第2部分 情境3 角度1 环境治理类试题-【备考最优解】2025版高考生物学二轮专题复习教用word

该高中生物学讲义聚焦生物与环境模块，围绕群落结构、物质循环、生态保护等高考核心考点，以生态观和物质与能量观为统领构建知识体系。通过考点梳理（如生物群落与生态位概念辨析）、方法指导（碳循环与能量流动关系分析）、真题训练（2024年模拟题实例）等环节，帮助学生系统突破环境治理类试题难点。 讲义特色在于情境化真题讲解与核心素养深度融合，如结合同沙水库治理案例分析群落结构与种间关系，培养科学思维；通过垃圾分类处理实践方案探讨，强化态度责任。设置概念辨析、情境应用等分层练习，保障复习针对性，助力学生提升解题能力，为教师精准把控复习节奏提供有力支持。

情境(三)　生物与环境 角度1　环境治理类试题 1．(2024·广东肇庆高三二模)东莞市同沙水库践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，引进了浮游植物、挺水植物、沉水植物、浮游动物等10余种生物来治理水质污染，其中耐盐性挺水植物莞草对水体污染物有一定的吸收能力。下列有关说法正确的是(　　) A.浮游植物、挺水植物、沉水植物、浮游动物等10余种生物构成了生物群落 B.同沙水库中莞草的生态位通常包括它的种群密度、栖息地以及它与其他物种的关系 C.引进的多种生物不会改变群落的垂直结构和水平结构 D.莞草和其他浮游植物、沉水植物竞争无机盐和阳光 2．(2024·湖南大联考高三模拟)地球上碳循环主要表现为自然生态系统的绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为碳水化合物并释放出氧气，同时又通过生物地球化学循环过程及人类活动将二氧化碳释放到大气中。下列有关物质循环和能量流动的叙述错误的是(　　) A.生物圈中碳元素在非生物环境和生物群落之间循环往复运动 B.生态系统的能量流动都是从生产者固定太阳能开始，沿着食物链逐级递减 C.植树种草提高森林覆盖率和秸秆还田提高农田土壤储碳量都能缓解温室效应 D.能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者同时进行，彼此相互依存，不可分割 3．生态环境是我们赖以生存的家园，生态环境的好坏与我们的生活密切相关，生态环境部门梳理出十大重点任务，包括增蓝天、保碧水、护净土、优生态等。为完成生态环境的保护任务，下列相关措施错误的是(　　) A.减少尾气排放及减少微生物分解产生的CO2，可实现增蓝天 B.减少生活污水排放，加强河流污染防治，有助于保碧水 C.开展重金属污染防控，加强农业用药污染防治，有助于护净土 D.加强山水林田综合治理，推进河湖生态修复，有助于优生态 4．在社会主义新农村建设中，“村容整治”是新农村建设的重要内容。为解决农村生活垃圾处理问题，某研究机构结合现有处理状况提出了下表所示的方案。下列相关叙述错误的是(　　) 生活垃圾分类 处置办法 废品类可回收垃圾 废品回收站 厨余垃圾 堆肥或生产沼气 包装类垃圾 卫生填埋 有害垃圾 专业化处理 A.参与菜根、菜叶等厨余垃圾发酵产生沼气的微生物属于消费者 B．若筛选能分解塑料的细菌，选择培养基应以塑料作为唯一碳源 C．废旧电池若进入土壤，其中的重金属离子可能会出现在人体内 D．垃圾分类处理有利于实现物质的循环再生和能量的多级利用 情境(三)　生物与环境 角度1　环境治理类试题 1．解析：选D。生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，选项中只有动物和植物，不能构成生物群落，A错误；研究植物生态位主要研究其在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等，B错误；引进的多种生物会改变群落的垂直结构和水平结构，C错误；莞草和其他浮游植物、沉水植物会竞争无机盐和阳光，D正确。 2．解析：选B。碳循环具有全球性，碳元素在生物圈中循环往复运动，A正确；生态系统的能量流动不都是从生产者固定太阳能开始的，如硝化细菌进行化能合成作用，利用的是化学能，B错误；植树种草提高森林覆盖率和秸秆还田提高农田土壤储碳量都能降低大气二氧化碳浓度，缓解温室效应，C正确；能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者同时进行，彼此相互依存，不可分割，共同维持生态系统的相对稳定状态，D正确。 3．解析：选A。微生物的分解作用属于生态系统物质循环中必不可少的环节，若减少微生物的分解作用将不利于生态环境的保护，A错误。 4．解析：选A。参与菜根、菜叶等厨余垃圾发酵产生沼气的微生物属于分解者，A错误；若筛选能分解塑料的细菌，选择培养基应以塑料作为唯一碳源，B正确；废旧电池等有害垃圾若进入土壤或水体中，其中的重金属离子等物质会通过食物链和食物网逐级积累，最后可能会出现在人体内，C正确；垃圾分类处理后，既减少了污染，又实现了资源的重复利用，厨余垃圾堆肥或生产沼气还能实现能量的多级利用，因此垃圾分类处理有利于实现物质的循环再生和能量的多级利用，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $