精品解析：江苏省常州市天宁区、钟楼区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省常州市天宁区、钟楼区2025-2026学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 2025.11 说明：考试形式为开卷考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和相互借阅资料。考试时间为45分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题1.5分，共21分) 1. 新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A. 学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 B. 这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能 C. 这一阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 青少年们要珍视当下、把握机遇 2. 以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 3. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是正确的，他人往往比自己更了解自己 C. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 4. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋也许你会跑得更快更远。之所以要正确认识自己，是因为（ ） ①只要能认清自己，就能够获得成功 ②可以让我们正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界 ③正确认识自己可以促进自我发展 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 5. 陈薇院士在学生时代是个喜欢文学和舞蹈的文艺女孩，还梦想过当作家。1991年，陈微硕士毕业后选择参军做科研，从此“与各种病毒共舞” 29 年，追逐新的人生梦想，后荣获“人民英雄”国家荣誉称号。这说明（ ） ①少年的梦想往往幼稚简单，不切实际 ②梦想不是一成不变的，梦想越多越好 ③梦想的实现，需要超常的坚持和努力 ④我们要将个人梦想融入国家发展中 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 对于中学生而言，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有（ ） ①博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸分） ②人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾》 ③穷则独善其身，达则兼济天下。———《孟子·尽心上》 ④旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “你看起来普通，过着最琐碎平淡的日常。但关键时刻，站出来的还是你。”关于这一感谢语所给的对象及原因说法正确的是（ ） ①妈妈，有时我们会因平常而忽略亲情 ②老师，老师是我们成长中的重要陪伴者 ⑧朋友，朋友见证我们成长并替我做决定 ④自己，我们能正确认识自己 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 8. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”的依据是（ ） A. 我们的生命是父母给予的 B. 爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 9. 复旦大学首个盲人研究生、无锡首位视障老师朱苓君说：“教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。所以我希望将来能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量。”以下观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明最主要的传承者 B. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 C. 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 D. 尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养 10. 小涛同学一边听音乐一边做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小涛并让他改正。对此，小涛应该（ ） ①我行我素，不在意班主任的批评 ②正确对待老师的批评，向老师承认错误 ③发自内心的尊重老师、顺从老师 ④理解老师的良苦用心，主动地改正错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他完成写作有关部分。《资本论》问世，马克思给恩格斯写信说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。两位伟人的革命友谊，让我们认识到（ ） ①友谊是一种心灵相遇 ②友谊就是可以为朋友做任何事情 ③朋友越多越好 ④真挚的友谊是人生中宝贵的财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。作为小恺应（ ） ①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系 ②对小健的行为应计较和追究 ③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小健同学 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 13. 经过两个月的初中生活，某校七年级(1)班记录了以下生活片段。其中能让你感受到集体温暖的是（ ） ①研学活动时好朋友被人欺负，同学们为其出头打人 ②下雨了，小云没带伞，小红把自己雨具借给她 ③考试中，小轩把自己的答案偷偷递给小强 ④秋季运动会上，同学们给跑在最后的小雅加油打气 A ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 14. 对以下微行为的点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 考试时，我的同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果他再也不理我了 友谊不能没有原则 ② 天气忽冷忽热，妈妈反复唠叨我穿秋裤，可是我真的不想穿 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 ③ 为了备战体育中考，我们班同学分成互助小组，帮助彼此弥补不足 美好集体是民主的、公正的 ④ 英语老师生病了，还坚持给我们上课，好担心他的身体 主动理解、关心老师 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。(本部分共2小题，共16分) 15. 某校学生会的“知心姐姐”信箱，经常收到来自同学们有关人际关系的各种问题。 【条分缕析】学生会成员就“初中生如何交友”问题对100名初中生进行问卷调查，统计结果如下： 问题 结果 你喜欢交朋友吗? 喜欢(90人) 不喜欢(3人) 不清楚(7人) 你喜欢交什么类型的朋友? 学习上互相帮助的朋友(26人) 有共同爱好、能够相互讲义气的朋友(3人) 理解的朋友(71人) （1）分析上述调查数据，你能得出什么结论? 【答疑解惑】某天，“知心姐姐”信箱里，出现了这样一封信：“知心姐姐你好，我是一个容易感到苦闷的女孩。语文老师讲课没有数学老师风趣，我很不喜欢；爸爸妈妈总是指责我，我现在一点目标也没有最近，认识了一个网友很投缘，我要和他见面吗? （2）如果你是“知心姐姐”，请你帮助她缓解心里的苦闷。 16. 为创造和睦家庭环境，学校班会课开展了形式多样的家庭教育宣传活动，现邀请你一起参与。 【家风我传承】“国之本在家，家之本在身。”家风正，民风淳，社风清。 （1）学校开展“培育好家风”的主题班会活动，请你结合自己家庭，分享一条良好家训，并谈谈选这一主题有怎样的现实意义。 【美德我践行】习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。” （2）“家是最小国，国是千万家”。作为家庭的一份子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦? 三、综合探究题：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。(共13分) 17. 为了帮助同学们更好、更快地适应初中生活，我校七(1)班召开了一次名为“做更好的自己”的主题班会。以下是该班小组活动的片段，请你参考其中并完成相关任务。 【我与梦想】第一组同学憧憬未来，畅谈他们的梦想，梦想是前进的动力，是展翅的羽翼！ “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超先生的《少年中国说》言犹在耳，周总理也曾立下“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言！ （1）请结合所学知识说一说，他们为什么会对梦想充满期待呢? 【我与集体】跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！我们也组建了新的班集体，七年级(1)班的同学们畅谈心目中的美好集体。“我们班事情都明确分工”、“我们班在运动会上相互鼓励、相互支持”、“我们班共同制定班规、班训”…… 小明说：“只要拥有共同的目标，就能建设美好集体。” （2）你赞同他的观点吗？请说明理由。 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我：① 。② 。 成为更好的我：③ 。④ 。 （3）请你把书签处补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省常州市天宁区、钟楼区2025-2026学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 2025.11 说明：考试形式为开卷考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和相互借阅资料。考试时间为45分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题1.5分，共21分) 1. 新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A. 学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 B. 这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能 C. 这一阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 青少年们要珍视当下、把握机遇 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 A：学生时代是人生成长的重要阶段，为人生发展奠定基础，但人生发展是多阶段、多因素共同作用的结果，“决定人生发展好坏”的表述过于绝对，故A说法错误； B：教材明确学生时代为个人成长提供广阔空间，题文总书记提到学生时代“每天都有新收获”，印证这段旅程能激发潜能，给予自我发展无限可能，故B说法正确； C：题文“新的学校，新的起点”与总书记所言“每天都有新期待”，结合教材知识可知，学生时代伴随着新环境、新机会，为我们的发展创造了有利条件，故C说法正确； D：总书记强调学生时代的美好与成长价值，结合教材“珍惜新起点”的相关内容，青少年应充分认识学生时代的意义，珍视当下、把握机遇，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2. 以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生目标。 C：漫画告诉我们应该制订切实可行的具体行动方案，持之以恒，向着既定目标前进，把努力落实在每一天的具体行动中，故C符合题意； ABD：说法正确但与题干漫画内容不符，ABD不符合题意。 故本题选C。 3. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是正确的，他人往往比自己更了解自己 C. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小芳由于过度在意他人对自己的评价，做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，这一做法是错误的，因为过分盲从别人的评价往往容易失去自我，故C符合题意； AB：判断是错误的，故AB说法错误； D：题文未涉及忽视别人的评价，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋也许你会跑得更快更远。之所以要正确认识自己，是因为（ ） ①只要能认清自己，就能够获得成功 ②可以让我们正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界 ③正确认识自己可以促进自我发展 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己是获得成功的重要条件，但成功还需要付出努力、把握机遇等多种因素，“只要能认清自己，就能够获得成功”的表述过于绝对，忽视了成功的其他必要条件，故①说法错误； ②：教材明确指出正确认识自己有助于我们处理好个人与社会的关系。题文中“找到适合自己奔跑的那双鞋”体现了基于自我认知找准定位，这能让我们更好地融入社会，进而认识和改造外部世界，故②符合题意； ③： 正确认识自己可以促进自我发展，这是教材核心知识点。题文“看清自身条件和特点，跑得更快更远”，正是自我认知推动个人成长进步的体现，故③符合题意； ④： 题干设问的核心是“正确认识自己的原因”，而该选项表述的是“做更好的自己的要求”，二者设问指向不同，与题干问题无关，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 陈薇院士在学生时代是个喜欢文学和舞蹈的文艺女孩，还梦想过当作家。1991年，陈微硕士毕业后选择参军做科研，从此“与各种病毒共舞” 29 年，追逐新的人生梦想，后荣获“人民英雄”国家荣誉称号。这说明（ ） ①少年的梦想往往幼稚简单，不切实际 ②梦想不是一成不变的，梦想越多越好 ③梦想的实现，需要超常的坚持和努力 ④我们要将个人梦想融入国家发展中 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ③：陈薇院士从事科研工作29年，最终获得国家荣誉称号，说明梦想的实现需要超常的坚持和努力，故③符合题意； ④：陈薇院士将个人的科研梦想融入国家的发展中，为国家做出贡献，获得“人民英雄”称号，说明我们要将个人梦想融入国家发展中，故④符合题意； ①：少年的梦想并不一定幼稚简单或不切实际，故①说法错误； ②： 梦想不是越多越好，故②说法错误； 故本题选D。 6. 对于中学生而言，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有（ ） ①博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸分） ②人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾》 ③穷则独善其身，达则兼济天下。———《孟子·尽心上》 ④旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学会学习的认识。 ①④：分析题干联系教材内容可知，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行，这有助于学会学习；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义，这也有助于学会学习，故①④符合题意； ②③：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”意思是一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？一个人没有仁爱之心，礼乐又有什么用；“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大。这均与学会学习无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 7. “你看起来普通，过着最琐碎平淡的日常。但关键时刻，站出来的还是你。”关于这一感谢语所给的对象及原因说法正确的是（ ） ①妈妈，有时我们会因为平常而忽略亲情 ②老师，老师是我们成长中的重要陪伴者 ⑧朋友，朋友见证我们成长并替我做决定 ④自己，我们能正确认识自己 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲情、师生关系的理解。 ① ：妈妈在日常琐碎生活中默默付出，容易被忽略，但在孩子需要时，妈妈往往第一个站出来支持，体现了亲情的伟大。故①正确； ② ：老师日常教学工作可能平淡琐碎，但在学生成长的关键时刻（如学习困难或人生指导时），老师会主动站出来帮助，是成长中的重要角色故②正确； ③ ：朋友确实见证我们的成长，并在关键时刻（如遇到困难时）站出支持；但“替我做决定”应谨慎理解——朋友可以提供建议和帮助，但不应该完全替代个人做决定，故③错误； ④ ：感谢语使用“你”（第二人称），对象是他人，不是自己。感谢自己通常用第一人称（如“我”），与此处不符，故④错误。 故本题选B。 8. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”的依据是（ ） A. 我们的生命是父母给予的 B. 爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 D：依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故D符合题意； AB：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AB不符合题意； C：属于道德角度，不属于法律角度，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 复旦大学首个盲人研究生、无锡首位视障老师朱苓君说：“教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。所以我希望将来能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量。”以下观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明最主要的传承者 B. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 C. 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 D. 尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：老师是人类文明的主要传承者之一，故A说法错误； B：师生相互促进在材料中未直接体现，朱苓君侧重老师对她的单向引导，故B不符合题意； C：朱苓君提到老师给予她知识、鼓励和精神指引，并激励她成为老师，直接对应“指导者”和“引路人”，故C符合题意； D：题干未涉及“尊重老师”这一传统或道德修养，故D不符合题意。 故本题选C。 10. 小涛同学一边听音乐一边做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小涛并让他改正。对此，小涛应该（ ） ①我行我素，不在意班主任的批评 ②正确对待老师的批评，向老师承认错误 ③发自内心的尊重老师、顺从老师 ④理解老师的良苦用心，主动地改正错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ②：正确对待老师的批评，承认错误，是合理的应对，表现出对老师劳动的尊重，以及自我反省和改进的态度，符合发展素质教育的要求，故②符合题意； ④：理解老师的良苦用心，主动地改正错误，体现了良好的学生素质和积极进取的精神，故④符合题意； ①：面对批评时，我行我素、不在意批评是不成熟的行为，不利于个人的成长和进步，故①说法错误； ③：顺从老师是缺乏主见的表现，不利于自身全面发展，故③说法错误； 故本题选C。 11. 当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他完成写作有关部分。《资本论》问世，马克思给恩格斯写信说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。两位伟人的革命友谊，让我们认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊就是可以为朋友做任何事情 ③朋友越多越好 ④真挚的友谊是人生中宝贵的财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ①④：材料通过马克思和恩格斯二人的友谊，向我们说明了友谊是一种心灵的相遇；体现了真挚的友谊是人生中宝贵的财富，故①④说法正确； ②：友谊讲究原则，不能不加分辨的为朋友做任何事，故②说法错误； ③：朋友并不是越多越好，故③说法错误； 故本题选B。 12. 七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。作为小恺应（ ） ①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系 ②对小健的行为应计较和追究 ③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小健同学 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对呵护友谊的认识，根据所学，呵护友谊需要我们学会承受并正确对待交友过程中受到的伤害。作为小恺面对朋友的误解，要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失，理解和宽容小健同学等，①②不利于呵护友谊，观点错误；③④观点正确，所以正确答案选B。 【点睛】呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。 13. 经过两个月的初中生活，某校七年级(1)班记录了以下生活片段。其中能让你感受到集体温暖的是（ ） ①研学活动时好朋友被人欺负，同学们为其出头打人 ②下雨了，小云没带伞，小红把自己的雨具借给她 ③考试中，小轩把自己的答案偷偷递给小强 ④秋季运动会上，同学们给跑在最后的小雅加油打气 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体温暖的表现。 ①：研学活动时同学们为朋友打人，属于以错误方式维护同伴，违背规则，故①不符合题意； ②：小红借雨具给小云，体现互帮互助的集体关怀，故②符合题意； ③：考试中传递答案属于作弊行为，违背诚信原则，故③不符合题意； ④：同学们为落后的小雅加油，展现集体支持与鼓励，故④符合题意； 故本题选A。 14. 对以下微行为的点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 考试时，我的同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果他再也不理我了 友谊不能没有原则 ② 天气忽冷忽热，妈妈反复唠叨我穿秋裤，可是我真的不想穿 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 ③ 为了备战体育中考，我们班同学分成互助小组，帮助彼此弥补不足 美好集体是民主、公正的 ④ 英语老师生病了，还坚持给我们上课，好担心他的身体 主动理解、关心老师 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊必须坚守原则、与老师彼此尊重、与父母沟通的方法和技巧、建设美好集体的要求的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，拒绝考试作弊是坚持原则的表现，友谊需要以正确价值观为基础；同时，面对妈妈反复唠叨我穿秋裤，我们应该理解父母唠叨背后的关爱，正确处理亲子矛盾；另外，担心带病上课的英语老师体现对老师的主动理解、关心，故①②④说法正确； ③：互助小组体现团结合作，但“民主、公正”强调集体决策和公平，与题干行为无关，故③说法错误； 故本题选A。 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。(本部分共2小题，共16分) 15. 某校学生会的“知心姐姐”信箱，经常收到来自同学们有关人际关系的各种问题。 【条分缕析】学生会成员就“初中生如何交友”问题对100名初中生进行问卷调查，统计结果如下： 问题 结果 你喜欢交朋友吗? 喜欢(90人) 不喜欢(3人) 不清楚(7人) 你喜欢交什么类型的朋友? 学习上互相帮助的朋友(26人) 有共同爱好、能够相互讲义气的朋友(3人) 理解的朋友(71人) （1）分析上述调查数据，你能得出什么结论? 【答疑解惑】某天，“知心姐姐”信箱里，出现了这样一封信：“知心姐姐你好，我是一个容易感到苦闷的女孩。语文老师讲课没有数学老师风趣，我很不喜欢；爸爸妈妈总是指责我，我现在一点目标也没有最近，认识了一个网友很投缘，我要和他见面吗? （2）如果你是“知心姐姐”，请你帮助她缓解心里的苦闷。 【答案】（1）①绝大多数初中生喜欢交朋友，对人际交往有积极需求；②初中生交友更看重相互理解，其次是学习上的互助，对“讲义气”类交友需求较少。 （2）①面对不同风格的老师，要主动适应，发现语文老师的教学优势，调整学习心态；②与父母沟通时，坦诚表达自己的想法，理解父母的关爱，避免对立；③网络交友有风险，不轻易与网友见面，若见面需在家长陪同下选择公共场所，保护自身安全；④树立明确的学习和生活目标，逐步缓解迷茫情绪。 【解析】 【分析】考点考查：对交友的正确认识、网络交往要注意的问题、接纳风格不同的老师、与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对交友的正确认识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你喜欢交朋友吗，喜欢的有90人→链接绝大多数初中生喜欢交朋友，对人际交往有积极需求。 关键词②：你喜欢交什么类型的朋友，学习上互相帮助的朋友有26人；理解的朋友的71人；有共同爱好、能够相互讲义气的朋友有3人→链接初中生交友更看重相互理解，其次是学习上的互助，对“讲义气”类交友需求较少。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络交往要注意的问题、接纳风格不同的老师、与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文老师讲课没有数学老师风趣，我很不喜欢→链接面对不同风格的老师，要主动适应，发现语文老师的教学优势，调整学习心态。 关键词②：爸爸妈妈总是指责我，我现在一点目标也没有→链接与父母沟通时，坦诚表达自己的想法，理解父母的关爱，避免对立；树立明确的学习和生活目标，逐步缓解迷茫情绪。 关键词③：最近，认识了一个网友很投缘，我要和他见面吗→链接网络交友有风险，不轻易与网友见面，若见面需在家长陪同下选择公共场所，保护自身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 为创造和睦的家庭环境，学校班会课开展了形式多样的家庭教育宣传活动，现邀请你一起参与。 【家风我传承】“国之本在家，家之本在身。”家风正，民风淳，社风清。 （1）学校开展“培育好家风”主题班会活动，请你结合自己家庭，分享一条良好家训，并谈谈选这一主题有怎样的现实意义。 【美德我践行】习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。” （2）“家是最小国，国是千万家”。作为家庭的一份子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦? 【答案】（1）家训：诚实守信，待人真诚。现实意义：①传承优良家风，培育家庭美德；②促进家庭和睦，增强家庭凝聚力；③引导青少年树立正确的价值观。 （2）①主动承担家务，为父母分担辛劳；②尊重父母长辈，多与家人沟通交流，化解矛盾；③传承家庭良好家风，以实际行动维护家庭荣誉。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭的要求、家风的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 本题考查家训的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用家风的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：家风正，民风淳，社风清→可链接传承优良家风，培育家庭美德；促进家庭和睦，增强家庭凝聚力；引导青少年树立正确价值观； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查构建和谐家庭要求的相关知识，可结合教材知识作答。 三、综合探究题：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。(共13分) 17. 为了帮助同学们更好、更快地适应初中生活，我校七(1)班召开了一次名为“做更好的自己”的主题班会。以下是该班小组活动的片段，请你参考其中并完成相关任务。 【我与梦想】第一组同学憧憬未来，畅谈他们的梦想，梦想是前进的动力，是展翅的羽翼！ “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超先生的《少年中国说》言犹在耳，周总理也曾立下“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言！ （1）请结合所学知识说一说，他们为什么会对梦想充满期待呢? 【我与集体】跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！我们也组建了新的班集体，七年级(1)班的同学们畅谈心目中的美好集体。“我们班事情都明确分工”、“我们班在运动会上相互鼓励、相互支持”、“我们班共同制定班规、班训”…… 小明说：“只要拥有共同的目标，就能建设美好集体。” （2）你赞同他的观点吗？请说明理由。 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我：① 。② 。 成为更好的我：③ 。④ 。 （3）请你把书签处补充完整。 【答案】（1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②梦想是人生的方向，为我们的成长提供动力；③少年的梦想与国家命运紧密相连，能激励我们为实现民族复兴而努力。 （2）不赞同。理由：①建设美好集体需要共同的目标，这是集体发展的动力；②但还需要成员明确分工、相互协作，主动承担责任；③需要共同制定并遵守班规班训，营造民主公正、团结友善的氛围；④需要成员之间相互鼓励、相互支持，凝聚集体力量。 （3）欣赏现在的我：勤奋好学，乐于助人，有责任心。成为更好的我：①主动改正马虎的缺点，提升做事效率；②不断发掘潜能，培养绘画兴趣；③在集体中主动担当，为班级贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用、建设美好集体的要求、欣赏自己、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：畅谈他们的梦想，梦想是前进的动力，是展翅的羽翼！→可链接梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；梦想是人生的方向，为我们的成长提供动力。 关键词②：少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超先生的《少年中国说》言犹在耳，周总理也曾立下“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言！→可链接少年的梦想与国家命运紧密相连，能激励我们为实现民族复兴而努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要拥有共同的目标，就能建设美好集体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查欣赏自己和成为更好的自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $