四川省西昌现代职业技术学校对口单招班2025-2026学年高三年级上学期第四次月考语文试卷

西昌现代职业技术学校试卷 教务处24版 西昌现代职业技术学校 高职单招班《 语文 》月考试卷 2025~2026学年 第1学期 开课学院： 课程号： 考试日期：2025年12月 CONTROL Forms.OptionButton.1 \s CONTROL Forms.OptionButton.1 \s CONTROL Forms.OptionButton.1 \s 考试时间： 60 分钟 题目 一 二 三 四 五 总分 评卷人 复核人 题分 得分 注意：所有答案请书写在答题卷上，在试卷上作答不得分。 得分 一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是（ ） A.缟素(gǎo） 一望无垠(yín） 狼藉班班(jí） B.刷白(shuà） 无的放矢(dì） 高深漠测(mò） C.倘若(tǎng） 脉脉含情(mài） 矫揉造作(jiǎo） D.坎坷(kě） 和蔼可亲(ǎi） 穷追不舍(shě） 2.下面语段中加点的成语使用不恰当一项是（ ） 阳光下，万只遨游的白天鹅在姹紫嫣红的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们挺脖昂首，神气如同将军。草地上的天鹅那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，极富艺术感染力。还有那成千上万只大雁，从对岸的草丛中钻出来，霎时，天上、水中全是密密匝匝的一片。 A.姹紫嫣红 B.此起彼伏 C.成千上万 D.密密匝匝 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.只要成本更可控，标准更健全，融合更深入，5G应用就会更加受到市场青睐，从而为数字中国建设添砖加瓦、全面赋能。 B.对于那些勤奋刻苦的学生，即使他们在考试中偶尔有发挥失常的情况，也不应该一棍子就把人打倒。 C.本次职工技能大赛中，东西两厂区的老少职工同台竞技，青年职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。 D.有些诗歌的主旨比较隐晦，不是用通俗的文字直接揭示，而是借助某些艺术手法含蓄地描写出来。 得分 二、文言文阅读（本大题共1小题，5分） 在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 阅读下面的文言文选段，完成第4小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （节选自韩愈《师说》） 4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.或师焉，或不焉 不：同“否” B.不耻相师 耻：以……为耻 C.官盛则近谀 谀：奉承、谄媚 D.君子不齿 君子：有学问、有修养的人 得分 三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分） 5.请把第二大题文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）爱而不见， 。（《诗经·静女》） （2） ，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） 得分 四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 阅读下面的文字，完成第7～9题。 冬霜暖阳 钱红莉 ①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的。 ②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么,但，那一刻是安宁的。 ③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。 ④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。 ⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。 ⑥小时候特别喜欢下雾天一个人去到学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。 ⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。 ⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。 ⑨所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。 ⑩相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下、里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。 ⑪天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。 ⑫脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。 （选自期刊《人生十六七》,有删改） 7.结合文本，赏析第②段画线句子的写作方法及作用。 8.根据文章内容，谈谈你对第⑧段中句子“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。 9.文章第⑩⑪段在写作方面富有特色，请从艺术手法的角度选择一点谈谈你的理解。 得分 五、写作（本大题共2小题，第10小题10分，第11小题30分，共40分） 10.根据求职信的格式、内容和下面的要求，写一封不少于200字的个人求职信，岗位不限。聘方要求如下： （1）遵纪守法、品行端正。为人诚恳、踏实。能以身作则，发挥模范带头作用。 （2）具有良好的人际关系、团结协作意识，以及热心为大家服务的奉献精神。 （3）熟悉办公自动化软件，电脑操作能力强。 （4）专业知识扎实，具备一定的外语能力者优先考虑。 11.阅读下面的材料，根据提示和要求写一篇文章。 材料一：重读路遥《人生》才发现，从头至尾，真正困住高加林的，不只是贫穷，还有由于自己的短视做出的一次次错误选择，最终造成人生悲剧。 材料二：路遥《平凡的世界》中的孙少平，与高加林境遇相似。虽然他失去教职工作后也回到村里耕作生活，但是目光的长远使他最终选择离开封闭的农村，走出一片更广阔的天地，成就不平凡的人生。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；②不少于400字；③不要套作，不得抄袭；④不泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 封 线 密 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� 第1 =*2-1 页共2= *2 页 第1 =*2 页共2= *2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西昌现代职业技术学校试卷 教务处24版 西昌现代职业技术学校 高职单招班《 语文 》月考试卷 2025~2026学年 第1学期 开课学院： 课程号： 考试日期：2025年12月 CONTROL Forms.OptionButton.1 \s CONTROL Forms.OptionButton.1 \s CONTROL Forms.OptionButton.1 \s 考试时间： 60 分钟 题目 一 二 三 四 五 总分 评卷人 复核人 题分 得分 注意：所有答案请书写在答题卷上，在试卷上作答不得分。 得分 一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是（ ） A.缟素(gǎo） 一望无垠(yín） 狼藉班班(jí） B.刷白(shuà） 无的放矢(dì） 高深漠测(mò） C.倘若(tǎng） 脉脉含情(mài） 矫揉造作(jiǎo） D.坎坷(kě） 和蔼可亲(ǎi） 穷追不舍(shě） 答案：D 解析：A.“狼藉班班”的“班”应读写作“斑”。狼藉斑斑[láng jí bān bān]：贪污、受贿，名声败坏，不可收拾。。B.“高深漠测”的“漠”应写作“莫”。高深莫测[gāo shēn mò cè]：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。C.“脉脉含情”的“脉”应读作mò。脉脉含情[mò mò hán qíng]：脉脉：两眼凝神，要向别人诉说心曲的样子。饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。形容用眼神或行动默然地表达情意。 2.下面语段中加点的成语使用不恰当一项是（ ） 阳光下，万只遨游的白天鹅在姹紫嫣红的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们挺脖昂首，神气如同将军。草地上的天鹅那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，极富艺术感染力。还有那成千上万只大雁，从对岸的草丛中钻出来，霎时，天上、水中全是密密匝匝的一片。 A.姹紫嫣红 B.此起彼伏 C.成千上万 D.密密匝匝 答案：A 解析：A.姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。在此句中用来形容湖面，用错对象。B，此起彼伏：这里起来，那里下去，形容接连不断。在此句中用来形容天鹅的叫唤声，恰当生动。C.成千上万：形容数量很多，数不胜数。在此句中用来形容大雁的数量，符合语境。D.密密匝匝：形容很稠密的样子。在此句中用来形容大雁在天上、水中的密集程度，形象贴切。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.只要成本更可控，标准更健全，融合更深入，5G应用就会更加受到市场青睐，从而为数字中国建设添砖加瓦、全面赋能。 B.对于那些勤奋刻苦的学生，即使他们在考试中偶尔有发挥失常的情况，也不应该一棍子就把人打倒。 C.本次职工技能大赛中，东西两厂区的老少职工同台竞技，青年职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。 D.有些诗歌的主旨比较隐晦，不是用通俗的文字直接揭示，而是借助某些艺术手法含蓄地描写出来。 答案：A 解析：B.中途易辙，应在“也不应该”前加上“我们”。C.不合逻辑，“须眉”通常用来指代男子，而老年职工中并不是只有女职工。D.搭配不当，“主旨”与“描写”搭配不当，应将“描写”改为“表现”。 得分 二、文言文阅读（本大题共1小题，5分） 在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 阅读下面的文言文选段，完成第4小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （节选自韩愈《师说》） 4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.或师焉，或不焉 不：同“否” B.不耻相师 耻：以……为耻 C.官盛则近谀 谀：奉承、谄媚 D.君子不齿 君子：有学问、有修养的人 答案：D 解析：解答此类题型首先用“观察法”，凡是“以今解古”往往都是错误的；然后，再用“代入法”加以检验。D.君子：士大夫之族。君子不齿：士大夫之族不屑一提。A.或师焉，或不焉：前者（句读）向老师请教，后者（疑惑）却不向老师请教。B.不耻相师：不以互相学习为耻。C.官盛则近谀：（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。 得分 三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分） 5.请把第二大题文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 答案：那些教小孩子的（启蒙）老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）爱而不见， 。（《诗经·静女》） （2） ，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） 答案：（1）搔首踟蹰（2）二十四桥仍在 得分 四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 阅读下面的文字，完成第7～9题。 冬霜暖阳 钱红莉 ①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的。 ②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么,但，那一刻是安宁的。 ③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。 ④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。 ⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。 ⑥小时候特别喜欢下雾天一个人去到学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。 ⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。 ⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。 ⑨所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。 ⑩相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下、里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。 ⑪天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。 ⑫脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。 （选自期刊《人生十六七》,有删改） 7.结合文本，赏析第②段画线句子的写作方法及作用。 答案：运用人物的外貌描写和动作描写方法，写了老人的穿着、发丝、脸部以及在背风草堆旁晒太阳的动作，形象地展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意，为后文的抒情作铺垫。 8.根据文章内容，谈谈你对第⑧段中句子“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。 答案：人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果——得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。 9.文章第⑩⑪段在写作方面富有特色，请从艺术手法的角度选择一点谈谈你的理解。 示例：第⑩⑪段运用了拟人的修辞手法，赋予“霜”人的动作与思想，生动形象地描述了“霜”给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了“霜”宽厚仁慈、充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情奠定情感基调，表达作者对“霜”的喜爱之情。 得分 五、写作（本大题共2小题，第10小题10分，第11小题30分，共40分） 10.根据求职信的格式、内容和下面的要求，写一封不少于200字的个人求职信，岗位不限。聘方要求如下： （1）遵纪守法、品行端正。为人诚恳、踏实。能以身作则，发挥模范带头作用。 （2）具有良好的人际关系、团结协作意识，以及热心为大家服务的奉献精神。 （3）熟悉办公自动化软件，电脑操作能力强。 （4）专业知识扎实，具备一定的外语能力者优先考虑。 示例： 求职信 尊敬的××领导： 您好！ 我叫××,是××专业的学生。近日从学校广告栏里看到招聘启事，得知贵单位在招聘新员工，比照招聘条件，结合自身情况，我来应聘××一职。 作为共青团团员，我一向遵纪守法，品行端正，积极向上。在班级担任班长一职，处处以身作则，起模范作用，曾被评为“优秀学生干部”。 我学习勤奋，成绩优良，专业知识过硬，能熟练操作办公自动化软件。 我工作认真负责，踏实肯干。有一定的组织能力和管理能力。多次组织班级活动，协助班主任主持班级主题班会。有一定的英语对话能力。 盼望得到面试的机会。 此致 敬礼！ 联系电话：×××××××××××。 附：个人简历等。 求职人：×× ××年×月×日 11.阅读下面的材料，根据提示和要求写一篇文章。 材料一：重读路遥《人生》才发现，从头至尾，真正困住高加林的，不只是贫穷，还有由于自己的短视做出的一次次错误选择，最终造成人生悲剧。 材料二：路遥《平凡的世界》中的孙少平，与高加林境遇相似。虽然他失去教职工作后也回到村里耕作生活，但是目光的长远使他最终选择离开封闭的农村，走出一片更广阔的天地，成就不平凡的人生。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；②不少于400字；③不要套作，不得抄袭；④不泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 写作提示：材料一的关键句为“由于自己的短视做出的一次次错误选择，最终造成人生悲剧”。目光短浅的人，只注重眼前的利益，拘泥于一时一事的得失，看不到长远，所以做出的选择往往是错误的。材料二的关键句是“目光的长远使他最终选择离开封闭的农村，走出一片更广阔的天地”。所以材料二的启示就是，开阔的眼界成就不平凡的人生。写作时，可采用递进式的论证结构，从短视与目光长远的内涵，短视的危害，目光长远的好处，如何使目光长远成就人生等角度展开具体论证。在论证“目光长远的好处”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。参考立意：①以长远目光，绘未来华章；②警惕短视，放眼未来；③眼界决定境界。 例文： 以远见之眸，赴理想之约 人生如茫茫大海上的航行，短视者如迷失方向的孤舟，在风浪中随波逐流；远见者则似拥有精准罗盘的巨轮，向着既定目标破浪前行。高加林与孙少平，同处困境，结局却大相径庭，根源就在于有无远见。 高加林困于贫穷，更困于短视。面对生活困境，他急于求成，做出错误选择，最终陷入人生悲剧。他只看到眼前的利益，却忽略了长远的发展，在欲望的驱使下迷失自我，错失改变命运的机会。 而孙少平目光长远，虽失去教职回到农村，却未被眼前的困苦束缚。他深知农村的局限，毅然选择离开，去追寻更广阔的天地。凭借这份远见，他不断学习、成长，最终成就不平凡的人生。 “不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”远见是人生的灯塔，照亮前行的道路；是智慧的钥匙，开启成功的大门。我们应汲取高加林的教训，以孙少平为榜样，培养远见卓识。在面对人生的抉择时，不局限于当下，放眼未来，以长远的目光规划人生，以坚定的信念追逐理想，如此方能在人生的舞台上绽放光彩，书写属于自己的辉煌篇章。 封 线 密 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� � CONTROL Forms.OptionButton.1 \s ��� 第1 =*2-1 页共2= *2 页 第1 =*2 页共2= *2 页 学科网（北京）股份有限公司 $