13二、古典诗歌意象分类-【木牍教育·名师A计划】2026年中考语文总复习古诗词曲赏析课件

该初中语文中考复习课件聚焦古典诗歌意象这一核心考点，严格对接中考考查要求，系统梳理送别、思乡、战争等七大类意象，每个意象均匹配中考高频诗句示例，如“杨花落尽子规啼”“但愿人长久”等，体现备考的针对性和实用性，助力学生建立文化自信。 课件亮点在于“意象分类+真题实例+情感解析”的三维备考模式，如通过“杨柳（送别）”“月亮（思乡）”等意象结合李白、苏轼诗句，示范“意象特征-情感内涵-诗句对应”的解题思路，培养学生的思维能力与审美创造。教师可依此构建系统复习框架，帮助学生高效掌握诗歌鉴赏得分技巧，提升中考冲刺效果。

语文 5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷 3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷 -- 二、古典诗歌意象分类 二、古典诗歌意象分类 -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 送别类意象 (表达依依不舍之情/叙写别后思念) ①杨柳。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。【例】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼” ②亭台。古代路旁置有亭子，供行旅停息或送行。“长亭”蕴含着依依惜别之情。【例】晏殊《浣溪沙》“去年天气旧亭台” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 送别类意象 (表达依依不舍之情/叙写别后思念) ③南浦。原指南面的水边，后常用来指送别之地。【例】白居易《南浦别》“南浦凄凄别，西风袅袅秋” ④酒。酒在排解愁绪之外，还承载着深深的思念。【例】范仲淹《渔家傲》“浊酒一杯家万里” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 思乡类意象 (表达对家乡的思念/对亲人的牵挂) ①月亮。一般是思乡的代名词。【例】苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟” ②鸿雁。鸿雁每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。【例】王湾《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边” ③秋霜、落叶。【例】温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 思乡类意象 (表达对家乡的思念/对亲人的牵挂) ④夕阳。【例】马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯” ⑤舟。【例】李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 战争类意象 (表达保家卫国的决心/表达对建功立业的渴望/思友念故之情) ①烽火。指战争。【例】杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金” ②长城。指守边的将领。【例】陆游《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑” ③楼兰。常用来代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。【例】王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” ④柳营。指军营。根据周亚夫军细柳的典故，后代多以“柳营”称纪律严明的军营 -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 战争类意象 (表达保家卫国的决心/表达对建功立业的渴望/思友念故之情) ⑤请缨。以“请缨”喻杀敌报国。【例】岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛” ⑥羌笛。有怀乡思亲之意。【例】王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” ⑦草木。以草木的繁盛反衬实地的荒凉，来抒发盛衰兴亡的感慨。【例】杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 愁苦类意象 (表达忧愁、悲伤心情/渲染凄冷、悲凉气氛) ①梧桐。梧桐往往是凄凉悲伤的象征。【例】李煜《相见欢》“寂寞梧桐深院锁清秋” ②落红(乱红、残红)。指凋残的花。诗人常以落花比喻青春易逝或寄寓伤感、惋惜和无奈之情。【例】龚自珍《己亥杂诗》(其五)“落红不是无情物” ③流水。一般与绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。【例】李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 愁苦类意象 (表达忧愁、悲伤心情/渲染凄冷、悲凉气氛) ④猿啼。古诗词中常借助猿啼表达悲伤的感情。【例】郦道元《三峡》中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” ⑤笛声。多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。【例】李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” ⑥杜鹃(子规)、鹧鸪。常用来表达凄凉、哀伤之情。【例】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 愁苦类意象 (表达忧愁、悲伤心情/渲染凄冷、悲凉气氛) ⑦蓬草、浮云。常用来比喻远行、漂泊之人行踪不定。【例】王维《使至塞上》“征蓬出汉塞”，李白《送友人》“孤蓬万里征”“浮云游子意” ⑧萍。多传达惆怅和哀愁。文天祥《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 言志类意象 (托物显示高洁的品质/抒发感慨) ①菊花。菊花为坚强的品格、清高的气质的象征。【例】陶渊明《饮酒》(其五)“采菊东篱下，悠然见南山” ②梅花。梅花用来歌颂坚强、不屈不挠的品格。【例】王冕《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 言志类意象 (托物显示高洁的品质/抒发感慨) ③松柏。松柏用来歌颂坚贞不屈的品格。【例】刘桢《赠丛弟》(其二)“岂不罹凝寒？松柏有本性” ④竹。竹象征高风亮节、谦虚、坚忍不拔等品格。【例】郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 言志类意象 (托物显示高洁的品质/抒发感慨) ⑤冰雪。冰雪的晶莹常比喻心志的忠贞、品格的高尚。【例】王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 爱情类意象 (用以表达爱恋、相思之情) ①红豆。又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。【例】王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的思念之情 ②莲。与“怜”音同，借以表达爱情。【例】南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”采用谐音双关的修辞，暗示了一个女子对所爱的男子思念的深长和感情的纯洁 ③青鸟。在古代传说中，“青鸟”是仙人的信使，在诗词中常常被借用指代情人的使者。【例】如李商隐《无题》“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看” -- 二、古典诗歌意象分类 类型 举例 闲适类意象 (表达清闲恬淡的心情/对隐居生活的向往) ①五柳。隐者的代称。【例】陶渊明《五柳先生传》“宅边有五柳树，因以为号焉” ②东篱。【例】陶渊明《饮酒》(其五)“采菊东篱下，悠然见南山” ③飞鸟。【例】常建《题破山寺后禅院》“山光悦鸟性” -- 二、古典诗歌意象分类 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 二、古典诗歌意象分类 $