精品解析：江苏省泰州市民兴中英文学校2025-2026学年八年级上学期11月期中考试道德与法治试题

江苏省泰州市民兴中英文学校2025-2026学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分：50分） 注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效 第一部分选择题（共20分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1. 下列古人的智慧有助于我们认识社会生活，其中对应正确的是（ ） A. “世异则事异，事异则备变”——社会生活具有公共性 B. “大道之行也，天下为公”——社会生活是不断变化发展的 C. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”——社会生活是丰富多彩的 D. “耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”——丰富的社会生活为人们提供多样化选择 2. 下列场景共同体现的核心主题是（ ） 居民参与卫生清理     学生参加街头宣讲 全家参加志愿巡逻     合作完成分类方案 A. 家庭关系和谐温馨 B. 社会参与形式多样 C. 校园活动丰富有趣 D. 学习方法灵活多变 3. 农民种出粮食、工人造出器具，为我们提供衣食住行的物质基础；老师传授知识、朋友给予陪伴，构成精神成长的养分。清晨的菜市场、深夜的路灯，陌生人的善意、集体的温暖，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明（ ） A. 社会发展需个人做出各种必要的牺牲 B. 社会为人的生存和发展提供必要条件 C. 每个公民都拥有积极融入社会的态度 D. 为了社会发展我们必须舍弃个人利益 4. 下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”——地缘关系 B. “君自故乡来，应知故乡事”——血缘关系 C. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 D. “本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 5. 有位学者说过：“对于父母来说，孩子是你生的，最终是这个社会的。默默地看着孩子往前走，不必追。”这一观点主要体现了（ ） A. 孩子的成长完全不需要家庭的引导，只需依靠社会 B. 人的社会化是逐渐融入社会、成为社会成员的过程 C. 父母对孩子的抚养义务会随着孩子长大而完全消失 D. 社会能将孩子培养成合格社会成员，无需个体努力 6. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 阅兵式结束后，社交媒体上迅速形成了讨论热潮，人们通过各种平台分享感受、表达爱国情怀。这体现了网络对社会生活的哪方面影响？（ ） A. 改变生活方式 B. 促进人际交往 C. 推动生产变革 D. 改进社会治理 8. 某餐厅将一份外卖特殊订单的备注晒到网上：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。随即引来一片点赞，很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（ ） ①商家积极利用网络传播向上向善的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱 ④网友们点赞买家，是对其诚实守信品质赞扬 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 9. 对下列“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票 做到了自觉遵守社会规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明遵守社会规则需自律 ③ 小李利用业余时间参加安全施工学习培训 这是积极改进规则的表现 ④ 小亮提醒他人要有序上下地铁 这是在自觉维护社会秩序 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 10. 斑马线前，机动车辆主动缓行；大街小巷，电动车骑行者佩戴头盔有序骑行……2025年以来，合肥市以“我爱我家，我爱合肥，礼让文明”行动为牵引，将文明理念深植城市肌理，让市民在细微处感受城市温度，凝聚共建美好家园的强大合力。这一实践生动诠释了（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能得到他人尊重 ③文明关系到国家的形象、民族的尊严 ④文明有礼能够塑造良好的城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 交通运输部出台铁路新规。（如图）其目的是为了（ ） A. 更加符合人民利益 B. 保障铁路运输安全 C. 营造良好社会环境 D. 促进儿童健康成长 12. 春秋时期，齐国鲍叔牙心胸宽广，坚持把管仲推荐给齐桓公。齐桓公也是宽容大度的人，不计射钩私仇，重用管仲。之后数年，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，成就了齐桓公九合诸侯，一匡天下的霸业。据此，以下启示正确的是（ ） ①宽容让人们彼此宽待、和睦相处 ②选择了宽容个人就能成就霸业 ③宽容的美德也是当今社会所要大力提倡的 ④提倡宽容对普通人来说没有太大意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧光芒。以下名言警句及解读对应最不合理的是（ ） A. “人人为我，我为人人”——服务奉献社会，热心帮助他人 B. “梨虽无主，我心有主”——我们要发自内心，去敬畏规则 C. “己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，体会他人感受 D. “人而无礼，焉以为德”——我们要学会依法规范自身行为 14. 随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（ ） ①服装整洁，不穿奇装异服 ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体 ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 随着“跟着悟空游山西”主题线路发布，山西成为近期热度最高的旅游目的地之一。山西省旅游协会向各会员单位、山西省涉旅行业企业及从业者发出倡议，要做到诚信经营、明码标价，不强制消费、不随意或变相涨价，坚决抵制弄虚作假、商业欺诈等违法违规行为。这一做法（ ） ①有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉 ②能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺 ③有利于引导市场主体诚信经营，赢得所有客户 ④能够彻底消除变相涨价、弄虚作假等失信行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 17. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（ ） ①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同 ②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益 ③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究 ④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B. 法治时代可以否认道德的重要性 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法治确保国家的长治久安 20. 诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（ ） A. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B. 小张向消费者协会投诉某商场销售产品质量不合格 C. 小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 D. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 第二部分非选择题（共30分） 二、简析题（对问题作简要的分析与说明。2题，共15分） 21. 成长途中，困惑与烦恼如影随形，需要我们冷静思索、勇敢应对。以下是某校八年级1班学生的烦心事，请你帮他们答疑解惑。 情境一 小军报名参加了社会实践活动。一开始，他每个周末都很认真地在马路上当文明监督员，可时间一长，有点儿坚持不下去了…… （1）小军应该：____________； 理由：_______________________。 情境二 到商场购物，小林不小心摔碎了一个价格较高的玻璃杯，被工作人员发现了…… （2）小林应该：________________； 理由：________________________。 情境三 小陈的邻居张阿姨家饲养的宠物狗经常夜里狂吠，严重扰乱了整个单元邻居的正常生活，大家多次找张阿姨协商无果。小陈他们可以…… （3）小陈他们应该：_____________； 启示：_______________________。 22. 某校八年级2班开展了“AI（人工智能）时代，规则与自由”主题讨论活动。 AI时代，规则与自由 双方观点 正方观点 AI运用益处多 反方观点 AI使用隐患多 双方论据 AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等； “AI+直播”助农平台，带动了许多地方农产品的销售，促进了乡村振兴； 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作KPI”……一系列“互联网+政务”的形式，让两会动态传递更便捷。 AI导致部分学生诚信缺失、学业不端； 网络诈骗频发，威胁公民财产安全； 传播网络谣言、畸形饭圈文化、“键盘侠”乱带节奏、倒卖个人信息等不良现象，扰乱网络秩序和社会稳定。 主持人总结 AI技术，有利有弊；AI时代，规则为缰，方能自由驰骋。 （注释：“缰”为“缰绳”，牵牲口的绳子。） 法律链接 《中华人民共和国网络安全法》第七十四条规定：违反本法规定，给他人造成损害的，依法承担民事责任。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 结合材料，运用所学知识，请对主持人的总结加以评析。 三、实践探究题（结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。共15分） 23. 某校八年级3班开展了以“感受法治生活”为主题实践探究活动，邀请你参与其中。 宣传组为了让同学们在亲身体验中感受法治力量，开展了主题宣传活动。程序如下： ①小组合作交流，分门别类地整理图片资料，并制作成课件或手抄报。 ②根据主题搜集相关图片资料。 ③展示活动成果，并交流感想与体会。 ④确定宣传活动的主题。 （1）请将此次主题宣传活动的程序重新排出正确的顺序（只填写序号），并设计一条宣传标语。 策划组策划了“法治生活你我同行”主题实践系列活动。清单包括： “模拟法庭” 围绕一个校园欺凌的真实案例改编剧本，由学生扮演审判长、公诉人、辩护人等角色。 “社区普法在行动” 学生小组自创法治宣传海报、短视频，在周边社区向居民宣传《民法典》中与高空抛物、宠物伤人等相关的法律知识。 “法治漫画创作大赛” 以“规则与自由”或“法律守护成长”为主题进行艺术创作。 （2）请结合材料中的具体活动，运用所学，简析青少年是如何通过参与这些实践来提升自身的哪些法治素养。 调查组利用周末时间开展了一次“市民法治素养”主题调查，发现了以下现象: 生活现象 解决方法 启示 现象一 妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品。 现象二 初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机。 （3）请针对上述生活现象，运用所学，完成相关内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省泰州市民兴中英文学校2025-2026学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分：50分） 注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效 第一部分选择题（共20分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1. 下列古人的智慧有助于我们认识社会生活，其中对应正确的是（ ） A. “世异则事异，事异则备变”——社会生活具有公共性 B. “大道之行也，天下为公”——社会生活是不断变化发展的 C. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”——社会生活是丰富多彩的 D. “耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”——丰富的社会生活为人们提供多样化选择 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：“世异则事异，事异则备变”强调事物是不断变化发展的，体现社会生活是不断变化发展的，故A说法错误； B：“大道之行也，天下为公”体现社会生活具有公共性，故B说法错误； C：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”强调尊重多样性，体现社会生活是丰富多彩的，故C符合题意； D：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”强调实践的重要性，与“多样化选择”无关，故D说法错误； 故本题选C。 2. 下列场景共同体现的核心主题是（ ） 居民参与卫生清理     学生参加街头宣讲 全家参加志愿巡逻     合作完成分类方案 A. 家庭关系和谐温馨 B. 社会参与形式多样 C. 校园活动丰富有趣 D. 学习方法灵活多变 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：“家庭关系和谐温馨”仅对应“全家参加志愿巡逻”这一场景，其他场景未涉及家庭关系，故A不符合题意； B：“居民参与卫生清理”“学生参加街头宣讲”“全家参加志愿巡逻”“合作完成分类方案”，四个场景分别体现了不同主体（居民、学生、家庭、合作群体）以不同形式参与社会事务，共同反映了社会参与形式的多样性，故B符合题意； C：“校园活动丰富有趣”仅可能与“学生参加街头宣讲”相关，但“街头宣讲”属于社会活动而非校园活动，其他场景均与校园无关，故C不符合题意； D：四个场景均未涉及“学习方法”，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 农民种出粮食、工人造出器具，为我们提供衣食住行的物质基础；老师传授知识、朋友给予陪伴，构成精神成长的养分。清晨的菜市场、深夜的路灯，陌生人的善意、集体的温暖，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明（ ） A. 社会发展需个人做出各种必要的牺牲 B. 社会为人的生存和发展提供必要条件 C. 每个公民都拥有积极融入社会的态度 D. 为了社会发展我们必须舍弃个人利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干仅描述了社会中不同角色为个人提供的支持，比如农民、工人、老师的贡献，并未提及 “个人牺牲”。该选项中的 “牺牲” 在材料中无任何体现，故A说法错误； B：题干明确提到，农民、工人提供的粮食、器具满足了个人 “衣食住行” 的物质需求，老师、朋友提供的知识、陪伴构成了个人 “精神成长” 的养分。这些物质与精神层面的内容，正是个人生存和发展所必需的条件，故B符合题意； C：题干只客观陈述了社会对个人馈赠，比如菜市场、路灯、陌生人善意等，并未涉及 “公民的态度”。“每个公民都积极融入” 属于主观态度判断，材料中没有相关信息支撑，故C说法错误； D：题干未讨论 “社会发展” 与 “个人利益” 的关系，更没有提到 “舍弃个人利益”。该选项中的 “必须舍弃” 是对个人与社会关系的错误解读，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”——地缘关系 B. “君自故乡来，应知故乡事”——血缘关系 C. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 D. “本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描述因学问或职业交往形成的关系，属于业缘关系，故A说法错误； B：“君自故乡来，应知故乡事”体现同乡关系，属地缘关系，故B说法错误； C：“相知无远近，万里尚为邻”强调情感联系，不涉及社会关系，故C说法错误； D：“本是同根生，相煎何太急”直接描述兄弟关系，属于血缘关系，故D说法正确； 故本题选D。 5. 有位学者说过：“对于父母来说，孩子是你生的，最终是这个社会的。默默地看着孩子往前走，不必追。”这一观点主要体现了（ ） A. 孩子的成长完全不需要家庭的引导，只需依靠社会 B. 人的社会化是逐渐融入社会、成为社会成员的过程 C. 父母对孩子的抚养义务会随着孩子长大而完全消失 D. 社会能将孩子培养成合格社会成员，无需个体努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对人的社会化过程的认识。 A：题干强调父母应适当放手，但并未否定家庭引导的作用，“完全不需要”表述过于绝对，故A说法错误； B：题干中“孩子最终属于社会”体现了人的社会化是逐步融入社会的过程，父母需学会放手，故B符合题意； C：父母抚养义务的结束不等于“完全消失”，如情感支持等责任仍可能存在，故C说法错误； D：社会化需要个体与社会共同作用，题干未否定个体努力作用，故D说法错误； 故本题选B。 6. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明城市，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故①④说法正确； ②③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故②③不符合题意； 故本题选B。 7. 阅兵式结束后，社交媒体上迅速形成了讨论热潮，人们通过各种平台分享感受、表达爱国情怀。这体现了网络对社会生活的哪方面影响？（ ） A. 改变生活方式 B. 促进人际交往 C. 推动生产变革 D. 改进社会治理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活影响的相关知识。 A：虽然网络可能影响生活方式（如购物、娱乐），但题干聚焦于社交表达，而非日常习惯的改变。故A不符合题意； B：题干描述了阅兵式结束后，人们通过社交媒体平台分享感受、表达爱国情怀，形成讨论热潮。这体现了网络在促进人际交往方面的作用，故B符合题意； C：推动生产变革涉及经济领域的技术革新，与题干中社会讨论无关，故C不符合题意； D：改进社会治理强调政府管理方式的优化，题干未体现政府行为，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 某餐厅将一份外卖特殊订单的备注晒到网上：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。随即引来一片点赞，很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（ ） ①商家积极利用网络传播向上向善的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱 ④网友们点赞买家，是对其诚实守信品质的赞扬 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、尊重他人。 ①：商家将订单晒到网上，展示了买家的善意提醒，传播了社会正能量，故①符合题意； ②：题干未提及商家晒订单的动机是“吸引流量”，此说法缺乏依据，故②不符合题意； ③：买家备注中强调送餐安全，体现了换位思考和对送餐员的关爱，故③符合题意； ④：网友点赞是对买家体谅他人行为的赞扬，而非“诚实守信”，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 对下列“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票 做到了自觉遵守社会规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明遵守社会规则需自律 ③ 小李利用业余时间参加安全施工学习培训 这是积极改进规则的表现 ④ 小亮提醒他人要有序上下地铁 这是在自觉维护社会秩序 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 ①：小明劝说他人不要插队，属于提醒、监督他人遵守规则，而“自觉遵守社会规则”强调自身行为，故①的点评不准确； ②：小王主动找代驾避免酒驾，体现了自律是遵守社会规则的重要方式，故②的点评正确； ③：小李参加安全培训是提升自身技能，与“改进规则”无关（改进规则需参与规则修订或提出建议），故③的点评错误； ④：小亮提醒他人有序上下地铁，属于维护公共秩序的行为，故④的点评正确。 故本题选D。 10. 斑马线前，机动车辆主动缓行；大街小巷，电动车骑行者佩戴头盔有序骑行……2025年以来，合肥市以“我爱我家，我爱合肥，礼让文明”行动为牵引，将文明理念深植城市肌理，让市民在细微处感受城市温度，凝聚共建美好家园的强大合力。这一实践生动诠释了（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能得到他人的尊重 ③文明关系到国家的形象、民族的尊严 ④文明有礼能够塑造良好的城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：合肥市通过文明行动促进社会有序和谐，体现文明有礼对社会和谐发展的推动作用，故①符合题意； ②：题干未体现个人因文明行为获得他人尊重的直接结果，故②不符合题意； ③：题干聚焦城市文明建设，未涉及国家形象或民族尊严的层面，故③不符合题意； ④：文明行动提升了合肥的城市形象，体现文明有礼对城市形象的塑造作用，故④符合题意； 故本题选B。 11. 交通运输部出台铁路新规。（如图）其目的是为了（ ） A. 更加符合人民利益 B. 保障铁路运输安全 C. 营造良好社会环境 D. 促进儿童健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的相关知识。 A：新规核心是按年龄实行儿童优惠票（年满6周岁且未满14周岁可购优惠票），调整了原可能存在的按身高标准的不合理性，更科学地保障符合年龄的儿童享受优惠，直接反映了政策更符合人民利益，故A符合题意； B：新规内容为儿童优惠票标准调整，与铁路运输安全（如乘车规则、设施安全等）无直接关联，故B不符合题意； C：“营造良好社会环境”范围过于宽泛，新规是针对儿童优惠票的具体政策，目的更聚焦于保障群众合理权益，而非宏观社会环境，故C不符合题意； D：“促进儿童健康成长”侧重儿童身心发展（如营养、教育、健康习惯等），新规为优惠票政策，属于经济优惠范畴，与健康成长无直接关系，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 春秋时期，齐国鲍叔牙心胸宽广，坚持把管仲推荐给齐桓公。齐桓公也是宽容大度的人，不计射钩私仇，重用管仲。之后数年，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，成就了齐桓公九合诸侯，一匡天下的霸业。据此，以下启示正确的是（ ） ①宽容让人们彼此宽待、和睦相处 ②选择了宽容个人就能成就霸业 ③宽容的美德也是当今社会所要大力提倡的 ④提倡宽容对普通人来说没有太大意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容美德的意义。 ①：齐桓公和鲍叔牙的宽容促进了合作与国家强盛，说明宽容能促进和睦，故①正确； ②：“就能成就霸业”过于绝对，成就霸业需多种因素，宽容并非唯一条件，故②错误； ③：宽容作为传统美德，对现代社会和谐发展仍有重要意义，故③正确； ④：宽容对普通人同样重要，能改善人际关系，故④错误。 故本题选B。 13. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧光芒。以下名言警句及解读对应最不合理的是（ ） A. “人人为我，我为人人”——服务奉献社会，热心帮助他人 B. “梨虽无主，我心有主”——我们要发自内心，去敬畏规则 C. “己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，体会他人感受 D. “人而无礼，焉以为德”——我们要学会依法规范自身行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自觉遵守规则、学会换位思考、做文明有礼人的要求、承担社会责任的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“人而无礼，焉以为德”中的“礼”指礼仪、道德修养，与“依法规范行为”无直接关联，故D说法错误； ABC：“人人为我，我为人人”强调人与人之间的互助关系，这要求我们要做到服务奉献社会，热心帮助他人；“梨虽无主，我心有主”体现自觉遵守规则的内在约束，解读为“敬畏规则”是正确的；“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，解读为“体会他人感受”符合题意，故ABC说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 14. 随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（ ） ①服装整洁，不穿奇装异服 ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体 ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 ①：服装整洁，不穿奇装异服符合社交礼仪要求，体现对他人的尊重，故①说法正确； ②：浓妆艳抹不符合社交场合的得体要求，可能显得不庄重，故②说法错误； ③：注意站姿、坐相，举止得体是文明礼仪的基本表现，故③说法正确； ④：高声大语、高谈阔论会干扰他人，不符合礼貌交谈的原则，故④说法错误； 故本题选B。 15. 随着“跟着悟空游山西”主题线路的发布，山西成为近期热度最高的旅游目的地之一。山西省旅游协会向各会员单位、山西省涉旅行业企业及从业者发出倡议，要做到诚信经营、明码标价，不强制消费、不随意或变相涨价，坚决抵制弄虚作假、商业欺诈等违法违规行为。这一做法（ ） ①有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉 ②能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺 ③有利于引导市场主体诚信经营，赢得所有客户 ④能够彻底消除变相涨价、弄虚作假等失信行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①②：山西旅游协会发出倡议，要求做到诚信经营、明码标价、不强制消费等，这一做法有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好信誉；能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺，故①②说法正确； ③：赢得所有客户，夸大了这一做法的作用，故③说法错误； ④：彻底消除，夸大了这一做法的作用，故④说法错误； 故本题选A。 16. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的内容、社会规则的种类、尊重他人、文明有礼、违法行为的分类的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，因而社会秩序和生产秩序属于包含关系，故C说法正确； ABD：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，因而社会规则和社会道德属于包含关系；违法不一定犯罪，犯罪必定违法，因而违法行为和犯罪行为属于包含关系；社会生活中的道德包括文明礼貌、尊重他人，但两者具有交叉关系，对他人文明有礼有时就是对他人的尊重，故ABD说法错误； 故本题选C。 17. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ②④：遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以保存证据，及时寻求法律救济；也可以进行咨询，适时寻求法律帮助，②④正确； ①：应通过合法手段追回损失，①错误； ③：应到人民法院提起诉讼，③错误； 故本题选C。 18. 法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（ ） ①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同 ②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益 ③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究 ④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：妈妈在签订保险合同时深度解读民法典，体现了依法签订合同，保障自身权益，故①说法正确； ②：爸爸通过劳动仲裁解决工资拖欠问题，是合法维权的正确途径，故②说法正确； ③：小芳被未拴绳的狗咬伤后放弃追究责任，属于缺乏维权意识，应通过法律途径索赔，故③说法错误； ④：老王因邻居装修纠纷大吵大闹，属于不理智的解决方式，应通过合法途径（如投诉、调解）处理，故④说法错误； 故本题选A。 19. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B. 法治时代可以否认道德的重要性 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法治确保国家的长治久安 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律权威的来源的相关知识。 A：题干强调法律必须被信仰，否则失去作用，说明法律的权威源于人民的内心拥护和真诚信仰，与题意直接对应，故A符合题意； B：法治与道德相辅相成，不能否认道德的作用，故B说法错误； C：学习法律是行动，但题干强调“信仰”这一内在认同，故C不符合题意； D：法治是国家长治久安的保障，“确保”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 20. 诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（ ） A. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B. 小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C. 小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 D. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼。 A：市民小王向环保部门反映问题属于行政投诉，属于行政手段，故A不符合题意； B：小张向消费者协会投诉属于社会组织调解，属于社会救济途径，故B不符合题意； C：小李到人民法院起诉属于通过司法机关解决纠纷，符合诉讼的定义，故C符合题意； D：劳动部门调查属于行政机关处理劳动争议，属于行政手段，故D不符合题意； 故本题选C。 第二部分非选择题（共30分） 二、简析题（对问题作简要的分析与说明。2题，共15分） 21. 成长途中，困惑与烦恼如影随形，需要我们冷静思索、勇敢应对。以下是某校八年级1班学生的烦心事，请你帮他们答疑解惑。 情境一 小军报名参加了社会实践活动。一开始，他每个周末都很认真地在马路上当文明监督员，可时间一长，有点儿坚持不下去了…… （1）小军应该：____________； 理由：_______________________。 情境二 到商场购物，小林不小心摔碎了一个价格较高的玻璃杯，被工作人员发现了…… （2）小林应该：________________； 理由：________________________。 情境三 小陈的邻居张阿姨家饲养的宠物狗经常夜里狂吠，严重扰乱了整个单元邻居的正常生活，大家多次找张阿姨协商无果。小陈他们可以…… （3）小陈他们应该：_____________； 启示：_______________________。 【答案】（1） ①. 小军应该坚持参加社会实践活动； ②. 理由：亲社会行为促进个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2） ①. 小林应该主动承认错误并赔偿损失； ②. 理由：诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 （3） ①. 小陈他们应该可以向社区居委会或物业反映；如果问题无法解决，可以通过寻求法律援助或报警来维护自己的合法权益。 ②. 理由：在社会生活中，我们要学会遇事找法。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求、青少年养成亲社会行为的必要性、诚信的重要性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 （1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小军报名参加了社会实践活动。一开始，他每个周末都很认真地在马路上当文明监督员，可时间一长，有点儿坚持不下去了…… 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小军应该坚持参加社会实践活动； 论据：青少年养成亲社会行为的必要性 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点： 到商场购物，小林不小心摔碎了一个价格较高玻璃杯，被工作人员发现了…… 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小林应该主动承认错误并赔偿损失； 论据：诚信的重要性 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小陈的邻居张阿姨家饲养的宠物狗经常夜里狂吠，严重扰乱了整个单元邻居的正常生活，大家多次找张阿姨协商无果。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小陈他们应该可以向社区居委会或物业反映；如果问题无法解决，可以通过寻求法律援助或报警来维护自己的合法权益。 论据：依法办事的要求 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校八年级2班开展了“AI（人工智能）时代，规则与自由”主题讨论活动。 AI时代，规则与自由 双方观点 正方观点 AI运用益处多 反方观点 AI使用隐患多 双方论据 AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等； “AI+直播”助农平台，带动了许多地方农产品的销售，促进了乡村振兴； 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作KPI”……一系列“互联网+政务”的形式，让两会动态传递更便捷。 AI导致部分学生诚信缺失、学业不端； 网络诈骗频发，威胁公民财产安全； 传播网络谣言、畸形饭圈文化、“键盘侠”乱带节奏、倒卖个人信息等不良现象，扰乱网络秩序和社会稳定。 主持人总结 AI技术，有利有弊；AI时代，规则为缰，方能自由驰骋。 （注释：“缰”为“缰绳”，牵牲口的绳子。） 法律链接 《中华人民共和国网络安全法》第七十四条规定：违反本法规定，给他人造成损害的，依法承担民事责任。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 结合材料，运用所学知识，请对主持人的总结加以评析。 【答案】主持人的观点是正确的，因为： （1）AI技术有利有弊：①AI技术改变着我们的生活方式、推动了生产方式的深刻变革、改进了社会治理方式；②AI技术可能导致学生缺失诚信、损害公民的合法权益、危害社会稳定。 （2）AI时代，“规则为缰”强调规则划定了自由的边界；自由不是为所欲为，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束； （3）AI时代，规则保障自由的实现，《网络安全法》等法律规范AI的使用，打击违法犯罪，维护网络秩序，让人们在安全的环境中享受AI带来的便利； （4）规则与自由相互联系、不可分割，遵守规则是享有自由的保障，只有遵守规则，才能避免AI使用中的隐患，实现真正的自由； （5）我们要自觉遵守规则，依法使用AI，在规则范围内行使权利，享受科技带来的自由与便利。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、规则的作用、遵守规则的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：AI技术，有利有弊；AI时代，规则为缰，方能自由驰骋。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：网络的作用。 论据②：规则的作用。 论据③：自觉遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践探究题（结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。共15分） 23. 某校八年级3班开展了以“感受法治生活”为主题实践探究活动，邀请你参与其中。 宣传组为了让同学们在亲身体验中感受法治力量，开展了主题宣传活动。程序如下： ①小组合作交流，分门别类地整理图片资料，并制作成课件或手抄报。 ②根据主题搜集相关图片资料。 ③展示活动成果，并交流感想与体会。 ④确定宣传活动的主题。 （1）请将此次主题宣传活动的程序重新排出正确的顺序（只填写序号），并设计一条宣传标语。 策划组策划了“法治生活你我同行”主题实践系列活动。清单包括： “模拟法庭” 围绕一个校园欺凌的真实案例改编剧本，由学生扮演审判长、公诉人、辩护人等角色。 “社区普法在行动” 学生小组自创法治宣传海报、短视频，在周边社区向居民宣传《民法典》中与高空抛物、宠物伤人等相关的法律知识。 “法治漫画创作大赛” 以“规则与自由”或“法律守护成长”为主题进行艺术创作。 （2）请结合材料中的具体活动，运用所学，简析青少年是如何通过参与这些实践来提升自身的哪些法治素养。 调查组利用周末时间开展了一次“市民法治素养”主题调查，发现了以下现象: 生活现象 解决方法 启示 现象一 妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品。 现象二 初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机。 （3）请针对上述生活现象，运用所学，完成相关内容。 【答案】（1）④②①③。宣传标语：树立法治观念，学会依法办事。 （2）①通过“模拟法庭”等活动，可以敬畏和信仰法律，理解司法程序的严谨，树立法律红线不能触碰的观念。 ②通过“社区普法”和“漫画创作”，可以积极主动地学习法律知识，并创造性地产出，将法律内化于心、外化于行，提升依法办事和参与社会生活的能力。 ③参与整个系列活动，有助于树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节和小事做起，自觉履行公民的法律义务。 （3）现象一： 解决方法：向市场监管部门投诉，依法维护自身合法权益。 启示:公民应增强维权意识，懂得用法律手段维护自己的合法权益。 现象二： 解决方法:悄悄记住小偷特征，及时向公交司机求助或拨打110报警。 启示:面对违法犯罪行为，要在保护自身安全的前提下，敢于并善于同违法犯罪作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我八3班，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。 关键词①：确定宣传活动的主题→ 确定主题。 关键词②：根据主题搜集相关图片资料→搜集资料。 关键词③：小组合作交流，分门别类地整理图片资料，并制作成课件或手抄报→整理资料。 关键词④：展示活动成果，并交流感想与体会→ 展示成果。 第三步：整合信息，组织答案。 本小问考查活动设计，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“模拟法庭”、学生扮演审判长、公诉人、辩护人等角色→ 敬畏和信仰法律。 关键词②：法治宣传海报、短视频、宣传《民法典》中的法律知识→ 学习法律知识。 关键词③：以“规则与自由”或“法律守护成长”为主题进行艺术创作→ 树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：买到缺斤少两的商品→做法联系向市场监管部门投诉，维护自身合法权益；启示联系公民应增强维权意识，懂得用法律手段维护自己的合法权益。 关键词②：发现有人偷手机→做法联系悄悄记住小偷特征，及时向公交司机求助或拨打110报警；启示联系敢于并善于同违法犯罪作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $