17.饮酒(其五) 陶渊明-【木牍教育·名师A计划】2026年中考语文总复习古诗词曲赏析课件

该初中语文中考复习课件聚焦古诗《饮酒(其五)》这一核心考点，虽标注“近10年未考查”，仍针对中考古诗鉴赏要求，系统梳理了修辞手法（设问）、表现手法（动静结合）、情感主旨（陶醉自然、超脱世俗）等常考角度，明确考点权重并归纳手法分析、情感把握等典型题型。 课件亮点在于“原诗逐联解析+考点深度挖掘”的备考设计，如通过“山气日夕佳，飞鸟相与还”示范动静结合手法的分析路径，培养学生的思维能力与审美创造。结合注释与主旨提炼，具体指导“情感主旨题”答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依此精准开展考点突破，提升复习实战效果。

语文 5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷 3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷 -- 17.饮酒(其五) 陶渊明 17.饮酒(其五) 陶渊明 ［近10年未考查］ -- 17.饮酒(其五) 陶渊明 原诗呈现 作品赏析 结庐①在人境，而无车马喧。 问君何能尔②？心远地自偏。 这四句通过叙事和议论，定下全篇闲适雅致的基调。“车马”意指达官贵人的高车骏马，也代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。“而无车马喧”说明诗人身居闹市，却不受世俗事物的干扰，表达了诗人陶醉于自然、恬然愉悦的心情。随后运用设问的修辞手法，自问自答，揭示了能在“人境”中独享安闲的原因，表现了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 -- 17.饮酒(其五) 陶渊明 原诗呈现 作品赏析 采菊东篱下，悠然③见南山。 写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡，表明诗人与自然的亲近以及陶醉其中悠然自得的旷达心胸。 -- 17.饮酒(其五) 陶渊明 原诗呈现 作品赏析 山气日夕佳，飞鸟相与还。 动静结合，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的景象，借此表达诗人弃官归隐后怡然自得的心情。 此中有真意，欲辨已忘言④。 写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。以哲理句作结，含蓄地表现了诗人陶醉自然、物我两忘的境界。 -- 17.饮酒(其五) 陶渊明 主旨　通过描写对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者陶醉自然的人生态度和洁身自好、超脱世俗的人生追求。 注释　①结庐：建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。②尔：如此，这样。③悠然：闲适淡泊的样子。④欲辨已忘言：想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。辨，分辨。 -- 17.饮酒(其五) 陶渊明 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 17.饮酒(其五) 陶渊明 $