专题8 走向整体的世界与近代工业文明的拓展 能力提升练2-【备考最优解】2025版高考历史二轮专题复习教用word

能力提升练 一、选择题 1．(2024·安徽淮北二模)下图为1500—1850年英格兰、法国、意大利中北部农业总产出指数图。据该图可知(　　) A．意大利的农业长期落后 B．农业发展为英国工业革命提供条件 C．法国小农经济根深蒂固 D．资本主义生产方式在欧洲得以推广 解析：选B。根据材料信息并结合所学可知，1500—1850年，英国的农业总产出整体呈增长趋势，农业发展为英国工业革命提供了条件，故B项正确。意大利中北部农业总产出在1500—1750年与法国持平，“长期落后”的说法错误，排除A项；法国大革命后，法国小农经济解体，排除C项；资本主义生产方式是社会化机器大生产和资本家的私有制，这一时期该方式没有在欧洲推广，排除D项。 2．(2024·河南安阳模拟)1816年，英国斯托克堡市及近郊有5 000名手织工，到1834年已不超过400人，仅占人口的1%。1833年曼彻斯特商会书记说：“除某几种特殊的布，或其他特殊情况外，手工织布已不再是成年人的职业。”这反映出此时的英国(　　) A．棉纺织工业走向衰落　　 B．工业的转型速度加快 C．用工规模已大大缩减 D．国际市场竞争力下降 解析：选B。材料中提到手织工数量大幅减少，手工织布不再是成年人的主要职业，结合所学可知，这反映出机器生产逐渐取代手工劳动，工业转型速度加快，B项正确。手织工减少不能说明棉纺织工业走向衰落，只是生产方式发生了转变，排除A项；材料主要强调的是生产方式的转变以及手工劳动者的减少，不能直接得出用工规模大大缩减的结论，排除C项；工业转型会提高生产效率和产品质量，会增强英国在国际市场上的竞争力，排除D项。 3．(2024·辽宁葫芦岛模拟)史学家保尔·芒图在《十八世纪产业革命》一书中写道：“事实似乎足够证明，第一批发明家决不是科学家。他们是工艺匠，由于处在实际问题面前，他们就运用他们的天然智慧以及他们的工业习惯上的和工业需要上的高深知识来解决这些问题。”其旨在说明(　　) A．科学技术与生产实现紧密结合 B．科学理论对生产实践影响深远 C．技术与生产实践相结合的重要性 D．生产逐渐集中并出现垄断组织 解析：选C。据材料及所学知识可知，第一次工业革命时期的发明主要来自实践中积累的技术经验，而非来自科学的指导，C项正确。第一次工业革命时期，科学与技术尚未紧密结合，排除A项；材料强调的是经验和技术对生产的影响，而非科学理论对生产的影响，排除B项；材料反映的是第一次工业革命，垄断组织出现于第二次工业革命时期，排除D项。 4．(2024·甘肃白银模拟)第二次工业革命中，德国尤其重视电气、化学等新兴工业部门，并进一步确立了在全球的优势地位。1870—1913年，德国GDP年均增长率高于同一时期的英、法两国。对材料解读最准确的是(　　) A．德国是第二次工业革命重要发源地 B．德国重工业发展迅速并居主导地位 C．技术和产业创新提高经济增长速度 D．英法与德国争夺殖民地的矛盾激化 解析：选C。据材料可得出，第二次工业革命期间德国重视发展新兴技术和产业，提高了经济增长速度，C项正确。 5．(2024·山东日照二模)欧洲思想家约翰·斯图亚特·穆勒(1806—1873年)提出：生产受供需法则的限制，但商品的销售不受此限制；政府必须采取措施保护穷人；公用事业，如铁路、煤气和给水设备是当然的专利事业，应归国有；用所得税和遗产税作为经济平衡的杠杆。这一思想针对的社会问题是(　　) A．重商主义下政府对经济的主导 B．工业时代社会阶层分化的加剧 C．经济自由主义下政府职能削弱 D．垄断资本家对国计民生的操控 解析：选B。根据材料并结合所学知识可知，穆勒强调要保护穷人，强化国家对涉及国计民生的重要行业的控制，从而缩小贫富差距，由此可推知，这一思想针对的社会问题是工业时代社会阶层分化的加剧，B项正确。重商主义下政府并没有对经济进行主导，排除A项；这一思想针对的是阶层分化，而不是政府职能削弱，排除C项；穆勒的这一思想是要缩小贫富差距，而不是针对垄断资本家对国计民生的操控，排除D项。 6．(2024·四川模拟预测)19世纪中期开始，西方城市学院兴起，绝大多数城市学院都偏重工科和科学领域，而且大多成为城市的工业研究中心。如约克郡学院很早开设了民用工程学、机械工程学、矿业学、纺织工业学、印染化学、皮革制造和农业学。这反映出(　　) A．工业资产阶级垄断了教育 B．对人自身发展的关注 C．工业革命推动教育世俗化 D．西方民族主义的勃兴 解析：选C。根据材料可知，此时处于工业革命时期，欧洲城市学院开设的课程服务于工业革命的需要，体现了工业革命推动教育世俗化，C项正确。 7．(2024·石家庄模拟)19世纪中后期，以英国为开端，欧洲各国兴起了建立公共图书馆的浪潮。无论是城市还是偏远农村，地方政府纷纷设立公共图书馆。进入图书馆的读者没有性别、身份限制，除图书阅读外，读者还可以享受台球室、棋艺中心、咖啡屋等娱乐设施。公共图书馆运动的兴起(　　) A．是工业革命时代的产物 B．是基层政府自治的体现 C．满足了精英群体的文化诉求 D．标志着社会保障制度的建立 解析：选A。19世纪中后期，在工业革命背景之下，图书馆的建立一方面适应了提高国民文化素养的需要，另一方面满足了人们在工作之余休闲娱乐的需要，欧洲公共图书馆的修建，是工业时代社会发展的产物，A项正确。 8．(2024·黑龙江齐齐哈尔模拟)1862年5月，林肯政府签署了《宅地法》。该法令规定：凡年满21岁的公民，或申请加入美国国籍而未曾持械反抗过美国政府的人，都有权登记免费领取160英亩宅地。登记人只需缴纳10美元手续费，在宅地上住满5年后就成为宅地所有者。美国联邦政府颁布《宅地法》的目的是(　　) A．缓解当时财政困难 B．强化联邦政府权力 C．关注民生，消解贫困 D．服务战争，维护统一 解析：选D。美国南北战争爆发后，身处战火硝烟之中的林肯政府为赢得战争，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，最终得到美国人民，尤其是黑人奴隶的支持，取得了战争的胜利，维护了国家的统一，D项正确。 9．(2024·山西部分高中模拟)日本明治维新期间，一方面“王政复古”诏书宣布新政的目标是回归“古圣的事迹与神武天皇的国基”，另一方面施政纲领《五条誓文》宣布要“求知于世界”“破旧来之陋习”和“立基于天地之公道”。据此可知(　　) A．日本民族意识开始觉醒 B．天皇权力得到空前提高 C．明治维新社会阻力较大 D．日本发展道路存在隐患 解析：选D。日本明治维新时，既要求进行近代化，又要加强天皇的专制统治，使得日本走上军国主义道路，这与近代化的时代趋势相悖，说明日本发展道路存在隐患，D项正确。 10．(2024·江苏镇江模拟)在欧洲，19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很大变化。欧洲各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史，如普鲁士出版了《民族历史评论》。影响欧洲“历史学研究发生变化”的主要因素是(　　) A．拉丁美洲民族独立运动蓬勃开展 B．18世纪启蒙运动弘扬科学与理性 C．拿破仑战争引起欧洲史学界关注 D．德意志统一引起欧洲史学界关注 解析：选C。法国大革命尤其是拿破仑对外战争激发了欧洲各国的民族主义，各国历史学家相继研究民族历史，强调民族和国家独立，C项正确。“拉丁美洲民族独立运动蓬勃开展”对于19世纪的欧洲史学界影响有限，排除A项；启蒙运动弘扬科学与理性，以启迪开导人们的反封建意识，不符合题意，排除B项；据材料中“普鲁士”可知，当时德意志还没有实现统一，排除D项。 11．(2024·重庆渝中模拟)1860年，英国议会成立文官录用调查委员会，对5年来文官制度委员会的工作进行全面调查并总结经验教训，重新提出了实行公开竞争考试录用制的建议。英国议会的这一做法(　　) A．奠定了文官制度的理论基础 B．消除了英国宪政体制的弊端 C．促使王权遭到了进一步削弱 D．为文官制度改革指明了方向 解析：选D。材料中的文官录用调查委员会重新提出了实行公开竞争考试录用制的建议，这为之后的文官制度改革指明了方向，D项正确。根据所学可知，1854年的《关于建立常任文官制度的报告》成为英国建立文官制度的理论基础，排除A项；现在的英国宪政体制是资产阶级内部的民主，也有一定的弊端，排除B项；材料强调的是文官制度，与王权的削弱无关，排除C项。 12．(2024·重庆沙坪坝模拟)1879年，德意志第二帝国颁布法律，规定所有高级公务员必须经过大学的司法培训并参加一个3～4年的司法行政实习，但这个实习和此后几年担任的行政公职均无报酬。这种情况直到1900年开始给公务员发补助金才有所改变。这一变化(　　) A．使德国文官制度最终确立 B．杜绝了官员贪腐行为 C．扩大了德国封建统治基础 D．推动公共职务民主化 解析：选D。据题干信息可知，1900年德国给参加司法培训和行政实习的公务员发补助金，有利于激发公务员参加培训的积极性，进而增强官员法治意识，推动公共职务民主化，D项正确。德国的文官制度建立于第二次世界大战后，晚于题干中的时间，排除A项；“杜绝”表述过于绝对，排除B项；德意志第二帝国实行君主立宪制，排除C项。 13．(2024·广东肇庆三模)1872年，马克思、恩格斯在德文版《共产党宣言》的序言中指出：“(《共产党宣言》中所阐述的)这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移……特别是公社已经证明：‘工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。’”马克思、恩格斯意在强调(　　) A．社会主义取代资本主义的必然 B．无产阶级暴力革命的条件不成熟 C．社会主义理论应与实践相结合 D．民主革命与社会主义革命的区别 解析：选C。据材料可知，马克思、恩格斯强调这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，说明二者强调社会主义理论应与实践相结合，C项正确。 14．(2024·陕西铜川模拟)马克思指出：“公社采取了两个正确的办法：第一，它把行政、司法和国民教育方面的一切职位交给由普选出的人担任，而规定选举者可以随时撤换被选举者；第二，它对所有公职人员，不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”以“可靠地防止人们去追求升官发财”。马克思意在强调(　　) A．暴力革命与工人阶级专政的关系 B．巴黎公社具有无产阶级政权的特征 C．社会主义制度得到了初步的实践 D．劳资联盟策略有效缓解了阶级矛盾 解析：选B。巴黎公社的选举是为了选出为人民服务的社会公仆，选举的结果使工人代表走上了国家行政和政治管理的岗位，改变了政权的性质，使人民成为国家和社会的主人。同时实行底薪制，打破了资产阶级官僚工资制度，阻塞了投机钻营升官发财的途径，这些都体现了巴黎公社具有无产阶级政权的特征，B项正确。 15．(2024·贵州毕节三模)1905—1908年间，印度爆发了一场以抵制英国货、提倡国货为主要内容的司瓦德西运动。运动期间，英国布、英国烟被堆放在街上焚烧示众，收入微薄的下层群众宁肯多花钱买国产布，也不穿廉价的洋布。该运动(　　) A．表明无产阶级登上了政治舞台 B．有助于印度民族工业的发展 C．动摇了资本主义世界殖民体系 D．继承了甘地土布运动的精神 解析：选B。1905—1908年间，印度为摆脱英国殖民统治、争取民族独立，爆发了一场以抵制英国货、提倡国货为主要内容的司瓦德西运动，客观上有利于印度民族工业的发展，B项正确。 16．(2024·石家庄模拟)1881年，苏丹的穆罕默德·阿赫迈德宣扬恢复古兰经的真意，团结斗争。他自称是马赫迪的化身和代理人，号召人民对外国殖民者和贪官污吏进行“圣战”。这反映出(　　) A．资本主义世界殖民体系崩溃 B．非洲独立运动具有本土特色 C．非洲专制独裁统治遭到打击 D．宗教信仰推动民族国家形成 解析：选B。由“宣扬恢复古兰经的真意，团结斗争”“圣战”可知，非洲的独立运动具有利用传统宗教组织斗争的特点，B项正确。第二次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨，20世纪90年代世界殖民体系崩溃，排除A项；“非洲专制独裁统治遭到打击”在材料中没有体现，排除C项；民族国家的形成在材料中没有体现，排除D项。 二、非选择题 17．(2024·山东枣庄三模)阅读材料，回答问题。 材料　“时间的全球史” 近代以来，英国的时间概念经历了国家化和全球化的过程。 片段一　时间国家化 1675年，英国建立了皇家格林尼治天文台，负责测量经度。 1714年，英国政府成立“经度委员会”，提供奖金及专利来征求准确测量经度的方法。 1735—1761年，哈里森发明精确的海钟，以时间测量经度(1小时对应15度)，经度诞生。从此，英国的舰船能够到达地球的任何角落。 1771年，英国工厂主阿克莱特在报纸上发布招聘广告：“本人急需两名精通机械零部件设计业务的钟表匠，同时诚聘熟悉轮齿啮合连接业务的技术人员若干名。” 1798年，英国钟表匠发起抗税请愿活动，他们认为：“棉纺业和毛纺业完全受惠于钟表制造工匠……” 1840—1855年，英国98%的公共时钟设置为格林尼治标准时间。 片段二　时间全球化 1864年，通过连接格林尼治时钟的电信电缆，开普敦鸣放正午炮，传达英帝国时间。 1884年，华盛顿国际天文学家代表大会召开，法国人强调中立原则来反抗格林尼治子午线的权威地位，并联络其他国家反对英美发起的决议，但大会最终以经过格林尼治的经线为本初子午线，格林尼治成为世界计算时间和空间的起点。 1924年开始，格林尼治天文台每一小时会向全世界发放调时信息。 ——摘编自杜君立《现代的历程——机器改变 世界》、[美]奥格尔《时间的全球史》 (1)根据片段一，分析英国能完成“时间国家化”的原因。 (2)根据片段二，指出英国推进“时间全球化”过程中存在的矛盾。 (3)从历史发展的角度，谈谈你对“时间的全球史”的认识。 答案：(1)原因：英国政府政策的支持；科学家的努力；随着英国工业革命的发展，产生了确立统一标准时间的需求和技术条件。 (2)矛盾：法国是仅次于英国的殖民强国，英法两国是竞争对手，拥有制定时间标准的权利，法国打击英国霸权；英国拥有较多的殖民地，在殖民地推行“时间全球化”会遭到被殖民国家和地区的反抗。 (3)认识：对时间的掌握象征着权力，制定时间体系和发布时间规则，具有强烈的政治色彩；时间标准的制定过程也就是国家实力较量的过程，把经过格林尼治天文台的经线定为本初子午线，以格林尼治时间作为世界各地的参考时间，实质是英国霸权地位的具体表现。 18．(2024·湖北九师联盟质检)阅读材料，完成下列要求。 材料一　马克思(1818—1883年)在研究殖民主义时曾提出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”日后，一些西方学者通常援引此观点，认为：殖民主义为当地人民带来西式文明，促进其向世界先进地区靠拢。所有对东方“野蛮”“专制”“未开化”等描述，无不导致了一个结论：东方需要西方来拯救。 ——摘编自于志伟《列宁殖民地理论研究》 材料二　在印度民族大起义、法国巴黎公社运动等的影响下，马克思在晚年纠正了其对不列颠殖民主义的看法，对殖民主义在印度的历史作用进行了重新分析，深刻批驳了殖民统治在东方国家造成的沉重灾难。 ——摘编自李包庚、刘云霞《马克思对大不列颠 殖民主义的批判及其时代意义》 (1)据材料一，分别概括马克思与一些西方学者对殖民主义的认识，并分析其认识的视角。 (2)据材料二，概括马克思对殖民主义的新认识。结合所学知识，说明认识变化的原因。 答案：(1)认识：马克思，殖民主义具有破坏和建设的双重作用；西方学者，殖民主义具有积极作用。视角：马克思，辩证唯物主义；西方学者，西方中心论。 (2)新认识：强调了殖民主义的破坏性。 原因：资本主义制度的弊端；资产阶级剥削加重；殖民侵略加剧；马克思对殖民主义本质的认识加深。 学科网（北京）股份有限公司 $