专题02 观察物体（一）（专项训练）三年级数学寒假专项提升（北京版·新教材）

专题02 观察物体（一）（专项训练） 本专题主要针对观察物体（一）的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 掌握从不同方向观察单个物体的方法； 2. 学会判断拍摄照片的位置。 1．一天下午，琪琪先参加了校运会200米比赛，然后又参加了400米比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为琪琪参加400米比赛的照片是哪一张？（    ） A．照片1 B．照片2 C．无法确定 2．如图，是哪位同学看到的？（    ） A．小亮 B．小明 C．小刚 3．下图中，小丽看到的动车模型是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 4．看到的是（    ）。 A． B． C． 5．从正面观察，看到的形状是（    ）。 A． B． C． 6．如图，图形是在（    ）位置拍摄的。 A．①号 B．②号 C．③号 D．不确定 7．下图中从右面看到的是（    ）。 A． B． C． 8．一列动车进站时，小明连续拍了三张照片，你能按时间顺序给三张照片编号吗？ 9．观察图片，是机灵狗在（ ）号位置看到的。 10．奇奇、妙妙、聪聪和甜甜在绘画课上画出了不同位置上的玩具，请把他们对应的序号填在相应位置的括号里。 11．下面各图分别是谁看到的，填序号。 （ ）        （ ）       （ ）       （ ） 12．西安的秦始皇兵马俑是中国古代辉煌文明的一张名片。周末，小阳去参观兵马俑，并由远到近拍摄了三张照片，请按先后顺序标一标。（填序号①②③） （ ）（ ）（ ） 13．下面的图片是从空中看到的某比赛颁奖仪式上的场景。下面三张照片，分别是在①②③哪个位置拍摄的？         （ ）             （ ）               （ ） 14．下面这些图分别是谁看到的？在括号里填写他们的名字。 （ ）    （ ）    （ ）    （ ） 15．下面这些图分别是谁看到的？（连一连） 16．如图这些图分别是谁看到的？照样子连连。 17．下面右边三幅图是谁看到的，请连一连。 18．下边的四幅图分别是谁看到的？连一连。 19．小芳：我和小红、小云一起给小猴子拍了照。 但是拍完后照片混在一起了，下面的照片分别是谁拍的？连一连。 20．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 21．下面这些图分别是谁看到的？连一连。 1．B 【分析】在下午的时段，影子由短变长，琪琪先参加的200米，后参加的400米，所以400米在后，影子比200米时的影子要长。据此解题。 【解答】一天下午，琪琪先参加了校运会200米比赛，然后又参加了400米比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为琪琪参加400米比赛的照片是照片2。 故答案为：B 2．C 【分析】 由图可知，小亮看到的壶嘴在右边，壶柄在左边；小明看到的是水壶的壶柄正对着的那一面，把壶嘴挡住了，看不到壶嘴；小刚看到的壶嘴在左边，壶柄在右边；小杰看到的是水壶的壶嘴正对着的那一面，把壶柄挡住了，看不到壶柄。的壶嘴在左边，壶柄在右边，因此是小刚看到的，据此选择即可。 【解答】由分析可知： 是小刚同学看到的。 故答案为：C 3．C 【分析】小丽站在动车模型的正前面，只能看到动车模型的车头，看不到侧面的车窗，据此解答即可。 【解答】 A．①，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的； B．②，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的； C．③，是站在动车模型正前面看到的，只能看到车头，是小丽看到的； D．④，是站在动车模型侧面靠中间位置看到的，看不到车头，不是小丽看到的。 故答案为：C 4．B 【分析】 从不同的方向观察到物体的形状是不同的，抓住凳子的主要特征，结合三个小动物所在的位置,确定所看到物体的形状，逐项分析各个选项，找出看到的凳子的形状，即可解答。 【解答】 A．在凳子的正面，看到凳子的形状为； B．在凳子的后面，看到凳子的形状为； C．在凳子的侧面，看到凳子的形状为。 故答案为：B 5．B 【分析】观察这个圆柱体，从正面看到一个长方形，据此判断即可。 【解答】根据分析可得： 题目中从圆柱体的正面观察，看到的形状是：。 故答案为：B 6．A 【分析】 小熊的左面是①号，所以①号看到是小熊的左面，即。 小熊的右面是②号，所以②号看到是小熊的右面，即。 小熊的正面是③号，所以③号看到是小熊的前面，即。 【解答】 A．由分析可知，①号看到是，符合题意。 B．由分析可知，②号看到是，不符合题意。 C．由分析可知，③号看到是，不符合题意。 D．由分析可知，可以确定图形是在哪个位置拍摄的，不符合题意。 故答案为：A 7．A 【分析】由图示可知，图中从右面看到的是车尾，从左面看到的是车头，从前面看到的是车身；据此解决。 【解答】A．，这是从右面看到的； B．，这是从左面看到的； C．，这是从前面看到的。 故答案为：A 8．见详解 【分析】小明拍到的是动车进站的照片，根据生活常识可知，动车越远看到的越小，越近看到的越大，根据动车的大小就能把照片按照时间顺序编号即可。 【解答】根据分析可得： 9．② 【分析】 观察题图可知，图中出现了企鹅的后背，机灵狗只能在②号位置看到，据此解答。 【解答】 观察图片，是机灵狗在②号位置看到的。 10．见详解 【分析】甜甜看到狗狗在球的左边，能看到狗狗的整张脸，在前面。妙妙看到的是狗狗的后背，在后面。聪聪只能看到狗狗的侧面，看不到球，在左边。奇奇看到球在狗狗的前面，在右边。 【解答】 11．② ① ④ ③ 【分析】四个小朋友分别站在桌子的前、后、左、右四个方向，所以他们看到的玩偶正好是从正面、背面、左侧和右侧这四种不同图。根据小朋友不同的站位，就能判断他们各自看到的图形是哪一幅； 小诺在桌子的左面，看到玩偶的侧面，且脸朝小诺的右面，即，在第1幅图下面填小诺的编号②； 小琪在桌子的后面，看到玩偶的背面，即，在第2幅图下面填小琪的编号①； 小轩在桌子的前面，看到玩偶的正面，即，在第3幅图下面填小轩的编号④； 小红在桌子的右面，看到玩偶的侧面，且脸朝小红的左面，即，在第4幅图下面填小红的编号③； 【解答】根据分析可得： 12．② ① ③ 【分析】根据观察者观察位置的变化，我们可以发现观察者所看到的被观察的对象的范围也随着发生相应的变化。观察的位置越高，看到的范围越大，观察的距离越远，看到的目标越小。 【解答】第二幅图观察的范围大，先看到第二幅图，第三幅图观察到的范围最小，最后看到第三幅图，所以顺序是②①③。 【点评】在生活中我们通常关注物体的形状大小和数量，从不同角度方向观察物体，常常得到不同的结果。 13．③ ① ② 【分析】 根据图示可知，此图是从前面拍摄的，此图是从左面拍摄的，此图是从右面看到的，依此填空。 【解答】根据分析，填空如下： 14．小华 小亮 小明 小红 【分析】小华能看到门，还有一扇窗户；小亮看到的房顶是平的，但是看不到门；小明能看到一个田字格的窗户，看到的房顶是尖尖的；小红看到的房顶也是尖尖的，但是窗户不是田字格的。 【解答】 15．见详解 【分析】，她看到的是房子的侧面（烟囱在房顶的中间）；，她看到的是房子的背面（烟囱在房顶的右边）；，他看到的是房子的正面（有门有窗）；据此解决。 【解答】由题意分析得： 16．见详解 【分析】观察题图可知，小男孩看到的是：车的侧面，车头朝右，车尾朝左；右边小女孩看到的是：车尾和后尾灯，据此连线。 【解答】根据分析可连线： 17．见详解 【分析】从左图中人物的位置可知，小文在右侧，看到的是恐龙的尾巴；小明在正前方，看到的是玩具的侧面，且恐龙头朝左，尾巴朝右；小光在左侧，看到的是玩具的正面，看到的是恐龙头。据此解答即可。 【解答】 18．见详解 【分析】观察题图可知，小红看到的杯子把手在右，小军看到的杯子把手在左，小林看到杯子把手在前，小云看不到杯子把手。据此连线即可。 【解答】由分析可知： 19．见详解 【分析】 从示意图中看出，小红站在小猴子正前方，拍到的照片是，小云在小猴子背后，拍到的照片是，而小芳在小猴子侧面，拍到的照片是，据此连线即可解答。 【解答】根据分析可得： 20．见详解 【分析】秀秀在前面，看见的是三个正方形，黑色的在左边；小德在后面，看到的是三个正方形，黑色的在右边；环环在左边，看到黑色的在下面；明轩在右边，看到的是白色在下面。 【解答】 21．见详解 【分析】从上面看，能看到下面有一个白色的长方形。能看到中间一个白色的圆。看到电视的右下角有一个小圆，据此连线。 【解答】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $