寒假作业(九) 植物生命活动的调节-【步步维赢·优练必刷】2025-2026学年高二生物寒假作业

高二生物学寒假作业（九）植物生命话动的调节 1.B[本实验的实验组和对照组的区别是放置的 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，或者是否含有 胚芽鞘尖端所产生的化学物质，所以通过对照 实验可以得出的实验结论是造成胚芽鞘弯曲的 刺激是某种化学物质，因此B正确。] 2.C[燕麦胚芽鞘的向光性实验，结果显示植物 生长素产生的部位是胚芽鞘尖端，感受光刺激 的部位是胚芽鞘尖端，向光弯曲的部位是胚芽 鞘尖端下面的一段。故选C。] 3.A[植物生长素对植物生长的作用具有两重 性。在一定范围内，浓度越高植物生长越快，超 过这个极限后，则浓度越高植物生长越慢，甚至 杀死植物。因此，一般地说，低浓度时促进植物 生长，高浓度时则抑制植物的生长，甚至杀死植 物，A正确。] 4.C[单侧光照射时，生长素进行横向运输，由向 光侧运输到背光侧，故背光侧生长素浓度比向 光侧高，A错误；与沾蘸法相比，用浸泡法处理 插条要求生长素类调节剂溶液的浓度较低，B 错误；生长素浓度增高到一定值时，可以抑制植 物的生长，C正确；茎在背地生长时近地侧生长 素浓度较高，促进生长，D错误。] 5.D[人工合成的对植物的生长发育有调节作用的 化学物质称为植物生长调节剂，A正确；植物生长 调节剂的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定等， B正确；乙烯利是人工合成的具有和乙烯一样生理 作用的植物生长调节剂，C正确；生长素类调节剂 会促进植物的生长，不利于储存，D错误。 6.D[植物生长调节剂是人工合成的对植物的生 长发育有调节作用的化学物质，具有容易合成、 原料广泛、效果稳定（因为植物体内没有分解它 的酶)等特点，D错误。] 7.C[三倍体无籽西瓜的遗传物质发生了改变， 培育的基本原理是染色体变异；二倍体无籽番 茄的遗传物质没有发生改变，培育的基本原理 是生长素促进未受粉的子房发育为果实，A、C 错误。无籽西瓜培育过程中，用二倍体的花粉 刺激三倍体植株的雌蕊，即刺激生长素的产生， 从而促进果实的发育，故三倍体无籽西瓜与二 倍体无籽番茄的发育都离不开生长素的作用，C 正确。对三倍体无籽西瓜所在植株的枝条进行 植物组织培养，所得植株还是三倍体，减数分裂 时同源染色体联会紊乱，不能产生正常的生殖 ·5 细胞，因而所结西瓜仍是无籽的。但对二倍体 无籽番茄所在植株的枝条进行植物组织培养， 所得植株还是二倍体，能产生正常的生殖细胞， 因而所结番茄是有籽的，故D错误。 8.C[实验甲中胚芽鞘随圆盘匀速旋转时，其尖 端的受光情况可看作均匀的，但是旋转时，由于 离心作用，生长素在远离圆心的一侧分布多，因 此停留在题图所示位置时，胚芽鞘向右弯曲生 长；实验乙中暗箱不动，单侧光从左侧小孔射入 时，胚牙鞘随圆盖匀速旋转的过程中其尖端受 光也是均匀的，因此实验乙中胚芽鞘直立生长。 故选C。] 9.A[根据题图分析，激素A是赤霉素，对细胞 伸长生长具有促进作用，A正确；生长素具有两 重性，高浓度的生长素可以促进落花落果，B错 误；激素不能直接参与代谢，只起调节代谢的作 用，C错误；激素C是脱落酸，在萎蔫的叶片和 将要脱落的果实和器官中含量较多，D错误。] 10.C[甲图中的植物，①为顶芽，②为侧芽，由于 顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽部位的生 长素浓度升高，抑制了侧芽的生长，而顶芽处 的生长素浓度则对顶芽的生长起到了促进作 用，若摘除甲图中的部位①，则②处受到的抑 制作用被解除，该处的生长素浓度会低于 106mol/L,A、B错误；将甲图中植物水平放 置，根近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生 长，而远地侧生长素浓度低，促进了根的生长， 根会向地生长，表现出生长素作用的两重性，C 正确；将甲图中植物置于右侧光照射下，背光 侧③处生长素浓度高于向光侧④处，③处生长 较④处快，从而导致茎向光弯曲生长，因此③ 侧生长素浓度可用乙图的G点或K,点表示， ④侧生长素浓度可用乙图C点表示，D错误。] 11.ABC[坐标曲线图反映了生长素作用的特 点，三条曲线分别代表不同浓度的生长素对 根、芽、茎生长的影响；据图中A、B、C、D四，点 对应的坐标值可知，A、B、C三，点对应的生长素 浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度； D,点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长， 却抑制根的生长。故A、B、C符合题意。图中 曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞和成熟细 胞的作用效应，因此不能得到D项所述结论。] 12.解析：(1)生长素的合成部位是幼苗的尖端。 (2)由题意和实验一的两组实验处理的差异可 推知，实验一的自变量是植物形态学上端和下 端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部 分。实验结果显示：a侧中的乙端（形态学下 端)检测到的含“C的生长素的含量大于甲端 (形态学上端)，b侧也是如此，这说明生长素的 运输具有极性运输与非极性运输两种形式，且 极性运输强于非极性运输。植物形态学上端 和下端同方向放置的a侧和b侧对比，a侧另 一端检测到的含C的生长素的含量高于b 侧，说明a侧的能力较强。(3)分析实验二中 的数据可判断，a侧和b侧对生长素的运输能 力不同。被切去的一侧也检测到C生长素， 说明生长素存在横向运输。若将实验二中切 去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中， 因没有尖端，所以单侧光照不会对生长素的分 布产生影响。由于左侧生长素的含量高于右 侧，所以左侧生长速度快于右侧，胚轴将向右 侧弯曲。 答案：(1)尖端(2)植物形态学上端和下端放 置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分 有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运 输强于非极性运输a(3)不同横向右 13.解析：(1)生长素对植物的生长发育起调节作 用。生产上常用的生长素类调节剂有2,4-D 和茶乙酸等。(2)要证实内源生长素雏持了顶 端优势，需要设计空白对照组，即A组；去除顶 芽组，即B组；去除顶芽后在切口添加生长素 组，即C组。(3)B组和D组的自变量在于去 除茎尖后是否用赤霉素处理切口，其结果是用 赤霉素处理切口的D组的侧芽萌发率高于没 有用赤霉素处理切口的B组，这说明赤霉素具 有促进侧芽萌发（生长）的作用。(4)由实验结 果可知：①茎尖产生的生长素向下极性运输并 抑制侧芽的萌发，使植物表现出顶端优势。② 比较A组和E组可知，细胞分裂素能解除顶端 优势现象。③侧芽处高浓度的生长素抑制了 侧芽的生长，而细胞分裂素可以促进侧芽的生 长，因此生长素和细胞分裂素在调控顶端优势 中的相互关系为拮抗。(5)顶端优势的原理 是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，使侧芽 附近生长素浓度较高，由于芽对生长素的浓度 比较敏感，所以顶芽部位低浓度的生长素促进 其生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧 芽的生长。向光性产生的原因是单侧光照射， ·5 胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，使 背光一侧生长快，表现出向光性，①错误；受地 心引力的影响，近地侧生长素浓度高于远地 侧，因根对生长素较敏感，近地侧高浓度的生 长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素 促进了根的生长，使根表现出向地性，但对茎 而言，近地侧高浓度的生长素对茎的生长所起 的促进作用强于远地侧，使茎表现出背地性， ②错误，③正确；生长素的生理作用具有两重 性，一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过 高时抑制生长，甚至会杀死细胞，由于麦田中 的双子叶杂草一般比单子叶农作物对生长素 敏感，所以可以用适宜浓度的生长素或生长素 类调节剂来清除麦田中的双子叶杂草，④ 正确。 答案：(1)调节2,4-D和萘乙酸(2)A,B、C (3)促进侧芽的萌发（生长）(4)①侧芽 ②细胞分裂素③拮抗(5)③④ 高二生物学寒假作业（十）种群的数量特征 1.B[种群密度是指种群在单位面积或单位体积 中的个体数。A项中的杂草不是一个种群； C项描述的是鲫鱼的出生率；D项所描述的并 不是水稻的个体数。] 2.A[年龄结构中的衰退型，其年龄结构的种群 密度将越来越小，对应于选项A所示图例。] 3.B[性引诱剂通过诱杀蝗虫的雄性个体，破坏蝗 虫种群的性别比例，从而降低蝗虫的出生率。] 4.B[种群是生物进化的基本单位，也是生物繁 殖的基本单位，A正确；种群“J”形增长的数学 模型中增长率是λ一1，B错误；种群中的全部个 体的基因组成了这个种群的基因库，C正确； “S”形增长曲线中，种群的增长率应该是一直降 低直至为0，D正确。] 5.D[种群的数量特征包括种群密度、出生率与 死亡率、迁入率与迁出率、年龄结构、性别比例 等，其中种群密度是种群最基本的数量特征；田 鼠繁殖校快，种群数量可快速增长；研究城市人 口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素； 年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群 密度的变化，性别比例通过影响出生率来影响 种群密度的变化，二者都是间接影响种群密度 的变化。] 6.A[种群密度越大，其种群数量就越多，种内竞 争也就越激烈，增加速度减慢，A错误；性别比高二生物学寒假作业（九） 一核心素养 生命观念：通过生长素的作用特点阐 释生物学中适度与平衡观念。举例说明几 种主要植物激素的作用，认同物质的多样 性并指导探究生命活动规律。 科学思维：举例说明几种主要植物激 素之间可通过协同、拮抗等方式共同实现 对植物生命活动的调节，并利用其对一些 生命现象进行分析。 精=典题=练 1.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦 胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移 去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块；再将 经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦 胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生 长；但是，如果放上的是没有接触过胚芽 鞘尖端的琼脂块，则胚芽鞘既不生长也不 弯曲。该实验证明了 A.生长素只能从形态学上端运输到形态 学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学 物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 ·26 植物生命活动的调节 2.用燕麦的胚芽鞘做向光性实验，发现植 物生长素产生的部位、感受光刺激的部 位、向光弯曲的部位分别是 A.胚芽鞘的尖端、尖端下面一段、向光 一面 B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面一段 C.胚芽鞘的尖端、胚芽鞘的尖端、尖端下 面一段 D.胚芽鞘的尖端、胚芽鞘、尖端下面一段 3.植物生长素能促进植物生长，也能抑制 植物生长，甚至杀死植物。下列叙述中 正确的是 A.低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度 杀死 B.过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度 杀死 C.较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度 抑制 D.较高浓度促进，低浓度和过高浓度 杀死 4.下列关于生长素及生长素类调节剂的说 法，正确的是 A.单侧光照射时，植物会弯向光源生长， 是由于背光侧生长素浓度比向光侧低 B.用生长素类调节剂处理插条时，与沾 蘸法相比，浸泡法要求生长素类调节 剂溶液的浓度较高 C.生长素浓度增高到一定值时，可以抑 制植物的生长 D.茎的背地生长与顶端优势都体现了高 浓度生长素抑制生长的特点 5.下列关于植物生长调节剂的叙述错误的 是 A.植物生长调节剂是指一些人工合成的 具有植物激素活性的物质 B.植物生长调节剂具有容易合成、原料 广泛、效果稳定等优点 C.乙烯利是一种具有催熟作用的植物生 长调节剂 D.用生长素类调节剂处理大蒜，可延长 其休眠时间以利于储存 6.下列关于植物生命活动调节的叙述，错 误的是 () A.植物的生长发育过程，从根本上说是 基因组在一定时间和空间上程序性表 达的结果 B.适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长， 使植株增高 C.植物各个部位都能合成乙烯，乙烯能 促进果实成熟 D.植物生长调节剂具有容易合成、原料 广泛、效果不稳定等特点 7.下列关于三倍体无籽西瓜与二倍体无籽 番茄的说法，正确的是 A.三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄培 育的基本原理相同 B.二倍体无籽番茄没有种子，遗传物质 发生了改变 27 C.三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄的 发育都离不开生长素的作用 D.对三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄 所在的植株枝条进行植物组织培养， 新植株仍然能够结出无籽果实 8.利用胚芽鞘进行如图所示的实验，实验 甲中胚芽鞘位于圆盘的边缘，实验乙中 胚芽鞘位于圆盘的中心，且暗箱已被固 定，匀速旋转圆盘，一段时间后停止旋 转，实验甲、乙装置仍停在如图所示的位 置，则胚芽鞘的生长方向依次是() 甲 A.直立生长、向右弯曲生长 B.向左弯曲生长、直立生长 C.向右弯曲生长、直立生长 D.向左弯曲生长、向右弯曲生长 9.如图表示植物激素对某植物果实发 育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、 B、C代表不同的植物激素。下列说法 正确的是 发育中的种 子、幼芽等 合成 促进 果实发育 促进细胞分裂素 、生长素 植物体各 合成B促进 个部位 果实成熟 促进 果突的度老和脱落 A.激素A对细胞伸长生长具有促进 作用 B.高浓度的生长素可以防止落花落果 C.果实成熟时激素B直接参与细胞内的 代谢活动 D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量 较多 10.甲图为一株盆栽植物，该植物不同器官 对生长素浓度的反应如乙图所示，下列 相关叙述正确的是 3 0 10-1010-810-810410-2 乙浓度(molL A.如果摘除甲图中的部位①，则②处生 长素浓度会高于106mol/L B.甲图①处的生长素浓度可用乙图F 点表示，此处生长受到抑制 C.如将该植物水平放置，根将向下生 长，表现出生长素作用的两重性 D.给予该植物右侧光照，③④两处的生 长素浓度可分别用乙图C、G点表示 11.(多选)如图所示为生长素浓度对植物 根、芽和茎生长的影响，从此图中能得 到的结论是 茎 进 生 长010010-10-10-+10-2c(moL-) A.生长素对三种器官的作用都具有低 浓度促进生长，高浓度抑制生长的 特点 B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别 是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的生长素浓度能促进茎、芽 的生长，抑制根的生长 D.幼嫩的细胞对生长素敏感性强，成熟 的细胞对生长素敏感性差 28 12.为了研究生长素的运输特点，某科研小 组分别做了两个实验： 实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切 成a和b两部分，进行如图所示实验一 的处理，6h后检测另一端含14C标记的 生长素含量。 实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分 别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的 一部分，在未切的一侧放置含4C的生 长素琼脂块，如图所示实验二的处理， 6h后检测各部分含1C的生长素含量。 实验 实验二 743154 91160 乙 10030 17 321167 4954 a侧b侧a侧b侧 a侧b侧a侧b侧 (注：幽是含“℃生长素的琼脂块；甲表示形态学上端， 乙表示形态学下瑞 (1)生长素的合成部位是幼苗的 (2)实验一的自变量是 ,分析实验数据，说明生 长素的运输 且 侧的能力较强。 (3)由实验二数据可判断，a侧和b侧对 生长素的运输能力 ,被切去的 一侧也检测到C生长素，说明生长素 存在 运输。若将实验二中切 去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的 环境中，胚轴将向 侧弯曲。 13.某生物兴趣小组研究了植物激素对顶 端优势的影响，采用不同方式处理几天 后的结果如图所示。请回答下列问题： 串串 se A不处理 B.去除茎尖 C去除茎尖后，生 长煮处理切口 多 多 2处理部 处理部位 色 D.去除茎尖后，赤E保留茎尖，细自F保留茎尖，生长素 霉素处理切口 分裂素处理侧芽 运输抑制剂处理 (1)生长素是一种重要的植物激素，对 植物的生长发育起 作用。请 写出两种生产上常用的生长素类调节 剂： (2)要证实内源生长素维持了顶端优势， 至少需要 (填字母)组实验。 ·29 (3)比较B组和D组可知，赤霉素的作 用是 (4)结合实验结果，可得到的结论有： ①茎尖产生的生长素向下运输，抑制 的萌发，使植物表现出顶端 优势。 ② (激素)能解除顶端优势现象。 ③生长素和细胞分裂素在调控顶端优势 中的相互关系为 (填“协同”或 “拮抗”)。 (5)下列实例中 与顶端优势原 理相似。 ①胚芽鞘的向光性②茎的背地性 ③根的向地性④用除草剂去除麦田 中的杂草