6.21.2 生物进化的证据课件-2025--2026学年苏教版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦“生物进化的证据”，以化石为核心，涵盖化石定义、类型及实例（始祖鸟、种子蕨等），结合比较解剖学、分子生物学等辅助证据，通过问题导入（如“生物进化的证据有哪些？”）引发思考，以自主学习、小组讨论（如马的进化历程分析）为支架，辅以图表与实例构建进化与适应的生命观念。 其亮点在于以化石证据为主线，通过小组讨论马的进化趋势、分析细胞色素C数据等活动培养科学思维，借助始祖鸟、鸭嘴兽等过渡类型实例强化进化与适应观，教学活动多样且资料系统，助力学生形成生命观念与科学思维，便于教师开展探究式教学提升效率。

考: 有什么证据证明生物是不断进化的? 微网虫化石 该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。 化石 化石是怎么形成的? 遗体化石: 恐龙化石 遗物化石: 恐龙蛋化石 遗迹化石: 恐龙足迹化石 化石:是保存在地层中的古生物的遗体,遗物和遗迹。 生物进化的证据 生物进化的证据 小组讨论:阅读课本122-123页,讨论马的进化历程 (1)分析不同地层中马的化石,说出相应时期的马有什么特点? (2)归纳从始祖马到现代马的进化趋势。 (3)讨论马的进化历程说明了什么? 展 (1)分析不同地层中马的化石,说出相应时期的马有什么特点? 5000万年前的始祖马 4000万年前的马 体型只有现代狐狸那样大,前足4趾,后足3趾 体型只有现代羊那样大,前足3趾,后足3趾 2000万年前的马 1000-300万年前的马 中趾长成唯一着地的趾,具备了快速奔跑的能力 体型和现代马相似,中趾着地,能飞快地奔跑 体型: 环境: 中趾: 运动: 由小变大 由树林到草原 越来越发达 越来越适于奔跑 现代马是由始祖马经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。 生物适应环境 (2)归纳从始祖马到现代马的进化趋势。 展 古代种子植物-种子蕨 蕨类植物 种子植物 生物化石证据 特点:蕨类般的叶 能产生种子 种子蕨化石 古代蕨类植物向种子植物进化的证据之一 化石复原图 体表覆羽 前肢变成翼 有喙 有牙齿 有趾爪 爬行类 鸟类 始祖鸟 利用比较的方法,可以看出鸟类是由爬行类进化而来的。 过渡种类 孔子鸟化石及复原图 1996年我国科学家在辽宁省地区发现了孔子鸟化石。孔子鸟体型与鸡大小相近,无牙齿,有羽毛。 孔子鸟化石为爬行动物进化成鸟类提供新的证据。 始祖鸟的结构特点说明: ①始祖鸟与古爬行类有亲缘关系,也和鸟类有亲缘关系。 ②它是爬行类向鸟类进化的中间过渡类型,也就是说鸟类起源于古代爬行类。 归纳总结 生物化石证据 ——鸭嘴兽 身体短粗,脚上有蹼和趾,由雌兽孵卵,可舐吮从雌兽无奶头的乳腺流出的乳汁,单孔目鸭嘴兽是现存最原始的哺乳动物。 吻特敏感,它是哺乳动物起源于爬行动物的重要证据,提供了哺乳类是由爬行类进化类的许多证据,雌兽每次产卵1-3个,说明了爬行动物和哺乳动物有亲缘关系,这一点又很象爬行类,蝌蚪和蚯蚓为食,尾扁阔似海狸尾。 爬行类进化为哺乳类 其他证据: 除了化石,科学家还研究比较了生物的形结构等特征。 分子生物学证据: 不同生物与人的细胞色素C氨基酸序列的差异程度,与它们和人亲缘关系的远近有关,即亲缘关系近的差异小,亲缘关系远的差异大。 单个化石只能证明地球上曾经有过某种生物 化石为什么能作为研究生物进化的直接证据? 纵向比较在不同地质年代地层中生物化石的特点 单个化石能证明地球上的生物是不断进化发展的吗? 化石在不同地层中的分布规律 化石在不同地层中的分布规律是怎样的?由此我们可以得知生物进化的总体趋势是什么? 古老 新近 可能有低等生物化石 不可能有高等生物化石 ⑴越简单,越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里。 ⑵越复杂,越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。 生物进化: 从低等到高等,从简单到复杂 腔肠动物 原始单细胞动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 被子植物 多细胞藻类 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 种子植物 原始的单 细胞生物 归纳生物进化的规律 从水生到陆生 从单细胞到多细胞 从简单到复杂 从低等到高等 小结: 1.研究生物进化的主要证据——化石。 2.研究生物进化的主要方法——比较法。 3.生物进化的趋势: 从水生到陆生;从简单到复杂;从低等到高等;从单细胞到多细胞。 1.根据你对化石的理解,下列不正