11.记承天寺夜游 苏 轼-【木牍教育·名师A计划】2026年中考语文总复习文言文阅读课件
2025-12-17
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13页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.01 MB |
| 发布时间 | 2025-12-17 |
| 更新时间 | 2025-12-17 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师A计划·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-12-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55466184.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件系统梳理了《记承天寺夜游》的中考核心考点,包括文言词汇(如“与”的一词多义)、重点语句默写(2024山东日照中考真题)、写景手法及情感主旨。对接安徽中考说明,分析近10年考情,归纳出默写、词义辨析、赏析题等常考题型,体现复习的针对性和实用性。
课件亮点在于“真题示例+知识点精析+技法指导”的备考模式,如结合“庭下如积水空明”句,详解比喻、正侧面描写结合的写景手法,培养学生的语言运用与思维能力。设计一词多义表格、“闲人”内涵解读,帮助学生掌握考点,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率。
内容正文:
语文
11.记承天寺夜游 苏 轼
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原文译注
精准解读
11.记承天寺夜游❶ 苏 轼
[近10年未考查]
❶选自《苏轼文集》卷七十一。承天寺,在今湖北黄冈南。苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家。此文写于作者贬官黄州期间。
11.记承天寺夜游 苏 轼
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原文译注
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(2)〔元丰六年〕公元1083年。元丰,宋神宗赵顼(xū)年号(1078—1085)。
〔欣然〕高兴的样子。
(3)〔念〕考虑,想到。
原文译注
11.记承天寺夜游 苏 轼
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原文译注
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(4)〔张怀民〕作者的朋友,当时也贬官在黄州。
(5)〔相与〕共同,一起。
(6)〔中庭〕院子里。
(7)〔空明〕形容水的澄澈。
(8)〔藻、荇(xìng)〕均为水生植物。
〔交横〕交错纵横。
(9)〔盖〕大概是。
原文译注
11.记承天寺夜游 苏 轼
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原文译注
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( 10 )〔但〕只是。
( 11 )〔耳〕语气词,相当于“罢了”。
前三句以记叙为主,交代了寻友夜游的时间、地点和原因。第四句写景,以比喻的修辞手法描绘出庭中月光的清澈透明,渲染出空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。后三句月下感怀。“闲人”是点睛之笔。
11.记承天寺夜游 苏 轼
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原文译注
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一 一词多义
词语 例句 释义
与 ①念无与为乐者 和,跟,同
②相与步于中庭 与“相”连用,共同,一起
③未复有能与其奇者(《答谢中书书》) 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
④选贤与能(《大道之行也》) 同“举”
⑤呼尔而与之(《鱼我所欲也》) 给予
⑥所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》) 同“欤”,语气词
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11.记承天寺夜游 苏 轼
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二
重点语句默写
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2024·山东日照中考/2025·滁州三模) →展现了月色皎洁、竹影斑驳的庭院幽境。
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三
结构图解
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11.记承天寺夜游 苏 轼
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四
教材核心知识点
核心知识点1 写景手法
1.分析作者运用了哪些手法描写庭下月景。
参考答案 ①比喻。把皎洁的月光比作清澈的水,把竹子和柏树的影子比作水草,生动逼真地写出了月光的皎洁明亮。②正侧面描写相结合。“积水空明”正面写出月光的澄澈透明,“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅,侧面烘托月光的澄澈。③动静结合。“积水空明”写出月光澄澈的静谧之美,“藻、荇交横”写出水草摇曳的动态之美。这些手法共同营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界,表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的雅趣。
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11.记承天寺夜游 苏 轼
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核心知识点2 “闲人”内涵
2. 结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。
参考答案 “闲人”既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,即空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意,又颇有自许的意味,表现出在逆境中自解自适的达观的生活态度。
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11.记承天寺夜游 苏 轼
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核心知识点3 语言特点
3. 比较《答谢中书书》和本文在句式、节奏等方面的不同之处,说说两文分别带给你怎样的美感。
参考答案 ①陶弘景的《答谢中书书》带有骈文的特点,多用四字句构成对偶,句式整齐,节奏感较强;间用散句,参差错落,于整齐中有变化。多用寻常词汇,浅显易懂,但为了形式的整齐,选词用字颇多斟酌。②苏轼的《记承天寺夜游》,自然成文,涉笔成趣,不事雕饰,天然中见真章。文章所用散句,四言至十言均有,间用整齐句式,节奏舒缓,不求统一。读此文,带给读者一种散淡自然的感觉。
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11.记承天寺夜游 苏 轼
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本课练习 见《限时快练》P27
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