2第2章 第二节 第1课时 大气的受热过程 大气对地面的保温作用-【优学精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册教用课件(人教版)

该高中地理课件聚焦大气受热过程及保温作用，通过课前梳理能量来源、受热环节和保温机制，课堂以复习低层大气成分、对流层特点导入，衔接太阳辐射、地面辐射与大气逆辐射的关联，构建“太阳暖大地—大地暖大气—大气还大地”的学习支架。 其特色在于融合综合思维与地理实践力，结合新疆冰糖心苹果昼夜温差、青藏高原藏袍服饰等实例，通过问题链探究（如大气逆辐射与霜形成关系）和表格归纳（削弱作用、保温作用对比）深化理解。达标演练题选用真题情境，助力学生提升原理应用能力，教师可直接利用完整教学链条高效授课。

第二节　大气受热过程和大气运动 第1课时　大气的受热过程　 大气对地面的保温作用 1 课程标准 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 学科素养 1.综合思维：结合图文材料，理解大气的受热过程和大气的作用。 2．地理实践力：结合图文材料，运用大气受热过程原理，解释相关地理现象。 课前 主动学习 1 课堂 深度学习 2 内 容 索 引 课前 主动学习 PART 01 第一部分 一、大气的受热过程   1．能量来源：____________是地球大气最重要的能量来源。 太阳辐射 返回导航 2．受热过程 3 ．直接热源：______________是近地面大气主要的、直接的热源。 太阳 短波 辐射 长波 辐射 地面长波辐射 返回导航 二、大气对地面的保温作用 1．大气的吸收作用 对流层中的________、二氧化碳等，吸收____________的能力很强。因此，地面辐射的长波辐射绝大部分(75%～95%)被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收。大气在吸收地面长波辐射后会________。 水汽　 长波辐射　 增温　 返回导航 2．大气辐射和大气逆辐射 (1)大气在吸收地面长波辐射增温的同时，也向外辐射长波辐射，叫大气辐射。 (2)大气辐射中的大部分向下射向________，其方向与地面辐射方向相反，故称大气逆辐射。 3．大气对地面的保温作用 ________________把热量传给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了______作用。 地面 大气逆辐射　 保温 返回导航 【名师点睛】　温度越高，辐射越强，辐射的波长越短。故太阳辐射的波长＜地面辐射的波长＜大气辐射的波长。 返回导航 【名师点睛】　太阳电磁波谱及能量分布   注：可见光按波长由长到短分为红光、橙光、黄光、绿光、蓝光、靛光、紫光。 返回导航 【名师点睛】　“高处不胜寒”的原因 近地面大气主要的、直接的热源为地面辐射，海拔越低，距离地面越近，则获得的地面辐射越多，气温越高；海拔越高，距离地面越远，则获得的地面辐射越少，气温越低。 【名师点睛】　并非无云则无大气逆辐射 晴朗天气下，存在大气逆辐射，只是强度较弱。人造烟幕、云能够增强大气逆辐射。 返回导航 课堂 深度学习 PART 02 第二部分 返回导航 阅读材料，探究下列问题。 材料　我国新疆深居内陆，远离海洋，气候干旱，无论昼夜，多是晴朗天气。新疆是著名的瓜果之乡，其中，阿克苏的冰糖心苹果驰名中外。冰糖心苹果近果核部分的果肉中糖分堆积成透明状，形成了特殊的“冰糖心”。研究表明，昼夜温差与果实糖分的积累呈正相关。下图为大气受热过程示意图。 知识点一　大气的受热过程和对地面的保温作用 返回导航 (1)图中A、B、C、D中属于短波辐射的是__________， 属于长波辐射的是____________。 [区域认知] (2)写出图中①②③的含义。[区域认知] [提示]　①指大气对太阳辐射的吸收作用。②指大气对太阳辐射的散射作用。③指大气对太阳辐射的反射作用。 A、B　 C、D 返回导航 (3)由A到B的箭头粗细变化，是大气__________(填名称)作用所致；大气对地面的保温作用与图中______关系密切。[综合思维] (4)①作用________(填“具有”或“不具有”)选择性，简述其具体表现。 [综合思维] [提示]　臭氧主要吸收太阳辐射中的紫外线，水汽、二氧化碳等主要吸收太阳辐射中的红外线。 削弱　 D 具有　 返回导航 1．大气的受热过程 返回导航 2．大气对太阳辐射的削弱作用 作用 形式 作用 特点 参与作用 的大气成分 削弱的 辐射 形成的自 然现象 反射 作用 无选 择性 较大颗粒的尘埃、云层 各种波长的太阳辐射 夏季白天多云，气温不太高 返回导航 作用 形式 作用 特点 参与作用 的大气成分 削弱的 辐射 形成的自 然现象 散射 作用 有选 择性 空气分子、微小尘埃 可见光中波长较短的蓝光、紫光 晴朗的天空呈蔚蓝色 无选 择性 较大颗粒的尘埃等 各种波长的太阳辐射 天空呈灰白色 返回导航 作用 形式 作用 特点 参与作用 的大气成分 削弱的 辐射 形成的自 然现象 吸收 作用 有选 择性 臭氧、水汽、二氧化碳 紫外线、 红外线 平流层中的臭氧能吸收紫外线，对地球生物具有保护作用 返回导航 3.大气的保温作用 基本 过程 地面辐射的长波辐射绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳吸收，然后以大气逆辐射(长波辐射)的形式将热量返还给地面 作用 减少了地面的热量损失，使地球表面温度，特别是夜间的温度不至于降得过低 影响 因素 与空气的透明度有关，如大气中的云量、尘埃、水汽等越多，作用越明显 举例 阴天夜晚不太冷，春、秋、冬晴朗的夜晚易发生霜冻 返回导航 一位科学家设计了简易实验：将温度计放入玻璃圆筒内，分别向不同圆筒内加入各种样本的气体，留置阴凉处达到相同温度后，再转移至阳光下，每隔2～3分钟记录一次各个圆筒内的温度值。科学家不断重复这一测温过程，并将实验结果(见下图)写入发表的论文中。据此完成1～2题。 返回导航 1．从实验结果(有处理)和实验过程可以推断(　　) A.不同密度气体吸收太阳光热量的能力没有差异 B.干燥空气吸收太阳光热量的能力较潮湿空气强 C．富含二氧化碳的气体在太阳光照射下升温明显 D．多次重复实验的主要目的是得到大量数据和不同结论 √ 返回导航 解析：据图可知，高密度空气与其他空气的温度差异明显，说明不同密度气体吸收太阳光热量的能力有差异，A错误；由图可知，干燥空气较潮湿空气升温幅度小，说明干燥空气吸收太阳光热量的能力较潮湿空气弱，B错误；富含二氧化碳的气体较普通空气在阳光下升温幅度大，说明富含二氧化碳的气体在太阳光照射下升温明显，C正确；多次重复实验的主要目的是避免偶然，从若干次实验中都得出相同的结论，体现出结论的广泛性，D错误。 返回导航 2．这个简易实验开创了对以下哪个问题的研究(　　) A．太阳辐射影响 B．高寒气候特点 C．臭氧空洞形成 D．温室气体种类 解析：由图可知，阳光下，不同样本气体中，二氧化碳升温幅度最大，说明二氧化碳吸收的太阳辐射较多，因此这个简易实验开创了对温室气体种类的研究，D正确。 √ 返回导航 (2025·北京丰台区高一统考期中)唐代诗人元稹《咏廿四气诗·霜降九月中》有“风卷清云尽，空天万里霜”的诗句。下图为大气受热过程示意图。读图，完成3～5题。 返回导航 3．大气的受热过程大致为(　　) a．太阳辐射穿过大气层到达地面 b．太阳辐射到达地球大气上界 c．地面吸收太阳辐射升温 d．大气吸收地面辐射升温 A．b→a→c→d B．b→c→a→d C．a→b→c→d D．a→b→d→c √ 返回导航 解析：大气的受热过程包括三个环节：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。太阳辐射首先到达大气上界，然后经过大气层到达地面；地面吸收太阳辐射后，温度升高，形成地面辐射；地面辐射向上传播，大部分被大气吸收。A正确。 返回导航 4．图中表示近地面大气直接的热源是(　　) A．① B．② C．③ D．⑥ 解析：近地面大气直接的热源是地面长波辐射。图中①为到达大气上界的太阳辐射，②为云层反射的太阳辐射，③为到达地面的太阳辐射，⑥为地面辐射。D正确。 √ 返回导航 5．形成“空天万里霜”的主要原因是(　　) A．③弱 B．④弱 C．⑤弱 D．⑥强 解析：空天指天气晴朗，万里无云，此天气状况下，夜晚大气逆辐射弱，对地面的保温作用弱，近地面气温低，利于形成霜。图中⑤为大气逆辐射。C正确。 √ 返回导航 阅读材料，探究下列问题。 材料一　水星质量小导致了引力小，引力小的水星没有大气层，其正面朝着太阳的位置，白天温度能够达到427 ℃，但到了晚上，水星表面(背面朝着太阳的部分)的平均温度可达－173 ℃。 知识点二　大气热力作用原理的应用 返回导航 材料二　藏袍是藏族的典型服饰，这种服饰多是右衽大襟，长袖宽领，用飘带扎腰，且其右袖可以脱下。这种服饰适合当地昼夜温差大的特点。晚上温度低时双手可藏于长袖中。上午温度渐升，可将右袖脱下搭在肩上，以方便劳作。中午气温继续升高，此时还可将双袖脱下围于腰间。 (1)相对于地球，水星表面为什么昼夜温差大？[综合思维] [提示]　水星大气稀薄，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，接收到的太阳辐射多，所以白天温度升得很高；夜晚大气的保温作用很微弱，水星表面散热快，所以气温很低，导致昼夜温差很大。 返回导航 (2)分析青藏高原上昼夜温差大的原因。[综合思维] [提示]　高原地面上空大气稀薄，水汽、尘埃含量也少，白天，太阳辐射到达地面过程中，不仅通过的大气路程短(相比同纬度平原地区)，且稀薄的大气对太阳辐射的削弱作用也少，因此，地面得到的太阳辐射多，气温相对较高；夜晚，因稀薄的大气对地面的保温作用弱，气温迅速下降，所以气温较低，从而导致昼夜温差大。 返回导航 (3)在一周的时间内，青藏高原地区阴雨天和晴天相比，哪种天气的气温日较差小，为什么？[地理实践力] [提示]　阴雨天。与晴天相比，阴雨天云层较厚，大气对太阳辐射的削弱作用较强，白天到达地面的太阳辐射较少，气温较低；夜晚云层增强了大气逆辐射，具有较好的保温作用，气温相对较高，从而昼夜温差较小。 返回导航 1．运用大气热力作用原理解释某些自然现象 十雾 九晴 指深秋、冬季或初春的夜晚若出现大雾，则第二天多数是晴天。原因在于低温条件下才会形成雾。晴朗的夜晚，大气的保温作用弱，近地面辐射降温，气温较低，易形成雾；翌日，日出后到达地面的太阳辐射多，气温上升，雾也就逐渐消散，天气晴好 露(霜) 重见 晴天 露(霜)的形成类似于雾，气温低时才会形成露(霜)。说明当地夜间天气晴朗，大气的保温作用弱，天气寒冷，大气稳定，地面辐射降温强烈 返回导航 2.运用大气热力作用原理解释某些人文现象 (1)玻璃温室的保温原理 ①原理：太阳短波辐射大部分穿透玻璃到达温室内地表，而地面长波辐射则不能穿透玻璃，热量集聚在温室内，使温室内部气温升高。 ②同类事物：塑料大棚和地膜。 返回导航 (2)农民利用烟雾或浇水防霜冻 ①烟雾中含有大量的二氧化碳，能够吸收地面辐射，从而增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，从而防御霜冻。 ②浇水可增加近地面大气中的水汽，水汽能够吸收地面辐射，从而增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻。 返回导航 (3)新疆素有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法 新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；晚上大气的保温作用弱，地面损失热量多，至清晨近地面气温达到最低，故有“早穿皮袄”的现象。 (4)温室气体大量排放对全球气候变暖的影响 返回导航 (2025·青海西宁高一月考)据报道，当地时间2024年7月7日，意大利西西里岛附近的埃特纳火山喷发，大量的火山喷发物形成蘑菇状云雾在空中飘散。下图示意大气受热过程。据此完成1～2题。   1．火山喷发后埃特纳白天温度降低是因为(　　) A．①减弱 B．②增强 C．③增强 D．④增强 √ 返回导航 解析：①代表太阳辐射、②代表地面辐射、③代表大气逆辐射、④代表大气对太阳辐射的削弱作用。火山喷发形成的大量蘑菇状云雾在空中飘散会使得大气对太阳辐射的削弱作用(④)增强。D正确。 返回导航 2．埃特纳火山喷发后昼夜温差会缩小，主要是因为(　　) A．太阳辐射增强 B．大气的保温作用增强 C．地面辐射增强 D．大气的削弱作用减弱 解析：火山喷发后，形成的云雾在空中飘散，云雾可以强烈吸收地面辐射，增强大气逆辐射，导致夜晚大气对地面的保温作用增强，昼夜温差缩小。 √ 返回导航 (2025·江苏扬州高一期中)地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培能够起到早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。下图为大气受热过程图。读图，完成3～4题。   3．我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障农作物的正常发芽生长，主要原理是(　　) A．阻挡了③散失 B．增强了④ C．增强了① D．增强了② √ 返回导航 解析：读图并结合所学知识可知，在地面覆盖地膜能够阻挡地面辐射(③)的散失，A正确；覆盖地膜后，地膜内的大气成分没有发生变化，不能起到增强大气逆辐射(④)的效果，B错误；太阳辐射(①)总量不会因为覆盖地膜而发生变化，C错误；地膜覆盖对大气的削弱作用(②)影响不大，D错误。 返回导航 4．山东胶东的一些果农为了使苹果表面红得均匀，采摘前一个月在苹果树下覆盖明亮的银色薄膜，主要作用是(　　) A．减弱地面辐射，保持地温 B．反射太阳辐射，增加光效 C．反射太阳辐射，降低地温 D．吸收太阳辐射，提高地温 解析：夏季地温较高，不需要保持或提高地温，A、D错误；地膜不能降低地温，C错误；在苹果树下覆盖明亮的银色薄膜，能够自下而上反射太阳辐射至苹果树底部和苹果底部，从而增加光效，提高光合效率，使苹果着色均匀，B正确。 √ 返回导航 $