6第1章 第四节 地球的圈层结构-【优学精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册教用课件(人教版)

2025-12-17
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拾光树文化
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第一册
年级 高一
章节 第四节 地球的圈层结构
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.70 MB
发布时间 2025-12-17
更新时间 2025-12-17
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2025-12-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55466185.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理课件聚焦地球圈层结构,系统梳理内部圈层(地震波、莫霍/古登堡界面、地壳-地幔-地核)与外部圈层(大气圈、水圈、生物圈)核心知识。课前通过基础梳理(表格对比地震波特征、圈层划分依据)搭建学习支架,课堂结合探究问题(如莫霍界面波速变化分析)与达标演练,衔接前后知识,引导学生逐步深入。 其亮点在于以综合思维为核心,通过地震波数据表格、圈层关联示意图培养学生系统分析能力,如“填图小练”“达标演练”提升地理实践力。融入“地震逃生黄金时间”“地壳厚薄歌”等生活化实例,结合区域认知分析外部圈层位置关系,助力学生深化理解,也为教师提供丰富教学资源。

内容正文:

第四节 地球的圈层结构 1 课程标准 运用示意图,说明地球的圈层结构。 学科素养 1.综合思维:结合材料,分析地震波传播速度的特点和地球内部圈层的划分及主要特征。 2.地理实践力:结合地球内、外圈层示意图,熟练掌握各圈层的分布,并说出各圈层的特点。 课前 主动学习 1 课堂 深度学习 2 内 容 索 引 课前 主动学习 PART 01 第一部分 一、地球的内部圈层结构 1.地震波 (1)概念:地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生_____________,并以波的形式向四周传播,这种弹性波叫地震波。 弹性震动 返回导航 (2)特点 分类 特点 传播介质 传播速度 ______(P波) 固体、液体、气体 ______ 都随着所通过物质的性质而变化 ______(S波) 固体 ______ 纵波  较快  横波  较慢 返回导航 (3)波速变化 不连续面 地下深度 波速变化 莫霍界面 33千米(大陆平均) 横波和纵波的速度都明显__________ 古登堡 界面 约 __________千米 纵波的传播速度突然______,横波___________ 增加 2 900  下降  完全消失  返回导航 2.圈层划分   (1)依据:地震波在地球内部传播速度的变化。 (2)界面:上图中A为____________,B为______________。 莫霍界面  古登堡界面  返回导航 (3)圈层:由内向外C+D为________,E+F为__________,G为地壳。 (4)岩石圈:__________顶部与地壳都由坚硬的______组成,合称岩石圈。 地核  地幔 岩浆  磁场 上地幔  岩石 返回导航 二、地球的外部圈层结构 1.大气圈 (1)组成:由________和悬浮物质组成的复杂系统,主要成分是氮气和________。 (2)意义:使得地球上的________变化和缓,同时提供了生物生存所需的氧气。大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象,与人类息息相关。 气体  氧气  温度 返回导航 2.水圈 (1)组成:地表和近地表的各种形态水体的总称,其主体是海洋,还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。 (2)意义:______是最活跃的自然环境要素之一,在地球表面____________和能量转换中起着十分重要的作用,是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的。 水  物质迁移 返回导航 3.生物圈 (1)概念:地球表层________及其生存环境的总称。 (2)范围:多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的________中。 (3)意义:在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。 生物 接触带 返回导航 【知识拓展】 地震波的应用 (1)油田开发:通过研究地震波在地下岩石中的传播规律,可以确定储油层的岩性、物性及含气性,为油田开发提供决策支持。 (2)工程探伤:通过地震CT对工程进行探伤,以发现混凝土构件中的问题。 (3)地震预报。 返回导航 (4)地震评估:评估原发地震的震级大小,区分判断不同地震是否来源于同一个原发地震。 (5)地质结构图绘制。 (6)能源矿产资源勘探。 (7)微地震事件监测。 返回导航 【名师点睛】 地震逃生黄金时间 地震时,因纵波传播速度快,先到达地表,引起建筑物上下颠簸,破坏较小,为人类提供预警。大约12秒后横波到达,引起建筑物水平晃动,造成严重破坏。波速差异为人类自救提供了黄金12秒。 返回导航 【概念阐释】 地壳的厚度 (1)地壳的厚度是指从地面到莫霍界面的垂直距离。 (2)地壳厚度不均,平均厚度为17 km。大陆地壳厚,平均33 km,最厚可达70 km。海洋地壳薄,平均5~10 km。 (3)地球大范围固体表面海拔越高,地壳越厚;海拔越低,地壳越薄。 返回导航 【名师点睛】 地壳“厚薄”歌 大陆厚,大洋薄——海陆差异。 山地厚,平原薄——地貌差异。 海岭厚,海沟薄——海底差异。 高处厚,低处薄——海拔差异。 【易错提醒】 地壳、地幔、地核是根据地震波传播速度变化划分的,岩石圈和软流层是根据组成物质的类型划分的,二者不属于同一系列。 【名师点睛】 水圈 水圈是连续而不规则的圈层,由固态、液态和气态组成。 返回导航 【填图小练】 在下图中适当位置填写大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。 [提示]  返回导航 课堂 深度学习 PART 02 第二部分 返回导航 阅读材料,探究下列问题。 克罗地亚地震学家莫霍洛维奇在研究1909年的一次地震时发现,某些地震波到达观测站比预计的快。在该界面附近,纵波的速度从7.0 km/s左右突然增加到8.1 km/s左右;横波的速度也从4.2 km/s左右突然增至 4.4 km/s左右。其出现的深度在大陆之下平均为33 km,在大洋之下平均为7 km,全球平均深度为17 km。根据分析,他提出地球有内外层之分。他指的内外层就是我们所说的地幔和地壳,而地壳与地幔的分界面也就被称为莫霍洛维奇不连续面(莫霍界面)。 知识点一 地震波与地球的内部圈层结构 返回导航 (1)比较莫霍洛维奇所说的地球内外层的纵波、横波的速度大小。[综合思维] [提示] 纵波和横波的速度都是在内层大,在外层小;在内层和外层,都是纵波速度大于横波。 (2)你认为所谓“不连续面”是指莫霍界面在水平方向上有间断,还是指在垂直方向上两侧有差异?[综合思维] [提示] 莫霍界面上下两侧地震波的速度不同、组成物质不同,即在垂直方向上两侧有差异。 返回导航 1.纵波和横波的差异 (1)表现差异:纵波传到地表时,建筑物上下颠簸;横波传到地表时建筑物水平晃动。 (2)速度差异:纵波传播速度快,横波传播速度慢。地震发生后,陆地上的人们先感觉到上下颠簸,然后感觉到左右摇晃。 (3)传播介质差异:横波只能在固体中传播,纵波可以在固体、液体和气体中传播。理论上,在海洋或湖泊中,船上的人们只能感觉到上下颠簸。 返回导航 2.地球的内部圈层 返回导航 3.地壳和岩石圈的区别与联系 地壳位于莫霍界面以上,是地球表面一层由固体岩石组成的坚硬外壳。岩石圈不同于地壳,岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上),二者关系如下图所示: 返回导航 (2025·广东广州高一期中)下图是地震波速度和地球内部构造图。读图,完成1~2题。 返回导航 1.下列关于地震波的叙述,正确的是(  ) A.④能通过固体、液体传播,③只能通过液体传播 B.③和④向下传到②时,波速突然增加 C.③和④向下传到①时,波速明显减小 D.①②之间为固体,所以纵波和横波都能通过 √ 返回导航 解析:读图可知,④的传播速度较快,③的传播速度较慢,故④为纵波,③为横波,纵波能通过固体、液体、气体传播,横波只能通过固体传播,A错误。③向下传到②时消失,④向下传到②时速度骤降,B错误。由图可知,③和④向下传到①时,波速明显增大,C错误。①为莫霍界面,②为古登堡界面,二者之间为地幔,由固体组成,横波与纵波都能通过,D正确。 返回导航 2.①上下两侧名称分别为(  ) A.地壳和地幔 B.岩石圈和地壳 C.地幔和地核 D.上地幔和下地幔 解析:①为莫霍界面,上侧为地壳,下侧为地幔,A正确。 √ 返回导航 (2025·湖南长沙高一校联考)根据美国地质调查局测定,美国黄石超级火山公园下面存在一大型岩浆库,被认为是黄石公园火山喷发及熔岩流的主要来源区,经专家调查确定,该大型岩浆库深度为30~45千米。据此完成3~4题。 3.大型岩浆库位于地球内部圈层中的(  ) A.地壳 B.上地幔 C.下地幔 D.地核 解析:结合材料和所学知识可知,熔岩流即岩浆,来自软流层,软流层位于上地幔上部,B正确。 √ 返回导航 4.岩浆库中的熔岩喷发到地表,依次经过(  ) A.地壳→莫霍界面→上地幔 B.上地幔→古登堡界面→岩石圈 C.上地幔→莫霍界面→地壳 D.下地幔→莫霍界面→岩石圈 解析:结合上题分析,大型岩浆库位于地下30~45千米处的上地幔上部,因此熔岩要喷发到地表,应依次经过上地幔→莫霍界面→地壳。 √ 返回导航 阅读材料,探究下列问题。 地球的圈层之间相互联系、相互制约,形成了人类赖以生存和发展的自然环境。下图为地球外部圈层关联示意图。 知识点二 地球的外部圈层结构 返回导航 (1)说明图中序号①②③④所代表的圈层名称。[综合思维] [提示] ①大气圈,②生物圈,③岩石圈,④水圈。 (2)举例图中①④两圈层之间的物质(水体)交换关系。[综合思维] [提示] 水圈通过蒸发向大气圈输送水汽和热量,大气圈水汽冷却凝结形成降水补给水圈。 (3)简述②圈层与其他圈层的位置关系。[区域认知] [提示] 生物圈分布于大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。 返回导航 地球外部圈层结构的特点比较   外部 圈层 概念 组成 其他 意义 大 气 圈 由气体和悬浮物质组成的复杂系统 气体和悬浮物质,主要成分是氮气和氧气 地球自然环境的重要组成部分  使得地球上的温度变化和缓;提供了生物生存所必需的氧气;其中的天气现象与人类息息相关 返回导航 外部 圈层 概念 组成 其他 意义 水 圈 地表和近地表的各种形态水体的总称 地表水、地下水、大气水、生物水等 处于不间断的循环运动之中 在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用 返回导航 外部 圈层 概念 组成 其他 意义 生 物 圈 地球表层生物及其生存环境的总称 生物及其生存环境 占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部 促进太阳能转化;改变大气圈和水圈组成;改造地表形态 返回导航 (2025·广东佛山高一校联考期中)若尔盖湿地被誉为中 国最美的湿地,这里拥有我国面积最大的高寒沼泽湿地, 河流蜿蜒曲折,湖泊星罗棋布,飞鸟齐聚。右图为若尔盖湿地某湖泊景观图。据此完成1~3题。 1.若尔盖湿地湖泊景观图中体现的地球外部圈层个数是(  ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 解析:据图可知,图中有水域,说明有水圈;飞鸟齐聚,说明有生物圈,也有大气圈,故图中体现的地球外部圈层个数是3个。 √ 返回导航 2.若尔盖湿地国家级保护区内,最活跃的圈层要素是(  ) A.河流、湖泊 B.大气、水汽 C.岩石、冰川 D.草甸、水鸟 解析:根据所学知识可知,最活跃的圈层是生物圈,若尔盖湿地国家级保护区内,草甸与水鸟属于生物圈。 √ 返回导航 3.湿地中水鸟所属的圈层(  ) A.只分布在水圈表层 B.可分布在岩石圈表层 C.可分布在大气圈顶层 D.范围固定 解析:湿地中水鸟所属的圈层为生物圈,它位于水圈的全部、岩石圈的表层、大气圈的底部,范围不固定。 √ 返回导航 4.下列关于地球外部圈层的说法,不正确的是(  ) A.大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统 B.生物圈占据大气圈的全部、水圈的底部 C.水圈是一个连续但不规则的圈层 D.地球的外部圈层之间关系密切,与地球的内部圈层也具有联系 √ 返回导航 解析:根据所学知识,大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统,A正确,不符合题意;生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面,B不正确,符合题意;水圈是一个连续但不规则的圈层,C正确,不符合题意;地球的外部圈层之间关系密切,与地球的内部圈层也具有联系,D正确,不符合题意。 返回导航 $

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