精品解析：河南省长葛市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省长葛市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．本次考试是闭卷考试。请在答题卡上答题，答在试卷上的答案无效。 2．本试卷共分单选题和非选择题两道大题，试卷满分为70分，测试时间为60分钟，请准确把握。 一、比较与选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年8月我们来到了朗悦慧大家庭，首先开启了为期一周的军训，随后开始了初中阶段富有挑战的课程学习，继而我们进行了各社团的面试活动，9月29—30日我们还开展了秋季运动会……这启示我们（ ） A. 只要进入中学时代就能实现自我超越 B. 积极参与校园活动是中学时代最重要的任务 C. 中学时代是人生发展中最重要的阶段 D. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 D：题干中军训、课程、社团、运动会等活动，表明中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，故D说法正确； A：只要、就能，说法绝对化，进入中学时代实现自我超越需要努力，故A说法错误； B：中学生的主要任务是学习，故B说法错误； C：最重要，说法绝对化，中学时代是人生发展中重要的阶段，故C说法错误； 故本题选D。 2. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误； B：学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意； C：主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误； D：“放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误； 故本题选B。 3. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 ①：同学们根据自身兴趣（篮球、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件确定发展目标，故①符合题意； ②：目标中“为班级争光”“展示成果”强调集体荣誉和分享，而非单纯为个人利益奋斗，故②说法错误； ③：“早日出人头地”带有功利色彩，与材料中提升能力、服务集体的导向不符，故③说法错误； ④：材料中“计划每天练习”“加入校报”等体现根据目标制定行动方案，故④符合题意； 故本题选B。 4. 为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（ ） 小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。 小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。 A. 生活实践是为了不断获得他人的认可 B. 参与社会实践可以更清晰地认识自己 C. 认识自己能更好地认识和改造外部世界 D. 认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：材料未提及生活实践是为了获得他人认可，故A说法不符合题意； B：小悦和小宇分别通过参与志愿服务和尝试新事物，认识到自己的特点，说明社会实践能帮助更清晰地认识自己，故B符合题意； C：题干强调通过实践认识自己，而非认识自己对外部世界的作用，故C不符合题意； D：虽然他们的实践可能带来社会福祉，但材料核心是“认识自己”而非“为社会带来福祉”，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。下列能体现这一要求的是（ ） ①小李把零花钱捐给患病的同学 ②小强凡事都先考虑自己的利益 ③为了让身材匀称，小丽开始节食导致身体虚弱 ④小昆在假期参加社区志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小李捐款帮助患病同学，体现了为他人服务的奉献精神，故①符合题意； ②：小强只考虑自身利益，属于自私行为，不符合服务他人的要求，故②说法错误； ③：小丽过度节食损害健康，属于不恰当自我管理，故③说法错误； ④：小昆参与社区志愿服务，直接体现为社会贡献力量，故④符合题意。 故本题选B。 6. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式中，部分陆海空基战略重器、高超音速、无人和反无人装备第一次对外展示。这些先进装备的展示，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明（ ） ①只有科研人员的梦想才有价值 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想可以激励我们不断进步 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ②③：题文中，“他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新”，这说明梦想能激发我们对生命的热情和勇气，体现了梦想可以激励我们不断进步，故②③说法正确； ①：只有、才，说法绝对化，普通人的梦想也有价值，故①说法错误； ④：只要、就一定能，说法绝对化，有梦想通过努力才能实现，故④说法错误； 故本题选C。 7. 某校七年级（3）班的班级日志中记录着同学们丰富多彩的生活：对此，以下评论正确的是（ ） 9月11日，我们参加了学校开展的应急逃生演练活动 9月27日，我们在班级种植区一起参与了蔬果种植的劳动课 9月30日，全体师生前往烈士陵园共同缅怀革命先烈，坚定爱国理想 ①参加社会实践活动优于学习课本知识，值得推广 ②课堂学习存在局限性，社会实践活动教育意义更大 ③我们的学习内容既有知识的获取又有能力的提升、品德的培养 ④学习并不局限在课堂，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ③④：题干中应急演练、劳动课、缅怀先烈等活动，体现了我们的学习内容既有知识的获取又有能力的提升、品德的培养，学习并不局限在课堂，生活中的点点滴滴都是学习，故③④符合题意； ①：社会实践活动与课本知识学习是互补关系，不能简单比较优劣，故①说法错误； ②：课堂学习与社会实践各有价值，不能片面认为后者教育意义更大，故②说法错误； 故本题选D。 8. 2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间延长至15分钟，同学们对此议论纷纷。以下你认为正确的是（ ） ①小安：太好啦，课间变长，我可以肆无忌惮地玩了 ②小江：劳逸结合，张弛有度，有助于提高学习效率 ③小南：意味着课堂时间缩短，我更要专心致志、高效学习 ④小美：我们只需专注学习，课余时间长短无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用时间及学习与休息的关系。 ②：劳逸结合能缓解疲劳，提升后续学习效率，符合科学学习规律，故②符合题意； ③：无论课堂时间是否缩短，专心致志和高效学习的态度是正确的，故③符合题意； ①：课间时间延长是为了适当休息和调整，但“肆无忌惮地玩”可能影响课堂纪律和学习状态，故①说法错误； ④：课余时间合理利用对学习效率有积极作用，完全忽视课余时间的态度片面，故④说法错误； 故本题选C 9. 今年以来，我市共评选出长葛市级“最美家庭”20户，推荐上报许昌市“最美家庭”3户，河南省“最美家庭”1户。评选并宣传最美家庭（ ） ①是因为家庭是社会的基本细胞 ②能消除家庭矛盾，让家庭成员和睦相处 ③有利于弘扬优良家风，传递社会正能量 ④有利于传承中华孝文化，弘扬中华民族传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的要求。 ①：家庭是社会的基本细胞，这一说法正确，但题干中评选“最美家庭”的主要目的并非强调家庭结构本身，而是更侧重弘扬家庭美德与家风，故①不符合题意； ②：“消除家庭矛盾”说法绝对化，评选活动有助于促进和谐，但无法完全消除矛盾，故②说法错误； ③：评选最美家庭可通过榜样作用弘扬优良家风，传递正能量，故③符合题意； ④：孝文化是传统美德的重要组成部分，评选活动能推动其传承，故④符合题意； 故本题选D。 10. 调查显示：师生关系每提升10%，学生的自我认识将提升 2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3%，学习积极性将提升2.4%；与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%。这告诉我们（ ） ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②老师经常表扬学生，就会受到学生的尊重 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④良好的师生关系有利于学生学习进步和成长 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用、良好的师生关系。 ①④：师生关系每提升10%，学生的自我认识将提升2.4%等调查数据，体现出老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，良好的师生关系有利于学生学习进步和成长，①④说法正确； ②：“就会”的说法太绝对，学生应尊重老师，②错误； ③：说法在题干中没有体现，③与题意不符； 故本题选C。 11. 针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A. 更换方式，坦诚交流 B. 自我反思，言听计从 C. 相信善意，默默承受 D. 选择时机，据理力争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：“图示中沟通方式不当”占比最大（约51.9%），是师生矛盾冲突最突出的原因，破解策略需针对“沟通方式不当”。“更换方式，坦诚交流”直接针对“沟通方式不当”的问题，通过调整沟通方式、坦诚表达，有助于化解矛盾，故A符合题意； B：“言听计从”忽视学生独立思考，且未解决沟通方式问题，故B说法错误； C：“默默承受”是消极逃避，无法改善沟通方式，不利于矛盾解决，故C说法错误； D：“据理力争”易激化冲突，不符合良好沟通的要求，故D说法错误； 故本题选A。 12. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①体现了师生彼此尊重，携手共进的良性交往状态 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 ④表明建设美好集体，要树立主人翁意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往和建设美好集体。 ①：小治主动提出修改建议，王老师组织全班讨论，体现师生相互尊重、共同完善班规的良性互动，故①符合题意； ②：尊重老师并非不能提出合理意见，题干中修改班规正是对集体有益的改进，故②说法错误； ③：题干未涉及合作与竞争观念，强调的是民主参与和集体决策，故③不符合题意； ④：小治主动参与班规修订，全班共同讨论，体现学生的主人翁意识，故④符合题意； 故本题选B。 13. “你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理冲突的策略。 ①：保持冷静并分析原因有助于理性解决问题，符合正确处理冲突的方式，故①正确； ②：换位思考能促进相互理解，是化解矛盾的关键，故②正确； ③：据理力争可能激化矛盾，不利于维护友谊，故③错误； ④：不再理会朋友会直接破坏友谊，并非积极解决冲突的方法，故④错误； 故本题选D。 14. 随着社会的发展，当代青年人流行“零糖社交”——即在社会交往中保持一定的距离感、边界感和独立性，坚守自我且遵循本心，探索自由、从容和舒适的交往体验。从交友的智慧角度看，告诉我们交友（ ） ①需要学会尊重对方 ②要接纳自己的缺点 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④需要把握好彼此的界限和分寸 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：零糖社交强调保持距离感和边界感，这体现了对他人独立性的尊重，故①符合题意； ②：接纳自己的缺点是自我认知的内容，与题干中“社会交往”的边界问题无关，故②不符合题意； ③：“只要真诚待人就能找到真正的朋友”，说法绝对化，忽略了其他交友原则（如尊重、分寸等），故③说法错误； ④：题干中“保持距离感、边界感”直接对应“把握界限和分寸”，故④符合题意； 故本题选B。 15. 2025年11月1日，在轨执行任务的神舟二十号航天乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟二十一号航天员乘组入驻中国空间站，完成中国航天史上第7次“太空会师”。从神舟一号到神舟二十一号，中国航天人朝着共同的目标团结协作、勇攀高峰，汇成托举神舟飞天的强大力量。这说明（ ） ①拥有共同的愿景就会成功 ②建设美好集体，需要我们共同参与和努力 ③建设美好集体，要敢于竞争，勇于挑战 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：拥有共同愿景是成功的重要因素，但“就会成功”表述过于绝对，忽略了其他必要条件，故①说法错误； ②：材料强调航天人团结协作、共同参与，体现了建设美好集体需要集体成员共同努力，故②符合题意； ③：题干未提及“竞争”相关内容，重点在于合作而非挑战，故③不符合题意； ④：材料中“朝着共同的目标团结协作”直接体现共同愿景对集体成员的引领作用，故④符合题意； 故本题选D。 16. 下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好朋友心事重重不愿多说，小福不再追问，默默关注 冷漠无情，不关心朋友 ② 课堂上看小说被老师批评，小福认真反省，承认错误 正确对待老师的批评 ③ 小福兑现对朋友的承诺，考场上帮其传递答案 信守承诺，珍惜友谊 ④ 小福不太喜欢校服的款式，但仍坚持穿全套校服入校 遵守规则，建设美好集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、正确对待老师的批评、建设美好集体。 ①：小福不追问朋友心事但默默关注，体现尊重朋友隐私，并非冷漠，故①说法错误； ②：被批评后反省并承认错误，属于正确对待老师批评，故②说法正确； ③：考场上传递答案违反友谊的原则，承诺不能违背道德和法律，故③说法错误； ④：穿校服遵守学校规则，体现集体意识，故④说法正确； 故本题选C。 17. 我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（ ） A. 必须无条件尊重和保护个人的正当利益 B. 集体利益和个人利益相互取代、不可分割 C. 所有体育运动员都能把集体利益放在首位 D. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，把集体利益放在首位 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及集体主义原则。 A：必须尊重和保护个人的正当利益，且这种尊重和保护需以不损害国家利益、社会公共利益及他人合法权益为前提”，并非绝对的“无条件”，故A错误； B：“相互取代”表述错误，集体利益与个人利益应相互结合而非取代，故B说法错误； C：“所有”过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：直接点明集体主义原则和集体利益的首要性，与题干名言的核心一致，故D说法正确。 故本题选D。 二、非选择题（4道题，共36分） 18. 某学校打算举行秋季篮球比赛，小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，因此耽误了学习。 老师：“小明，你努力打球为班级争光的同时，学习上也要加把劲啊！” 小明：“老师，不是说做更好的自己就应该接纳自己吗? 打球我在行，还能为班级争光，学习不是我的强项！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的说法表明他对如何做更好的自己理解是片面的。①做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，努力为班级增光，是对集体负责、有集体荣誉感的表现，是在努力做更好地自己，值得称赞。②但是，做更好的自己，还需要主动改正缺点，实现自我完善、自我发展。做更好的自己，还需要不断激发自己的潜能。学习虽不是小明的强项，但中学阶段，学习是我们的重要任务。学习，能够让我们拥有更充实的生活，提升我们的能力和智慧。③小明应该合理安排时间，兼顾学习和篮球训练，争取全面发展；努力做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、学习的重要性。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：做更好的自己就应该接纳自己。打球能为班级争光，学习不是我的强项。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，努力为班级增光，是对集体负责、有集体荣誉感的表现。 论据②：做更好的自己，还需要主动改正缺点，实现自我完善、自我发展。 论据③：学习，能够让我们拥有更充实的生活，提升我们的能力和智慧。 论据④：小明应该合理安排时间，兼顾学习和篮球训练，争取全面发展；努力做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 进入初中，小华既兴奋又有些迷茫。面对新校园、新老师和同学，他充满了期待。但随着课程增多、难度加大，他感到压力倍增。有时，会因为一次考试不理想而怀疑自己的能力；有时，会因为老师的一句赞赏而信心大增；有时，又会因为同学的一声数落而忐忑不安。妈妈告诉他：“初中是人生的重要阶段，不仅要学会学习，还要正确认识自我。勇于追梦，成为有梦想、肯奋斗、有担当的中学生。” 结合第一单元相关知识，回答下列问题： （1）小华“因老师的一句赞赏而信心大增，又因同学的数落而忐忑不安”，这反映了他通过什么途径认识自己？我们应如何正确对待老师和同学对我们的评价？ （2）做有梦想的少年，你对小华的建议有哪些？ 【答案】（1）他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）做有梦想的少年,应当树立远大的志向；做有梦想的少年,应当紧扣时代的脉搏,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、他人评价的作用、正确对待他人评价的要求、做有梦想的少年的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小华，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：因老师的一句赞赏而信心大增，又因同学的数落而忐忑不安→可链接他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查他人评价的作用、正确对待他人评价的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小华，需要运用做有梦想的少年的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：勇于追梦，成为有梦想、肯奋斗、有担当的中学生→可链接做有梦想的少年的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 道德与法治课上，七（1）班正在开展主题探究活动，请你参与其中。 情境一 小山同学进入初中后，认识了新同学，结交了新朋友。在新班级，小山和同桌相处得很好，有一次小山做错了事情，同桌一边批评他，一边热心地帮他。渐渐地他们两个成了相互帮助、彼此激励、无话不说的好朋友。 （1）上述情境体现了友谊的哪些真谛？ 情境二 小山参加了学校的两种团体活动：研学旅行和公益植树。经过两次团体活动，一向不善言谈的小山“开窍了”，不仅敢于在同学面前“亮剑”，展示自己的“才艺”，性格也开朗活泼了许多。 （2）从小山的变化中，你可以体会到集体的哪些作用？ （3）小山决定以更优秀的表现参与美好班集体的建设，请你给他提两条具体的建议。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 （2）①集体生活有助于我们学会人际交往。小山在集体活动中与不同的人交流合作，使他不善言谈的情况得到改善。 ②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们发展个性。小山在集体活动中敢于展示才艺，性格变得开朗活泼。 ③集体是我们成长的园地，推动个人提升能力和健康成长。 （3）要树立主人翁的意识。如主动为班级活动出谋划策，或者承担一些班级管理工作; 要营造和谐有序的集体环境。如尊重他人,帮助他人,与同学们友好相处； 要树立正确的合作与竞争观念； 要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神,把集体的利益放首位。 【解析】 【分析】考点考查：友谊、集体生活、构建美好集体 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小山，需要运用友谊的真谛的有关知识，从是什么类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：两个成了相互帮助、彼此激励、无话不说的好朋友→友谊是平等的、双向的； 关键词②：一边批评他，一边热心地帮他→友谊是一种心灵的相遇； 关键词③：小山和同桌相处得很好→友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小山，需要运用集体生活的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小山在集体活动中与不同的人交流合作，使他不善言谈的情况得到改善→ 有助于我们学会人际交往； 关键词②：敢于在同学面前‘亮剑’，展示自己的‘才艺’，性格也开朗活泼了许多→集体生活有助于我们发展个性，为我们提供展示自我的平台。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何构建美好集体，可结合教材知识作答。 21. 七年级某班分组开展了一期主题为“成长路上不孤单”的系列活动。 活动一 让家更美好 第一组同学就亲子关系问题进行了采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 小兰的烦恼：父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真是烦人。 父母的无奈：孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是和朋友在外面晃，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 （1）为了缓和亲子矛盾，让家庭更加和谐美好，请你运用所学知识，给小兰和父母提出两条建议。 （2）为营造积极向上的家庭环境，请你为自己的家庭推荐下列活动中的一种，并说明推荐理由。 ①跳绳比赛。②共读一本书。③户外护花养绿。 活动二 珍惜师生情 第二组的张强同学进行了分享： 有一次，我上课走神了，班主任老师叫我回答问题我回答不上来，作业也不会做。没想到老师居然没有批评我，而是利用课间休息时间，耐心细致地给我讲解，帮助我完成了作业，我非常感谢他。 （3）感谢师恩，应该体现在与老师交往的日常中。请运用所学知识，说说我们应该如何与老师构建良好的关系？ 【答案】（1）用心体味亲情之爱；需要相互关爱,彼此尊重。出现矛盾时,要学会换位思考,遇事多商量,主动化解矛盾,增进情感；要传承尊老爱幼,相亲相爱的家庭美德;要提高自我管理能力,共同分担,相互协作,为建设美好家庭作出贡献。 （2）共读一本书。理由：能培养我们的阅读习惯和语言表达能力，增进亲子交流，能增强家庭凝聚力。 （3）真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心；尊重并适应不同老师的风格。 【解析】 【分析】考点考查：学会与父母沟通、学会与老师交往。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会与父母沟通的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母不理解我......他们都要管→可链接用心体味亲情之爱。 关键词②：甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂→可链接需要相互关爱，彼此尊重。 关键词③：孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案→可链接要学会换位思考，遇事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词④：什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边→可链接要传承尊老爱幼，相亲相爱的家庭美德，要提高自我管理能力，共同分担，相互协作，为建设美好家庭作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为自己的家庭推荐活动中的一种，并说明推荐理由，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何与老师构建良好的关系，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省长葛市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．本次考试是闭卷考试。请在答题卡上答题，答在试卷上的答案无效。 2．本试卷共分单选题和非选择题两道大题，试卷满分为70分，测试时间为60分钟，请准确把握。 一、比较与选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年8月我们来到了朗悦慧大家庭，首先开启了为期一周的军训，随后开始了初中阶段富有挑战的课程学习，继而我们进行了各社团的面试活动，9月29—30日我们还开展了秋季运动会……这启示我们（ ） A. 只要进入中学时代就能实现自我超越 B. 积极参与校园活动是中学时代最重要的任务 C. 中学时代是人生发展中最重要的阶段 D. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 2. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 3. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（ ） 小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。 小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。 A. 生活实践是为了不断获得他人的认可 B. 参与社会实践可以更清晰地认识自己 C. 认识自己能更好地认识和改造外部世界 D. 认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的 5. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。下列能体现这一要求的是（ ） ①小李把零花钱捐给患病的同学 ②小强凡事都先考虑自己的利益 ③为了让身材匀称，小丽开始节食导致身体虚弱 ④小昆在假期参加社区志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式中，部分陆海空基战略重器、高超音速、无人和反无人装备第一次对外展示。这些先进装备的展示，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明（ ） ①只有科研人员的梦想才有价值 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想可以激励我们不断进步 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某校七年级（3）班的班级日志中记录着同学们丰富多彩的生活：对此，以下评论正确的是（ ） 9月11日，我们参加了学校开展的应急逃生演练活动 9月27日，我们在班级种植区一起参与了蔬果种植的劳动课 9月30日，全体师生前往烈士陵园共同缅怀革命先烈，坚定爱国理想 ①参加社会实践活动优于学习课本知识，值得推广 ②课堂学习存在局限性，社会实践活动教育意义更大 ③我们的学习内容既有知识的获取又有能力的提升、品德的培养 ④学习并不局限在课堂，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间延长至15分钟，同学们对此议论纷纷。以下你认为正确的是（ ） ①小安：太好啦，课间变长，我可以肆无忌惮地玩了 ②小江：劳逸结合，张弛有度，有助于提高学习效率 ③小南：意味着课堂时间缩短，我更要专心致志、高效学习 ④小美：我们只需专注学习，课余时间长短无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 今年以来，我市共评选出长葛市级“最美家庭”20户，推荐上报许昌市“最美家庭”3户，河南省“最美家庭”1户。评选并宣传最美家庭（ ） ①是因为家庭是社会的基本细胞 ②能消除家庭矛盾，让家庭成员和睦相处 ③有利于弘扬优良家风，传递社会正能量 ④有利于传承中华孝文化，弘扬中华民族传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 调查显示：师生关系每提升10%，学生的自我认识将提升 2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3%，学习积极性将提升2.4%；与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%。这告诉我们（ ） ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②老师经常表扬学生，就会受到学生的尊重 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④良好的师生关系有利于学生学习进步和成长 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A. 更换方式，坦诚交流 B. 自我反思，言听计从 C. 相信善意，默默承受 D. 选择时机，据理力争 12. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①体现了师生彼此尊重，携手共进的良性交往状态 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 ④表明建设美好集体，要树立主人翁意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. “你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 14. 随着社会的发展，当代青年人流行“零糖社交”——即在社会交往中保持一定的距离感、边界感和独立性，坚守自我且遵循本心，探索自由、从容和舒适的交往体验。从交友的智慧角度看，告诉我们交友（ ） ①需要学会尊重对方 ②要接纳自己的缺点 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④需要把握好彼此的界限和分寸 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2025年11月1日，在轨执行任务的神舟二十号航天乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟二十一号航天员乘组入驻中国空间站，完成中国航天史上第7次“太空会师”。从神舟一号到神舟二十一号，中国航天人朝着共同的目标团结协作、勇攀高峰，汇成托举神舟飞天的强大力量。这说明（ ） ①拥有共同的愿景就会成功 ②建设美好集体，需要我们共同参与和努力 ③建设美好集体，要敢于竞争，勇于挑战 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好朋友心事重重不愿多说，小福不再追问，默默关注 冷漠无情，不关心朋友 ② 课堂上看小说被老师批评，小福认真反省，承认错误 正确对待老师的批评 ③ 小福兑现对朋友的承诺，考场上帮其传递答案 信守承诺，珍惜友谊 ④ 小福不太喜欢校服的款式，但仍坚持穿全套校服入校 遵守规则，建设美好集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（ ） A. 必须无条件尊重和保护个人的正当利益 B. 集体利益和个人利益相互取代、不可分割 C. 所有体育运动员都能把集体利益放在首位 D. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，把集体利益放在首位 二、非选择题（4道题，共36分） 18. 某学校打算举行秋季篮球比赛，小明作为班级体育委员，积极投入篮球训练，因此耽误了学习。 老师：“小明，你努力打球为班级争光的同时，学习上也要加把劲啊！” 小明：“老师，不是说做更好的自己就应该接纳自己吗? 打球我在行，还能为班级争光，学习不是我的强项！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小明的观点进行辨别与分析。 19. 进入初中，小华既兴奋又有些迷茫。面对新校园、新老师和同学，他充满了期待。但随着课程增多、难度加大，他感到压力倍增。有时，会因为一次考试不理想而怀疑自己的能力；有时，会因为老师的一句赞赏而信心大增；有时，又会因为同学的一声数落而忐忑不安。妈妈告诉他：“初中是人生的重要阶段，不仅要学会学习，还要正确认识自我。勇于追梦，成为有梦想、肯奋斗、有担当的中学生。” 结合第一单元相关知识，回答下列问题： （1）小华“因老师的一句赞赏而信心大增，又因同学的数落而忐忑不安”，这反映了他通过什么途径认识自己？我们应如何正确对待老师和同学对我们的评价？ （2）做有梦想的少年，你对小华的建议有哪些？ 20. 道德与法治课上，七（1）班正在开展主题探究活动，请你参与其中。 情境一 小山同学进入初中后，认识了新同学，结交了新朋友。在新班级，小山和同桌相处得很好，有一次小山做错了事情，同桌一边批评他，一边热心地帮他。渐渐地他们两个成了相互帮助、彼此激励、无话不说的好朋友。 （1）上述情境体现了友谊的哪些真谛？ 情境二 小山参加了学校的两种团体活动：研学旅行和公益植树。经过两次团体活动，一向不善言谈的小山“开窍了”，不仅敢于在同学面前“亮剑”，展示自己的“才艺”，性格也开朗活泼了许多。 （2）从小山的变化中，你可以体会到集体的哪些作用？ （3）小山决定以更优秀的表现参与美好班集体的建设，请你给他提两条具体的建议。 21. 七年级某班分组开展了一期主题为“成长路上不孤单”的系列活动。 活动一 让家更美好 第一组同学就亲子关系问题进行了采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 小兰的烦恼：父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真是烦人。 父母的无奈：孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是和朋友在外面晃，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 （1）为了缓和亲子矛盾，让家庭更加和谐美好，请你运用所学知识，给小兰和父母提出两条建议。 （2）为营造积极向上的家庭环境，请你为自己的家庭推荐下列活动中的一种，并说明推荐理由。 ①跳绳比赛。②共读一本书。③户外护花养绿。 活动二 珍惜师生情 第二组的张强同学进行了分享： 有一次，我上课走神了，班主任老师叫我回答问题我回答不上来，作业也不会做。没想到老师居然没有批评我，而是利用课间休息时间，耐心细致地给我讲解，帮助我完成了作业，我非常感谢他。 （3）感谢师恩，应该体现在与老师交往的日常中。请运用所学知识，说说我们应该如何与老师构建良好的关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $