22.伯牙鼓琴 文言文阅读-【木牍教育·名师A计划】2026年中考语文总复习限时快练教用课件

语文 5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷 3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 22.伯牙鼓琴 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 1.重点字词解释。 (1)伯牙鼓．琴 鼓：　 　  (2)志．在太山 志：　 　  (3)巍．巍．乎若太山 巍巍：　 　  (4)汤．汤．乎若流水 汤汤：　 　  弹 心志，情志 高大的样子 水流大而急的样子 基础过关 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 1.这篇短文告诉我们　 　的道理。  2.锺子期听琴后表达感受的两句话，在文中有什么作用？ 知音难得，知己难求 这两句话不仅展示出锺子期对伯牙的知音之谊，也侧面表现出伯牙琴技之高超。 练透核心 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 3.《陋室铭》和《伯牙鼓琴》都体现了古人的交友观，请结合文章内容分析。 【示例】《陋室铭》中，从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句可知，刘禹锡认为当与博学之人交友；《伯牙鼓琴》中，从伯牙因锺子期离世而不再弹琴可知，本文认为应当与志同道合之人交友。 练透核心 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 ◇比较点：表现手法◇ 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】伯牙鼓琴，锺子期听之。方．鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若．流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (选自《伯牙鼓琴》) 进阶训练 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 【乙】董源①善．画，尤工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③源法，皆臻妙理。大体源及巨然画笔，皆宜．远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。 (选自《梦溪笔谈》) ［注］①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业(今南京)僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。 进阶训练 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)方．鼓琴而志在太山 方：　 　  (2)汤汤乎若．流水 若：　 　  (3)皆宜．远观 宜：　 　  (4)悉．是晚景 悉：　 　  刚刚 像 适宜 全，都 进阶训练 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 善 (1)董源善．画 ________ 　　 (2)择其善．者而从之(《〈论语〉十二章》) ________ 　　 (3)不知其善．也(《虽有嘉肴》) ________ 　　 (4)若有作奸犯科及为忠善．者(《出师表》) _________　　 擅长 好的 好处 做善事 进阶训练 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)以为世无足复为鼓琴者。 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(共3分。“以为”1分，“复”1分，句意1分) (2)近视之几不类物象。 近看画几乎不像任何事物的形象。(共3分。“几”1分，“类”1分，句意1分) 进阶训练 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 3.伯牙“善”琴，【甲】文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源善画，【乙】文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。(6分) 第一问：侧面描写，通过锺子期的“善听”来表现。(2分)第二问：先写董源的画“宜远观”，然后写“远观”和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。(4分) 进阶训练 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 【参考译文】　【乙】董源擅长绘画，尤其拿手的是秋天山岚的远景，大多描摹江南的真山，而不用奇特峭拔的笔法。后来建业僧人巨然效法董源的画法，都达到了精妙的境界。大体上董源与巨然的画作都适宜远观。他们用笔非常粗放，近看画几乎不像任何事物的形象，远看就觉得景物鲜明，意境深远绵长，如同看到胜境奇观。如董源画的《落照图》，近看没有什么效果，远看村落隐约深远，全是一派(日落远山时的)晚景，远处山峰顶上好像有落日返照的霞光，这正是(他的画作的)奇妙之处。 进阶训练 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 基础过关 练透核心 进阶训练 -- 22.伯牙鼓琴 $