精品解析：江苏省宿迁市泗洪县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省宿迁市泗洪县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 通信技术的发展伴随着人类文明的进步而不断演变。从最初的烽火传递信息，到后来的飞鸽传书，再到电报电话的出现，而如今的5G网络，让我们的通信更加高效、便捷、智能。通信方式的不断革新表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会生活是丰富多彩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活变化发展的相关知识。 A：公共性强调社会事务的共同参与或共享，题干未体现公共属性，故A不符合题意； B：复杂多变侧重多样性及不可预测性，而题干强调通信方式的持续进步，故B不符合题意； C：通信技术从古至今的革新，直接体现社会生活的“不断变化发展”，故C符合题意； D：丰富多彩强调多样性，但题干侧重同一领域（通信）的纵向演变，而非横向丰富性，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 在课堂讨论时，小强同学做了以下发言：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律，学会明辨是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。对此，你认为小强同学发言的主旨是（ ） A. 社会生活中，我们学习文化知识 B. 在社会生活中，我们学习生活技能 C. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 D. 在社会生活中，我们学习行为规范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的核心内容。 A：发言中提到的“风俗习惯”属于文化的一部分，但主旨更强调伦理道德、法律等行为规范，而非广义的文化知识，故A不符合题意； B：生活技能通常指具体生存能力，如做饭、理财等，而发言内容侧重道德和法律规范，故B不符合题意； C：扮演社会角色涉及身份适应，但发言未直接提及角色扮演，而是强调规范学习，故C不符合题意； D：发言中“伦理道德、遵守法律、礼义廉耻”等均属于行为规范，直接对应社会化中学习规则和价值观的过程，故D符合题意； 故本题选D。 3. 2025年8月15日，第三个全国生态日来临之际，某地多所学校开展“校园碳中和”项目，学生们参与垃圾分类、种植碳中和林、设计环保方案。这样的活动有利于青少年（ ） ①获得更多的物质奖励和认可 ②养成亲社会行为和良好习惯 ③全面发展，形成正确的价值观 ④提升个人的影响力和虚荣感 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实践活动对青少年的积极影响。 ①：活动强调环保责任，而非物质奖励，故①说法错误； ②：参与环保活动能培养社会责任感和亲社会行为，故②符合题意； ③：活动有助于提升综合素质，形成绿色发展的价值观，故③符合题意； ④：虚荣感是负面导向，与活动倡导的奉献精神相悖，故④说法错误。 故本题选C。 4. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与遵守规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边垃圾，随手捡起扔进垃圾桶——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻开走——法律 ④小磊爸爸与所在的工作单位签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：上学不迟到、课堂认真听讲属于遵守学校纪律，故①对应正确； ②：捡垃圾是道德行为，而非法律强制，故②对应错误； ③：遵守禁停标志是交通法规的要求，属于法律范畴，故③对应正确； ④：签订劳动合同受《劳动法》规范，属于法律层面，故④对应错误； 故本题选B。 5. “面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”某中学之所以对学生提出这样的要求，是因为（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼是评价人们行为是否合法有效的准绳 C. 文明有礼是我国民法的一项基本原则 D. 仪表整洁、举止端庄必定会受到他人尊重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义及法律相关知识。 A：文明有礼是人际交往的起点，也是个人立身处世的前提，符合题干中学校对学生仪表的要求，故A符合题意； B：评价行为是否合法有效的准绳是法律，而非文明有礼，故B说法错误； C：我国民法的基本原则包括平等、自愿、公平等，但未直接涉及“文明有礼”，故C说法错误； D：仪表整洁、举止端庄有助于获得他人尊重，但“必定”表述绝对化，与实际情境不符，故D说法错误。 故本题选A。 6. 央视“3·15”晚会曝光了一系列行业乱象：防火玻璃“不防火”、梅菜扣肉里的“糟心肉”、翻新卫生巾、“保水虾仁”……曝光后，这些商家口碑崩塌，并受到相应的惩罚。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信 A：题干中指出被曝光的商家因欺诈行为受到相应的惩罚，这警示商家要增强诚信意识，弘扬诚信文化，故A符合题意； B：题干未涉及运用诚信智慧，故B不符合题意； C：“加大处罚力度”是监管部门的职责，而不是商家自身行为，故C不符合题意； D：“完善监管机制”属于政府的责任，而不是商家自身行为，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据铁路部门最新规定，儿童优惠票不再以身高为划分标准，而是以年龄为依据。年满6周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票。这一规则的变化表明（ ） A. 规则不是一成不变的，需要随时修改 B. 一些原来没有的规则，需要制定 C. 一些不合理的规则，需要加以调整和完善 D. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 A：规则需要根据实际情况调整，但“随时修改”表述过于绝对，规则修改应基于必要性而非随意性，故A说法错误； B：题干中是对原有规则的调整，并非制定新规则，故B不符合题意； C：原规则以身高为标准，因儿童身高增长导致不合理，调整为年龄标准属于对不合理规则的完善，故C符合题意； D：规则并未被废除，而是调整了标准，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。下列哪一观点与“宽容待人”的要求相符（ ） A. 宽容就是任何时候都要体谅和包容他人 B. 宽容会让自己利益受损，让别人受益 C. 对待他人的碰撞，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“宽容待人”的理解。 A. 宽容并非无原则包容，如面对恶意伤害或违法行为时不能一味宽容，故A说法错误； B. 宽容有助于化解矛盾，促进双方受益，而非单方受损，故B说法错误； C. “以眼还眼”属于报复行为，与宽容要求相悖，故C说法错误； D. 宽容对待无心之失是化解矛盾的正确方式，符合题干要求，故D符合题意。 故本题选D。 9. 中华文化博大精深，许多古语蕴含着深刻的道理，给我们做人做事以有益启迪。以下对古语的认识正确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——换位思考 B. 与人善言，暖于布帛——诚实守信 C. 人而无礼，焉以为德——欣赏他人 D. 功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文化古语与道德品质的对应关系。 A：“己所不欲，勿施于人”强调自己不喜欢的不要强加于人，体现换位思考，故A说法符合题意； B：“与人善言，暖于布帛”强调言语友善的重要性，对应文明有礼，而非诚实守信，故B说法错误； C：“人而无礼，焉以为德”强调礼貌是品德的基础，对应文明有礼，而非欣赏他人，故C说法错误； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与文明有礼无关，故D说法错误； 故本题选A。 10. “使用手机搜索某项内容后，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接。”大数据时代，容易被算法“精准投喂”，由此陷入“信息茧房”，引发“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题。根据材料，判断下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进社会发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→隐私泄露→筑牢信息安全 ④建立科学合理的多样化算法→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络理解。 ①：只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，进而加剧社会群体间的对立，影响社会和谐，逻辑合理，故①正确； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但“促进社会发展”与前提矛盾，应为阻碍发展，故②错误； ③：完善隐私保护应减少隐私泄露，而非导致隐私泄露，逻辑方向错误，故③错误； ④：建立科学算法可推动算法向善，从而打破信息茧房，逻辑合理，故④正确。 故本题选B。 11. 因听信某培训机构工作人员“报得越多优惠越大”的宣传，赵某给孩子一次性报了160节兴趣课程，可刚上10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（ ） ①在网上夸大其词曝光，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，依法讨回公道 ③向律师事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维权途径的选择。 ①：在网上夸大其词曝光可能涉嫌传播不实信息，属于不合法维权方式，故①说法错误； ②：赵某与培训机构的纠纷属于民事合同纠纷，应提起民事诉讼而非行政诉讼，故②说法错误； ③：向律师事务所、法律援助中心等寻求帮助是合法、理性的维权途径，故③符合题意； ④：若培训机构涉嫌诈骗等违法行为，可向公安机关举报；若需追责违约，可向法院起诉，故④符合题意； 故本题选D。 12. 10月18日，江苏连云港连云区西大堤海边发生一起救援事件。一名当地居民意外落水，正在附近游泳的王玉平随即展开救援。当日海面风力达六七级，海浪中的玉玉平头部、面部、膝盖等有多处撞击伤和划伤，最终成功救起落水者。网友纷纷为之点赞，这是因为（ ） A. 助人为乐已经在社会上蔚然成风 B. 友善待人能够传递温情、爱心与信任 C. 帮助别人变得越来越难、越来越麻烦 D. 行善助人能够消除分歧，促进和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的意义。 A：助人为乐在社会上蔚然成风需要普遍性例证，而题干仅描述个案，无法直接推断整体风气，故A不符合题意； B：王玉平冒着危险救助他人，体现了友善待人的品质，传递了温情与信任，符合网友点赞的正面价值导向，故B符合题意； C：帮助他人“越来越难、麻烦”与题干中救人行为及网友赞扬的积极态度相矛盾，故C说法错误； D：行善助人有助于促进和谐，但“消除分歧”表述绝对化，现实中分歧无法完全消除，故D不符合题意； 故本题选B。 二、简析题：共2小题。第13题8分，第14题8分，共16分。 13. 阅读材料，回答问题。 【亲近社会，心系祖国】 材料一 太空探索永无止境。中国空间站的构型已从最初的“一室一厅”扩展为现在的“三房两厅”，具备更强的科研能力和居住舒适性。2025年4月24日，陈冬与陈中瑞、王杰执行神舟二十号载人飞行任务，担任乘组指令长。截至10月1日，陈冬在轨时间累计已达376天，刷新了中国航天员在轨时间纪录。下面是航天员陈冬的成长点滴： 成长点滴一 小学三年级时，陈冬因参与采摘学校为教师发放的蔬菜，事后主动向老师承认责任。班主任以劝导方式处理该事件，对其产生积极影响。此后，陈冬逐步提升学习成绩，并担任班级干部。 成长点滴二 进入大学初期，陈冬因内务不达标、体能成绩不合格，面临淘汰风险。为提升体能与技能，陈冬利用课余时间反复训练，被褥叠放规范，体能测试成绩逐步达标，最终经过严格训练，陈冬在各项考核中取得优秀成绩。 成长点滴三 陈冬是第二批航天员中首位三次飞天的航天员。他始终以感恩之心回报祖国和人民，先后走进校园、军营、社会，作专场报告百余场、参加公益活动数百次，传递凝聚实现航天梦、中国梦的信心力量。陈冬说：“每一次飞天有太多人在托举着我们，这不仅是我们的幸运，更是我们的责任。” （1）结合材料，请你说说个人与社会的关系是怎样的。 材料二 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。为高质量完成纪念活动服务保障工作，北京市委社会工作部、北京团市委牵头，从33所高校选拔了政治涵养高、专业能力强、服务经验丰富的4265名志愿者，在117个服务岗位，承担路线引导、现场服务、观众互动、应急处置等保障任务。志愿者在服务社会中的作用日益凸显，“志愿红”成为人民心中最暖底色。 （2）结合材料，运用“走进社会生活”知识，谈谈志愿者的行为属于什么行为？我们应该如何养成这种行为? 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，陈冬的成长离不开学校、社会的培养和支持；②人的成长是不断社会化的过程，陈冬在学校承担班级责任、在军营提升技能，逐步成长为合格的社会成员；③个人的行为会影响社会发展，陈冬通过公益活动传递航天精神，为社会注入正能量；④社会为个人提供发展的平台，国家的航天事业让陈冬实现了个人价值。 （2）志愿者的行为属于亲社会行为。养成这种行为的方法：①主动了解社会，关注国家大事和社会需求；②积极参与社会实践活动，如志愿服务、公益宣传等；③遵守社会规则和习俗，尊重他人、友善待人；④在服务社会中提升自身能力，增强社会责任感。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的重要性、亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈冬逐步提升学习成绩，并担任班级干部→个人是社会的有机组成部分，陈冬的成长离不开学校、社会的培养和支持。 关键词②：经过严格训练，陈冬在各项考核中取得优秀成绩→人的成长是不断社会化的过程，陈冬在学校承担班级责任、在军营提升技能，逐步成长为合格的社会成员。 关键词③：“每一次飞天有太多人在托举着我们，这不仅是我们的幸运，更是我们的责任。”→个人的行为会影响社会发展，陈冬通过公益活动传递航天精神，为社会注入正能量；社会为个人提供发展的平台，国家的航天事业让陈冬实现了个人价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用亲社会行为的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者的行为→志愿者的行为属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用亲社会行为的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从33所高校选拔了政治涵养高、专业能力强、服务经验丰富的4265名志愿者→主动了解社会，关注国家大事和社会需求。 关键词②：在117个服务岗位，承担路线引导、现场服务、观众互动、应急处置等保障任务→积极参与社会实践活动，如志愿服务、公益宣传。 关键词③：志愿者在服务社会中的作用日益凸显，“志愿红”成为人民心中最暖底色→遵守社会规则和习俗，尊重他人、友善待人；在服务社会中提升自身能力，增强社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 【认识网络价值】 （1）请结合上面漫画内容，运用所学，分析网络带来的积极影响有哪些? 【营造清朗空间】 材料一 互联网给我们带来便捷的同时，也带来一些问题。如网瘾少年引发的一系列问题，越来越引起社会的广泛关注。青少年沉迷网络是多重因素交织的结果：部分青少年缺乏正确认知，易将网络等同于“解药”而非工具；父母过度控制或长期忽视，可能会促使孩子转向网络；部分网络平台责任意识缺失，虽然有防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设，有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏；一些学校未系统教授如何辨别信息、平衡虚拟与现实生活；国家在打击各类网上乱象、处置违规平台和账号问题上，还需强化源头管理和基础管理。 （2）针对上述材料反映的问题，请你从国家、网络平台、学校、家庭及青少年自己等角度，为营造清朗网络空间建言献策。(任选四个角度，每个角度提一条合理化建议即可) 【答案】（1）①网络为政务服务提供便利，让群众办事更高效，推动社会治理创新；②网络打破人际交往的时空限制，方便人们沟通交流；③网络让移动支付成为常态，简化交易流程，便利日常生活；④网络与制造业融合，推动产业升级，为经济发展注入新活力。 （2）①国家：完善网络相关法律法规，加大对违规平台的监管和处罚力度；②网络平台：履行主体责任，严格落实“青少年模式”，杜绝不良内容传播；③学校：开设网络素养课程，教学生辨别网络信息、合理使用网络；④家庭：加强与孩子的沟通，引导孩子正确使用网络，避免过度控制或忽视；⑤青少年：增强自我保护意识，合理安排上网时间，抵制不良网络内容。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：互联网+政务服务→可链接网络推动社会治理创新； 关键词②：互联网+人际交往→可链接网络促进人际交往； 关键词③：互利网+移动支付→可链接网络让移动支付成为常态，简化交易流程，便利日常生活； 关键词④：互联网+制造业→可链接网络与制造业融合，推动产业升级，为经济发展注入新活力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用营造清朗的网络空间的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：父母过度控制或长期忽视，可能会促使孩子转向网络→可链接加强与孩子的沟通，引导孩子正确使用网络，避免过度控制或忽视； 关键词②：部分网络平台责任意识缺失，虽然有防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设，有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏→可链接履行主体责任，严格落实“青少年模式”，杜绝不良内容传播； 关键词③：一些学校未系统教授如何辨别信息、平衡虚拟与现实生活→可链接开设网络素养课程，教学生辨别网络信息、合理使用网络； 关键词④：国家在打击各类网上乱象、处置违规平台和账号问题上，还需强化源头管理和基础管理→可链接完善网络相关法律法规，加大对违规平台的监管和处罚力度； 关键词⑤：青少年沉迷网络是多重因素交织的结果：部分青少年缺乏正确认知，易将网络等同于“解药”而非工具→可链接增强自我保护意识，合理安排上网时间，抵制不良网络内容； 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究题：本题10分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 15. 某校八年级以“遵守规则 提升素养”为主题开展探究活动，邀请你参与其中。 【社会现象我感悟】 材料一 “诚信之星”刘平贵、李继林夫妇的颁奖词：“洪水冲垮了厂房，却冲不垮诚信的脊梁”。2010年8月，一场50年不遇的洪水冲毁了两人的面粉加工厂，导致寄存于厂内的105万斤小麦中的76万斤板结发霉，经济损失达80万元。这些小麦涉及18个村庄、200多户村民，原计划用于兑换面粉。面对巨额债务，夫妇俩决定全额赔偿。他们通过变卖家产、打零工等方式筹措资金，最终在2020年还清全部债务，未出现一笔差错。 （1）刘平贵夫妇的行为印证了“人无信不立”的传统美德，你打算怎样传承和弘扬这种美德? 【社会规则要遵守】 材料二 2025年4月18日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕车门关闭过程中，1名女性旅客吴某某强行伸腿用身体阻拦高铁车门试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止未果，随后同行人上车，列车关门开出。铁路部门迅速开展核查。2025年4月20日，深圳铁路公安处在其官方微博发布警情通报称，根据相关法律法规，吴某某行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对其处行政拘留处罚。 （2）结合“遵守社会规则”相关知识，谈谈材料二中吴某某的案例给我们带来哪些警示? 【提升素养我策划】 材料三 2025年9月5日，广西苍梧县石桥中学发生学生欺凌事件，引发关注。苍梧县联合调查组通报：对9名实施欺凌的学生依照程序送专门学校接受矫治教育，并对涉事学生家长进行法治教育。看到此类新闻后，学校计划开展一次法治宣传活动，旨在让同学们在亲身体验中感受法治力量。 （3）请你参与其中，完成宣传活动方案。 活动主题 ① 活动形式 ② 预期收获 ③(至少两点) 【答案】（1）①树立诚信意识，真诚待人、信守承诺，不轻易许诺，许诺后尽力兑现； ②在学习和生活中坚守诚信原则，如考试不作弊、不抄袭作业、如实向他人说明情况。 （2）①社会规则划定了自由的边界，吴某某强行阻拦高铁车门，违反了规则，也侵犯了他人的合法权益； ②遵守社会规则需要自律和他律，我们要发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行； ③违反规则会受到相应的处罚，我们要增强法治意识，自觉遵守法律法规； ④遇到问题时要冷静处理，通过合法方式解决，不能冲动行事。 （3）①活动主题：学法懂法，远离校园欺凌； ②活动形式：法治主题班会、校园欺凌案例分析讲座； ③预期收获：了解校园欺凌的危害和相关法律知识；增强法治观念，学会用法律保护自己；提高自我保护能力，远离校园欺凌；营造和谐的校园氛围。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信、遵守规则、树立法治观念 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘平贵夫妇的行为印证了“人无信不立”的传统美德→树立诚信意识；在学习和生活中坚守诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据相关法律法规，铁路公安机关已对其处行政拘留处罚→违反规则会受到相应的处罚，我们要增强法治意识，自觉遵守法律法规；遇到问题时要冷静处理，通过合法方式解决，不能冲动行事。 关键词②：吴某某行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为→社会规则划定了自由的边界，吴某某强行阻拦高铁车门，违反了规则，也侵犯了他人的合法权益；遵守社会规则需要自律和他律，我们要发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完成宣传活动方案,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宿迁市泗洪县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 通信技术的发展伴随着人类文明的进步而不断演变。从最初的烽火传递信息，到后来的飞鸽传书，再到电报电话的出现，而如今的5G网络，让我们的通信更加高效、便捷、智能。通信方式的不断革新表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会生活是丰富多彩的 2. 在课堂讨论时，小强同学做了以下发言：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律，学会明辨是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。对此，你认为小强同学发言的主旨是（ ） A. 在社会生活中，我们学习文化知识 B. 在社会生活中，我们学习生活技能 C. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 D. 在社会生活中，我们学习行为规范 3. 2025年8月15日，第三个全国生态日来临之际，某地多所学校开展“校园碳中和”项目，学生们参与垃圾分类、种植碳中和林、设计环保方案。这样的活动有利于青少年（ ） ①获得更多的物质奖励和认可 ②养成亲社会行为和良好习惯 ③全面发展，形成正确的价值观 ④提升个人的影响力和虚荣感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与遵守规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边垃圾，随手捡起扔进垃圾桶——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻开走——法律 ④小磊爸爸与所在的工作单位签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”某中学之所以对学生提出这样的要求，是因为（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼是评价人们行为是否合法有效的准绳 C. 文明有礼是我国民法的一项基本原则 D. 仪表整洁、举止端庄必定会受到他人尊重 6. 央视“3·15”晚会曝光了一系列行业乱象：防火玻璃“不防火”、梅菜扣肉里的“糟心肉”、翻新卫生巾、“保水虾仁”……曝光后，这些商家口碑崩塌，并受到相应的惩罚。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 7. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据铁路部门最新规定，儿童优惠票不再以身高为划分标准，而是以年龄为依据。年满6周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票。这一规则的变化表明（ ） A. 规则不是一成不变的，需要随时修改 B. 一些原来没有的规则，需要制定 C. 一些不合理规则，需要加以调整和完善 D. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 8. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。下列哪一观点与“宽容待人”的要求相符（ ） A. 宽容就是任何时候都要体谅和包容他人 B. 宽容会让自己利益受损，让别人受益 C. 对待他人的碰撞，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 9. 中华文化博大精深，许多古语蕴含着深刻的道理，给我们做人做事以有益启迪。以下对古语的认识正确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——换位思考 B. 与人善言，暖于布帛——诚实守信 C. 人而无礼，焉以为德——欣赏他人 D. 功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 10. “使用手机搜索某项内容后，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接。”大数据时代，容易被算法“精准投喂”，由此陷入“信息茧房”，引发“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题。根据材料，判断下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进社会发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→隐私泄露→筑牢信息安全 ④建立科学合理的多样化算法→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 因听信某培训机构工作人员“报得越多优惠越大”的宣传，赵某给孩子一次性报了160节兴趣课程，可刚上10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（ ） ①在网上夸大其词曝光，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，依法讨回公道 ③向律师事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 10月18日，江苏连云港连云区西大堤海边发生一起救援事件。一名当地居民意外落水，正在附近游泳王玉平随即展开救援。当日海面风力达六七级，海浪中的玉玉平头部、面部、膝盖等有多处撞击伤和划伤，最终成功救起落水者。网友纷纷为之点赞，这是因为（ ） A. 助人为乐已经在社会上蔚然成风 B 友善待人能够传递温情、爱心与信任 C. 帮助别人变得越来越难、越来越麻烦 D 行善助人能够消除分歧，促进和谐 二、简析题：共2小题。第13题8分，第14题8分，共16分。 13. 阅读材料，回答问题。 【亲近社会，心系祖国】 材料一 太空探索永无止境。中国空间站的构型已从最初的“一室一厅”扩展为现在的“三房两厅”，具备更强的科研能力和居住舒适性。2025年4月24日，陈冬与陈中瑞、王杰执行神舟二十号载人飞行任务，担任乘组指令长。截至10月1日，陈冬在轨时间累计已达376天，刷新了中国航天员在轨时间纪录。下面是航天员陈冬的成长点滴： 成长点滴一 小学三年级时，陈冬因参与采摘学校为教师发放的蔬菜，事后主动向老师承认责任。班主任以劝导方式处理该事件，对其产生积极影响。此后，陈冬逐步提升学习成绩，并担任班级干部。 成长点滴二 进入大学初期，陈冬因内务不达标、体能成绩不合格，面临淘汰风险。为提升体能与技能，陈冬利用课余时间反复训练，被褥叠放规范，体能测试成绩逐步达标，最终经过严格训练，陈冬在各项考核中取得优秀成绩。 成长点滴三 陈冬是第二批航天员中首位三次飞天的航天员。他始终以感恩之心回报祖国和人民，先后走进校园、军营、社会，作专场报告百余场、参加公益活动数百次，传递凝聚实现航天梦、中国梦的信心力量。陈冬说：“每一次飞天有太多人在托举着我们，这不仅是我们的幸运，更是我们的责任。” （1）结合材料，请你说说个人与社会的关系是怎样的。 材料二 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。为高质量完成纪念活动服务保障工作，北京市委社会工作部、北京团市委牵头，从33所高校选拔了政治涵养高、专业能力强、服务经验丰富的4265名志愿者，在117个服务岗位，承担路线引导、现场服务、观众互动、应急处置等保障任务。志愿者在服务社会中的作用日益凸显，“志愿红”成为人民心中最暖底色。 （2）结合材料，运用“走进社会生活”的知识，谈谈志愿者的行为属于什么行为？我们应该如何养成这种行为? 14. 阅读材料，回答问题。 【认识网络价值】 （1）请结合上面漫画内容，运用所学，分析网络带来的积极影响有哪些? 【营造清朗空间】 材料一 互联网给我们带来便捷的同时，也带来一些问题。如网瘾少年引发的一系列问题，越来越引起社会的广泛关注。青少年沉迷网络是多重因素交织的结果：部分青少年缺乏正确认知，易将网络等同于“解药”而非工具；父母过度控制或长期忽视，可能会促使孩子转向网络；部分网络平台责任意识缺失，虽然有防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设，有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏；一些学校未系统教授如何辨别信息、平衡虚拟与现实生活；国家在打击各类网上乱象、处置违规平台和账号问题上，还需强化源头管理和基础管理。 （2）针对上述材料反映的问题，请你从国家、网络平台、学校、家庭及青少年自己等角度，为营造清朗网络空间建言献策。(任选四个角度，每个角度提一条合理化建议即可) 三、探究题：本题10分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 15. 某校八年级以“遵守规则 提升素养”为主题开展探究活动，邀请你参与其中。 【社会现象我感悟】 材料一 “诚信之星”刘平贵、李继林夫妇的颁奖词：“洪水冲垮了厂房，却冲不垮诚信的脊梁”。2010年8月，一场50年不遇的洪水冲毁了两人的面粉加工厂，导致寄存于厂内的105万斤小麦中的76万斤板结发霉，经济损失达80万元。这些小麦涉及18个村庄、200多户村民，原计划用于兑换面粉。面对巨额债务，夫妇俩决定全额赔偿。他们通过变卖家产、打零工等方式筹措资金，最终在2020年还清全部债务，未出现一笔差错。 （1）刘平贵夫妇的行为印证了“人无信不立”的传统美德，你打算怎样传承和弘扬这种美德? 【社会规则要遵守】 材料二 2025年4月18日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕车门关闭过程中，1名女性旅客吴某某强行伸腿用身体阻拦高铁车门试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止未果，随后同行人上车，列车关门开出。铁路部门迅速开展核查。2025年4月20日，深圳铁路公安处在其官方微博发布警情通报称，根据相关法律法规，吴某某行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对其处行政拘留处罚。 （2）结合“遵守社会规则”相关知识，谈谈材料二中吴某某的案例给我们带来哪些警示? 【提升素养我策划】 材料三 2025年9月5日，广西苍梧县石桥中学发生学生欺凌事件，引发关注。苍梧县联合调查组通报：对9名实施欺凌的学生依照程序送专门学校接受矫治教育，并对涉事学生家长进行法治教育。看到此类新闻后，学校计划开展一次法治宣传活动，旨在让同学们在亲身体验中感受法治力量。 （3）请你参与其中，完成宣传活动方案。 活动主题 ① 活动形式 ② 预期收获 ③(至少两点) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $