词/副词”的结构 。如： buy- have borrow – keep open- be open close – be closed start/begin- be on come – be here finish -be over die – be dead leave – be away join – be in/be a member of 注意： 1. “have／has been to＋地点名词”表示“曾经去过某地”，强调现在已经回来，不在那里了； 2. “have／has gone to＋地点名词”表示“去了某地”，强调还没有回来，可能在去的途中， 也可能在目的地。 3. “have/has been in/at+地点名词” 表示“待在某地” 被动语态 一、概述：主动语态变被动语态时，主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语，主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者。 二、结构：is / am / are +及物动词的过去分词 三、用法： 1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。 例句：The window in the classroom was broken yesterday. 昨天，教室的前窗被打破了。 2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。 例句：These books are written especially for children. 这些书是专门为孩子们写的。 注意： 1.make/let sb. do sth see/hear sb. do sth等由省略了to 的不定式做宾语补足语的情况，在变被动语态时to不能省略。 2. give/lend sb sth等含有双宾语的动词在变化时，两个宾语都可以变化，当“作新主语时，按照步骤变化；当“物”作新主语时，则需要在“人前加上”to或for。 例句： Jack gave Peter a Christmas present just now. A Christmas present was given to Peter by Jack just now. Peter was given a Christmas present by Jack just now. 3. 情态动词的被动语态,由于情态动词后边要求动词原型，因而，be永远为be,所以其结构为'情态动词＋be＋过去分词'构成（原来带to的情态动词变成被动语态后'to'仍要保留。） 4. “主语+系动词+表语”和“主语+不及物动词+介词+宾语”无法变为被动语态，中考考察典型动词take place ,happen,change等。 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务： 本单元话题是保护环境，主要讨论大气污染，噪音污染，水污染等及其解决办法。学会就环境问题进行描述，提出建议，表达自己的观点。 二、通用表达 1. 引出话题 （1）It is important for everyone to play a part in protecting the environment. （参与保护环境对每个人来说都很重要。） （2） It is our duty to protect the earth that is the only home of us. （地球是我们唯一的家园，保护它是我们的责任。） （3）With the development of our society, more and more people realize the importance of protecting the environment. （随着社会的发展，越来越多的人意识到保护环境的重要性。） 2. 描述环境现状 （1）The river was dirty. Even the bottom of the river was full of rubbish. （河水很脏，河底甚至布满了垃圾。） （2）The air has become really polluted around here. I'm getting very worried. （这附近的空气污染严重，我对此十分担忧。） （3）It used to be so clean, but now it's seriously polluted. （它过去十分干净，但现在污染严重。） 3. 发出倡议 / 总结展望 （1）So together, our action can make a difference and lead to a better future. （因此，齐心协力，我们的行动就能发挥作用，创造更美好的未来。） （2） Let's take action right now! （让我们现在就行动起来！） （3） I do believe that our environment is becoming better and better. （我坚信我们的环境会变得越来越好。） 三、范文背诵 Waste sorting is putting rubbish into different bins. Waste sorting and recycling have many benefits for society. It can turn something useless into things that are useful to people, and it can also help to lower environmental pressure. By sorting waste, our world will become cleaner and more beautiful. Beyond that, cleaners spend a lot of time collecting rubbish, so waste sorting can help to save them time and energy. I am a supporter of waste sorting. This is my advice on how to do it better. We can make signs and notices to teach people about waste sorting. We can also work together to find more useful and convenient ways to sort waste. I believe that if we sort more waste, our lives will be more colorful and wonderful. Unit 9 It's important to have good habits. 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形/复数 名词 /bɪˈheɪvjə(r)/ 行为；举止 不可数名词； /ˈkəʊlə/ 可乐饮料 /næp/ （白天）小睡；打盹 /ɪˈfekt/ 效果；作用；影响 常用搭配：have an effect on（对……有影响） /əˈmaʊnt/ 数量；数额 常用搭配：the amount of + 不可数名词（……的数量） /ˈfɪɡə(r)/ 数字 动词 /ˈkɒnsntreɪt/ 专心于；集中注意力 常用搭配：concentrate on sth.（专注于某事） 形容词 /ˈreɡjələ(r)/ 有规律的 /ˈævərɪdʒ/ 平均的 average temperature（平均气温） 重点短语 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. 商量，讨论 2. 和某人分享... 3. 为了... 4. 拥有足够的睡眠 5. 出差 6. 保持健康 7. 照顾自己. 8. 和朋友一起度过时光 9. 基本生活技能 10. 打扫房间 11. 自己做决定 12. 依靠，依赖; 13. 在外面待到很晚 14. 学到 15. 度过，通过;做完 16. 减肥 17. 在...的帮助下 18. 解决，算出 19. 对...有坏处 20. 另一方面 21. 家常菜 22. 戒掉垃圾食品. 23. 注意，关注 24. 通过多锻炼 25. 宁愿 26. 管理自己的生活 27. 和朋友闲逛 28. 最好(不要)做某事 29. 达成一致 30. 睡眠的量 31. 大量的研究 32. 忘掉 33. 允许某人做某事 34. 在白天 35. 处在最佳状态 36. 紧张，饱受压力 重点句型 1.拥有好习惯很重要。 2.锻炼帮助青少年保持健康。 3.我父母告诉我在网上聊天是危险的。. 4.我不知道怎么做饭，只能用西红柿蛋汤填饱肚子。 I don't know and I can only with tomato and egg soup. 5.他们只想让我们一直学习。 6.生活有时对青少年来说可能很难。 7.她的父母要求她吃的更健康，但她不想。 Her parents have , but she doesn't like to. 8.她几乎从不压力过大，并且常常笑。 9.对老年人来说每天锻炼是有必要的。 10. 我认为对青少年来说与别人一同讨论问题很重要。 I think to . 11.嗯安全起见你需要格外小心..... 12. 因为我吃垃圾食品太频繁了。 13.睡眠不足会严重影响大脑的工作能力。 14.为了养成好的睡眠习惯，有规律地并且在黑暗、安静的环境里睡觉更好。 , it's better to sleep at regular times, and to sleep in a dark and quiet environment. 15.我们所需要的睡眠的里因人而异尽管平均(睡眠)约为8小时以下。 we need is different from person to person, though the average seems to be just under eight hours. 重点语法 动词不定式 一、概述：动词不定式没有人称和数的变化。它保留着动词的特点可以有自己的宾语和状语。它具有名词、形容词和副词三大特征,在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。 二、动词不定式的用法： 1.用作主语：动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末 To keep our environment clean and tidy is our duty. 保持环境的清洁是我们的职责。 2.用作表语：常说明主语的内容、性质、特征。 如：The best way to improve your English is to join an English club. 3.用作宾语：want, decide, hope, ask,agree,choose,learn, plan, need, teach, prepare等，常接动词不定式作宾语。当动词不定式作宾语时，如果后接宾语补足语，常用it作形式宾语，而把真正的宾语放在宾语补足语之后。 4.用作定语： （1）句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。 如：I have so many chores（杂务） to do today. （2）动词不定式所修饰的名词是place, time, way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。 如：He needs time to do homework. （3）在“there be...”句型里，句子的主语是动词不定式动作的对象，常用主动式主动的语态表示被动的意思。 例题：There’s just so much to see and do here 5、作状语： （1）目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调. 如：A group of young people got together to(in order to / so as to) discuss this question. （2）结果状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。 如：Then I’m too tired to do well. What should I do? 三、动词不定式的省略 1. 有些动词后面的不定式要省去to。这样的动词可归纳为:一感(feel),二听(hear listen to),三让(let make.have),四看(see、watch、look at、notice)。当它们用于被动结构时,to必须保留(let除外)。 The teacher made them go out of the classroom. →They were made to go out of the classroom by the teacher老师让他们离开教室。 2. 动词help后面接不定式作宾语补足语,to可有可无。 Will you please help me (to) find my pen?请帮我找找我的钢笔，好吗? 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务： 本单元围绕个人习惯：介绍自己或他人的日常习惯（好习惯与坏习惯）。论述好习惯的重要性并可以给出具体建议，制定个人计划。 二、通用表达 1. 习惯相关 develop good habits 养成好习惯 get rid of bad habits 改掉坏习惯 at regular times 在固定的时间 pay attention to one's habits 关注自己的习惯 2. 生活技能 look after oneself 照顾自己 cook simple dishes 做简单的菜 tidy up one’s room 整理房间 learn basic life skills 学习基本生活技能 3. 身体健康 get enough sleep 获得充足睡眠 take exercise regularly 定期锻炼 give up junk food 戒掉垃圾食品 have an effect on health 对健康有影响 三、范文背诵 I love sports I love all kinds of sports. First, I’m interested in many ball games, such as volleyball, basketball and football. My favorite ball game is table tennis. I also enjoy taking exercises. I often walk, swim and go cycling. As a rule, I play games and take exercise in the morning, in the afternoon and at weekends. Because I love sports meeting and also I do well in sports. I’ve joined in our school sports meeting many times and got the first or second place in many events. By playing sports and taking exercise, I have become stronger, healthier and happier. At the same time, I’m much better at all my subjects. I hope all the other students will take an active part in sports, too. Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 7. 重点单词 词性 单词 音标 词义 变形/复数 名词 /ˈsɜːveɪ/ 调查 复数：surveys /ˈstændəd/ 标准；水平 复数：standards /rəʊ/ 一排；一列；一行 复数：rows /ˈkiːbɔːd/ 键盘式电子乐器；键盘 复数：keyboards /ˈmeθəd/ 方法；措施 复数：methods /ɪnˈstrʌkʃn/ 指示；命令 复数：instructions（常用复数）； /tekst/ 课文；文本 复数：texts； /ˈlevl/ 水平 复数：levels /dɪˈɡriː/ 学位；度数；程度 复数：degrees /ˈmænɪdʒə(r)/ 经理；经营者 复数：managers； /ˈdʒentlmən/ 先生；绅士 复数：gentlemen /ˌɡrædʒuˈeɪʃn/ 毕业 /ˈserəməni/ 典礼；仪式 复数：ceremonies /tɑːsk/ 任务；工作 复数：tasks /wɪŋ/ 翅膀；翼 复数：wings 动词 /ˈdʌbl/ 加倍；是……的两倍 现在分词：doubling； /ˌəʊvəˈkʌm/ 克服；战胜 过去式/过去分词：overcame, overcome（不规则变形） /ˈɡrædʒueɪt/ 毕业；获得学位 过去式/过去分词：graduated, graduated； /kənˈɡrætʃuleɪt/ 祝贺 过去式/过去分词：congratulated, congratulated； /ˈseprət/ 分开；分离 过去式/过去分词：separated, separated；现在分词：separating； 形容词 /ˈkeərɪŋ/ 体贴人的；关心他人的 cared（过去式/过去分词） /ˈsiːniə(r)/ 级别（或地位）高的 比较级：more senior；最高级：most senior； /ˈθɜːsti/ 渴望的；口渴的 比较级：thirstier；最高级：thirstiest； /rɪˈspɒnsəbl/ 有责任心的 比较级：more responsible；最高级：most responsible； /ˈseprət/ 单独的；分离的 比较级：more separate；最高级：most separate 重点短语 1. 连续几次地 2. 弄得一团糟 3. 一团糟 4. 沉住气；保持冷静 5. (时间)逝去；过去 6. 信任；信赖 7. 首先 8. 渴望；渴求 9. 对某人心存感激 10. 连同；除… …以处还 11. 对……负责任；负责任 12. 出发；启程 13. 分离；隔开 14. 对某人有耐心 15. 算出，解决 16. 向某人清晰地解释某事 17. 在某方面鼓励某人 18. 投入更多的精力 19. 达到标准 20. 回首（往事）；回顾 21. 展望未来 22. 做调查 23. 给某人带来挑战 24. 以......自豪 25. 给某人最好的祝福 26. 得到商学位 27. 从...中毕业 28. 给出...方面的指示 29. ...的开始 30. 做某人自己的选择 重点句型 1.我记得在7年级见过你们所有人。 I all of you in Grade 7. 2. 无论多么难的问题她总是帮助你自己算出答案。 She helped you to the answers yourself difficult they were. 3. 每当我不能理解的时候，他总是花时间把事情对我解释清楚。 He always took the time things to me clearly whenever I couldn't understand anything. 4. 因为她，我付出更多努力，所以我的考试分数翻倍提高。 her, I put more effort and my exam scores . 5. 首先，我要祝贺今天在这里所有的学生。 , I'd like all the students who are here today. 6. 但今天我看到一屋子充满天赋的并对未来充满希望的年青人。 But today I see a room full of talented young adults who hope for the future. 7. 在过去的三年里虽然你们已经非常的努力，但是你们中谁也不是独自就能成功的。 Although you’ve all worked very hard , none of you did it alone. 8. 请认真考虑他们为你们所做的，想想他们对你们意味着什么。 Please what they’ve done for you and what they you. 9.你们有能力做出自己的选择。 10. 明智的选择并对自己的决定和行为负责。 Choose wisely and your decisions and actions. 11.我希望几年以后你们能回来参观我们的学校。 I hope that , you’ll come back to visit our school. 重点语法 一般现在时 一、概念：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，也可用于描述客观事实、真理、自然现象，或表示按计划、时刻表将要发生的动作 二、结构：主语 + 动词原形 + 其他 三、时间标志词： 1. 经常性：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、seldom（很少）、never（从不） 2. 周期性：every day（每天）、every week（每周）、once a week（一周一次）、twice a month（一月两次）、on Sundays（在周日） 3. 客观事实类：无特定时间词，需根据句意判断（例：The earth goes around the sun.）　　　 四、主要用法及例句 1. 表示经常性、习惯性的动作或状态 例： She usually walks to school.（她通常步行去上学。） 2. 表示客观事实、真理、自然现象 例：① The sun rises in the east and sets in the west.（太阳从东方升起，西方落下。） 3. 表示按计划、时刻表将要发生的动作（常用come, go, leave, start等动词） 例：The train leaves at 8:00 a.m. tomorrow.（火车明天早上8点出发。） 4. 用于宾语从句中，当主句为一般过去时，从句表示客观真理时仍用一般现在时 例：The teacher told us that the earth is round.（老师告诉我们地球是圆的。） 一般过去时 一、概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常性、习惯性的动作。常与表示过去的时间状语连用，明确动作发生的时间范围。 二、结构：主语 + 动词过去式 + 其他 三、时间标志词： （1）具体过去时间：yesterday（昨天）、yesterday morning/afternoon/evening（昨天上午/下午/晚上）、last night/week/month/year（昨晚/上周/上月/去年）、the day before yesterday（前天）、in 2023（在2023年）、on May 1st, 2024（在2024年5月1日） （2）其他：just now（刚才）、a moment ago（片刻之前）、once upon a time（从前）、at that time（在那时） 四、主要用法及例句 1. 表示过去某个具体时间发生的动作 例： He finished his homework at 8 o'clock last night.（他昨晚8点完成了作业。） 2. 表示过去某个时间段存在的状态 例： There were 50 students in our class last term.（上学期我们班有50名学生。） 3. 表示过去经常性、习惯性的动作（可与used to do sth. 替换，表“过去常常做某事”） 例： My grandmother used to tell me stories before bed.（我奶奶以前睡前常给我讲故事。） 4. 用于虚拟语气或固定句型 例：① If I were you, I would go there.（如果我是你，我会去那里。—— 虚拟语气，be动词统一用were） ② It's time you went to bed.（你该睡觉了。—— It's time + 从句，从句用一般过去时表建议） 一般将来时 一、概念：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，也可表示计划、打算、安排好的未来事项，或对未来的预测、判断。常与表示未来的时间状语连用，明确动作发生的时间范围。 二、结构 1. will + 动词原形 2. be going to + 动词原形 三、常见时间标志词 （1）具体未来时间：tomorrow（明天）、tomorrow morning/afternoon/evening（明天上午/下午/晚上）、next day/week/month/year（明天/下周/下月/明年）、the day after tomorrow（后天）、in + 一段时间（例：in three days 三天后、in 2025 在2025年） （2）其他：soon（很快）、later（稍后）、in the future（在将来）、this weekend（这个周末）、tonight（今晚） 四、主要用法及例句 1. will + 动词原形的用法 （1）表对未来的预测： 例：It will rain tomorrow.（明天会下雨。） （2）表临时决定： 例：— Who will help me?（谁来帮我？） （3）表意愿、承诺： 例：I will help you with your English.（我会帮你学英语。） 2. be going to + 动词原形的用法 （1）表计划、打算做某事（提前有安排）： 例：She is going to visit her grandparents this weekend.（她这个周末打算去看望祖父母。） （2）表有迹象即将发生某事： 例：Look at the dark clouds! It's going to rain.（看那些乌云！要下雨了。） 3. 一般现在时表将来的用法 例：The train leaves at 9 o'clock tomorrow morning.（火车明天早上9点出发。） 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务： 本单元话题是我们初中三年的学校生活，对初中生活的回顾以及对未来的期望，叙述学校生活我们难以忘记的经历。 二、通用表达 1. 回忆过去 look back at...（回顾……） think back to...（回想起……） as graduation comes near（随着毕业临近） over the past three years（在过去的三年里） since we met in Grade 7（自从我们七年级相遇以来） 2. 描述具体回忆/成长经历 take part in the school sports meeting（参加学校运动会） prepare for exams together（一起准备考试） help each other with study（在学习上互相帮助） win the English speech competition（赢得英语演讲比赛） solve problems together（一起解决问题） have a good time at the school party（在学校派对上玩得开心） make great progress（取得很大进步） get over difficulties（克服困难） 3. 感谢老师/同学/家人 be thankful to sb.（感激某人） express my thanks to...（向……表达我的感谢） give sb. patient guidance（给予某人耐心的指导） offer sb. help（向某人提供帮助） be always there for sb.（永远在某人身边支持） teach sb. not only knowledge but also life lessons（不仅教某人知识，还教人生道理） 三、范文背诵 How times flies! I have studied in my school for four years. And I will graduate from middle school in a few days. I am eager to share my happiness and sadness with you. I had so many memories in four years’ life. One of them impressed me very much. I still remember, when I began to learn English, I found it too difficult to learn English. No matter how hard I tried, I still couldn’t do well in it and almost gave up. As soon as my English teacher found my problem, she had a talk with me about how to learn English well. Since then, she has kept helping me. Little by little, I’ve become interested in English and I’m good at it. I think I am so lucky to become one of her students. I’ve learned a lot from her. I will try to help others when they are in trouble. I think it is a happy thing to help others. 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $