4第1章 培优点2 与太阳辐射相关的等值线图的判读-【优学精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册教用Word(人教版)

本讲义聚焦太阳辐射等值线图判读这一核心知识点，系统梳理读图名图例、数值大小、延伸方向、疏密程度、弯曲闭合状况及分布特征描述的方法，并结合安徽年太阳辐射总量等值线案例构建从理论到区域应用的学习支架。 资料通过安徽年太阳辐射空间分布案例分析，培养区域认知；判读中综合地形、气候等要素分析等值线疏密弯曲成因，提升综合思维；联系皖北光伏电站建设体现人地协调观。理论结合真题案例的教学方法，课中助教师系统授课，课后学生可通过例题巩固判读技能，弥补知识盲点。

与太阳辐射相关的等值线图的判读 等值线图的判读方法 读图名、 图例 明确图像内容、图像所在地区等信息 读数值 大小 确定图中最大值、最小值，求差值，判断大小变化趋势并分析原因。如图1中最大值为74～76，最小值为42～44，故差值为30～34。图中区域出现最大值的原因是距海近、水汽充足，多阴雨天气 读延伸 方向 明确等值线的延伸方向，分析原因 读疏密 程度 根据疏密程度分析变化大小及形成原因。如图2中成都以西等值线密集的原因是地势起伏大 读弯曲 状况 明确弯曲状况，根据“凸高值低，凸低值高”判断大小，并分析原因 读闭合 状况 根据数值大小判断高值、低值中心；位于两条不相等的等值线间的闭合等值线，可根据“大于大的，小于小的”进行判断，并分析其原因 分布 特征 描述 时间分配：一般从季节差异和昼夜差异等方面分析。 空间分布：一般是从××地区向××地区递减(或递增)，或××地区多、××地区少。 极值区：高值中心位于××，低值中心位于×× (2025·吉林长春高一校考期中)阅读图文材料，完成下列要求。(18分) 安徽地处长江、淮河中下游地区，太阳辐射总量丰富，年内变化显著。近年来，安徽在皖北地区大规模建设光伏电站，利用太阳能发电。下图为安徽年太阳辐射总量等值线分布示意图。 (1)简述安徽年太阳辐射总量的空间分布特征。(6分) (2)指出除了太阳能发电外，太阳能在生活中还有哪些具体应用。(试举两例)(4分) (3)简述太阳辐射对地球自然环境及人类活动的有利影响。(8分) 答案：(1)空间分布不均；整体上南部太阳辐射较少，北部太阳辐射较多(或南少北多)；平原地区多，山地地区少。 (2)太阳能热水器、太阳能电子显示屏、太阳能路灯、太阳能电池、太阳能灶等。 (3)为地球生物提供充足稳定的光热资源；维持地表温度；为大气运动、水运动和生命活动提供动力；为人类提供丰富的生产生活能源。 学科网（北京）股份有限公司 $