山东省威海市乳山市银滩高级中学2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题

高三语文12月月考参考答案 1.C(“缺乏自主甄别能力”与“其本质只是一个‘概率优等生’”不构成因果关系，原 因是“仅靠统计匹配生成内容，不具备真正语义理解能力”。) 2.B(A项中的“多渠道核查信息最为重要”错误，没有文本依据；C项中的“模拟人类 语言的能力越强，生成内容与客观事实就越契合”错误，材料二提到这类模型本质是“概率 优等生”，不具备真正语义理解能力，语言模拟能力与事实契合度无必然正相关；D项中“当 前先进AI已能摆脱‘影子’束缚”错误，原文“意味着AI模型足够先进时，可如走出洞穴 的哲学家，摆脱‘影子’束缚”是一个未然假设。) 3.A(A项属于忠实性幻觉。爱迪生这句话是用来论证努力的重要性，用来论证“创新意 义”属于不当引用论证，答非所问；符合材料一“忠实性幻觉”定义。B项李白“梦笔生花” 的典故出自《开元天宝遗事》（史实正确）；不符合“事实错误”这一核心标准。C项属于 语言表达的模板推荐，既无事实性错误，也不存在忠实性错误。D项属于分析浅显，是思考 深度问题：内容本身无事实错误：反映的是论述能力局限。)超然客4.①后者指的是 生成内容与输入指令（或上下文）缺乏逻辑关联(2分)②而是都通过投影构建认知对象(2分) 评分标准：共4分。①“生成内容”（答案、回答、结果）与“输入指令”/上下文（提问、 查询、疑难困惑)(1分)缺乏逻辑/关联(1分)②“而是都通过投影”(1分) “构建认知对 象”/建构认知/获得对对象的认知/认识真实世界(1分)》 5.建议一：核查原始信源，验证事实准确性 如“蝴蝶变甲虫”的细节若无权威文献佐证，则需通过卡夫卡手稿、传记或学术研究核 实真伪。 建议二：交叉比对多模型输出，降低单一模型幻觉率 可对比不同AI模型对这个问题的回答，若结论一致且逻辑自洽，则可信度较高；若差 异显著，需优先怀疑幻觉干扰。 建议三：保持人类批判性思维，避免盲目依赖AI 命题人应结合文学领域专业知识判断，如“12次修改”是否符合卡夫卡创作习惯，或咨 询文学专家意见，避免因AI“自信输出”而轻信错误信息。 解析：三条建议分别对应材料的核心观点一一一事实核查（材料一）、技术手段优化（材 料二)、人机协同（材料三），逻辑清晰且覆盖全面。超然客公众号 评分标准：共6分。每点2分，第一条答“核查事实”(1分)说明要核查“蝴蝶变甲虫” 的事实(1分)第二条答出多模型输出比对或“优化技术手段”等意思(1分)说明要把这个信 12月月考答案解析 第1页 息喂给不同的几个模型来比对它们生成的内容再作判断(1分)第三条答出“人机协同”/“批 判思维”/“善于质疑”(1分)说明要让AI和专家合作(1分)。其他合理答案如“标注AI 生成内容风险提示”可酌情给1分。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）》 6.C 7.A 8.①己尽守土之责的欣慰和无憾；②对战友的不舍和安慰；③实现了诺言的慰藉和 终能吐露爱意的满足；④对祖国山河的深情眷恋与诀别。(4分。每点1分，言之成理亦可 酌情给分) 9.①现实和回忆交织。将现场查验和战友追忆相结合，以问答的形式交织呈现出景自连 牺牲的过程。 ②情节照应。景自连要求必须把自己送进手术室、景自连牺牲后被送到卫生部、潘容发 现遗书等内容前后照应。超然客公众号 ③场景集中。整个故事的人物、对话等都集中在战区卫生部手术室这一特定空间内。④ 事件集中。“为烈士景自连入殓”是核心事件，故事紧紧围绕此展开。 (6分。每点2分，答出3点即可，言之成理亦可酌情给分) 10.CFH 11.A(该句省略的主语应是“将军徐成”) 12.B(“于是派人向慕容评请求交战，并亲自率领部将多次冲入敌阵”表述有误。根据 原文“评大惧，遣使求战“可知，是慕容评主动请战，而非王猛： “羌与徐成、张蚝等 跨马运矛，驰赴评军，出入数四”可知并非王猛“亲自率领部将多次冲入敌阵”。) 13.(1)在明君的朝堂上接受爵位，在父母的家中举杯庆祝，不也是一桩美事吗（不也是 很美好的吗)？ 评分标准：受爵，接受爵位：觞，酒杯；将“受爵明公之朝，称觞父母之室”两个句子 中省略的介词“于”译为“在”；不亦…乎，不也…吗。各1分，共4分。意思相近即 可。 (②)所以君主身边辅佐的人，所任用的官员，是国家生存灭亡的关键，是政事成功失败 的要害（是存亡得失的关键）。超然客公众号 评分标准：辅弼，辅佐：任使，任用、任命、委任；机、要，关键、要害、要领；句意。 各1分，共4分。“有存亡之机，得失之要也”按互文解释为“是存亡得失的关键”，即可 共4页 给2分。如译为“对国家存亡、政事得失有关键作用/重要地位”也可给2分。意思相近即 可。 14.我认为前秦王苻坚属于上主。因为他选择智慧高超、品行可作表率的王猛为辅佐者。 王猛在攻打晋阳时采用挖地道的方式打开城门，说明他智慧高超。王猛在苻坚给予三事之赏 时坚决推辞的谦逊美德，说明他品行可作表率。 评分标准：共5分。第一问，回答“上主”或“中主”皆可给1分。概括相应事实（攻 打晋阳时采用挖地道的方式打开城门/偷袭慕容评，火烧其辎重/抓住慕容评军心混乱的时机， 通过战前动员激励士气，一举破敌)来说明王猛“智慧高超”，给2分；概括相应事实（坚决 推辞苻坚的重赏)来说明王猛“行为可作表率”，给2分。 译文： 材料一：九月，杨安进军包围晋阳，久攻不下。王猛留下屯骑校尉苟苌戍守壶关，自己 领兵协助杨安攻打晋阳，于是挖掘地道，派张蚝率领数百名壮士潜入城中，大声呼喊着冲破 关卡，迎接秦军入城。辛已日，王猛、杨安进入晋阳，擒获并州刺史、东海王慕容庄。太傅 慕容评畏惧王猛，不敢进兵，驻扎在潞川。冬季十一月辛亥日，王猛留下武都人毛当将军戍 守晋阳，自己进军驻扎在潞川，与慕容评对峙。壬戌日，王猛派将军徐成侦察燕军的部署情 况，约定中午返回，可徐成到了黄昏才回来。王猛大怒，要将他斩首，邓羌坚决请求赦免， 徐成才得以幸免。王猛侦察得知慕容评竟然靠卖水、卖柴谋利，不抚慰将士，军中人人都想 作乱，（王猛）认为有可乘之机，笑着对杨安等人说：“慕容评真是个奴才！就算他有上亿的 兵力也不足为惧，何况只有几十万呢！如今我在此攻破他是必然的了。”于是派游击将军郭 庆率领五千精锐士兵，趁夜从小路绕到慕容评军营后方，依山放火，烧毁了他的军用物资， 火势在邺城都能看到。慕容暐很害怕，派侍中兰伊去责备慕容评，催促他速战速决。慕容评 非常恐惧，派人向王猛请求交战。甲子日，王猛在渭源列阵，对士兵们誓师说：“我王景略 蒙受国家厚恩，肩负内外重任，如今与各位深入敌境，应当竭尽全力，以死相拼，有进无退， 共立大功，来报答国家。日后在明君的朝堂上接受爵位，在父母的家中举杯庆祝，不也是一 桩美事吗（不是很美好吗）！”士兵们都踊跃响应，砸破炊具、丢弃粮食，大声呼喊着奋勇前 进。王猛望见燕军兵力众多，驻马疾行派邓羌攻打敌军。邓羌与徐成、张蚝等人跨上战马， 手持长矛，冲向慕容评的军队，出入多次，旁若无人，斩杀敌将、夺取旗帜，杀伤了很多燕 军。战斗进行到中午，慕容评的军队大败，俘获、斩杀燕军五万多人。王猛乘胜追击，杀死 和降服的有十万多人。 12月月考答案解析 第2页 材料二：前燕乐安王慕容臧进军驻扎在荥阳，王猛派建成将军梁成、洛州刺吏邓羌打跑 了他。留下邓羌镇守金墉，任命辅国司马桓寅为弘农太守，代替邓羌戍守陕城，然后王猛返 回。 前秦王苻坚任命王猛为司徒，总领尚书事务，封其为平阳郡侯。王猛坚决推辞，说：“如 今燕、吴（此处指东晋）尚未平定，战车正在行驶，刚刚攻下了一城，我就接受司徒、总领尚 书台政务、封平阳郡侯这三项重要的奖赏，如果攻克这两个敌寇，那又该加赠怎样的奖赏呢！” 苻坚说：“朕假如不暂时有所让步，何以显示出你谦虚美德的光彩！我已诏令有关部门暂且 保留你现在的职位，至于赐封爵位，是酬劳战功，你还是勉为其难服从朕的命令 吧！”超 然客公众号 材料三： 智慧像泉水一样源源不断，品行能成为众人表率的人，是可以做别人老师的人。智慧能 用来磨砺他人，行为能成为他人辅助的人，是可以做别人朋友的人。依据法令坚守职责，不 敢做违法之事的人，是可以做官吏的人。只图眼前痛快，主人一呼就频频应答（阿谀顺从）的 人，是只能做仆役的人。因此，贤明的君主会让“老师”般的人辅佐自己，中等的君主会让 “朋友”般的人辅佐自己，平庸的君主会让“官吏”般的人辅佐自己，濒临危亡的君主则让 “仆役”般的人辅佐自己。俗语说：“水深面广的地方，里面的鱼也大；君主英明的，他手 下的臣子也聪慧。”彼此观察后志向相合，必定是因为双方内心（的境界、追求）相近。所以， 同样光明的事物会相互看见，同样声调的声音会相互听闻，同样志向的人会相互追随，不贤 能的人就不能任用贤能之人。因此，君主身边辅佐的人、所任用的官员，是国家生存灭亡的 关键、政事成功失败的要害。 15.C(二者均指代金人) 16.（1)意象的选择：陆诗“旧京”“宫墙”等衰颓的意象关联国家命运，具有强烈的 政治色彩。杜诗“风”“猿”“落木”“霜鬓”等苍凉凄清的意象关联自然和个人境遇，映 射个人漂泊、老病的生命状态。 (2)情感的基调：陆诗悲愤于故都的沦陷、异族未灭，虽年老仍“横行略”，沉郁中 藏有“壮”与“愤”。杜诗“霜鬓”“潦倒”道尽多年的困顿，沉郁中显“衰”。超然 (3)情感的表达：陆诗“剖心”“抉眼”直抒悲愤，沉郁的情感激烈直白；杜诗将悲 苦融入景物与叙事中，沉郁中透着内敛。 17.(1)极天云一线异色须臾成五采 (2)梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 共4页 (3)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（李白《蜀道难》） 斜阳草树寻常巷陌（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 杨柳岸晓风残月（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》） 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花（杜牧《山行》） 山重水复疑无路柳暗花明又一村（陆游《游山西村》） 绿树村边合青山郭外斜（孟浩然《过故人庄》） 废池乔木犹厌言兵（姜夔《扬州慢·准左名都》） 二、语言文字运用(18分) 18.改正：返回美国后，他不遗余力地在多所大学及国际场合发表演讲，介绍新中国建设成 就，撰文讲述中国科学发展，成为了连接中美科学文化交流的桥梁。 (评分参考：答出1处给2分，答出2处可得4分。) 19.C(此处的“仅”是副词，强调的是程度低，和原文不同。) 20.A(这里的引号表示特定称谓。) 21.(1)“敏锐”强调的敏捷和锐利，突出说明杨振宁关注时局，细心敏感，把其归国之心 表达出来，而“迅速”只是强调快：（②）“毅然”强调坚决，毫不犹豫，在面对归国抉择时态度 坚定不迟疑，而“马上”则平淡了许多。 (评分参考：答出1点给2分，答出两点即可得满分。意思答对即可。如回答其他答案， 只要言之成理，可酌情给分。) 22.上联：探宇宙玄机诺奖誉千载下联：倾丹心热血深情寄九州 上联：宇称破立科学巅峰留伟绩下联：赤子归来家乡热上见深衷 上联：勇破宇称守恒仰天际下联：助推复兴丹心昭神州 (评分参考：内容2分，形式2分。意思答对即可。如回答其他答案，只要言之成理，可 酌情给分。) 23.审题：分歧与共识的辩证关系。此题核心在于探讨“分歧”与“共识”的价值关系， 而非简单择一。 理解关键词： (1)分歧：分歧意味着不同观点、理念的碰撞。代表差异、质疑、多元视角，是社会和思 想进步的催化剂。 (2)共识：代表统一、认同、共同基础，是社会稳定与协作的基石。 12月月考答案解析 第3页 (③)“更有意义”：是题眼所在，要求考生在比较中确立自己的立场，并能论证为何一方在 特定维度上价值更显。在当今多元化的时代，个体背景、经历和思维方式差异巨大，分歧广泛 存在。分歧与共识并非完全对立，而是相互依存、相互转化。正确看待分歧与共识，倡导理性 对话和包容精神，具有重要的现实意义。 分歧往往是达成新共识的起点，通过对分歧的深入探讨，人们能够发现问题的本质，从而 形成更科学、更全面的共识。例如，在企业决策过程中，团队成员对项目方案存在分歧，经过 充分讨论，最终整合各方意见，形成一个更优的、大家都认可的方案，这就是从分歧到共识的 转化。而新的共识又可能引发新的分歧，随着时代发展和认知的进步，原有的共识可能不再适 用，从而促使人们重新思考，产生新的分歧。分歧促使人们不断反思和探索，有助于打破思维 定式，拓展认知边界。 而共识则是对一定阶段认知成果的总结和巩固，为进一步探索提供基础。人类认识世界 的过程就是在分歧与共识的交替中不断深化的。在全球化加速、信息传播迅速的今天，不同 国家、民族、群体之间的交流日益频繁，分歧也更加凸显。如何在分歧中寻求共识，成为构建 和谐世界、推动社会进步的关键。同时，互联网的发展使得信息爆炸，各种观点鱼龙混杂，人 们更容易陷入“信息茧房”，只认同与自己相同的观点，加剧分歧。超 然客公众号 立意角度： (1)赞同分歧：可从思想创新（如文艺复兴）、科学进步（如哥白尼革命）、社会变革（如改 革开放)等角度，论述分歧如何打破僵化、激发活力。 从科学研究角度看，例如物理学界对量子力学诠释的分歧，哥本哈根学派和爱因斯坦等 科学家各执一词，这种分歧推动了理论不断完善，促进了人们对微观世界更深入的理解。 在文化领域，不同文化间的分歧促使文化交流与融合，像西方的个人主义与东方的集体 主义，在交流碰撞中产生了新的价值观和文化形态，丰富了人类文化的内涵。 (2)强调共识：可从社会协作（如法律规范）、文化传承（如道德共识）、国家认同（如共同 理想)等角度，论述共识为何是文明存续的根基。如在国际关系中，各国就应对气候变化达成 共识，签署《巴黎协定》，为全球环境保护合作奠定基础。在日常生活中，交通规则、道德准 则等共识保障了社会的正常运转，减少混乱与冲突。(3)辩证看待（推荐）：可采用“分歧探索 可能，共识实现价值”的框架，论证二者在不同层面、不同时期的动态平衡关系，展现思维的 成熟度。 写作建议 (1)开篇立论：于矛盾中把握统- 共4页 切忌简单站队。可引用历史或哲学典故（如“百家争鸣”与“大一统”），指出分歧与共 识如同车之两轮、鸟之双翼，共同推动人类文明螺旋上升。超然客公众号 提出中心论点：真正的智慧不在于择一弃一，而在于在动态平衡中把握其辩证关系。 (2)主体论证：层层递进，正反结合 分论点一：分歧是打破沉寂的惊雷，为共识注入活水。 例：春秋战国百家争鸣奠定华夏思想根基；爱因斯坦对牛顿力学的“分歧”开启物理学新 纪元。 分论点二：共识是汇聚溪流的河床，为分歧划定航道。 例：社会契约论下的法律共识保障了多元表达的秩序；“人类命运共同体”共识为全球性 问题的解决提供合作基础。 分论点三（辩证升华）：伟大的共识常诞生于对分歧的包容，而有生命力的分歧往往是为 了寻求更高层次的共识。 例：改革开放既是打破计划经济共识的伟大“分歧”，又是通过“实践检验真理”形成新 发展共识的过程。 (3)结尾升华：回归时代与青年担当 可联系当下信息茧房、观点极化等现象，强调在这个时代，比坚持己见更难的的是倾听分 歧，比达成共识更可贵的是保有寻求真理的诚意。寄语青年一代：既要有“我不同意你”的勇 气，也要有“我们共同追寻”的智慧，成为连接分歧与共识的桥梁。 素材运用：避免堆砌事例，注重剖析事例与论点间的逻辑链条。可选用科技史（如达尔文 进化论的争议)、文学史（如现代主义对传统的反叛）等新颖素材。 理论深度：适当引入哲学观点，如黑格尔“正-反-合”的辩证法，或罗尔斯“重叠共识” 概念，能显著提升文章层次。超然客公众号 (4)语言表达：追求说理清晰、语言精准，在严谨中可见文采，在冷静中蕴含热情。 写作时，开头可以以一个具有争议性的社会热点事件引入，比如关于城市建设中历史建 筑的保留与拆除问题，不同群体存在明显分歧。通过描述这一现象，引出“分歧与共识，何者 更具意义”的话题，顺势提出自己的观点。 主体部分先论述分歧的意义，从多个角度阐述，如创新发展、思想进步、文化繁荣等。举 例说明在科技领域，不同科研团队对研究方向的分歧推动了科技创新；在思想领域，不同学派 的争论促进了思想的繁荣。同时，分析分歧如何激发人们深入思考，挖掘问题本质。再探讨共 12月月考答案解析 第4页 识的作用，论述共识在维持社会稳定、促进合作、推动行动等方面的重要性。以国际合作应 对全球性问题为例，说明共识是各国携手共进的基础。强调缺乏共识会导致社会混乱、合作 失败。然后分析两者关系及如何对待，阐述分歧与共识的相互依存、相互转化关系。结合实 际情况，提出在面对分歧时，应秉持开放、包容的态度，通过理性对话和交流，寻求共识；而在 达成共识后，也要保持批判性思维，随时准备迎接新的分歧，推动事物持续发展。 结尾，呼吁在现实生活中，要善于利用分歧激发创新，积极寻求共识推动合作，共同构建 一个和谐、进步的社会。 共4页高三语文12月月考试题 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 近年来，生成式人工智能爆发式发展，用户规模已达2.49亿人。然而，当A|照进现实，除A 谣言等直接威胁外，“A|幻觉”正逐渐混淆公众视听，隐藏潜在风险。 “A|幻觉”一般分为事实性幻觉与忠实性幻觉两大类。前者指的是生成内容与可验证的现实世 界事实不符。比如说，谷歌A|工具Bard曾错误宣称世界上首张来自太阳系外星球的照片是由詹姆 斯·韦布空间望远镜拍摄下来的，但实际上这里的“首张”并非人类历史上的首张。①一。 比如说，当你要求A|帮助查询今天的天气时，结果得到的却是去年今日的天气信息；当你提问“糖 尿病患者能否用蜂蜜代替糖”时，A!回答“蜂蜜富含维生素和矿物质，可提高免疫力”。看似“有 板有眼”，实际答非所问。 被幻觉笼罩的A!大模型，面对知识边界外的提问时，可能把《三国演义》当作史实，也可能 把网民杜撰当作权威信源，甚至可能无中生有引用虚假案例，用看似完美的逻辑链条编织答案。A!幻 觉告诉我们，A|有可能“欺骗”用户。在与A“合作”时，应时刻保持必要的怀疑态度和批判思维， 多渠道核查验证信息的准确性。同时，不能以A!创造替代人类创造，让“人工智能”替代“人类智 能”。 (摘编自“浙江宣传”《谨防AI幻觉制造认知陷阱》) 材料二： “!幻觉”指人工智能系统生成看似合理、逻辑自洽，实则与客观事实不符或完全虚构内容的 现象。这一概念起源于1995年，计算机科学家斯蒂芬·塞勒用其指代神经网络自发产生的新想法， 当时带有褒义，象征A|的创造力。2017年左右，随着能稳定生成图像或文字的A|出现，“幻觉” 开始用于描述神经机器翻译模型生成与原文不符译文的情况；到2022年8月，Mta在论文中将其 定义为“自信地说假话”，这个定义成为当前主流认知，同时也概括了其核心特征。测试显示， DeepSeek R1幻觉率达14.3%，0 penA I(03最低，也有0.8%。 “A1幻觉”的生成源于三方面：其一，原始数据集存在缺陷，大规模预训练数据常混杂事实谬 误与系统性偏差，而A|缺乏自主甄别能力，如训练数据中未标注虚构的科幻小说，可能让A!对其 中设定“信以为真”；其二，生产逻辑有局限，以ChatGPT为代表的大语言模型，基于Transformer 网络，通过计算词汇关联、预测文本序列模拟人类语言能力，但本质是“概率优等生”，仅靠统计 匹配生成内容，不具备真正语义理解能力，无法确保事实准确：其三，训练过程存在问题，预训练 阶段模型架构缺陷、训练目标不当，对齐阶段能力或信念错位，都会导致幻觉产生。因此，我们要 交叉比对各不同模型的输出，规避因模型单一而产生A!幻觉。 12月月考试题 第1页 “A|幻觉”的影响深远。一方面，它在重塑品牌传播符号逻辑，以概率生成的非常规关联打破 传统营销叙事，释放创造力。另一方面，它在行业应用层面已造成实质性风险：在金融领域，国信 证养用DeepSeek模型生成投资建议时，模型虚构金融产品致客户损失；法律场景中，数据显示A 生成虚假判例比例达17%，损害司法公信力。而更深层的影响在于数据库被污染，数字生态恶化； 中文互联网38%科普文章含A!虚构信息，这些内容反哺模型训练形成“幻觉强化循环”；北京大学 研究发现，经3轮迭代训练，模型事实错误率从12%升至47%。这些影响正在动摇社会信任基础， 消费者开始普遍质疑信息来源的本质：是人类专业承诺，还是机器的概率游戏？这将可能引发更深 层次的社会认知危机。 (摘编自《AI幻觉的生成机制及影响》) 材料三： 柏拉图洞穴与A!幻觉存在显著认知同构性。从投影机制看，洞穴中囚徒所见是真实世界的影子， A|生成内容是训练数据的投影，二者都不是直接接触本体，②。大语言模型如同洞穴中的观察 者，仅能接触文本数据这一“影子”，无法触及真实世界。从认知困境看，洞穴囚徒被锁链束缚， 误将影子当真实；A!时代用户易被算法“自信”输出迷惑，忽视幻觉风险。更值得警惕的是，人机 协同时人类易弱化批判性思维，形成思维惰性，陷入认知漩涡。 不过，M1T团队2024年提出的“柏拉图表征假说”，为突破困境提供方向。该假说认为，随模 型参数规模扩大与训练数据增多，不同A!模型会收敛到对现实的统一表征。若将现实Z比作圆锥 加圆球，图片模态投影为X、文本模态投影为Y,分别训练的视觉模型与文本模型，最终能透过X、 Y理解Z的本质，这意味着当A|模型足够先进时，可如走出洞穴的“哲学王”，摆脱“影子”束缚， 感知真实。 在数字时代，真实的定义需重新构建。它不再是单一客观存在，而是人机协同构建的多元共识。 柏拉图寓言中“影子”代表各类感知到的现实片段，而A!模型的表征收敛，让人类有机会借技术超 越认知局限。但技术并非万能，真正的认知自由仍需人类保持对认知光源的质疑，“哲学王”应是 拆解技术逻辑的“认知工程师”，而非依赖技术的“数字囚徒”。 未来A!发展，不应只追求模型规模与数据量，而要构建人机协同认知系统，以人类的批判性 思维、创造力与价值判断，引导技术服务人类，共同探索更广阔的真实世界。 (摘编自《从柏拉图的洞穴到AI幻觉：我们如何定义真实？》) 1.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.谷歌AI工具Brd曾误称韦布望远镜拍摄了首张系外星球照片，混淆了“首张”的具体时空， 属于事实性幻觉。 B.AI幻觉的概念内涵随着技术发展而变化，“自信地说假话”是其核心特征，这个内涵定义成 为当前的主流认知。 C.AI缺乏自主甄别能力，所以其本质是一个“概率优等生”，无语义理解力，无法确保事实准 确，导致幻觉产生。 共5页 D.AI虚构信息会反哺模型训练形成“幻觉强化循环”，数字时代的真实定义重构需基于人机协 同构建的多元共识。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.AI大模型面对知识边界外的提问时，可能会将文学作品当史实、把网民杜撰作权威信源，因 此多渠道核查信息最为重要。 B.A工幻觉在金融、法律领域都曾造成损失，但在品牌传播中能借助非常规关联打破传统叙事， 这说明其影响存在多元性特征。 C.以ChatGPT为代表的大语言模型通过计算词汇关联生成内容，其模拟人类语言的能力越强， 生成内容与客观事实就越契合。 D.模型参数规模扩大与训练数据增多会推动AI模型向现实统一表征收敛，由此可见，当前先进 AI己能摆脱“影子”束缚。 3.某高三学生在使用AI辅助写作“创新”话题作文时，遇到以下情况，其中最能体现“AI幻 觉”特征的是(3分) A.AI建议引用“爱迪生说‘天才就是1%的灵感加99%的汗水’”来论证“创新”的作用。 B.AI生成素材“李白‘梦笔生花’典故，论证‘创新’本质即‘以想象力开辟新境界’”。 C.A工推荐使用事例模板“正如（经典案例）所示，而今（现代案例）更印证（观点）”。 D.AI示例语段对“批判性思维是创新的核心”的阐释分析比较粗浅单薄，论证逻辑较模糊。 4.在文中横线处补写恰当的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。 (4分) 5.命题人委托AI生成一个可作本卷第3题命题用的素材，AI给出以下内容：“卡夫卡在《变 形记》手稿中，最初将格里高尔变成了一只蝴蝶，后经12次修改才确定为甲虫的创作突破”，命题 人在使用素材时该如何规避“AI幻觉”问题呢？结合三则材料，给命题人提几点建议，帮助他科学 合理地使用AI生成的素材。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文章，完成69题。 昆仑约定（节选） 毕淑敏 下雪了。漫天皆白，覆盖一切。 这天，通知有栖牲将士遗体，将送到卫生部。 不知等了多久，门外有声音道：“牺牲将士到了。” 郭换金猛然站起来，问：“人在哪儿？” 潘容推开半掩着的门说：“在外面担架上。” “哪里的牺牲者？”郭换金问道。 “…橙卡方向。”潘容斟的着说还是不说，最后决定还是如实说出。 12月月考试题 第2页 果然，郭换金脸色骤变。不过，她很快宽慰自己，不会那么巧吧？容不得多想，郭换金对护士 说：“你们把牺牲战友抬到手术床上。” 她走到手术床头，欲掀开烈士脸上的毛巾。 “等一等。”潘容大喊一声。郭换金吓得手抖，差点将白毛巾扯落到地上。 潘容发觉自己失态，忙压低声音道：“我来掀开毛巾…” 两名护士同时退后一步。唯有郭换金，像被自头顶至脚跟楔入钢钉一样，凝然不动。 没有血污，没有破裂，没有弹孔，甚至没有任何瑕疵的脸庞，扑面而来。只是脸色白到令人骇 然，宛如纯白大理石的雕像。景自连的双唇紧紧抿着，好像将一腔喷薄欲出的话语闭锁。 郭换金梗着颈项，目光呆滞地凝向景自连。她还没有见到，那个残忍地置他于死地的伤口。她 生怕看到的那一瞬，自己轰然倒地。 使命如警钟，在她耳畔尖锐鸣响，她的任务就是入殓他。景自连正等着她带领同志们，为他清 洗、更衣、入棺… “先把他的外衣脱下来。”潘容道。 “他会冷。”郭换金迟迟不动手。 “我把炉火烧旺。”潘容温和地想出对策。 潘容将大块劈开的红柳根，放入铁皮凿打而成的土壁炉里。火焰喷薄而出。 郭换金和潘容轻轻扶起景自连的身躯，将他的衣服缓缓褪了下来。景自连的衣兜，被一个个彻 底抖开，兜底积攒着细碎沙石。没有钱，连一分钢锁都没有。高原绵延，除了冰峰就是石头，没有 任何用得到钱的地方。军人出征，除了枪支弹药，不会带钱。 置他于死地的伤口，赤裸裸不可一世地暴露出来。 一颗罪恶的子弹，从他背部骶尾椎部分，射进了他年轻的肌体，贯穿了整个腹腔，从他下腹部 迸出，炸出了海碗大的爆破口。 “让外面的战士进来。”潘容说道。 郭换金强忍住浑身抖动，走出手术室，嘶哑着喉咙道：“进来。”两个守在门边的战士，迟缓 地弯腰挪着脚步随郭换金走进。 “你们景站长，是怎么栖牲的？”潘容问出了郭换金的心里话。 “敌人犯我边境，我们反击。把敌人驱逐出境的过程中…”封镇说。 “既然是追逐敌人，为什么子弹从背后射入？”潘容问。 “景站长骑战马，手持冲锋枪，冲杀在前。一个小战士，只顾闷头向前冲。景站长发现敌人的 伏击圈，立即驱马掩护他。埋伏的敌人，把本来瞄准小战士的枪，射向了景站长的马。子弹入了马 眼，马腾空而起，在空中扭了一百八十度，变成了马尾向前，马头在后。景站长控制着惊马大声命 令道，全力追击！就在此时，又一颗流弹射到，从景站长背后击中了他…我们围过去，他挥挥手 说：‘不要管我，全歼敌人！’” 封镇说到这里，泪珠滚滚而下。 “后来呢？”郭换金喃喃问道。后来，她其实已经知道了，答案就在手术床上。 共5页 “等我们全歼来犯之敌，赶回他负伤的地方…”封镇哽咽道。 郭换金一动不动听着，失去所有理解能力。 “景站长用最后的气力说，胜利了，你们哭什么？我们说，胜利了，可你却…”小战士痛苦 补充。 “景站长，他还说了什么？”郭换金问。她要记住战场上的景自连，说过的每一句话。 “景站长笑了笑说…”小战士道。 “他笑了？”郭换金错愕重复。不是不相信，是想不通怎么会这样！他还笑得出？ “是，千真万确，他笑了。”封镇怕郭换金不信，急得跺脚。 郭换金轻轻闭上了眼睛，眼前浮现出景自连夺人心魄的灿烂笑容。 “景站长…他…还说什么了？”郭换金忍不住声颤，断续问道。 “景站长一字一顿说，‘我们大捷，保住了祖国领土，应该笑啊。’他说得清楚平静。”封镇 接着说。 “我们怕他费力，拼命止住了哭声。他安静地看着我们，第二次又笑了。”小战士补充。 “他…又笑了？”郭换金嘴唇抖成筛糠，心变成汪洋泪湖。 “是，又笑了。我看到了，你也看到了吧？”小战士急赤白脸要封镇做证。 “我看到了，实实在在的笑。”封镇就差把心捧出来做证。 “景站长深深地看向我们，好像要把我们的样子，都刻到他的脑子里。他停了一小会儿，说， 我都不怕…你们也不要怕。” “我们都知道他没说出的那个字，是死。”封镇哭咧咧道。 “我们说，站长，我们马上送您回战区总部卫生科。他们一定能救您。”小战士接过话头说。 “景站长的目光突然投向极远天边。然后，第三次微笑起来。说‘你们记下，无论我清醒还是 昏迷，哪怕是我…’他顿了一下，还是把话说完，‘哪怕…是我死了，都一定要把我送到战区 卫生部，必须送进手术室…’” 郭换金的泪水，万丈瀑布泻下。她明白了，他的最后时刻，想的是与她告别。 “后来呢？”她忍不住追问两个战士。 他俩异口同声道：“后来景站长第四次笑了，说‘扶我，看一眼…山河’。”战士们磕磕绊 绊叙述着，还原景自连的最后时刻。 “再后来呢？”郭换金声音没有任何起伏地响。作为景自连的恋人，她再痛苦，也要知晓他留在 人世间的最后时光。 “景站长没有再说任何一句话，只是满怀深情地望向周围河山。他脸上的笑容，慢慢消失了…” 封镇哇哇大哭。 在旁记录的潘容，含泪拍拍两个战士的肩膀，说：“你们到外面喘口气，这里交给我们。”二 人离开。 已经清查过遗物，但潘容不放心，重新捏着景自连军服的每一个皱褶。 12月月考试题 第3页 他有了新发现。景自连贴身衬衣口袋里，有一张纸。叠得四四方方，一看就是精心保存下的。 那张纸，细腻菲薄，绝非部队常用的粗糙信纸。难怪潘容第一次搜索时，竟没能发现。 郭换金哆哆嗦嗦打开那张递过来的白纸，一字字看下去。她听到景自连的声音，在四壁回荡。 亲爱的姑娘： 我爱你，排山倒海。 对不起，军纪不喜恋爱，甚或禁止。怒我爱你，至深至远。若你看到这信，我的爱，便已从人 间移到了天上。 恕我把绝大部分的忠诚献给了祖国。服从命令，这便是我爱你的方式。留下最后一点点爱，赠 予了你，绵绵无尽… 当你看到这些话时，我已策马行进在赶赴下一场战斗的路上。请不要为我流泪，亲爱的姑娘， 唯愿下世还能相逢，再赴约定，我们在平原上，做老百姓。这一世，在高原，我们已尽完万世之责。 永别了。原谅我上一次未及和你郑重告别。此后，我再也不会失诺，直至每一轮生命的始终。 自连绝笔 XX年X月X日 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.从“挨人钢钉一样，凝然不动”到“嘴唇抖成筛糠”，再到“声音没有任何起伏”，写出了 郭换金由震惊到悲痛至极的情感变化。 B.潘容阻拦郭换金掀开毛巾、追问景自连牺牲原因、拍拍小战士的肩膀等行为，既表现出他对 郭换金和其他同志的关切，也体现出他的沉着冷静。 C.红柳根燃烧的火焰与贴身保存的细腻信纸，分别象征了景自连作为军人的刚毅与作为恋人的 柔情，塑造了有血有肉的军人形象。 D.本文与茹志鹃的《百合花》都采用女性视角叙事，在充分展现人性、人情的同时，也以其细 腻的情感增强了故事的感染力。 7.关于文中景自连的遗书，下列说法不正确的一项是(3分) A.遗书语言含蓄内敛，如“对不起”“恕我”等措辞委婉地向恋人表达爱意和歉意。 B.“我已策马行进在赶赴下一场战斗的路上”，以诗意的表达写出了戍边战士永不停息的战斗 精神。 C.“唯愿下世还能相逢，我们在平原上，做老百姓”是两人爱情的约定，也表达出对和平的向 往。 D.“这一世，在高原，我们已尽完万世之责”，这一句把景自连的个人情感升华为家国情怀。 8.景自连牺牲前的四次“笑”分别表现了他怎样的内心世界？请结合文本简要概括。(4分) 9.小说是运用哪些手法做到结构紧凑的？请结合文本简要分析。(6分) 共5页 (三)阅读Ⅱ（本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一： 九月，杨安进围晋阳，久之未下。猛①留屯骑校尉苟苌戍壶关，引兵助安攻晋阳，因为地道， 遣张蚝帅壮士数百潜入城中，大呼斩关，纳秦兵。辛巳，猛、安遂入晋阳，执并州刺史东海王慕容 庄。太傅慕容评畏猛，不敢进兵，屯于潞川。冬十一月辛亥，猛留将军武都毛当戍晋阳，进次潞川， 与评相持。壬戌，猛遣将军徐成觇燕军形要，期以日中，及昏而返，猛怒，将斩之，邓羌固请，得 止。猛觇知评卖水鬻薪，不抚将士，人思为乱，有可乘之会，笑谓杨安等曰：“慕容评真奴才，虽 亿兆之众尚不足为虑，况数十万乎！今吾兹破之必矣。乃遣游击将军郭庆以锐卒五千夜从间道出评 营后傍山起火烧其辎重，火见邺中。暐惧，遣待中兰伊让评，催之速战。评大惧，遣使求战。甲子， 猛陈于渭源而誓众曰：“王景略受国厚恩，任兼内外，今与诸君深入贼地，当竭力致死，有进无退， 共立大功，以报国家。受爵明公之朝，称觞父母之室，不亦美乎！众皆踊跃，破釜弃粮，大呼竞进。 猛望燕氏之盛，驰骑遣邓羌击之。羌与徐成、张蚝等跨马运矛，驰赴评军，出入数四，旁若无人， 塞旗斩将，杀伤甚众。战及日中，评师大败，俘斩五万余人。乘胜追击，所杀及降者又十万余人。 (节选自崔鸿《十六国春秋》) 材料二： 乐安王臧进屯荥阳，王猛遣建威将军梁成、洛州刺史邓羌击走之。留羌镇金墉，以辅国司马桓 寅为弘农太守，代羌戍陕城而还。 秦王坚以王猛为司徒，录尚书事，封平阳郡侯。猛固辞曰：“今燕、吴未平，戎车方驾，而始 得一城，即受三事之赏，若克殄二寇，将何以加之！”坚白：“苟不暂抑朕心，何以显卿谦光之美！ 已诏有司权听所守，封爵酬庸②，其勉从朕命！” (节选自司马光《资治通鉴·晋纪》) 材料三： 智如泉源，行可以为表仪者，人师也。智可以砥砺，行可以为辅弼者，人友也。据法守职，而 不敢为非者，人吏也。当前快意，一呼再喏者，人隶也。故上主以师为佐，中主以友为佐，下主以 吏为佐，危亡之主以隶为佐。语曰：“渊广者其鱼大，主明者其臣慧。”相观而志合，必由其中。 故同明相见，同音相闻，同志相从，非贤者莫能用贤。故辅弼左右，所任使者，有存亡之机，得失 之要也。 (节选自韩婴《韩诗外传》) 【注】①猛：王猛，字景略，前秦王苻坚时期的重臣。②庸：功劳。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分》 乃遣游击将军A郭庆以锐卒③五千回夜从回间道出目评营后傍山日起火烧其辎重 12月月考试题 第4页 11.下列材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.及昏而返，省略了主语“王猛”，与《六国论》“举以予人”省略的成分不相同。 B.让，责备，与《苏武传》“使者大喜，如惠语以让单于”中的“让”意义相同。 C.三事，可指春、夏、秋三季的农事，也可代称三公，文中“三事”意义与后者相近。 D.其，副词，表示祈使语气，与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.王猛曾帮助杨安攻打晋阳，成功攻入晋阳并俘获并州刺史慕容庄，后留将军毛都戍守晋阳， 自己则进驻潞川，与燕国太傅慕容评形成两军相持之势。 B.王猛侦察到慕容评通过卖水和柴草来牟取利益，军心混乱，认为有机可乘，于是派人向慕容 评请求交战，并亲自率领部将多次冲入敌阵，大破燕军。 C.王猛派遣建威将军梁成、洛州刺史邓羌击退乐安王臧，又派人留守金墉；秦王苻坚非常器重 他，授予他司徒的官职，并让他总领尚书台的事务。 D.韩婴以“渊广鱼大”喻君臣关系，认为只有贤明的君主才能任用贤明之人，君臣之间互相观 察能够看见彼此，必定是因为他们内心的追求相近。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)受爵明公之朝，称觞父母之室，不亦美乎！ (2)故辅弼左右，所任使者，有存亡之机，得失之要也。 14.根据材料三，你认为前秦王苻坚属于哪一类君主？请综合材料，用事实说明理由。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成1516题。 书愤（其五） 陆游 清汴①逶迤贯旧京，宫墙春草几番生。 剖心莫写孤臣愤，抉眼②终看此虏平。 天地固将容小丑，犬羊自惯渎齐盟①。 蓬窗老抱横行略，未敢随人说弭兵⑨。 [注]①清汴：指汴河，北宋时为都城汴京的重要水道。②抉眼：春秋时期伍子胥忠而被谗，死 前曾说“抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也”。③齐盟：指宋金之间订立的盟约，金人多 次撕毁盟约，南下侵扰。④弭兵：指停止战争议和，当时南宋朝廷中主和派势力庞大。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 共5页 A.首联中的“旧京”“宫墙春草”点明了江山易主、汴京衰败的现状，“几番生”暗含时光流 逝的慨叹、故土难收的渺茫。 B.领联化用伍子胥的典故，言简义丰，委婉地表达了诗人内心的悲愤与收复失地的决心，情感 浓烈，富有感染力。 C.颈联中的“小丑”“犬羊”分指南宋昏聩无能的统治阶级和野蛮贪婪的金人，可见诗人对时 局的深刻洞察与批判。 D.尾联中，诗人生活的窘迫与从未放弃收复河山的理想形成强烈的反差，彰显了他“位卑不敢 忘忧国”的永恒初心。 16.此诗与杜甫的《登高》均具有“沉郁”风格，但其具体体现有所不同，请结合相关诗句简要 分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子的空缺部分。 (1)不少摄影爱好者受《登泰山记》中“ ”两句的启发，在拍摄日 出美景时，也会格外关注日出前的云层色彩变化。 (2)某全息投影展利用声波模拟程序将数据信号转化为视觉指令，让投影中的水面泛起波纹，并 幻化出鱼蛟闻声起舞的动画效果。这一幕，正是《李凭箜篌引》中“，”的现代演绎。 (3)王老师在检查李明同学的唐宋诗词整理单时，发现有一处举例有误，他建议李明将这处举例 改为“ ”两句。 附：李明同学的唐宋诗词整理单（局部） 意象 举例 花草 念桥边红药，年年知为谁生？ 树木 过春风十里，尽荠麦青青。 明月 明月松间照，清泉石上流。 二、语言文字运用(18分) 阅读下列文字，完成1822题。 杨振宁的学术生涯辉煌夺目。1949年至1966年，他在普林斯顿高等研究所度过了成果最为丰 硕的时期。1956年，他与李政道合作，石破天惊地提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，成功 破解了困扰学界已久的①“日一T之谜”。②此论文发表后仅13个月，即1957年10月31日， 二人便共同荣获1957年诺贝尔物理学奖。他们当时持中国护照领奖，成为首获此殊荣的中国人， 极大地增强了民族自信心。③杨振宁曾坦言：“我想我在科学工作的成就帮助中国人的自信心增加 了，这个恐怕是我一生最重要的贡献。” 然而，在学术声誉日隆之时，报效祖国的夙愿却因时代变局而长期搁浅，这令他抱憾不已。④ 1971年，他终于如愿以偿梦想成真。这一年，中美关系出现解冻迹象，杨振宁敏锐地抓住契机， 毅然踏上归国旅程，成为首批访华的知名科学家。当他乘坐的飞机进入中国领空时，内心的激动难 12月月考试题 第5页 以言表。此后，他数十次回国，并于1973年受到毛泽东主席的接见。返回美国后，他不遗余力地 在多所大学及国际场合发表演讲，连接中美科学文化交流的桥梁，介绍新中国建设成就，摆文讲述 中国科学发展。 随着在中国的工作日益深入，杨振宁最终决定落叶归根。2003年，他定居北京清华园，将寓所 命名为“归根居”。2015年，他作出了一个更为瞩目的决定一放弃美国国籍，恢复中国国籍， 并转为中国科学院院士。他曾动情地说，父亲至死未原谅他放弃中国国籍，这一决定也了却了他深 藏心底的遗憾。 杨振宁的回归，为中国科学教育注入了强劲活力。他积极参与筹建清华大学高等研究院，倾囊 捐赠，延揽人才，其远见卓识如同报春鸟，预示着中国基础科学研究的崭新未来。 18.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原 意。(4分) 19.下面对文句②中加点字“仅”的理解，不正确的一项是(3分) A.“仅”是副词，在这里强调数量少，修饰的是数量短语。 B.“仅”在这里的意思是“只”，突出时间短，强调论文的重大意义。 C.“他的英语水平仅能满足简单对话”中的“仅”的意思和用法与原文相同。 D.“该政策仅适用于本市居民”中的“仅”是强调的范围窄，与原文不同。 20.下列对文中横线各处标点作用的分析，不正确的一项是(3分) A.①“0一τ之谜”，这里的引号表示特殊含义，指代物理学史上一个著名的科学难题。 B.②此句中两个逗号之间的“1957年10月31日”与句子主千隔开、起到了补充说明的作用。 C.③处引号的使用，表明这是直接引用杨振宁先生的原话，增强了材料的真实性和权威性。 D.④处两个逗号，前者的停顿，表示杨先生等待之久；后者的停顿，表达激动无比的心情。 21.文中划横线的句子可以改成“杨振宁迅速地抓住契机，马上踏上归国旅程，成为首批访华的知 名科学家”，从语义上看二者基本相同。为什么说原文表达效果更好？(4分) 22.请用一副对联概括杨振宁先生一生的两大核心贡献。（4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人说，分歧比共识更有意义。对此，你是否认同？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。 共5页