5.4.2++皮肤能够排出部分代谢废物教学设计-2025-2026学年济南版生物八年级上册

该初中生物学教学设计聚焦皮肤的结构与功能、汗液的形成与排出及体温调节，以中国女排挥汗情境导入，结合生活体验引出主题，通过观察皮肤模型、汗液形成视频搭建学习支架，衔接结构与功能的认知脉络。 特色在于生活化情境激发兴趣，用皮肤模型、视频动画突破汗液形成等微观难点，分层检测融入青春痘护理、运动补水等实际问题。体现生命观念（结构与功能观）、科学思维（建模分析）、态度责任（健康意识），助力学生提升观察分析能力与健康习惯，为教师提供直观教学资源与分层实施路径。

济南版八年级生物上册5.4.2皮肤能够排出部分代谢废物教学设计 课题 5.4.2皮肤能够排出部分代谢废物 课型 新授课 时间 2025年11月 课时 1 教具 课件、皮肤模型、视频动画 教 学 目 标 （根据2022年颁布的课标要求和学业要求） 1、通过观察皮肤结构模型和示意图，说出皮肤的结构。结合生活体验推测皮肤的功能。 2、通过观察汗腺结构示意图和视频动画，说出汗液形成和排出过程。 3、结合皮肤的结构及汗液的形成与作用，自觉保持皮肤健康。 学情 分析 学生对皮肤的功能有一定的了解，有丰富的生活体验。对皮肤的结构和功能，特别是汗液的形成和排出缺乏科学准确的认识。教学中，通过观察模型、视频动画，结合生活实际，强化理解知识，培养学生的观察思维和分析问题的能力。 重点 和 难点 重点：（1）皮肤的结构和功能。 （2）汗液的形成和排出。 难点：汗液的形成和排出，皮肤调温作用。 板 书 设 计 5.4.2皮肤能够排出部分代谢废物 教 学 反 思 教学过程与设计 1、 情境导入 师点拨：中国女排在赛场上展现了“祖国至上、团结协作、顽强拼博、永不言败”的精神面貌，队员们挥汗如雨的奋战场景，给人们留下了深刻的印象（图 5.4-6）。皮肤排出汗液是一种常见的生理现象。人体的一部分水、无机盐和尿素是以汗液的形式由皮肤排出体外的。当汗液流入口中，会有咸咸的感觉。这与汗液中含有无机盐有关。 二、学习新课（课件出示学习目标） 探究新知一、皮肤由表皮和真皮构成 阅读课本P80--81 识图5.4-7 自主学习，观察思考，交流质疑，分析讨论。 皮肤覆盖在人体表面，与外界直接接触。皮肤是人体最大的器官，成人的皮肤总面积约为2 m2，不同部位的皮肤在厚度上存在一定差异。 分析问题： 1.描述皮肤的结构。 2.根据皮肤的结构特点，推测皮肤的功能。 3.皮脂腺分泌的皮脂含有脂肪酸，呈弱酸性，能在皮肤的表面形成一层膜。皮脂具有哪些作用？ 演示皮肤模型，表达交流，师点拨评价，归纳小结。 1.皮肤的结构： 2.皮肤的功能：皮肤具有保护、分泌排泄、调节体温，感受温、痛、触、压等刺激功能。 3.皮脂腺分泌的皮脂含有脂肪酸，呈弱酸性，能在皮肤的表面形成一层膜。皮脂具有哪些作用？ 抵挡外界有害物质入侵；有助于真皮层的营养吸收；使皮肤柔韧、润滑、富有光泽；免疫功能，皮脂膜是皮肤表面的免疫层，具有抗感染作用。因此，皮脂膜在保护皮肤、维持皮肤健康方面发挥着重要作用。 知识拓展： 皮肤的颜色 皮肤表皮的生发层有一些黑色素细胞，能够产生黑色素，皮肤颜色的深浅就是由黑色素的多少所决定的。欧美人皮肤表皮中的黑色素较少，因此皮肤比较白；居住在非洲等地的黑人皮肤表皮中的黑色素较多，所以皮肤比较黑；中国人、日本人等东方人皮肤表皮中的黑色素介于上述两者之间，所以皮肤呈黄色或棕色。 跟踪训练，知识巩固。 1.有关皮肤结构和功能的叙述,错误的是 ( ) A．真皮主要由结缔组织构成 B．只由表皮和皮下组织组成 C．有排泄功能 D．能感受外界冷、热等刺激 2.某医院为被大火严重烧伤的8岁男孩进行了植皮修复,植皮 后起主要作用的皮肤结构是 ( ) A．角质层 B．生发层 C．真皮 D．皮下组织 3.注射青霉素之前要先做皮试,做皮试的时候,会感觉特别疼,这是因为皮肤什么结构中有丰富的感觉神经末梢( ) A．表皮 B．生发层 C．角质层 D．真皮 4.填写皮肤结构的名称: ①_____ ②______ ③_____ ④____ ⑤____ 答案：1B2B3D 4 ①毛发②血管③表皮④真皮 ⑤汗腺 探究新知二、汗液由汗腺分泌并排出 阅读课本P81-82，自主学习，质疑探究，合作交流。 1.汗液形成和排出？ 2.皮肤中毛细血管和汗腺参怎么体温调节？ 3.保持皮肤健康卫生? 表达交流，师点拨引导，归纳评价。 1.汗液形成和排出：血液→汗腺→汗液→导管→体外 2、皮肤中毛细血管和汗腺参与体温调节 师点拨小结：当环境温度较高或人在剧烈运动时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，由皮肤散发的热量增加；同时，汗液的排出量也增多，汗液的蒸发也能带走人体的一部分热量。因此，出汗是人体调节体温的重要机制之一。 3.保持皮肤健康卫生：皮肤表面往往积聚着由灰尘、汗液、微生物、皮脂和皮屑混合形成的污垢，若污垢积存过多，不仅影响汗液和皮脂的正常排出，而且容易滋生致病菌，引起皮肤病和其他疾病。经常洗澡，勤换衣服，保清洁，有利于皮肤健康。 （设计意图：借助模型和课本示意图辅助学习“皮肤的结构”，在理解皮肤结构的基础上，） 结合实际，讨论分析皮肤的功能。利用视频动画直观展示汗液的形成和排出过程，把微观内容变得形象直观。再联系实际生活，进行皮肤保健知识学习。提升了学生分析问题和解决问题的思维能力。） 跟踪训练，知识巩固 1.【辨·正误】对的打“√”错误的打“×” (1)皮肤是人体最大的器官。 (　 ) (2)人的皮肤表面是表皮,具有保护作用,因此皮肤表皮属于保护组织。 (　 ) (3)某人不慎被小刀划破了手指,流出了血,说明小刀至少划到了皮肤的生发层。 (　 ) (4)汗腺具有调节体温和排泄的功能。 (　 ) 2.汗液的成分与尿液的成分中都含有 ( ) A．水、无机盐、大分子蛋白质 B．水、无机盐、尿素 C．水、无机盐、葡萄糖 D．水、无机盐 3.人体大量出汗后,身体会很快凉爽下来,主要是因为 ( ) A．代谢废物被排出 B．呼吸作用减弱,产生热量减少 C．体内无机盐排出 D．水分蒸发带走体内的一部分热量 4.下列人体器官或系统中,不具有排泄作用的是( ） A．大肠 B．皮肤 C．呼吸系统 D．泌尿系统 5.下图表示人体皮肤的结构,在炎热环境中,加快散热依靠其中的 ( ) A．①和② B．①和④ C．③和⑤ D．②和③ 6.人体排出下列物质时,有三条途径的是( ) A．水 B．无机盐 C．尿素 D．二氧化碳 答案：1.（1）√（2）× （3）× （4）√ 2B3B4A5D6A 三、课堂小结：盘点收获，共分享。 四、学业检测（分层提高，评价记分。） 1. 成语“一针见血”，本义是一针刺下去就见到血。结合皮肤的结构，判断下列说法是否正确。 （1）“一针见血”说明皮肤的表皮中分布着血管。（　　） （2）这一针至少刺到了真皮。（　　） （3）指尖被针刺时有疼痛感，说明表皮中有感觉疼痛的神经末梢。（　　） （4）针刺部位过一段时间会愈合，说明角质层细胞能进行细胞分裂。（　　） 2.构成真皮的主要组织是 ( ) A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织 3.下列哪项不是皮肤具有的功能? ( ) A．调节体温 B．与外界进行物质交换 C．分泌 D．感受外界刺激 4.下列是人体的某些器官,起排泄作用的是 ( ) ①皮肤 ②肺 ③大肠 ④肛门 ⑤肾 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤ 5.根据下图回答问题. (１)填写名称:[①]__ ,[⑦]___ (２)具有分泌作用的是[ ]__ 和[ ]_ (３)皮肤的结构包括[ ]__ 和[ ]__ (４)能感受外界刺激的是[ ]___ (５)“一针见血”至少伤及[ ]__ (６)皮肤受伤后,伤口的愈合与皮肤的[ ]___ 有关. 6.青春痘是多发于青少年面部的寻常痤疮，主要与皮脂分泌过多、皮脂腺导管堵塞、细菌感染等因素相关。 （1）有些同学在挤压这些痘痘时会有少量血液流出，为什么？这种做法对吗？ （2）日常生活中如何保持皮肤健康？ 7.汗液成分复杂，由 99% 的水和 1% 的无机盐、尿素等物质构成。 （1）汗液是如何形成和排出的？ （2）人在剧烈运动时会大量出汗，这时应该如何补充水？你有哪些好的建议？ 答案：1.（1）×（2）√ （3）√ （4）× 2D3B4B 5题答案：(１)角质层 汗腺 (２) ④ 皮脂腺 ⑦汗腺 (３)⑧ 表皮 ⑨ 真皮 (４)③感觉神经末梢 (５)⑨ 真皮 (６)② 生发层 6题参考答案： (1)损伤了真皮层的血管。 这种做法不对。捏爆了，就会出血。体内的毒素会交叉感染其他肌肤，并且手上的细菌和汗液很多，最后只会感染我们，创伤面一加大，留下来的淤血形成痘印，就会形成痘坑。可以局部使用碘伏消毒，涂抹抗生素药膏进行治疗。注意不要再挤压刺激粉刺。 （2）经常洗澡，勤换衣服，保持清洁；摄入足够的水分，多吃水果和蔬菜，控制糖分和盐的摄入量，不饮酒、不吸烟；保证充足的睡眠，参加运动和娱乐活动。出门前应涂抹防晒霜，做好全面防晒。 7题参考答案：（1）汗腺包括分泌部和导管两部分。分泌部位于真皮深层和皮下组织内，由盘曲成团的小管构成。当血液流经汗腺周围的毛细血管时，血液中的水、无机盐和尿素等物质进入汗腺，形成汗液并排出。 （2）补充淡盐水。 水分：大量出汗会导致水分流失，所以补充水分是非常重要的。运动时可以适量喝水，但避免过量饮水，以免造成水中毒。运动过程中，可以每隔15-20分钟喝一小口水，运动后也要继续补充水分。 出汗时，钠、钾、氯等物质也会随着水分流失。为了维持体内水和无机盐平衡，可以通过摄入富含这些营养素的新鲜水果，来补充所需的物质。 五、作业 1.以小组为单位，制作一个皮肤结构模型 2.查阅资料，如何保护肾脏健康等方面的知识，小组进行交流评价。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $