精品解析：四川省广元市青川县2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年青川县七年级期中考试历史试卷 时间：60分钟 满分:100分 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 小明在学习中国境内的早期人类时，制作了下面的知识简表。据此可以了解（ ） 早期人类 考古发现 时间推断 元谋人 两颗门齿化石 距今约170万年 蓝田人 一个下颌骨化石和一个完整的头骨化石 距今约160万年 北京人 3颗牙齿化石、多个头盖骨化石 距今约70万—20万年 山顶洞人 3个完整的头骨化石 距今约3万年 A. 旧石器时代古人类演化规律 B. 早期人类使用和制造工具的情况 C. 新石器时代人类的定居生活 D. 化石是研究人类起源的唯一证据 2. 下列内容与山顶洞人相符的是。 ①具有现代人类的特征 ②生活在30万年前 ③掌握钻孔技术和磨制技术 ④山顶洞人遗址和北京人遗址发现的地点都是在北京西南周口店龙骨山 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 中国的农业起源一是以黄河中游地区为核心的、以种植粟和黍为代表的北方旱作农业系统；二是以长江中下游地区为核心的、以种植水稻为代表的稻作农业系统。以下遗址能证实“稻作农业系统”的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 元谋人遗址 D. 北京人遗址 4. 海内外的华人以“炎黄子孙”自称，是因为海内外的华人尊崇谁为中华民族的人文始祖（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 黄帝和炎帝 D. 尧舜禹 5. 促使半坡原始居民和河姆渡原始居民过定居生活主要原因是（    ） A. 自然环境的变化 B. 氏族公社的形成 C. 原始农业的发展 D. 学会建造房屋 6. 良渚古城城内分布有宫殿区、建筑基址和贵族墓地；城外的居住基址具有外廓城的性质；城西北部有浩大的水利系统，既能削减山体的季节性洪峰，又可利用为运输通道。这表明中国（ ） A. 早期遗址分布范围较广 B. 文明具有多元一体的特征 C. 已出现了早期国家形态 D. 旧石器时代生产水平高超 7. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域、西辽河流域分别出现不同文化群。尽管各区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这反映了中华文明起源（ ） A. 早于世界其他地区 B. 开始于旧石器时代 C. 集中在黄河中下游 D. 呈现多元一体特点 8. 大禹吸取父亲治水失败的教训，改用“通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海”治理了水患。大禹的治水方法，反映了他具有（ ） A. 无私奉献精神 B. 勇于创新精神 C. 坚持不懈精神 D. 艰苦奋斗精神 9. 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。材料主要阐述了西周实行分封制的（ ） A 原因 B. 内容 C. 结果 D. 影响 10. 西周实行分封制的主要目的是（ ） A 促进经济发展 B. 扩大疆域 C. 巩固周王室统治 D. 推动文化交流 11. 齐桓公是春秋时期的第一个霸主。他能够首先称霸的诸多原因中，最重要的原因在于 A. 管仲改革壮大了齐国的力量 B. 齐国是较大的诸侯国，拥有山海鱼盐之利 C. 齐桓公雄才伟略 D. 提出“尊王攘夷”的口号 12. 西周时，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 各国进行变法改革 B. 铁制农具和牛耕的推广 C. 战国时期兼并战争 D. 提高了劳动者的积极性 13. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”材料陈述的是（ ） A. 西周分封 B. 吴越争霸 C. 商鞅变法 D. 秦灭六国 14. 余秋雨认为，中国历史上是最让老百姓激动的工程，不是长城，而是都江堰。这一观点的主要依据是（ ） A. 修建时间比长城早 B. 凝聚了劳动人民的智慧 C. 世界影响比长城大 D. 化害为利，造福千秋万代后 15. 识读地图是学习历史的方法之一。下图中①②处分别是（ ） A. 秦国 齐国 B. 吴国 鲁国 C. 秦国 鲁国 D. 晋国 齐国 16. 有人说：这是中国历史上一个战乱频仍、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开 放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。以下最能反映这一状况的史实是（　　） A. 佛教传入中国 B. 儒家思想成为正统思想 C. 道教在中国兴起 D. 战国时期出现百家争鸣的局面 17. 战国时期，是一个“力功争强，胜者为右”的时代，集权能力的强弱，是国家生死存亡的关键。为实现“集权”，统治者治国理政的思想最适合选择（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 18. 下表是历朝历代对孔子称谓变化（部分）。其主要反映了儒学地位的（ ） 朝代 对孔子的称谓 春秋战国 “孔子”“孔夫子”（也就是在姓氏后面加上当时通用的敬称） 汉代 “至圣”“褒成宣尼公”（使其位列头等爵位） 北魏 “文圣尼父” A. 历史变迁 B. 不断衰落 C. 至高无上 D. 不可撼动 19. 夏商周时期是中国古代的黄金时代，也是中国文明史上一个重要的阶段。下列关于夏商周时期文化与科技的说法，正确的有（ ） ①战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 ②扁鹊发明了切脉诊法 ③屈原的《诗经》采用新体诗歌“楚辞”编写 ④《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下面图片中的信息，反映的主题是 A. 中国汉字，源自甲骨 B. 中原文明，丰富多彩 C. 青铜文明，灿烂辉煌 D. 远古音韵，源远流长 二、材料题 21. 中华民族历史久远。阅读以下材料，回答问题。 材料一 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。……部落联盟以后逐渐形成为华夏族。 材料二 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 材料三 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居，……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 材料四 ——以上材料摘编自部编《中国历史·七年级上册》 （1）结合材料一和所学知识，说说黄河流域有哪些较大的部落？ （2）根据材料二和所学知识，概括春秋时期出现大规模民族交融的历史背景？ （3）根据材料三、概括秦朝对少数民族采取的统治措施有哪些？结合所学知识，归纳采取这些措施的共同目的。 （4）结合所学知识，总结材料四中的现象对中华民族的发展有何影响？ 三、综合题 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料 青铜器图片 图① 四羊方尊 图② 妇好三联甗 图③ 大盂鼎 青铜器简介 A.___________，商代大型炊具，此器可以同时蒸煮几种食物。器身有底和六条方足，上有三个高出的喇叭状圈口，口周饰三角纹和勾连雷纹。迄今国内仅发现这一件，是弥足珍贵的青铜之宝。 B.___________，商朝晚期礼器，长颈，高圈足，颈部高耸，四角各塑一羊，显现出了高超的铸造水平，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列十大传世国宝之一。 C.______________，西周早期炊器，其器壁较厚，壁斜外张，立耳微外撇，腹部横向宽大，成垂腹状，下承三蹄足。壁铸铭文记载了周康王讲述商朝大臣因沉溺于酒而亡国的教训。 （1）据材料，请将上面青铜器图片的序号填在青铜器简介的相应位置上。 （2）据材料，说明我们可以从哪些方面解读青铜器。 23. 国家的产生和形成是一个漫长的过程。阅读材料，回答问题。 【王朝更替】 材料一：夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周的政权更迭如同夏、商政权 的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。 （1）结合所学知识，完成下表。 朝代 建立时间 建立者 亡国之君 夏 约公元前 2070 年 ① ② 商 约公元前 1600 年 ③ 纣 西周 ④ 周武王 周幽王 ⑤哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”？ 制度变革】 材料二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 （2）材料二中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？ 材料三：如下图 材料四：如下图 秦朝政治制度示意图 （3）据材料三，指出中国当时实行了什么政治制度？该制度贵族分为哪几个等级。 （4）材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样政治制度？谁首创了这项政治制度？图中①空缺处应该填什么官职？ 材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其 职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （5）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。根据所学知识回答秦朝建立后为加强对地方的统治，秦朝推行什么制度？ 24. 开展跨学科学习，提高历史学科素养，阅读下列材料、结合斯学知识回答问题。 材料一 她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。 ——七年级语文上册《女娲造人》 （1）请结合所学历史知识，从科学的角度谈谈你对材料一中“女娲造人”的看法，并列举相关史实加以说明。 材料二 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《〈论语〉十二章》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 （2）根据材料二并结合相关史实，简述孔子在教育方面的贡献。孔子提倡“为政以德”有什么积极的意义？ 材料三 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行》 （3）材料三诗中的“壮心”指的是什么？他最终实现了吗？原因是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年青川县七年级期中考试历史试卷 时间：60分钟 满分:100分 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 小明在学习中国境内的早期人类时，制作了下面的知识简表。据此可以了解（ ） 早期人类 考古发现 时间推断 元谋人 两颗门齿化石 距今约170万年 蓝田人 一个下颌骨化石和一个完整的头骨化石 距今约160万年 北京人 3颗牙齿化石、多个头盖骨化石 距今约70万—20万年 山顶洞人 3个完整的头骨化石 距今约3万年 A. 旧石器时代古人类演化规律 B. 早期人类使用和制造工具的情况 C. 新石器时代人类的定居生活 D. 化石是研究人类起源的唯一证据 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人”并结合所学知识可知，图表反映的旧石器时代中国不同时间段的古人类的化石遗存，通过这些发现可以了解旧石器时代古人类演化规律，A项正确；图表中所示化石均是古人类遗留下来的人体骨骼，与使用和制造工具无关，排除B项；图示早期人类均属于旧石器时代，因此新石器时代人类的定居生活与题意不符，排除C项；“唯一证据”说法绝对化，且与题干强调的了解旧石器时代古人类演化规律不符，排除D项。故选A项。 2. 下列内容与山顶洞人相符的是。 ①具有现代人类的特征 ②生活在30万年前 ③掌握钻孔技术和磨制技术 ④山顶洞人遗址和北京人遗址发现的地点都是在北京西南周口店龙骨山 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，山顶洞人生活在距今三万年前的北京周口店的山洞里，他们的模样和现代人基本相同，山顶洞人仍使用打制石器，但已经掌握钻孔技术和磨制技术，①③④符合题意；②说法不正确，排除；故选C。 3. 中国农业起源一是以黄河中游地区为核心的、以种植粟和黍为代表的北方旱作农业系统；二是以长江中下游地区为核心的、以种植水稻为代表的稻作农业系统。以下遗址能证实“稻作农业系统”的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 元谋人遗址 D. 北京人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，河姆渡遗址位于长江中下游地区，属于新石器时代遗址。其居民已大规模种植水稻，是稻作农业系统的典型代表，能印证“稻作农业系统”，A项正确；根据所学可知，半坡遗址位于黄河流域，主要种植粟和黍，属北方旱作农业系统，与“稻作农业系统”无关，排除B项；元谋人和北京人遗址均属于旧石器时代，以采集、狩猎为生，尚未进入农业种植阶段，因此无法印证农业系统，排除CD项。故选A项。 4. 海内外的华人以“炎黄子孙”自称，是因为海内外的华人尊崇谁为中华民族的人文始祖（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 黄帝和炎帝 D. 尧舜禹 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，炎帝和黄帝所在的两大部落结成联盟打败蚩尤部落，炎黄联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇他们为中华民族“人文始祖”，C项正确；只提炎帝或黄帝都不准确，排除AB项；尧舜禹是相传在黄帝之后的黄河流域的部落联盟首领，与题干“炎黄子孙”不符，排除D项。 故选C项。 5. 促使半坡原始居民和河姆渡原始居民过定居生活的主要原因是（    ） A. 自然环境的变化 B. 氏族公社的形成 C. 原始农业的发展 D. 学会建造房屋 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，我国原始农耕生活是从河姆渡居民和半坡原始居民开始的；在原始农耕社会里，半坡居民生活在黄河流域，种植粟，河姆渡原始居民生活在长江流域，种植水稻；有了食物和房子使得他们长期生活下去，可见河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是农业生产的出现，ABD不符合题意，所以答案选择C。 6. 良渚古城城内分布有宫殿区、建筑基址和贵族墓地；城外的居住基址具有外廓城的性质；城西北部有浩大的水利系统，既能削减山体的季节性洪峰，又可利用为运输通道。这表明中国（ ） A. 早期遗址分布范围较广 B. 文明具有多元一体的特征 C. 已出现了早期国家形态 D. 旧石器时代生产水平高超 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的“良渚古城城内分布有宫殿区、建筑基址和贵族墓地”“城外的居住基址具有外廓城的性质”可知，这个时期已经出现了属于国家的宫殿和军队，表明已出现了早期国家形态，C项正确；题干材料只是介绍了良渚古城，不能说明古代历史遗存分布广泛，排除A项；题干材料只是介绍了良渚古城，没有体现文明具有多元一体的特征，排除B项；旧石器时代生产水平高超在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 7. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域、西辽河流域分别出现不同文化群。尽管各区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这反映了中华文明起源（ ） A. 早于世界其他地区 B. 开始于旧石器时代 C. 集中在黄河中下游 D. 呈现多元一体特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体”和结合所学知识可知，我国黄河流域、长江流域和西辽河流域的考古发现，呈现出现不同文化群，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，D项正确；材料涉及的是中国文明起源的列举，未涉及与世界其他地区的比较，不能得出早于世界其他地区，排除A项；材料未涉及明确的起止时间明确文明起源的不同开始于旧石器时代，排除B项；材料涉及的是文明起源于长江下游、黄河流域和西辽河流域三个地区而非单纯集中于黄河中下游，排除C项。故选D项。 8. 大禹吸取父亲治水失败的教训，改用“通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海”治理了水患。大禹的治水方法，反映了他具有（ ） A 无私奉献精神 B. 勇于创新精神 C. 坚持不懈精神 D. 艰苦奋斗精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，大禹吸取父亲治水失败的教训，改用“通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海”治理了水患，说明他具有勇于创新的精神，B项正确；无私奉献精神、坚持不懈精神、艰苦奋斗精神，均与题干“改用‘通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海’治理了水患”不符，排除ACD项。故选B项。 9. 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。材料主要阐述了西周实行分封制的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“周人以西方的一个小国代商而有天下……于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’”，结合所学知识可知，西周为稳定周初的政治形式，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，确立了分封制，可知材料主要阐述了西周实行分封制的原因，A项正确；西周实行分封制的内容是将土地和人民分封给王族、功臣、先代贵族等，让他们在各地建立诸侯国，以镇守疆土、保卫王室。被封的诸侯在其封国内享有世袭统治权，同时也需要服从周天子的命令、定期朝贡、提供军赋和力役等，与题干信息“周人以西方的一个小国代商而有天下……于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’”不符，排除B项；西周实行分封制的结果是加强了统治，扩展了疆域，使西周达到奴隶社会的鼎盛时期，与题干信息“周人以西方的一个小国代商而有天下……于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’”不符，排除C项；西周实行分封制的影响，是指分封制不仅奠定了中国封建社会的基础，还对中国文化产生了深远的影响，与题干信息“周人以西方的一个小国代商而有天下……于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’”不符，排除D项。故选A项。 10. 西周实行分封制主要目的是（ ） A. 促进经济发展 B. 扩大疆域 C. 巩固周王室统治 D. 推动文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，分封制是西周将王族、功臣和先代贵族分封到各地建立诸侯国的制度，其核心目的是“封建亲戚，以藩屏周”，即通过血缘和政治纽带巩固对广大疆域的统治，C项正确；“促进经济发展”是分封制的间接影响，非主要目的，排除A项；“扩大疆域”是分封制的结果，排除B项；西周推行分封的初衷是政治维稳，非文化目的，排除D项。故选C项。 11. 齐桓公是春秋时期的第一个霸主。他能够首先称霸的诸多原因中，最重要的原因在于 A. 管仲改革壮大了齐国的力量 B. 齐国是较大的诸侯国，拥有山海鱼盐之利 C. 齐桓公雄才伟略 D. 提出“尊王攘夷”的口号 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，齐国在齐桓公当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，齐桓公稳定内政以后，提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动，所以齐桓公能首先称霸的最重要的原因是管仲改革，它使齐国富强起来，为称霸准备了物质条件，A项正确；BCD选项都是原因之一，但不是最重要的原因，排除。故选A项。 12. 西周时，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 各国进行变法改革 B. 铁制农具和牛耕的推广 C. 战国时期兼并战争 D. 提高了劳动者的积极性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西周时，‘一人跖（踏）耒而耕，不过十亩’；战国时，‘一夫挟五口，治田百亩’，引起这一变化的根本原因是”和所学知识可知，生产力的发展是推动农业生产效率提升的根本原因，战国时期铁制农具和牛耕的推广，极大地增强了耕作能力、减轻了劳动强度，是导致农业生产效率飞跃的根本因素，B项正确；各国变法改革（如废除井田制、确立土地私有制等）是顺应生产力发展的生产关系调整，是生产力发展的结果而非根本原因，排除A项；战国时期兼并战争主要影响人口分布、社会稳定，与农业生产效率的大幅提升无直接关联，排除C项；劳动者积极性提高可能是生产效率提升的影响因素之一，但积极性的提高往往源于生产工具改进、生产关系调整等，并非根本原因，排除D项。故选B项。 13. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”材料陈述的是（ ） A. 西周分封 B. 吴越争霸 C. 商鞅变法 D. 秦灭六国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料内容“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可知，这些内容说明商鞅变法时严格执法，坚持公平，不徇私情，所以这段话语与商鞅变法有关，C项正确；题干描述的是商鞅变法与西周分封、吴越争霸、秦灭六国无关，排除ABD项。故选C项。 14. 余秋雨认为，中国历史上是最让老百姓激动的工程，不是长城，而是都江堰。这一观点的主要依据是（ ） A. 修建时间比长城早 B. 凝聚了劳动人民的智慧 C. 世界影响比长城大 D. 化害为利，造福千秋万代后 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“余秋雨认为，中国历史上是最让老百姓激动的工程，不是长城，而是都江堰”，可知，余秋雨的观点是从百姓的角度出发，突出了都江堰的使用价值。战国时期，蜀国太守李冰穷其毕生精力，带领百姓开山劈石，历经数十载建成都江堰，自此岷江被化害为利，造福于成都平原的百姓，成就了天府之国的美誉，至今仍在发挥着巨大的作用，D项正确；“修建时间比长城早”不是材料主旨，排除A项；材料未体现“凝聚了劳动人民的智慧”，排除B项；材料无法说明都江堰的世界影响比长城大，排除C项。故选D项。 15. 识读地图是学习历史的方法之一。下图中①②处分别是（ ） A. 秦国 齐国 B. 吴国 鲁国 C. 秦国 鲁国 D. 晋国 齐国 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的图片“赵”“魏”“韩”等信息，结合所学可知，题干图片是战国形势图，其中齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国势力较强，史称“战国七雄”，齐国在东方，楚国在南方，秦国在西方，燕国在北方，中间的三个自北向南分别是赵、魏、韩，故下图中①②处分别是秦国、齐国，A项正确；吴国在春秋末期被越国所灭，排除B项；②处是齐国，鲁国位于齐国的西南方向，不符合题意，排除C项；晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分，已经不存在，排除D项。故选A项。 16. 有人说：这是中国历史上一个战乱频仍、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开 放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。以下最能反映这一状况的史实是（　　） A. 佛教传入中国 B. 儒家思想成为正统思想 C. 道教在中国兴起 D. 战国时期出现百家争鸣的局面 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，最能反映题干这一状况的历史史实是春秋战国时期的百家争鸣。此时的中国政治上由于诸侯争霸，“战乱频仍、兵荒马乱”，思想上“士”阶层活跃起来，他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面，奠定了中国思想文化的发展基础，即“是中国历史上最为自由、最为开放…的…时代”、“诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别”。故D符合题意；故此题选D。 17. 战国时期，是一个“力功争强，胜者为右”的时代，集权能力的强弱，是国家生死存亡的关键。为实现“集权”，统治者治国理政的思想最适合选择（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“集权”并依据课本所学可知，法家代表人韩非，主张改革，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，B项正确；儒家思想主张实行“仁政”，主张以德治国，要求统治者不要过分盘剥人民，排除A项；道家主张治国要顺其自然，“无为而治”，排除C项；墨家学派创始人墨子，他主张“兼受”、“非攻”，排除D项。故选B项。 18. 下表是历朝历代对孔子称谓变化（部分）。其主要反映了儒学地位的（ ） 朝代 对孔子的称谓 春秋战国 “孔子”“孔夫子”（也就是在姓氏后面加上当时通用的敬称） 汉代 “至圣”“褒成宣尼公”（使其位列头等爵位） 北魏 “文圣尼父” A. 历史变迁 B. 不断衰落 C. 至高无上 D. 不可撼动 【答案】D 【解析】 【详解】根据中国古代历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断提高图表，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想,图表主要反映了儒学地位的不可撼动，D项正确；图表主要是从历史变迁中去认识儒学的地位，反映了儒学地位不可撼动，排除A项；图表主要反映了儒学被历代王朝所推崇，地位不可撼动，排除B项；材料的主旨信息并非强调儒学地位的高低，而是稳定，排除C项。故选D项。 19. 夏商周时期是中国古代的黄金时代，也是中国文明史上一个重要的阶段。下列关于夏商周时期文化与科技的说法，正确的有（ ） ①战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 ②扁鹊发明了切脉诊法 ③屈原《诗经》采用新体诗歌“楚辞”编写 ④《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】据题干 “夏商周时期文化与科技的说法”，并结合所学知识可知： 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，这是正确的，①正确， 扁鹊发明了切脉诊法，这是正确的，②正确，《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法，这是正确的，④正确，B项正确； 《诗经》是西周至春秋时期的诗歌总集，作者不是屈原，屈原是创作 “楚辞”，③不正确，排除A、C、D项。 故选B项。 20. 下面图片中的信息，反映的主题是 A. 中国汉字，源自甲骨 B. 中原文明，丰富多彩 C. 青铜文明，灿烂辉煌 D. 远古音韵，源远流长 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字；妇好鸮尊是商代晚期青铜器物，使最早的鸟形酒器；贾湖骨笛是我国目前出土的年代最早的乐器实物。从而得出三幅图片反映的主题是中原文明，丰富多彩。B符合题意；甲骨文图片反映的主题是中国汉字，源自甲骨。A不符合题意；妇好鸮尊图片反映的主题是青铜文明，灿烂辉煌。C不符合题意；贾湖骨笛图片反映的主题是远古音韵，源远流长。D不符合题意；故选B。 二、材料题 21. 中华民族历史久远。阅读以下材料，回答问题。 材料一 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。……部落联盟以后逐渐形成为华夏族。 材料二 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 材料三 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居，……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 材料四 ——以上材料摘编自部编《中国历史·七年级上册》 （1）结合材料一和所学知识，说说黄河流域有哪些较大的部落？ （2）根据材料二和所学知识，概括春秋时期出现大规模民族交融的历史背景？ （3）根据材料三、概括秦朝对少数民族采取的统治措施有哪些？结合所学知识，归纳采取这些措施的共同目的。 （4）结合所学知识，总结材料四中的现象对中华民族的发展有何影响？ 【答案】（1）炎帝、黄帝、蚩尤。（至少两点） （2）诸侯争霸；王室衰微；中原华夏族与周边民族不断交往（或周边民族不断侵扰中原）等。（至少两点） （3）派兵征服（战）设立地方行政机构、中原人口与少数民杂居、修建防御工事（或修建长城）等（至少两点）巩固统治； （4）丰富了中华民族的物质文化精神文化；使“胡”“汉”之间的生活差异逐渐减少。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 部落：根据材料“五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领”结合所学知识可知， 五六千年前，中国进入部落联盟时期，居于五帝之首的黄帝，大约是黄河中上游一带的部落首领，他联合另一部落首领炎帝，形成炎黄部落联盟，因此这时期的部落有炎帝部落、黄帝部落等。 【小问2详解】 历史背景：根据材料“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”可得出这时期诸侯争霸，冲击了王室衰微；根据材料“中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”可得出中原华夏族与周边民族不断交往。 【小问3详解】 措施：根据材料“派兵征服越族地区”可得出派兵征服；根据材料“在那里设置桂林、南海、象等数郡”可得出设立地方行政机构；根据材料“迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居”可得出中原人口与少数民杂居；根据材料“又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城”可得出修建防御工事，如修建长城。 【小问4详解】 影响：根据材料“胡床、椅子、方凳”“这些原是北方少数民族的坐具，在为魏晋南北朝时期，引入内地”可知，少数民族的坐具引入内地，这使“胡”“汉”之间的生活差异逐渐减少，客观上也丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了民族交融等。 三、综合题 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料 青铜器图片 图① 四羊方尊 图② 妇好三联甗 图③ 大盂鼎 青铜器简介 A.___________，商代大型炊具，此器可以同时蒸煮几种食物。器身有底和六条方足，上有三个高出的喇叭状圈口，口周饰三角纹和勾连雷纹。迄今国内仅发现这一件，是弥足珍贵的青铜之宝。 B.___________，商朝晚期礼器，长颈，高圈足，颈部高耸，四角各塑一羊，显现出了高超的铸造水平，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列十大传世国宝之一。 C.______________，西周早期炊器，其器壁较厚，壁斜外张，立耳微外撇，腹部横向宽大，成垂腹状，下承三蹄足。壁铸铭文记载了周康王讲述商朝大臣因沉溺于酒而亡国的教训。 （1）据材料，请将上面青铜器图片的序号填在青铜器简介的相应位置上。 （2）据材料，说明我们可以从哪些方面解读青铜器。 【答案】（1）②；①；③。 （2）史学价值；铸造工艺；铭文；器物功能；等等。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） 【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料“商代大型炊具，此器可以同时蒸煮几种食物。器身有底和六条方足，上有三个高出的喇叭状圈口，口周饰三角纹和勾连雷纹”可知，这是青铜器②；据材料“商朝晚期礼器，长颈，高圈足，颈部高耸，四角各塑一羊，显现出了高超的铸造水平”可知，这是①；据材料“西周早期炊器，其器壁较厚，壁斜外张，立耳微外撇，腹部横向宽大，成垂腹状，下承三蹄足”可知，这是③。 【小问2详解】 方面：根据材料“壁铸铭文记载了周康王讲述商朝大臣因沉溺于酒而亡国的教训。”可得出史学价值、铭文；根据材料“显现出了高超的铸造水平”可得出铸造工艺；根据材料“商代大型炊具，此器可以同时蒸煮几种食物。”可得出器物功能等。 23. 国家的产生和形成是一个漫长的过程。阅读材料，回答问题。 【王朝更替】 材料一：夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周的政权更迭如同夏、商政权 的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。 （1）结合所学知识，完成下表。 朝代 建立时间 建立者 亡国之君 夏 约公元前 2070 年 ① ② 商 约公元前 1600 年 ③ 纣 西周 ④ 周武王 周幽王 ⑤哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”？ 【制度变革】 材料二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 （2）材料二中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？ 材料三：如下图 材料四：如下图 秦朝政治制度示意图 （3）据材料三，指出中国当时实行了什么政治制度？该制度贵族分为哪几个等级。 （4）材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样的政治制度？谁首创了这项政治制度？图中①空缺处应该填什么官职？ 材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其 职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （5）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。根据所学知识回答秦朝建立后为加强对地方的统治，秦朝推行什么制度？ 【答案】（1）禹、桀、汤、公元前1046年、牧野之战 （2）禅让制 （3）分封制 天子、诸侯、卿大夫、士 （4）中央集权制 秦始皇（嬴政）丞相 （5）有利于民族融合，巩固国家统一。（回答出任意一点即可得分） 郡县制 【解析】 【详解】（1）根据所学可知，公元前2070年夏朝的建立者是禹，故①填禹；夏朝的亡国之君是桀，故② 填桀；公元前1600年商汤建立商朝，故③填汤；约公元前1046年西周建立，故④ 填西周；公元前1046年的牧野之战，实现了商、周政权的更迭，故⑤是牧野之战。 （2）根据所学知识，材料二中“天下为公，选贤任能”反映更替首领位置的制度是禅让制。 （3）根据材料三中的图示，结合所学可知，这是西周的分封制；根据所学可知，分封制下贵族分为天子、诸侯、卿大夫、士等几个等级。 （4）根据材料四及文字信息可知，秦朝实现统一后，秦始皇（嬴政）创立了中央集权制度；在中央实行三公九卿制度，三公丞相、太尉、御史大夫，故①处填写丞相。 （5）根据材料五“大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”，结合所学可知，积极作用为有利于促进民族融合，巩固国家统一；秦朝建立后为加强对地方的统治，废除了分封制，实行了郡县制。 24. 开展跨学科学习，提高历史学科素养，阅读下列材料、结合斯学知识回答问题。 材料一 她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。 ——七年级语文上册《女娲造人》 （1）请结合所学历史知识，从科学的角度谈谈你对材料一中“女娲造人”的看法，并列举相关史实加以说明。 材料二 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《〈论语〉十二章》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 （2）根据材料二并结合相关史实，简述孔子在教育方面的贡献。孔子提倡“为政以德”有什么积极的意义？ 材料三 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行》 （3）材料三诗中的“壮心”指的是什么？他最终实现了吗？原因是什么？ 【答案】（1）看法：“女娲造人”是神话故事，不是真实的历史事实。 史实：如元谋人、北京人等古人类证明人类是由古猿演化而来的。 （2）教育贡献：孔子兴办私学，主张有教无类，促进了教育在民间的发展；注重道德教育和文化知识教育，提出一系列教学原则和方法。 积极意义：有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气；对今天以德治国、建设和谐社会具有重要借鉴意义。（答出任意一点即可） （3）壮心：统一全国。没有实现。 原因：赤壁之战中，曹操战败，最终形成三国鼎立的局面。 【解析】 【小问1详解】 看法：根据所学知识可知，从科学角度而言，“女娲造人”是一种神话传说，反映了远古时期人们对人类起源的美好想象，但并非真实的历史事实。在科学的认知体系里，人类的起源是一个基于生物进化和漫长历史发展的过程。所以，看法为“女娲造人”是神话故事，不是真实的历史事实。 史实：根据所学知识可知，考古发现的元谋人、北京人等古人类化石，为人类起源的科学研究提供了重要依据。以元谋人为例，经测定其生活在距今约170万年前，通过对其化石及相关遗迹的研究，科学家们推断出元谋人已经能够制作和使用简单工具，这表明人类是由古猿逐步进化而来，经过漫长的时间，在劳动过程中不断发展，逐渐形成现代人类的形态和能力，而不是由神创造出来的。所以，史实：如元谋人、北京人等古人类证明人类是由古猿演化而来的。 【小问2详解】 教育贡献：根据材料二“学而不思则罔，思而不学则殆”和所学知识可知，孔子也是大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。所以，教育贡献为孔子兴办私学，主张有教无类，促进了教育在民间的发展；注重道德教育和文化知识教育，提出一系列教学原则和方法。 积极意义：根据材料二“为政以德”和所学知识可知，可以从改善民生、社会风化、现代借鉴等角度进行分析，所以，积极意义：有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气；对今天以德治国、建设和谐社会具有重要借鉴意义。（答出任意一点即可） 【小问3详解】 壮心：根据材料三“烈士暮年，壮心不已”和所学知识可知，东汉末年，天下大乱，诸侯割据，曹操胸怀大志，想要结束分裂局面，实现国家的统一和安定。所以，曹操在《步出夏门行》中表达的 “壮心”是统一全国。 是否实现、原因：根据所学知识可知，可以从赤壁之战的结果等角度进行分析，所以，赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。所以，他最终没有实现，原因是赤壁之战中，曹操战败，最终形成三国鼎立的局面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $