7第1章 章末整合提升-【优学精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册教用课件(人教版)

该高中地理单元复习课件系统梳理了地球宇宙环境、太阳对地球的影响、地球历史、圈层结构及问题研究等核心知识，通过知识体系整合分模块串联各节内容，如太阳辐射与生物量关系、地球内部圈层划分依据等，构建从外部环境到内部结构的逻辑脉络。 其亮点在于融合教材活动点拨与核心素养培育，分析太阳黑子周期培养综合思维，识别圈层要素提升地理实践力，火星基地改造探讨渗透人地协调观。活动设计分层，基础思考与拓展任务结合，助力学生巩固知识，教师教学更具针对性。

章末整合提升 1 知识体系整合 1 教材活动点拨 2 内 容 索 引 知识体系整合 PART 01 第一部分 3 返回导航 教材活动点拨 PART 02 第二部分 5 第一节　地球的宇宙环境 教材第2页　节首问题 地球自身并不会发光，但是它能够反射太阳光而发亮，因此从太空中看到的地球是明亮的。 地球是太阳系中一颗普通的行星，地球是距离太阳较近的行星，日地距离约1.5亿千米，较近的距离使地球能够大量反射太阳光而发亮。 返回导航 教材第4～5页　活动 1．略。 2．略。 3．略。 返回导航 第二节　太阳对地球的影响 教材第8页　节首问题 (1)为地球提供光、热资源，万物生长靠太阳。 (2)维持着地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。 (3)煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。 (4)日常生活和生产中所用的太阳灶、太阳能热水器的主要能量来源。 返回导航 教材第9页　思考 二者呈正相关。低纬度地区的大气上界太阳辐射量大，所以热带雨林植物生长旺盛，生物量大。中高纬度地区的大气上界太阳辐射量相对较小，植物生长比较缓慢，生物量相对较小。由此可以看出，大气上界太阳辐射量的大小在一定程度上决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。 返回导航 教材第13页　活动 1．a图中太阳黑子个数处于波谷的年份大致是1976年、1986年、1996年、2008年，平均间隔约为11年。 2．b图中最左侧波谷年份大致为1710年，最右侧波谷年份大致为2010年，其间共有28个波峰。计算可知，相邻两个波谷间的平均时间间隔约为11年。 3．太阳黑子数变化具有周期性，周期大约为11年。 返回导航 第三节　地球的历史 教材第14页　节首问题 生物的生长深受地理环境的影响，中生代爬行动物盛行，尤其是恐龙，在侏罗纪和白垩纪达到了大繁盛，因此中生代也被称为“爬行动物的时代”。中生代末期，发生了物种大灭绝事件，绝大多数物种从地球上消失，包括恐龙，说明地球环境发生了很大的变化，主要是大陆板块构造的巨大变化，导致强烈地震和火山喷发频繁，恐龙适应不了变化了的地理环境而最终灭绝。 地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里，它经历了多次火山喷发、板块碰撞等，也经历了多次冷暖干湿交替的气候变化，而海陆变迁、气候变化又导致了地球上物种的变化。 返回导航 教材第15页　思考(上) 同一时代的地层往往含有相同或相似的化石。图中A、B两地具有相同的化石，因此，具有同一时代的地层。连线如下图所示：   返回导航 缺失地层的原因可能有以下几种情况：一是该地层所代表的那个时代在当地可能发生过地壳的隆起，使当地的地势高于附近地区，终止了沉积过程；二是该地开始有沉积作用，地壳隆起后沉积过程间断，取而代之的为侵蚀和搬运作用，原有沉积物被剥蚀完毕；三是当时该地的气候发生了变化，如气候变干，径流减少，失去了搬运的动力，没有形成沉积物。 返回导航 教材第15页　思考(下) 提示：该思考题旨在让同学们体会地球历史的漫长，并不要求精确计算出答案。同学们可以选择几个有代表性的地质年代估算一下。 教材第19页　活动 图左侧从上到下依次填④⑤；右侧从上到下依次填①②⑦③⑥⑧。 返回导航 第四节　地球的圈层结构 教材第21页　节首问题 地球的内部结构无法直接观察，科学家主要通过对地震波的研究来了解地球的内部结构。 地球的内部分为地壳、地幔和地核三个圈层。地壳是地球表面一层由固体岩石组成的坚硬外壳。地幔分为上地幔和下地幔，在上地幔的上部还存在一个软流层。地核分为内核和外核。 返回导航 教材第22页　思考 在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波的波速发生突然变化，说明其上下层的物质组成、结构、性质、状态可能存在很大差异，这两个界面可以作为划分地球内部圈层的依据。 返回导航 教材第24页　活动 1．略。 2．大气圈：云。 水圈：湖水、山顶积雪、河流。 生物圈：草、树木。 岩石圈：山、石。 3．四个圈层相互联系、相互渗透，不断进行着物质迁移和能量传递，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 返回导航 问题研究　火星基地应该是什么样子 教材第25～26页　知识拓展 资料1　火星概况 1．不具备人类生存的条件。因为火星大气稀薄，以二氧化碳为主，达95%以上；表面温差大；火星表面环境中也不存在液态水。 2．需要改造火星的大气环境、水环境以及土壤环境，使之具有适宜的温度，存在液态水，具有满足人类生命活动所需要的氧气，可避免宇宙射线伤害的环境条件以及能产生食物的生态系统等。 返回导航 资料2　“绿航星际” “绿航星际”试验平台由植物舱、乘员舱、生保舱和资源舱组成，它基于生态学原理，通过动植物培养、废水废物处理、大气调控等多个功能单元的协作，实现了志愿者所需氧气、水以及部分食物的再生式供应。 教材第26页　分工设计 略。 返回导航 $