古诗词曲主题式整合-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册（河北专用）

二阶主题式整合及课外对比练 古诗词曲主题式整合 第一类爱国忧民(10首)】 【题材特征】①通常以眼前的景、物、个人亲身经历或所见所闻为抒写对象，寄寓离乱的痛苦、对国 家命运的担忧、壮志难酬的悲叹等；②这类诗歌常常抒发对民生疾苦的深切同情，对统治阶层腐朽现 象的严厉批判，以及对国事的深切忧虑与炽热的爱国情怀。 【常见意象】中原、长安、长城、宫殿、铁马、神州、山河、风雨、战争、草木、烽火等。 【常用手法】借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、借古讽今、用典、夸张、双关等 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 《泊秦淮》t下 秦淮、商女、亡 表达诗人对国家命运的 语言精练，朴素自 互文、借古讽 (杜牧)P106 国恨、后庭花等 关切和深切忧虑 然 今、用典 国破、花溅泪、 《春望》八上 表达了诗人忧国伤时、念 语言精练，深沉含 以乐景写哀情、 鸟惊心、烽火、 (杜甫)P49 家悲己的感情 蓄 夸张、融情于景 家书等 表现了词人在封建家庭和 《满江红（小住 四面歌残、破 爱国 旧礼教的束缚中走向革命 用典、反衬、对 京华)》九下 楚、苦、肝胆、知 豪放旷达 道路前的苦闷彷徨和报国 比 (秋瑾)P25 音等 的雄心壮志 《相见欢（无 言独上西楼)》 无言、独、寂寞、 抒发了词人的亡国之痛 委婉含蓄，富有韵情景交融、双 课标独有 深院、离愁等 和远离故国的离愁别绪 律美：感情沉郁 关、比喻 (李煜)P112 《茅屋为秋风 秋高、床头屋漏、 表现了诗人忧国忧民、渴 质朴自然，沉郁顿 拟人、比喻、衬 所破歌》八下 雨脚如麻、广 望广济苍生的博大胸怀 挫 托、直抒胸臆 (杜甫)P71 厦、寒士等 忧民 满面尘灰、两鬓 表达了诗人对劳动人民 《卖炭翁》八下 苍苍、十指黑、 语言通俗易懂，质外貌描写、设 的深切同情以及对统治 (白居易)P73 可怜、衣正单、 朴自然 问、衬托、对比 阶级罪恶的揭露和控诉 牛困人饥等 114 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 《已亥杂诗 表现了诗人虽然脱离官 (其五)》七下 离愁、落红、春 比喻、寓理于 泥、花等 场，但依然关心国家命 自然朴实 景、借物抒怀 (龚自珍)P105 运，不忘报国之志 《江城子·密 牵黄、擎苍、射 抒发了词人期望重新得 州出猎》九下 粗犷豪放，气势磅 衬托、用典、比 虎、孙郎、挽雕 到朝廷重用及杀敌报国 渴望 弓、射天狼等 礴 喻 (苏轼)P22 的雄心壮志 报国、 壮志 《破阵子·为 挑灯看剑、吹角 抒发了词人渴望杀敌报 虚实结合、动作 陈同甫赋壮词 连营、沙场点 国的雄心壮志和报国无 言辞慷慨，意气昂 难酬 以寄之》九下 兵、的卢、可怜、 门、壮志难酬的抑郁愤慨 扬，豪放壮美 描写、用典、烘 托 (辛弃疾)P24 白发等 之情 山河破碎、风飘 絮、身世浮沉 抒发了诗人忠贞为国、视 《过零丁洋》九下 沉郁悲壮，慷慨激 比喻、对偶、双 死如归的决心以及崇高 (文天祥)P32 雨打萍、零丁、 昂，大气磅礴 的民族气节 关、直抒胸臆 丹心、汗青等 第二类 边塞征战(5首) 【题材特征】以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光和风土人情，或揭露战争的激烈、 残酷以及给人们带来的苦难，或抒发戍边将士的艰辛、思乡之情以及保家卫国的高尚情操，或抒发报 国无门、壮志难酬的苦闷之情。 【典型标志】①标题：多出现“塞”“征”“军”“戍”等与军旅有关的字。 ②与战争有关的地名：瀚海、玉门关、受降城、楼兰、雁门、凉州、回乐烽、安西等。 ③与战争有关的少数民族：胡、羌、夷、羯、吐蕃等。 ④常出现的人物名称：将军、候骑、征人、戍卒等。 【常见意象】①景物：大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、黑山、孤城、雁、鹰、马等。 ②与战争有关的器物：金鼓、旌旗、烽火、戈、矛、剑、戟、斧、刀、号角、战车、辕门等。 ③与战争有关的乐器：戍鼓、羌笛、琵琶、胡琴等。 【常用手法】借景抒情、寓情于景、虚实结合、衬托、夸张、比喻、用典等。 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 语言风格 写作手法 /情感基调 《木兰诗》七下 军帖、可汗、点兵、 讴歌木兰代父从军、征战沙 质朴生动，刚健明 军书、鞍马、胡骑 场、爱国爱家，体现了劳动人 起兴、互文、衬 P96 朗，语言偏口语化 托、夸张 将军、战士等 民对和平生活的向往 《使至塞上》八上 单车、问边、属国、 暗含诗人被排挤的孤寂、飘 语言诗中有画，生 对比、烘托、用 征蓬、归雁、胡天、 零，也体现出诗人豁达的情 (王维)P44 动传神 典 大漠、候骑等 怀 《雁门太 黑云、甲光、塞上 赞扬了将士们艰苦卓绝的 守行》延 语言凝练含蓄；情 衬托、渲染、用 红旗、易水、黄金台 斗争精神以及忘身报国的 感雄壮豪迈 典 (李贺)P51 等 决心 115 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 情感基调 《渔家傲·秋思》九下 塞下、雁、边声、孤 表现了边关将士的忧国思 语言质朴、凝练，意 用典、衬托、对 城、羌管、将军、征 (范仲淹)P19 乡之情和词人的惆怅、伤感 境悲凉壮阔 比 夫等 《十五从军征》九下 揭露不合理的兵役制度带 语言简练、质朴，多 从军征、松柏、冢累 给百姓深重的苦难及诗人 用白描手法：情感 白描、语言及 P27 累等 动作描写 对战争的厌恶 低沉凄凉、哀伤 第三类咏史怀古(4首)） 【题材特征】一般以古代历史事件成败、人物功过或朝代兴衰为题材，常借登高望远、咏叹史实、怀 念古迹等手法，或寄寓怀才不遇之悲，或抒发昔盛今衰之感，亦含对历史规律、百姓命运的思索。 【典型标志】①标题：含有古迹，或含有“怀古”“咏怀”等字样。如：《登幽州台歌》《赤壁》《山坡 羊·潼关怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》等。 ②诗中涉及前代都城。如：咸阳、长安、金陵、洛阳、姑苏、汴京等。 ③诗中有发生过重大事件的地点。如：骊山、赤壁、马嵬、华清宫、淮水、新亭等。 【常见意象】柳营、羌笛、吴钩、乌衣巷、后庭花、六朝、赤壁、乌江亭、南唐、后蜀等。 【常用手法】借景抒情、借物起兴、借古讽今、对比、用典、衬托、抑扬、讽刺等。 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 抒发诗人怀才不遇、壮志难酬 《登幽州台歌》七下 幽州台、古人、来者 语言精练：情感 的苦闷，以及对时空辽远、生命 (陈子昂)P99 等 衬托、对比 慷慨悲壮 短暂、时不我待的感慨 语言含蓄蕴藉， 《赤壁》八上 折戟、东风、铜雀、 表达了诗人对自己空有抱负却 生动形象；情感 借物起兴、用典 (杜牧)P53 二乔等 生不逢时、无从施展的无奈 抑郁苦闷 《南乡子·登京 词人感慨国运衰微、物是人非， 口北固亭有 北固楼、兜鍪、战未 沉郁悲怆，浑厚 怀》九下 暗讽了南宋统治者的昏庸无 用典、借古讽今 休等 雄壮 能，饱含爱国之情 (辛弃疾)P31 《山坡羊·潼关 感慨王朝兴衰，抒发了作者对 潼关、西都、秦汉、 语言精练，形象 怀古》九下 历史的思索和对劳动人民的同 拟人、抚今追昔 宫阙、兴、亡、百姓 鲜明 张养浩)P33 情 第四类酬赠送别(5首) 【题材特征】①酬和赠答诗：是古代文人常用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同仁的作品。这类诗 歌或回应对方的诗作，或主动赠诗以表达情谊、交流思想、探讨学问等。 ②送别诗：古人常常因事与家人或亲朋好友离别，送别之际，往往设酒饯别，折柳相送，吟诗送别。这 类诗歌通常表达离情别绪，对友人的牵挂、祝福以及对旅途的担忧等情感。 【典型标志】①标题：多含有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。 116 ②与时间相关：夕阳、斜阳、日幕、暮雪、暮钟等。 ③与空间、地点相关：长亭、客舍、西楼、古道、歧路、津渡、阳关、柳岸、南浦等。 ④与自然景象、动植物相关：晚风、芳草、杨柳、杨花、柳絮、残笛、寒蝉、烟波、浮云等。 【主旨情感】①依依惜别的不舍与伤感：②离别后的思念与牵挂；③对友人的安慰与勉励；④借送别 友人表明自己的心志：⑤抒发对人生的感慨或多种情感交杂在一起。 【常用手法】①寓情于景，以景衬情，情景交融：②烘托：③以乐景衬哀情（也叫以乐写哀或反衬）； ④想象（虚写或虚实结合）。 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 《闻王昌龄左迁龙 杨花、子规、龙标、 表达了诗人对被贬挚友 借景抒情（融情于 标遥有此寄》t上 悲凉伤感 明月、夜郎等 的同情和关切之情 景) (李白)P84 《渡荆门送别》八上 荆门、送别（诗题）、 表达了诗人对故乡的依 化静为动、反衬、 明丽流畅 (李白)P59 月、送、行舟等 依惜别之情 拟人 送（诗题）、风烟、 抒发了诗人送别友人的 《送杜少府之任蜀 意境开阔、格调 离别、知己、天涯、 惜别之情，体现了诗人积 夸张、照应 州》八下（王勃）P69 昂扬 歧路等 极乐观的人生态度 表现了诗人对世事变迁 《酬乐天扬州初逢 酬、赠（诗题）、怀 和仕宦升沉的豁达胸襟， 豁达乐观、积极 席上见赠》九上 用典、对比 旧、笛、沉舟、病树等 以及坚定的信念和乐观昂扬 (刘禹锡)P7 向上的精神 送（诗题）、北风 气势宏大，笔力 《白雪歌送武判 飞雪、狐裘、锦衾、 抒发了诗人对友人的依 矫健，流畅洒 正面描写、侧面描 官归京》九下 角弓、铁衣、愁云、 依惜别之情和因友人返脱，意气昂扬， 写、留白、渲染、动 (岑参)P29 胡琴、琵琶、羌笛、 京而产生的惆怅之情 离愁别绪中富 静结合 红旗、送君等 有豪迈气概四 第五类羁旅思乡/怀人(5首) 【题材特征】诗人因长期客居在外或漂泊他乡等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的思念 和人生感叹。 思乡怀人的缘由：①内在一久战不归，仕途坎坷（孤寂落寞）等； ②外在一战争频繁，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，暮春残秋，子规夜啼，花开花落（感时触景）等。 【典型标志】①标题：多含有“思”“寄”“忆”“登高”“望月”等词语或有元宵、中秋、重阳、除夕等节日 名。②人物标志：漂泊在外的游子、常年征战的将士、独守闺中的离妇等。 【常见意象】月亮、夕阳、落日、归雁、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、猿啼、马、宿鸟、杨柳、梧桐、浮萍、秋风、秋霜、 浮云、孤舟、客船、孤灯、笛声、家书、故园、驿道、寒山等。 【常用手法】借景抒情、寓（融）情于景、渲染烘托、虚实结合、以乐景衬哀情、侧面描写等 117 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 《次北固山下》上 客路、行舟、乡书、归 表达了诗人的漂泊羁旅 语言自然质朴 借景抒情、用典 (王湾)P86 雁等 和思乡念亲之情 生动形象 《天净沙·秋思》七上 思（诗题）、枯藤、老 白描、动静结 抒发了游子的羁旅之苦 语言凝练，清丽 树、昏鸦、小桥、流水、 合、渲染、情景 (马致远)P87 和思乡之情 淡雅 夕阳、断肠人等 交融 《夜雨寄北》上 抒发了诗人羁旅他乡的 寄北（诗题）、归期、巴 朴素流畅，含蓄 寂寥和对团聚的期盼之 想象、反复 (李商隐)P89 山夜雨、西窗烛等 隽永 情 黄鹤楼、晴川、芳草、 《黄鹤楼》上 抒发了诗人的吊古怀乡 鹦鹉洲、乡关、烟波、 (崔颢)P43 江等 之情 虚实结合 《水调歌头（明 表达了词人乐观旷达的 语言优美、典 月几时有)》九上 明月、酒、风、婵娟等 情怀和对天下离人的美 想象 雅，浪漫飘逸 (苏轼)P9 好祝愿 第六类山水田园(4首) 【题材特征】一般以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，呈现耳目所及的山水状貌声 色之美，借以表达对现实的不满和对宁静平和生活的向往。 【典型标志】①标题：多含有“山”“野”“田”“居”等字眼。②常见典型人物：农夫、林叟、幽人、牧 童、渔夫、樵夫、寺僧、道人、隐士、牧人等。 【常见意象】空山、南山、溪水、野径、古木、空林、竹、炊烟、桑麻、菊花、麦苗、稻香、渔舟、禽鸟、浣女等。 【常用手法】白描、借景抒情、融（寓）情于景、动静结合、衬托等。 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 游（诗题）、农家、 《游山西村》七下 抒发了诗人对田园生活的 语言流畅，质朴 腊酒、留客、春社 借景抒情 (陆游)P103 热爱和向往 自然 古风等 表现了诗人悠然自得的心 《饮酒（其五）》止 结庐、采菊东篱、 隽永优美，恬静 动静结合、借景抒 境，以及对田园生活的喜 (陶渊明)P48 南山、飞鸟等 淡雅 情/融情于景 爱和超脱世俗的高雅追求 野（诗题)、树、 《野望》上 抒发了诗人惆怅、孤寂的 朴素自然，清新 山、犊、落晖、牧 烘托、用典 (王绩)P58 心绪以及避世归隐的情怀 恬淡 人，猎马等 春行（诗题）、孤 《钱塘湖春行》止 表达了诗人对西湖早春美 语言浅近，用词 听觉/视觉描写， 山寺、早莺、新燕、 (白居易)P46 景的喜爱之情 准确，气质清新 寓情于景 乱花、浅草等 118 第七类咏物抒怀(3首) 【题材特征】以客观事物为描写对象，或表达远大志向，或流露人生态度，或蕴含生活哲理，或表现生 活情趣」 【典型标志】诗题中多含有“咏”“题”“吟”等字眼。 【常见意象】落花、流水、风雨、酒、月、梅、松柏、竹、莲花等。 【常用手法】借景抒情、虚实结合、用典、比喻等 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 《观沧海》七上 沧海、山岛、树木、 抒发了诗人渴望建功立 语言质朴刚健， 借景抒情、动 (曹操)P83 百草、秋风、洪波等 业、统一全国的雄心壮志 音调铿锵 静结合 雄心 《望岳》七下 表达了诗人不怕困难、勇 遒劲峻洁，气魄 云、归鸟、山等 壮志 (杜甫)P100 于攀登的雄心和气概 雄放 《登飞来峰》七下 山、塔、鸡鸣、日、 表现了诗人变法革新的 灵动峭拔，刚劲 虚写、用典、 (王安石)P102 浮云 政治理想和远大抱负 有力 直抒胸臆 第八类即事感怀(3首) 【题材特征】①作者因眼前所见之景或某事引起了某种感触，进而抒发自己的感慨。②这类诗词大 多抒发人生多艰、命途多舛的悲叹：或怀才不遇、壮志未酬的伤感；或豁达大度、从容开阔的胸襟；或 建功立业、安邦定国的雄心壮志：或报国无门的愤懑哀痛等。 【常见意象】风雨、阴晴、夕阳、落花、流水、闲居等。 【常用手法】借景抒情、虚实结合、用典、象征等。 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 《渔家傲（天接 表达了词人不为苦难 想象奇特，豪放 化静为动、想 云涛、晓雾、星 云涛连晓雾)》八上 所磨灭的对理想境界 飘逸，意境壮阔 象、用典、虚实 河、风、蓬舟等 (李清照)P54 的追求和向往 雄浑 结合 积极 抒发了诗人怀才不遇 乐观 《行路难（其 行路难（诗题）、 的郁闷之情，也表现 慷慨激昂，豪迈 -)》九上 以乐景写哀情 停杯、不能食、 出诗人乐观自信的人 奔放 象征、用典 (李白)P5 心茫然、歧路等 生态度、执着追求理 想的坚定信念 《浣溪沙（一曲 感伤悲 新词、旧亭台、 表达了词人对光阴流 新词酒一 自然流畅，婉转 凉、郁闷 夕阳、花、燕、小 转、物是人非的感慨 对比、借景抒情 杯)》八上（晏殊）》 圆润 惆怅 园等 与惆怅 P56 119 第九类爱情闺怨(3首) 【题材特征】通过对含蓄意象的描写，寄托对美好爱情的向往和执着追求，或抒发离别相思之苦。 【常见意象】雎鸠、蒹葭、青鸟、青丝、伊人等。 【常用手法】比兴、双关、衬托、托物传情、触景生情等。 语言风格 整合篇目 标志词及意象 主旨情感 写作手法 /情感基调 雎鸠、窈窕淑女、君 《关雎》八下 抒发爱慕之情、相思之苦以及 子、寤寐、荇菜、琴瑟、 比兴、想象 P67 对美好爱情大胆热烈的追求 重章叠句，都使 钟鼓、辗转反侧等 用双声叠韵词， 抒发主人公爱而不得的忧伤和 《蒹葭》八下 蒹葭、白露、伊人、溯 富有音韵美 惆怅以及古代青年对美好爱情 比兴、烘托 P68 洄从之、溯游从之等 的追求、向往 《无题》九上 相见、难、别、蜡炬、灰、 抒发诗人缠绵的相思之苦以及 含蓄隽永，意境 情景交融、双 李商隐)P11 泪、愁、云鬓、青鸟等 对相聚的美好向往 凄冷 关、比喻 古诗词曲课外对比练 一、(2025石家庄二模)阅读下面两首诗，回答问题。(5分) 【甲】仲春郊外 【乙】仲春郊外 [唐]王勃 [明]孙伟 东园①垂柳径，西堰②落花津③。 水香木兰楫，日照桃花津。 物色连三月，风光绝四邻。 沃辔⑤转遥壑，饷烟吹四邻。 鸟飞村觉曙④，鱼戏水知春。 适兹文墨暇，欣彼物华⑥春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 所思属霄汉，感叹清路尘。 【注】①东园：泛指园圃。②堰：水坝。③津：渡口。④曙：破晓、天刚亮。⑤沃辔：形容驾驭马匹的情 景。⑥物华：自然景物。 1.同为描绘仲春景色，甲、乙两诗都运用了丰富的意象展现春天的生机，如甲诗中的 和 乙诗中的 .。(1分) 2.苏轼的“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合甲诗颈联赏析“知”字的妙处。(2分) 3.两位诗人在诗中都表达了超脱世俗、追求美好生活的渴望，请结合两首诗的尾联进行分析。(2分) 120