第02讲 从细胞到生物体（复习讲义）2026年中考生物一轮复习讲练测

该初中生物学讲义紧扣中考“细胞的生长、分裂与分化”“生物体的结构层次”核心考点，对标新课标要求，以“考情剖析-知识导航-考点通关-素养拓展-优题精选”为架构，通过知识夯基梳理内在联系，解题攻略突破重难，真题训练强化应用，构建系统性复习体系，针对性提升学生综合理解能力。 亮点在于创新教学策略与核心素养融合，如“过程对比法”区分分裂分化，“结构功能对应法”解析层次实例，结合植物嫁接等情境培养科学思维与生命观念。速记图汇直观对比动植物分裂，优题精选含真题及变式训练，助力教师精准把控节奏，高效提升学生应考能力。

主题一 生物体的结构层次 第02讲 从细胞到生物体 目 录 01·考情剖析·命题前瞻（2025新课标要求） 2 02·知识导航·体系构建 3 03·考点通关·考法突破 3 考点1 细胞的生长、分裂与分化 3 教材·知识夯基 知识1 细胞生长 知识2 细胞分裂 知识3 细胞分化 重难·解题攻略 攻略“过程对比法”区分细胞分裂与分化 中考·考法聚焦 考法1 考查细胞分裂的过程与变化 考法2 考查细胞分化与组织形成 考点2 生物体的结构层次 6 教材·知识夯基 知识1 植物的结构层次 知识2动物的结构层次 重难·解题攻略 攻略“结构功能对应法”解答细胞结构相关题 中考·考法聚焦 考法1 结构层次排序 考法2 实例对应结构层次 04·素养拓展·思维进阶 9 速记图汇 速记1 细胞的生长、分裂和分化 速记2 动植物细胞的分裂 情境热点 情境1 植物嫁接的组织愈合 情境2 人体消化系统的协同工作 情境3 多肉植物的结构层次 易错字词 核心概念类 05·优题精选·练能提分 11 考点 考题统计 考查内容 考法分析 细胞的生长、分裂、分化 2025江苏徐州 1.细胞分裂的过程（染色体变化）； 2.细胞分化形成组织 1.过程描述型：考查细胞分裂或分化的具体过程； 2.图示分析型：通过细胞分裂分化图解读变化 生物体的结构层次 2025江苏无锡、2025陕西 1.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体； 2.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 1.层次排序型：按结构层次从微观到宏观排序； 2.实例对应型：给出器官或系统名称，对应所属层次 2025新课标要求 1.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织； 2.绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体； 3.生物体在结构和功能上是一个有机整体。 命题新趋势 1.情境创新：结合器官移植、植物嫁接等实际场景设计题目； 2.载体创新：多以“实验装置图”“细胞结构图”为载体考查多以结构层次示意图、组织切片图为载体； 3.角度创新：注重实验探究（如观察细胞分裂装片）和模型建构。 命题预测 1.细胞分裂与分化：侧重分裂过程中染色体的变化、分化形成组织的实质，识图题必考； 2.结构层次：植物和动物结构层次的排序、实例对应是重点，可能结合新情境（如人工器官）考查； 3.素养导向：设计"结构层次模型建构""组织类型辨析"类题目，突出系统思维。 考点1 细胞的生长、分裂与分化 【课标要求】描述细胞分裂的基本过程，说明细胞分化形成不同的组织。 知识1 细胞生长 1.生物体由小长大的主要原因：细胞的生长、分裂和分化。 2.细胞的生长：细胞体积增大。 注：细胞不能无限长大。 知识2 细胞分裂 1.过程：细胞核先分裂→细胞质分裂→形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）。 2.结果：细胞数目增多，新细胞与原细胞遗传物质相同。 3.关键变化：染色体复制后平均分配到两个新细胞中。 4.染色体：位于细胞核内，易被碱性染料染成深色，由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。细胞分裂过程中，染色体变化最为明显。 知识3 细胞分化 1.概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。 2.结果：形成不同的组织。 3.联系：细胞分裂是细胞分化的基础，分化不能逆转。 高分提醒 1. 分裂是“数量增加”，形态不变；分化是“种类增加”，形态改变； 2. 细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因选择性表达。 攻略：“过程对比法”区分细胞分裂与分化 【攻略解读】 1.核心原理：从结果、形态变化、遗传物质三个维度对比，快速区分二者。 2.解题步骤：①看结果：数目增多→分裂，种类增多→分化；②看形态：细胞形态一致→分裂，形态各异→分化。 【攻略应用】 下列关于细胞分裂和分化的说法，正确的是（ ） A.细胞分裂后，细胞形态发生改变 B．细胞分化后，细胞数目增多 C.细胞分裂过程中染色体先复制后均分 D．细胞分化后，遗传物质发生改变 【答案】C 【解析】细胞分裂后细胞形态不变、数目增多，A错误；细胞分化后细胞种类增多、数目不变，B错误；细胞分裂时染色体先复制后均分，C正确；细胞分化遗传物质不变，D错误，故选C。 考法1 考查细胞分裂的过程与变化 【图示分析】（2025广东汕头一模）2024年11月，塔克拉玛干沙漠最后的沙地栽上固沙苗木，公里绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”，标志着世界最长的环沙漠绿色生态屏障建成，有效阻止沙漠扩展，提升了生态功能。下图为沙漠植物细胞分裂过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 分裂过程的先后顺序为 B. 分裂过程中染色体的变化明显 C. 该图也能表示动物细胞的分裂过程 D. 分裂产生的新细胞遗传物质相同 【答案】C 【解析】图示为细胞分裂过程，分裂时染色体先复制后均分，形成的细胞形态相同，细胞数目增多。 【变式1】初夏时节，成都市的蓝花楹陆续盛开，蓝紫色的花朵令人赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】分裂时细胞核先一分为二。 【变式2】科学家发现，将涡虫切成多段后，每段涡虫身体都能通过细胞生长、分裂和分化重新形成完整个体。关于涡虫细胞分裂的过程，下列说法正确的是（ ） A. 分裂后新形成的细胞可以无限制地长大 B. 细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 C. 新细胞的染色体数目与原细胞不同 D. 细胞分裂过程中，染色体的变化明显 【答案】D 【解析】细胞不能无限制地长大，错误。涡虫是动物，细胞没有细胞壁。涡虫细胞分裂时应是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，错误。细胞分裂产生的新细胞的染色体数目与原细胞相同，以保证遗传的稳定性，错误。细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配，变化明显，正确。 考法2 考查细胞分化与组织形成 【情境题】（2025吉林长春一模）航天员在空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程，下列叙述正确的是（ ） A. ①②③表示细胞分裂 B. 干细胞具有细胞分裂和分化能力 C. 心肌细胞与干细胞形态不同，生理功能相同 D. 失重环境中，活的心肌细胞不需要消耗能量 【答案】B 【解析】干细胞可以通过细胞分裂产生新的干细胞，以维持自身数量，同时也能够分化形成多种不同类型的细胞，错误，正确。细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，干细胞经细胞分化形成心肌细胞，心肌细胞与干细胞在形态和生理功能上均有差异，错误。活的心肌细胞无论在什么环境中，都要消耗能量来维持自身的生命活动，错误。 【变式1】下图是动物体的结构层次模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（ ） A. 1是细胞分裂过程，细胞分裂前后所含遗传物质不变 B. 2过程中遗传物质变化导致细胞出现了分化 C. 相同的组合在一起构成，不同的按照一定次序组合在一起构成 D. 人的皮肤属于这一结构层次 【答案】A 【解析】据图可知：是细胞，是组织，是器官，是系统；1过程细胞数目增多表示细胞分裂过程，2过程细胞形态发生变化表示细胞分化过程。细胞分化前后遗传物质是保持不变的，错误。表示组织，表示器官，器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，错误。表示系统，皮肤属于器官，皮肤不属于这一结构层次，错误。 【变式2】细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞（如图）。下列说法错误的是（ ） A. 细胞具有分裂和分化能力 B. ①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C. 经过程②后，新细胞与原细胞的染色体数目相同 D. 经过程③后，细胞的形态、结构、生理功能和遗传物质都发生了改变 【答案】D 【解析】据图可知：①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化。经过③细胞分化过程，细胞的形态、结构和生理功能发生了改变，但细胞中的遗传物质不改变，错误。 考点2 生物体的结构层次 【课标要求】概述生物体的结构层次，区分植物和动物体的结构层次差异。 知识1 植物的结构层次 1.组织类型： （1）保护组织：保护作用，如叶片表皮、果皮 （2）输导组织：运输物质，如导管（运水和无机盐）、筛管（运有机物） （3）薄壁组织：储存营养，如叶肉、果肉 （4）分生组织：分裂能力强，如根尖分生区、芽尖 2.器官分类： （1）营养器官：根、茎、叶（负责营养吸收、运输、制造） （2）生殖器官：花、果实、种子（负责繁殖后代） 3.结构层次：细胞→组织→器官→植物体 知识2 动物的结构层次 1.组织类型： （1）上皮组织：保护、分泌，如皮肤表皮、消化道内壁 （2）肌肉组织：收缩、舒张，如骨骼肌、心肌 （3）神经组织：传导兴奋，如神经细胞、脑和脊髓组织 （4）结缔组织：支持、连接、保护、营养，如骨、血液、脂肪 2.系统：由不同器官按一定次序组合，共同完成一种或几种生理功能（如消化系统：口腔→咽→食道→胃→肠→肛门） 3.结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 易错易混辨析得分速记 1.植物层次“细胞→组织→器官→植物体”，动物多“系统”一层；植物组织“保、输、营、分”，动物组织“上、肌、神、结”。 2.血液、韧带属于结缔组织。 3. 橘子属于果实，所以它在结构层次上是器官。橘皮：保护组织，丝络：输导组织，果肉：薄壁组织。 攻略： “结构功能对应法”解答细胞结构相关题 “实例对应法”解答结构层次题目 【攻略解读】 1. 核心原理：明确生物体各结构层次的实例，从微观到宏观逐步对应。 2. 解题步骤：①判断对象是植物还是动物；②根据实例确定层次（如树叶→器官，皮肤→器官，血液→组织）；③按要求排序或判断。 【攻略应用】 下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（ ） A． 番茄的果皮属于营养组织 B．人体的心脏属于器官 C．植物的结构层次是细胞→组织→系统→植物体 D．动物的血液属于肌肉组织 【答案】B 【解析】番茄果皮属于保护组织，A错误；心脏由多种组织构成，属于器官，B正确；植物无系统层次，C错误；血液属于结缔组织，D错误，故选B。 考法1 结构层次排序 【基础题型】（2025·河南中考）人体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（ ） A． 细胞→组织→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→系统→人体 B． 细胞→组织→系统→器官→人体 D．组织→细胞→器官→系统→人体 【答案】A 【解析】人体结构层次从微观到宏观为细胞→组织→器官→系统→人体，故选A。 【变式1 地域特色】大理百合是祥云县的特色经济作物，大理百合植株的结构层次不包括 （ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】植物体不包含系统这一结构层次。 【变式2 传统文化】“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间”，勾勒出一幅生动的江南景象。其中的莲叶和鱼分别属于生物体结构层次中的（ ） A. 器官、系统 B. 组织、器官 C. 器官、个体 D. 组织、个体 【答案】C 【解析】莲叶属于器官，鱼属于个体。 【变式3】下列关于动植物体结构层次的说法，错误的是（ ） A． 动植物体的结构和功能单位都是细胞 B．植物的叶和动物的心脏都属于器官 C.植物没有系统，动物有系统 D．动植物体的组织类型完全相同 【答案】D 【解析】植物有保护组织、输导组织等，动物有上皮组织、肌肉组织等，组织类型不同，D错误；A、B、C表述均正确，故选D。 考法2 实例对应结构层次 【生活实例】（2025·陕西·中考真题）下列属于器官的是（ ） A． 洋葱鳞片叶 B．番茄果肉 C．神经细胞 D．人体消化系统 【答案】A 【解析】洋葱鳞片叶属于器官，番茄果肉属于营养组织，神经细胞属于细胞，消化系统属于系统，故选A。 【变式1】金丝小枣是德州乐陵的特产之一，下列与枣在结构层次上相同的是（ ） A. 紫色洋葱的外表皮 B. 一个叶肉细胞 C. 菜豆种子 D. 一棵桃树 【答案】C 【解析】枣为果实，属于器官。紫色洋葱的外表皮属于保护组织；一个叶肉细胞属于细胞；菜豆种子属于器官；一棵桃树属于个体。符合题意。 【变式2】植物某一组织像高速公路一样将水和无机盐源源不断地运往植物各部分。该组织最可能是（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 薄壁组织 【答案】B 【解析】输导组织运输水和无机盐。 【变式3】取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析错误的是（ ） A. 番茄果实属于营养器官 B. 番茄的果肉肥厚多汁，可储存营养 C. “筋络”是输导组织 D. 番茄表皮结构和功能的基本单位是细胞 【答案】A 【解析】绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，错误。 速记1 细胞的生长、分裂和分化 细胞生长的结果：细胞的体积变大 细胞分裂的结果：细胞的数目变多 细胞分化的结果：形成不同的组织 速记2 动植物细胞的分裂 图1 图2 （1）图1是植物细胞的分裂，图2是动物细胞的分裂。 （2）共同点：细胞核先分裂，细胞质后分裂。分裂过程中染色体变化明显。（染色体先复制，后均分） （3）不同点：植物细胞在原来细胞的中央形成新的细胞壁，动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。 情境1 植物嫁接的组织愈合 【情境解读】果农进行果树嫁接时，接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，形成层细胞分裂产生新细胞，分化形成输导组织等，使二者愈合生长为一个整体。 【教材定位】1.细胞的分裂与分化；2.植物组织的类型及功能。 情境2 人体消化系统的协同工作 【情境解读】人体进食后，口腔、胃、肠等器官协同工作，消化系统将食物消化吸收，为细胞提供营养物质，体现了“器官→系统→动物体”的结构层次关系。 【教材定位】1.动物体的结构层次；2.系统的功能。 情境3 多肉植物的结构层次 【情境解读】多肉植物的叶肥厚多汁，属于营养器官，叶肉细胞构成营养组织，能储存大量水分，适应干旱环境，体现了结构与功能相适应的特点。 【教材定位】1.植物的器官类型；2.植物组织的功能；3.结构层次关系。 核心概念类 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 写一写 分化 分划 “化”指形态功能发生变化，单人旁 输导组织 疏导组织 “输导”指运输物质，与“运输”相关，车字旁 结缔组织 连结组织 “结缔”指连接、支持，为固定搭配，绞丝旁 器官 器管 “官”指具有特定功能的结构，宝盖头 分生组织 分身组织 “分生”指分裂产生新细胞，“生”与生长有关 1.一个洋葱根尖细胞进行2次细胞分裂，形成（ ） A. 3个子细胞，染色体数目不变 B. 4个子细胞，染色体数目不变 C. 3个子细胞，染色体数目减少 D. 4个子细胞，染色体数目减少 【答案】B 【解析】细胞分裂使细胞数目增加，一个细胞分裂 次后，形成的细胞数目是 个。 2.（2025陕西咸阳模拟）如图所示为四种不同的细胞，下列有关叙述错误的是（ ） A. 都是细胞分化的结果 B. 细胞的形态不同，功能也不同 C. 都能不断进行细胞分裂 D. 都有线粒体，能进行呼吸作用 【答案】C 【解析】高度分化的细胞一般失去分裂能力，白细胞、神经细胞、叶肉细胞、肌细胞都是高度分化的细胞，不能不断进行细胞分裂，错误。 3.（2025山东济南一模）关于细胞分裂及细胞分化的叙述，正确的是（ ） A. 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B. 细胞分裂和细胞分化后，遗传物质都有所改变 C. 癌细胞在各种因素影响下不断分裂而不分化 D. 大部分高度分化的细胞仍具有分裂能力 【答案】C 【解析】动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，错误。无论是细胞分裂还是细胞分化，遗传物质都不会发生改变，错误。癌细胞在适宜条件下具有无限的分裂增殖能力，但它们不能分化，正确。正常情况下，高度分化的细胞不具有分裂能力，错误。 4.（2025四川眉山模拟）细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动，下列说法正确的是（ ） A. 细胞分裂的准备期间染色体复制加倍，细胞分裂过程中均等分配到两个子细胞中 B. 细胞分裂时遗传物质不改变，而细胞分化造成了遗传物质的改变 C. 细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长 D. 分生组织能通过分裂和分化形成上皮组织、薄壁组织等多种组织 【答案】A 【解析】细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但细胞不能持续生长，错误。分生组织是植物体的组织，可以通过分裂和分化形成保护组织、薄壁组织等植物组织，而上皮组织是动物体的组织，错误。 5.（2025广东梅州一模） “向春入二月，花色影重重。”春节期间，梅县区某村220多亩（1亩平方米）油菜花热烈绽放，金黄夺目。下图为油菜的结构层次示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. 表示细胞分裂过程 B. 过程细胞内的遗传物质不发生变化 C. 油菜由上皮组织、分生组织、薄壁组织、输导组织组成 D. 一株油菜植株的结构层次是细胞 组织 器官 植物体 【答案】C 【解析】油菜为植物，没有上皮组织，错误。 6．（2025河北石家庄一模）花生植株长到一定时间会开花、结果。将下列①～④按植物体的结构层次从微观到宏观排序，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】植物体的结构层次从微观到宏观为：细胞 组织 器官 植物体，故正确的排序为 ②，正确。 7.（2025湖南湘潭一模）同学们观察莲的各个部位，以下描述正确的是（ ） A. 莲叶上表皮细胞排列紧密，属于保护组织 B. 莲叶叶肉细胞含叶绿体，属于输导组织 C. 叶柄中的导管运输水分，属于机械组织 D. 莲藕中富含淀粉，属于分生组织 【答案】A 【解析】叶肉细胞含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，叶肉属于薄壁组织，错误。叶柄中的导管能运输水分，属于输导组织，错误。莲藕中富含淀粉等物质，属于薄壁组织，错误。 8.（2025湖南岳阳一模） 如图是某同学绘制的生物体结构层次示意图，虚线框表示部分区域被遮挡。下列相关叙述错误的是（ ） A. 若图中只有一个结构层次被遮挡，被遮挡的部分一定是器官 B. 若③表示绿色开花植物，则②可以表示组织 C. 若③表示大熊猫，则②可以表示保护组织，起保护作用 D. 若图中有两个结构层次被遮挡，则③一定表示动物体或人体 【答案】C 【解析】植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体；动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体。若图中只有一个结构层次被遮挡，则该示意图为由四个结构层次构成的植物体结构层次示意图，①表示细胞，②表示组织，则被遮挡的部分一定是器官，正确。若③表示绿色开花植物，则②为组织，正确。若③表示大熊猫，则此示意图为动物体结构层次示意图，②表示组织，但保护组织是植物组织，动物体的组织中具有保护功能的是上皮组织和结缔组织，错误。若图中有两个结构层次被遮挡，则该示意图为由五个结构层次构成的动物体或人体结构层次示意图，则③一定表示动物体或人体，被遮挡的部分为器官和系统，正确。 9.（2025河北廊坊一模）下图中、代表过程，①～⑤表示的是生物体的结构层次。下列说法正确的是（ ） A. 植物体的结构层次中没有④ B. ②在结构层次上属于器官 C. 代表细胞分化 D. 代表细胞分裂 【答案】A 【解析】据图可知，图中所示为人体的结构层次，①是细胞，②是组织，③是器官，④是系统，⑤是人体，错误。④表示系统，植物体的结构层次中没有系统这一结构层次，正确。图中表示细胞数目增多的过程，是细胞分裂过程；表示细胞形成多种不同组织的过程，是细胞分化过程，、错误。 10. （2025·辽宁·中考真题）2025年4月 24 日， “神舟二十号”载人飞船发射成功。斑马鱼和金鱼藻随宇航员一同进入太空。图甲是植物细胞结构示意图，图乙是斑马鱼和金鱼藻图。结合图示回答相关问题。    (1)图甲标出的三个结构中，斑马鱼细胞不具有的是 （填序号）。 (2)斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、 形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是 组织。 (3)斑马鱼属于鱼类，生活在水中，用 （填“鳃”或“肺”）呼吸，图乙中金鱼藻主要为斑马鱼提供的气体是 。 (4)与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是 。 【答案】(1)①；(2) 分化/细胞分化； 结缔；(3)鳃； 氧气/氧；(4)系统 【解析】（1）斑马鱼细胞属于动物细胞，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核等，不含图中的①细胞壁。 （2）细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程。斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、分化形成的。 人和高等动物体内具有支持、营养、保护和连接功能的组织，由细胞和不具有细胞结构的活质构成，如骨、软骨、韧带等。故有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是结缔组织。 （3）斑马鱼生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气，鳃的主要结构是鳃丝，在鳃丝中含有大量的毛细血管，鳃丝在水中是展开的，大大扩大了气体交换的面积，有利于进行气体交换。 金鱼藻能进行光合作用产生氧气和有机物，为斑马鱼的呼吸作用提供氧气。 （4）斑马鱼属于动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，金鱼藻属于植物，其结构层次包括细胞→组织→器官→植物体，故与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是系统。 11. （2025·四川达州·中考真题）下图是番茄植株的结构层次及关系示意图（a、b为过程，①②③④为结构层次），请据图回答问题： (1)图中的②代表不同的组织，在形态、结构、生理功能上有明显不同，这是细胞【b】 的结果。 (2)图中的③与人的心脏同属于 结构层次。③内有多粒种子，说明子房中有多个 。 (3)番茄果实丰收后，请你从降低呼吸作用强度的角度思考，建议果农怎样储存番茄果实： （答出一点即可）。 【答案】(1)分化；(2)器官；胚珠；(3)低温、低氧环境中储存（合理即可） 【解析】（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的结果形成了不同的组织。图中的②代表不同的组织，在形态、结构、生理功能上有明显不同，这是细胞b分化的结果。 （2）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。图中的③番茄是果实，与人的心脏一样，都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，同属于器官结构层次。 被子植物完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮等。③果实内有多粒种子，说明子房中有多个胚珠，因为一个胚珠发育成一粒种子。 （3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用受温度、水分、氧气等因素的影响。 从降低呼吸作用强度的角度思考，建议果农将番茄果实放在低温、低氧的环境中储存，因为低温可以降低呼吸作用相关酶的活性，低氧可以抑制呼吸作用的进行，从而减少有机物的消耗，延长番茄果实的储存时间（合理即可）。 12．（2025·广西·中考真题）某同学在生物学实验课上制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。课后根据对植物细胞结构的理解，用超轻粘土等材料制作了植物细胞模型，如图所示，其中⑤表示线粒体，⑥表示叶绿体。回答下列问题。 (1)该同学撕取的洋葱鳞片叶内表皮属于 （填“保护”或“营养”）组织，该组织是由分生组织的细胞经 和分化形成的。 (2)模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是 （填序号），④表示 。 (3)若用该模型表示人的口腔上皮细胞，则应该把模型中的 （填序号）表示的结构去掉。 【答案】(1)保护；分裂；(2)②；细胞核；(3)①③⑥ 【解析】（1）洋葱鳞片叶内表皮位于鳞片叶内侧，无叶绿体，主要起保护作用，属于保护组织。分生组织细胞通过分裂（增加细胞数量）和分化（细胞形态、功能特化）形成其他组织（细胞群）。保护组织就是由分生组织的细胞经分裂和分化形成的。 （2）在细胞模型中，具有控制物质进出细胞功能的结构是②细胞膜，细胞膜是细胞的外层结构，它能够选择性地让物质进出细胞，从而维持细胞内部环境的稳定。图中④表示的是细胞核。细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。 （3）人的口腔上皮细胞是动物细胞，与植物细胞相比，它没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，如果用该模型表示人的口腔上皮细胞，则需要去掉①细胞壁、③液泡和⑥叶绿体。 13.（2025·四川成都·中考真题）每当春日时节，五彩斑斓的油菜花是成都市一道亮丽的风景线，引得人们驻足观赏。彩花油菜是四川省农业科学院育种专家培育出来的新型油菜品种，兼具观赏和经济价值。下图是彩花油菜植株及其六种器官的示意图。回答下列问题：    (1)彩花油菜植株结构和功能的基本单位是细胞，细胞内遗传物质贮存和复制的场所是 。许多形态相似，结构、功能相同的细胞群形成组织，构成器官F的上、下表皮属于 组织、多种组织聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 (2)图示器官A中的 （填结构名称）会发育成B，器官C中的 （填结构名称）能萌发成新的油菜幼苗。A、B、C三种器官的功能有密切联系，它们共同完成 的功能。 (3)油菜属于双子叶植物，是一种重要的油料作物，器官C中贮存营养物质的结构是 。在农田中大面积种植油菜时，可采取 （答出1点即可）等有效措施来提高油菜籽的产量。 (4)若彩花油菜的器官D、E、F生长发育不良，这对A、B、C的生长发育 （填“有”或“没有”）影响，原因是 。 【答案】(1) 细胞核 保护 (2) 子房 胚 繁殖后代 (3) 子叶 合理密植/适时灌溉/合理施肥 (4) 有 根、茎、叶为花、种子、果实的发育提供营养物质 【解析】（1）细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质（DNA），是遗传物质贮存和复制的场所。 器官F是叶，叶的上、下表皮主要起保护作用，属于保护组织，能防止水分过度散失和外界有害物质侵入。 （2）器官A是花，花中的子房受精后会发育成B果实。 器官C是种子，种子中的胚是新植物的幼体，能萌发成新的油菜幼苗。 A花、B果实、C种子三种器官的功能有密切联系，它们共同完成繁殖后代的功能，与植物的生殖有关，属于生殖器官。 （3）油菜是双子叶植物，种子（器官C）中贮存营养物质的结构是子叶。 在农田中大面积种植油菜时，可采取合理密植（充分利用光照，提高光合作用效率）、适时灌溉（保证水分供应）、合理施肥（提供充足的营养物质）等有效措施来提高油菜籽的产量。 （4）若彩花油菜的器官D茎、E根、F叶生长发育不良，这对A（花）、B（果实）、C种子）的生长发育有影响，原因是根、茎、叶为花、种子、果实的发育提供营养物质。根从土壤中吸收水分和无机盐，茎起到运输和支持的作用，叶通过光合作用制造有机物，这些营养物质为生殖器官的发育提供了物质基础。 14．（2025·四川南充·中考真题）水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国计民生大事。请运用所学知识回答与水稻相关的问题。下图是水稻的不同结构层次示意图，请回答下列问题： (1)与人体口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有【   】 、叶绿体和液泡。水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中【   】 控制。 (2)图乙是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和 形成。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙的 运输而来。 (3)请按照从微观到宏观的顺序对水稻的结构层次进行排序： 。 (4)插秧是指水稻幼苗长至3~5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内，水稻可能会出现萎蔫现象，这是因为拔苗过程中 ，从而降低了水稻吸收水分的能力。 【答案】(1) ①细胞壁； ④细胞核；(2)分化；输导组织；(3)丙乙甲丁；(4)损坏了部分幼根和根毛 【解析】（1）人体口腔上皮细胞属于动物细胞，图丙是植物细胞，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有[①]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑤]液泡。水稻花序呈圆锥状，这属于生物的性状，生物的性状是由细胞核中的遗传物质控制的，水稻的遗传物质DNA主要分布在细胞核中。所以水稻的花序呈圆锥状是由图丙中[④]细胞核控制。 （2）图乙是组织，受精卵经过细胞分裂使细胞数目增多，再经过细胞分化形成不同的组织。叶片光合作用合成的有机物通过输导组织中的筛管运输到其他部位，所以图甲中的有机物主要由图乙的输导组织运输而来。 （3）水稻属于植物体，其结构层次从微观到宏观依次是细胞（丙）→组织（乙）→器官（甲，稻谷属于器官）→植物体（丁），即：丙乙甲丁。 （4）插秧时拔苗过程中会损坏部分幼根和根毛，而根毛是植物吸收水分的重要结构，根毛受损会降低水稻吸收水分的能力，所以插秧后一段时间内，水稻可能会出现萎蔫现象。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题一 生物体的结构层次 第02讲 从细胞到生物体 目 录 01·考情剖析·命题前瞻（2025新课标要求） 2 02·知识导航·体系构建 3 03·考点通关·考法突破 3 考点1 细胞的生长、分裂与分化 3 教材·知识夯基 知识1 细胞生长 知识2 细胞分裂 知识3 细胞分化 重难·解题攻略 攻略“过程对比法”区分细胞分裂与分化 中考·考法聚焦 考法1 考查细胞分裂的过程与变化 考法2 考查细胞分化与组织形成 考点2 生物体的结构层次 6 教材·知识夯基 知识1 植物的结构层次 知识2动物的结构层次 重难·解题攻略 攻略“结构功能对应法”解答细胞结构相关题 中考·考法聚焦 考法1 结构层次排序 考法2 实例对应结构层次 04·素养拓展·思维进阶 8 速记图汇 速记1 细胞的生长、分裂和分化 速记2 动植物细胞的分裂 情境热点 情境1 植物嫁接的组织愈合 情境2 人体消化系统的协同工作 情境3 多肉植物的结构层次 易错字词 核心概念类 05·优题精选·练能提分 10 考点 考题统计 考查内容 考法分析 细胞的生长、分裂、分化 2025江苏徐州 1.细胞分裂的过程（染色体变化）； 2.细胞分化形成组织 1.过程描述型：考查细胞分裂或分化的具体过程； 2.图示分析型：通过细胞分裂分化图解读变化 生物体的结构层次 2025江苏无锡、2025陕西 1.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体； 2.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 1.层次排序型：按结构层次从微观到宏观排序； 2.实例对应型：给出器官或系统名称，对应所属层次 2025新课标要求 1.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织； 2.绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体； 3.生物体在结构和功能上是一个有机整体。 命题新趋势 1.情境创新：结合器官移植、植物嫁接等实际场景设计题目； 2.载体创新：多以“实验装置图”“细胞结构图”为载体考查多以结构层次示意图、组织切片图为载体； 3.角度创新：注重实验探究（如观察细胞分裂装片）和模型建构。 命题预测 1.细胞分裂与分化：侧重分裂过程中染色体的变化、分化形成组织的实质，识图题必考； 2.结构层次：植物和动物结构层次的排序、实例对应是重点，可能结合新情境（如人工器官）考查； 3.素养导向：设计"结构层次模型建构""组织类型辨析"类题目，突出系统思维。 考点1 细胞的生长、分裂与分化 【课标要求】描述细胞分裂的基本过程，说明细胞分化形成不同的组织。 知识1 细胞生长 1.生物体由小长大的主要原因：细胞的 。 2.细胞的生长：细胞体积增大。 注：细胞不能无限长大。 知识2 细胞分裂 1.过程：细胞 先分裂→细胞 分裂→形成新的细胞 （植物细胞还形成细胞 ）。 2.结果：细胞 增多，新细胞与原细胞遗传物质 。 3.关键变化： 后 分配到两个新细胞中。 4.染色体：位于 内，易被 染料染成深色，由 和 组成，是遗传物质的载体。细胞分裂过程中， 最为明显。 知识3 细胞分化 1.概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、 和 上发生差异性变化的过程。 2.结果：形成不同的 。 3.联系：细胞分裂是细胞分化的基础，分化不能逆转。 高分提醒 1. 分裂是“ 增加”，形态不变；分化是“ 增加”，形态改变； 2. 细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因选择性表达。 攻略：“过程对比法”区分细胞分裂与分化 【攻略解读】 1.核心原理：从结果、形态变化、遗传物质三个维度对比，快速区分二者。 2.解题步骤：①看结果：数目增多→分裂，种类增多→分化；②看形态：细胞形态一致→分裂，形态各异→分化。 【攻略应用】 下列关于细胞分裂和分化的说法，正确的是（ ） A.细胞分裂后，细胞形态发生改变 B．细胞分化后，细胞数目增多 C.细胞分裂过程中染色体先复制后均分 D．细胞分化后，遗传物质发生改变 考法1 考查细胞分裂的过程与变化 【图示分析】（2025广东汕头一模）2024年11月，塔克拉玛干沙漠最后的沙地栽上固沙苗木，公里绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”，标志着世界最长的环沙漠绿色生态屏障建成，有效阻止沙漠扩展，提升了生态功能。下图为沙漠植物细胞分裂过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 分裂过程的先后顺序为 B. 分裂过程中染色体的变化明显 C. 该图也能表示动物细胞的分裂过程 D. 分裂产生的新细胞遗传物质相同 【变式1】初夏时节，成都市的蓝花楹陆续盛开，蓝紫色的花朵令人赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【变式2】科学家发现，将涡虫切成多段后，每段涡虫身体都能通过细胞生长、分裂和分化重新形成完整个体。关于涡虫细胞分裂的过程，下列说法正确的是（ ） A. 分裂后新形成的细胞可以无限制地长大 B. 细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 C. 新细胞的染色体数目与原细胞不同 D. 细胞分裂过程中，染色体的变化明显 考法2 考查细胞分化与组织形成 【情境题】（2025吉林长春一模）航天员在空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程，下列叙述正确的是（ ） A. ①②③表示细胞分裂 B. 干细胞具有细胞分裂和分化能力 C. 心肌细胞与干细胞形态不同，生理功能相同 D. 失重环境中，活的心肌细胞不需要消耗能量 【变式1】下图是动物体的结构层次模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（ ） A. 1是细胞分裂过程，细胞分裂前后所含遗传物质不变 B. 2过程中遗传物质变化导致细胞出现了分化 C. 相同的组合在一起构成，不同的按照一定次序组合在一起构成 D. 人的皮肤属于这一结构层次 【变式2】细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞（如图）。下列说法错误的是（ ） A. 细胞具有分裂和分化能力 B. ①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C. 经过程②后，新细胞与原细胞的染色体数目相同 D. 经过程③后，细胞的形态、结构、生理功能和遗传物质都发生了改变 考点2 生物体的结构层次 【课标要求】概述生物体的结构层次，区分植物和动物体的结构层次差异。 知识1 植物的结构层次 1.组织类型： （1） 组织：保护作用，如叶片表皮、果皮 （2） 组织：运输物质，如导管（运水和无机盐）、筛管（运有机物） （3） 组织：储存营养，如叶肉、果肉 （4） 组织：分裂能力强，如根尖分生区、芽尖 2.器官分类： （1）营养器官： 、 、 （负责营养吸收、运输、制造） （2）生殖器官： 、 、 （负责繁殖后代） 3.结构层次：细胞→ →器官→ 知识2 动物的结构层次 1.组织类型： （1） 组织：保护、分泌，如皮肤表皮、消化道内壁 （2） 组织：收缩、舒张，如骨骼肌、心肌 （3） 组织：传导兴奋，如神经细胞、脑和脊髓组织 （4） 组织：支持、连接、保护、营养，如骨、血液、脂肪 2.系统：由不同器官按一定次序组合，共同完成一种或几种生理功能（如消化系统：口腔→咽→食道→胃→肠→肛门） 3.结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 易错易混辨析得分速记 1.植物层次“细胞→组织→器官→植物体”，动物多“系统”一层；植物组织“保、输、营、分”，动物组织“上、肌、神、结”。 2.血液、韧带属于 组织。 3. 橘子属于果实，所以它在结构层次上是器官。橘皮：保护组织，丝络：输导组织，果肉：薄壁组织。 攻略： “结构功能对应法”解答细胞结构相关题 “实例对应法”解答结构层次题目 【攻略解读】 1. 核心原理：明确生物体各结构层次的实例，从微观到宏观逐步对应。 2. 解题步骤：①判断对象是植物还是动物；②根据实例确定层次（如树叶→器官，皮肤→器官，血液→组织）；③按要求排序或判断。 【攻略应用】 下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（ ） A． 番茄的果皮属于营养组织 B．人体的心脏属于器官 C．植物的结构层次是细胞→组织→系统→植物体 D．动物的血液属于肌肉组织 考法1 结构层次排序 【基础题型】（2025·河南·中考真题）人体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（ ） A． 细胞→组织→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→系统→人体 B． 细胞→组织→系统→器官→人体 D．组织→细胞→器官→系统→人体 【变式1 地域特色】大理百合是祥云县的特色经济作物，大理百合植株的结构层次不包括 （ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【变式2 传统文化】“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间”，勾勒出一幅生动的江南景象。其中的莲叶和鱼分别属于生物体结构层次中的（ ） A. 器官、系统 B. 组织、器官 C. 器官、个体 D. 组织、个体 【变式3】下列关于动植物体结构层次的说法，错误的是（ ） A． 动植物体的结构和功能单位都是细胞 B．植物的叶和动物的心脏都属于器官 C.植物没有系统，动物有系统 D．动植物体的组织类型完全相同 考法2 实例对应结构层次 【生活实例】（2025·陕西·中考真题）下列属于器官的是（ ） A． 洋葱鳞片叶 B．番茄果肉 C．神经细胞 D．人体消化系统 【变式1】金丝小枣是德州乐陵的特产之一，下列与枣在结构层次上相同的是（ ） A. 紫色洋葱的外表皮 B. 一个叶肉细胞 C. 菜豆种子 D. 一棵桃树 【变式2】植物某一组织像高速公路一样将水和无机盐源源不断地运往植物各部分。该组织最可能是（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 薄壁组织 【变式3】取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析错误的是（ ） A. 番茄果实属于营养器官 B. 番茄的果肉肥厚多汁，可储存营养 C. “筋络”是输导组织 D. 番茄表皮结构和功能的基本单位是细胞 速记1 细胞的生长、分裂和分化 细胞生长的结果：细胞的 变大 细胞分裂的结果：细胞的 变多 细胞分化的结果：形成不同的 速记2 动植物细胞的分裂 图1 图2 （1）图1是 细胞的分裂，图2是 细胞的分裂。 （2）共同点：细胞核先分裂，细胞质后分裂。分裂过程中染色体变化明显。（染色体先复制，后均分） （3）不同点：植物细胞在原来细胞的中央形成新的 ，动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹 陷， 成两个细胞。 情境1 植物嫁接的组织愈合 【情境解读】果农进行果树嫁接时，接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，形成层细胞分裂产生新细胞，分化形成输导组织等，使二者愈合生长为一个整体。 【教材定位】1.细胞的分裂与分化；2.植物组织的类型及功能。 情境2 人体消化系统的协同工作 【情境解读】人体进食后，口腔、胃、肠等器官协同工作，消化系统将食物消化吸收，为细胞提供营养物质，体现了“器官→系统→动物体”的结构层次关系。 【教材定位】1.动物体的结构层次；2.系统的功能。 情境3 多肉植物的结构层次 【情境解读】多肉植物的叶肥厚多汁，属于营养器官，叶肉细胞构成营养组织，能储存大量水分，适应干旱环境，体现了结构与功能相适应的特点。 【教材定位】1.植物的器官类型；2.植物组织的功能；3.结构层次关系。 核心概念类 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 写一写 分化 分划 “化”指形态功能发生变化，单人旁 输导组织 疏导组织 “输导”指运输物质，与“运输”相关，车字旁 结缔组织 连结组织 “结缔”指连接、支持，为固定搭配，绞丝旁 器官 器管 “官”指具有特定功能的结构，宝盖头 分生组织 分身组织 “分生”指分裂产生新细胞，“生”与生长有关 1.一个洋葱根尖细胞进行2次细胞分裂，形成（ ） A. 3个子细胞，染色体数目不变 B. 4个子细胞，染色体数目不变 C. 3个子细胞，染色体数目减少 D. 4个子细胞，染色体数目减少 2.（2025陕西咸阳模拟）如图所示为四种不同的细胞，下列有关叙述错误的是（ ） A. 都是细胞分化的结果 B. 细胞的形态不同，功能也不同 C. 都能不断进行细胞分裂 D. 都有线粒体，能进行呼吸作用 3.（2025山东济南一模）关于细胞分裂及细胞分化的叙述，正确的是（ ） A. 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B. 细胞分裂和细胞分化后，遗传物质都有所改变 C. 癌细胞在各种因素影响下不断分裂而不分化 D. 大部分高度分化的细胞仍具有分裂能力 4.（2025四川眉山模拟）细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动，下列说法正确的是（ ） A. 细胞分裂的准备期间染色体复制加倍，细胞分裂过程中均等分配到两个子细胞中 B. 细胞分裂时遗传物质不改变，而细胞分化造成了遗传物质的改变 C. 细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长 D. 分生组织能通过分裂和分化形成上皮组织、薄壁组织等多种组织 5.（2025广东梅州一模） “向春入二月，花色影重重。”春节期间，梅县区某村220多亩（1亩平方米）油菜花热烈绽放，金黄夺目。下图为油菜的结构层次示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. 表示细胞分裂过程 B. 过程细胞内的遗传物质不发生变化 C. 油菜由上皮组织、分生组织、薄壁组织、输导组织组成 D. 一株油菜植株的结构层次是细胞 组织 器官 植物体 6．（2025河北石家庄一模）花生植株长到一定时间会开花、结果。将下列①～④按植物体的结构层次从微观到宏观排序，正确的是（ ） A. B. C. D. 7.（2025湖南湘潭一模）同学们观察莲的各个部位，以下描述正确的是（ ） A. 莲叶上表皮细胞排列紧密，属于保护组织 B. 莲叶叶肉细胞含叶绿体，属于输导组织 C. 叶柄中的导管运输水分，属于机械组织 D. 莲藕中富含淀粉，属于分生组织 8.（2025湖南岳阳一模） 如图是某同学绘制的生物体结构层次示意图，虚线框表示部分区域被遮挡。下列相关叙述错误的是（ ） A. 若图中只有一个结构层次被遮挡，被遮挡的部分一定是器官 B. 若③表示绿色开花植物，则②可以表示组织 C. 若③表示大熊猫，则②可以表示保护组织，起保护作用 D. 若图中有两个结构层次被遮挡，则③一定表示动物体或人体 9.（2025河北廊坊一模）下图中、代表过程，①～⑤表示的是生物体的结构层次。下列说法正确的是（ ） A. 植物体的结构层次中没有④ B. ②在结构层次上属于器官 C. 代表细胞分化 D. 代表细胞分裂 10. （2025·辽宁·中考真题）2025年4月 24 日， “神舟二十号”载人飞船发射成功。斑马鱼和金鱼藻随宇航员一同进入太空。图甲是植物细胞结构示意图，图乙是斑马鱼和金鱼藻图。结合图示回答相关问题。    (1)图甲标出的三个结构中，斑马鱼细胞不具有的是 （填序号）。 (2)斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、 形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是 组织。 (3)斑马鱼属于鱼类，生活在水中，用 （填“鳃”或“肺”）呼吸，图乙中金鱼藻主要为斑马鱼提供的气体是 。 (4)与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是 。 11. （2025·四川达州·中考真题）下图是番茄植株的结构层次及关系示意图（a、b为过程，①②③④为结构层次），请据图回答问题： (1)图中的②代表不同的组织，在形态、结构、生理功能上有明显不同，这是细胞【b】 的结果。 (2)图中的③与人的心脏同属于 结构层次。③内有多粒种子，说明子房中有多个 。 (3)番茄果实丰收后，请你从降低呼吸作用强度的角度思考，建议果农怎样储存番茄果实： （答出一点即可）。 12．（2025·广西·中考真题）某同学在生物学实验课上制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。课后根据对植物细胞结构的理解，用超轻粘土等材料制作了植物细胞模型，如图所示，其中⑤表示线粒体，⑥表示叶绿体。回答下列问题。 (1)该同学撕取的洋葱鳞片叶内表皮属于 （填“保护”或“营养”）组织，该组织是由分生组织的细胞经 和分化形成的。 (2)模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是 （填序号），④表示 。 (3)若用该模型表示人的口腔上皮细胞，则应该把模型中的 （填序号）表示的结构去掉。 13.（2025·四川成都·中考真题）每当春日时节，五彩斑斓的油菜花是成都市一道亮丽的风景线，引得人们驻足观赏。彩花油菜是四川省农业科学院育种专家培育出来的新型油菜品种，兼具观赏和经济价值。下图是彩花油菜植株及其六种器官的示意图。回答下列问题：    (1)彩花油菜植株结构和功能的基本单位是细胞，细胞内遗传物质贮存和复制的场所是 。许多形态相似，结构、功能相同的细胞群形成组织，构成器官F的上、下表皮属于 组织、多种组织聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 (2)图示器官A中的 （填结构名称）会发育成B，器官C中的 （填结构名称）能萌发成新的油菜幼苗。A、B、C三种器官的功能有密切联系，它们共同完成 的功能。 (3)油菜属于双子叶植物，是一种重要的油料作物，器官C中贮存营养物质的结构是 。在农田中大面积种植油菜时，可采取 （答出1点即可）等有效措施来提高油菜籽的产量。 (4)若彩花油菜的器官D、E、F生长发育不良，这对A、B、C的生长发育 （填“有”或“没有”）影响，原因是 。 14．（2025·四川南充·中考真题）水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国计民生大事。请运用所学知识回答与水稻相关的问题。下图是水稻的不同结构层次示意图，请回答下列问题： (1)与人体口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有【   】 、叶绿体和液泡。水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中【   】 控制。 (2)图乙是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和 形成。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙的 运输而来。 (3)请按照从微观到宏观的顺序对水稻的结构层次进行排序： 。 (4)插秧是指水稻幼苗长至3~5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内，水稻可能会出现萎蔫现象，这是因为拔苗过程中 ，从而降低了水稻吸收水分的能力。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $