第3单元 走向未来的少年-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册（陕西专用）

国主义、团结奋斗、不畏强暴”的抗战精神，增强民族凝聚力 和向心力：③铭记历史能让我们警惕战争与冲突风险，推动 国际社会共同守护和平，避免历史悲剧重演。（答出两点即 可，4分) (2)例答：①刘老庄连在抗战中为掩护主力部队和群众转 移，与日军殊死搏斗，全员壮烈牺牲，展现出“不怕牺牲、视 死如归”的革命英雄主义精神。②这种精神激励当代中国 人面对困难和挑战时，要坚定信念、勇于担当；在国家发展过 程中，要以奉献精神为民族复兴拼搏，传承英雄精神的时代 价值。(4分) (3)例答：中国积极参与全球反法西斯战争胜利纪念活动， 倡导铭记历史、珍爱和平，推动构建和平稳定的国际秩序，是 维护世界和平的坚定力量。中国在全球经济复苏乏力时扩 大开放，吸引外国投资，为世界经济发展注入动力，是推动世 界发展的重要引擎，促进全球共同繁荣。国际社会对中国维 护世界和平、推动全球共同发展的高度评价，表明中国是世 界和平的建设者、全球发展的贡献者。所以，相信中国就是 相信和平与发展的未来。(6分) 第二单元世界舞台上的中国 核心知识默写 1.世界的繁荣稳定2.建设者维护者3.互利共赢 4.共商共建共享5.稳定器6.交流互鉴7.一切优秀 成果以我为主，兼收并蓄8.和平、发展、合作、共赢 9.国内大循环国内国际双循环10.合作共赢发展机遇 易错知识判断 1.×中国是维护国际和平与稳定的重要力量 2.×我国是世界上最大的发展中国家。 3.×中国主动学习和借鉴他国的一切优秀文化成果 4.×中国是影响世界经济的重要力量/中国促进世界经济 发展/中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 真题溯源悉考情 1.C2.C3.B 4.只要学生答出“中国在世界舞台上的作为、影响、形象”， 符合题意，观点正确即可。例答：中国敢于斗争，提出申 诉，捍卫权利，表明中国始终是国际秩序的维护者，面对世 界性危机与难题，不推诿、不逃避，积极主动承担起相应的 责任。中国为世界创造了稳定的投资环境，表明中国坚持 合作共赢的理念，与世界分享发展机遇，致力于建设一个 共同繁荣的世界。国际社会对中国的高度评价，表明中国 是全球发展的贡献者，在经济合作领域发挥引领作用。 (6分) 等级水平 等级描述 分值 能依据资料，恰当运用知识，观 水平4 点明确，层次清楚，表达准确， 5—6分 答出三点。 6 能依据资料，恰当运用知识，观 水平3 点明确，层次清楚，表达准确， 3—4分 答出两点。 能依据资料，恰当运用知识，观 水平2 1-2分 点明确，表达准确，答出一点。 未作答或作答与题目要求 水平1 0分 无关 5.只要从“和平、可亲、文明”三个方面，分别列举一个实例 即可。例答：和平：中国向非洲马里派造维和部队。 (2分)可亲：中国援外医疗队向多个国家和地区提供援 助。(2分)文明：中国提出构建人类命运共同体的理念。 (2分) 6.C7.A 8.只要学生从国内、国际两个方面作答，符合题意，观，点正 确，言之有理即可。例答：要把提升发展质量放在首位，要 积极寻求新的经济增长点，要以更加开放的态度积极参与 全球规则制定，要加快构建以国内大循环为主体、国内国 际双循环相互促进的新发展格局。(4分) 剖析热点练思维 (1)①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲；②和 平与发展成为时代的主题；③各国相互联系、相互依存的程 度空前加深；④构建人类命运共同体理念日益深人人心： ⑤开放、包容、合作、共赢的理念促进区域组织发展，推动多 元主体参与全球治理等。（答出两点即可，4分) (2)①有利于为各成员国的发展提供人才支撑；②有利于提 升当地医疗服务水平，不断增进民生福祉：③有利于推动工 业园区建设，促进经济高质量发展；④有利于推动绿色出行， 助力生态环境保护，促进可持续发展。(4分) (3)示例一：主动了解上合组织各成员国的历史和文化，通 过制作手抄报、开展主题班会等形式，在校园内宣传上合组 织的发展成果与“上海精神”，增进同学们对其的认识与认 同。(2分) 示例二：树立远大理想，关注全球议题，培养国际视野，将个 人成长与国际发展相联系；在日常学习和生活中培养团队协 作、互利共赢的意识，为未来参与国际交流与合作奠定基础。 (2分) 第三单元走向未来的少年 核心知识默写 1.息息相关紧密相连有理想、有本领、有担当2.转移 注意力自我暗示3.终身学习4.劳模劳动工匠 5.有理想肯奋斗 易错知识判断 1.×中华民族伟大复兴的使命要靠全体中华儿女的力量， 不单单只有青年。 2.×学习压力不是越大越好，适度的学习压力，可以激发 我们的干劲和潜能；过度的学习压力，会影响学习效率和 已有水平的正常发挥。 3.×参加社会实践/公益活动和学习文化课一样重要。 4.×我们要树立终身学习的理念。 5.×职业选择应从自己的兴趣爱好、个性特长、国家与社 会发展需要等多因素考虑，不能完全由父母决定。 6.×职业无贵贱，选择适合自己的职业并为社会作出应有 的贡献，就能成就幸福人生，实现人生价值。 真题溯源悉考情 1.A 2.只要学生围绕“志气、骨气、底气的表现”分别作答，观点 正确，言之有理，答出三，点即可。例答：有志气，就是要志 存高远，志向远大：有骨气，就是要不卑不亢，刚正不阿；有 底气，就是要信心百倍，自信满满。(6分) 3.只要学生所答符合题意，观，点正确，答出一点即可。例答： ①听党话，跟党走。②坚持国家利益至上。③拥护社会主 义制度。(3分) 4.C 5.古语一：在学习中，要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养 批判精神。古语二：要重视实践，积极参加各种实践活动， 在实践中学习。（任选其一即可，2分） 6.D7.A8.A 9.只要学生所答符合题意，价值观正确即可。例答：①作为 一名工程师，积极投身到祖国建设中。②建成富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国。③是一个和平、安 全、繁荣、开放、美丽的世界。(6分) 10.德育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观点正确， 答出一点即可。例答：遵纪守法，尊重老师，团结同学。 (1分) 体育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观，点正确， 答出一点即可。例答：加强体育锻炼，确保每天运动一小 时。(1分) 美育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观，点正确， 答出一，点即可。例答：培养兴趣爱好，积极参加文艺活 动。(1分) 剖析热点练思维 (1)①青年兴则国家兴，青年强则国家强：②青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望：③青少年 承载着国家和民族的未来命运：④青少年的品格影响着国家 未来发展等。（答出两，点即可，4分）》 (2)①我国自主创新能力的不断提升：②人工智能等技术的 飞速发展：③我国重视弘扬和传承抗战精神：④网络为文化 传播和科技创新搭建新平台等。（答出两点即可，4分） (3)①有助于铭记历史，缅怀先烈，厚植爱国情怀，汲取奋进 力量：②有助于树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密 结合：③有助于激励青少年将爱国之情、报国之志转化为练 就过硬本领、锤炼品德修为的实际行动等。（答出两点即 可，4分) (4)例答：王二小，你面对敌人时的勇敢与机智令人敬佩！如 今的我们生活在和平年代，我们会铭记你的事迹，以你为榜 样，好好学习，守护好我们的国家，让抗战精神永远传承下 去！(2分) 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 核心知识默写 1.物质支持精神滋养2.奉献社会3.注人新的活力 民主政治文化传播科技创新4.理性5.恪守道德、遵 守法律 易错知识判断 1.×个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开 社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.×网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。 3.×每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德 和法律，做一名负责的网络参与者。 4.×公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不可以被随 意扩大或缩小，网络拓宽了民主渠道，促进民主政治的 进步。 真题溯源悉考情 1.A2.D3.A 4.只要学生围绕“使用AI学习的利与弊及做法”三个角度 作答，观点正确，言之有理即可。例答：AI工具为学习提 供多种资源，打破时空界限，提高学习效率。(2分)但是， 过度依赖AI工具，容易产生学习惰性，影响思维能力的提 升。(2分)所以，我们应合理使用AI,将其作为学习的辅 助工具，培养探究能力。(2分) 等级水平 等级描述 分值 能围绕主题，从使用AI学习的 利、弊及正确做法三个角度作 水平4 5—6分 答，观点正确，层次清楚，言之 有理，表达清晰。 能围绕主题，从使用AI学习的 利、弊及正确做法中任意两个 水平3 3一4分 角度作答，观点正确，层次清 楚，言之有理，表达清晰。 能围绕主题，从使用AI学习的 水平2 利、弊及正确做法中的一个角 1-2分 度作答，观点正确，言之有理， 表达清晰。 未作答或作答与题目要求 水平1 0分 无关。 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识默写 1.明确保障2.自由道德、纪律、法律合法的自由和 权利保障3.他律自律敬畏规则4.前提文明社会 5.换位思考6.立身处世7.传统美德民法原则 8.安身立命之本无形资产9.诚信意识诚信智慧 诚信记录第三单元 走向未来的少年 阶依标据本夯基础 教材·课标 1171111118444888 核心知识结构图 A4441111111777 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族 的未来紧密相连 个人命运与国 家命运的关系 青年兴则国家兴，青年强则国家强 青少年承载着国家和民族的未来命运 坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 少年的 传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感 担当 肩负使命， 增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人， 走向世界的 成为中华民族的栋梁 做法 了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力 向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国 精神、展现中国风貌 要重视实践，积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一 在实践中 学习 树立终身学习的理念，增强自我更新、学以致用的能力 走向未来 考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长 的少年 职业选择结合自己的能力和经验 职业选 提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要 择与敬 学会处理职业与兴趣的关系，履行好工作职责，爱岗敬业 业精神 培养敬业精神热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 珍惜大好青春年华，努力学习，提高各方面素养 树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过 硬本领，锤炼品德修为 担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长 畅想未来 踏上新征程 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年 成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 //W2022版课标链接/// 内容要求 ≤以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规 划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。（国情教育) ≤践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。（中华优秀传统文化教育) 核心素养 ≤理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格） 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造 美好生活的意识：初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。（道德修养） ≤体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。（责任意识） 学业质量描述≤能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴 的使命感和责任感。（政治认同、责任意识） 87 //II教材考点全梳理II/I// 考点①少年的担当(5年3考) 青少年应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？例热点助理解 (P59) 从投身脱贫攻坚战场无 我为世界 ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴：②树立科学精神，掌握科学 私奉献，到参与西部计划扎 添光彩 思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极 根边疆默默坚守，从“北斗” “嫦娥”团队勇攀科技新高 参与社会实践活动，培养实践创新能力。 峰，到立足国际舞台传播中 重点 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未 国好声音…新时代中国青 个人命 来紧密相连。 年和青年学生坚定信念、紧 运与国 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本 跟党走，将个人理想融入强 国建设、民族复兴伟业。 家命运 领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。(2025.15①3：2021.4④) 对接考点：展现出昂扬向上 的关系 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着 的精神风貌和强国有我的责 P60~63) 国家未来发展。 任担当。 1.正确认识当代青少年的时代责任和历史使命。(P61~62) (1)时代责任：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任；②每一代青少 年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；③我们这一代 人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 (2)历史使命：①我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦 想的前景无比光明；②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 2.青少年应如何肩负使命、走向世界？（青少年如何为国家和世界的发展贡献自已的力量？） (P62~65)[2022.16(3)、19(3)]重点 青少年 的时代 (1)要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践 中建功立业，创造精彩的人生。（理想信念) 责任 (2)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义 核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂 自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（家国情怀） (3)要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青 少年交流中提升我们的影响力。（国际理念） (4)要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。（忧患意识） (5)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中 国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。（文化交流） C拓展补充如何做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年？ (1)有理想：志存高远，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想：践行社会主义核心价值观： 把自己培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 (2)敢担当：勇于承担责任，不言代价与回报：积极参加社会公益活动，服务和奉献社会：维护祖国统一和国 家安全；热爱自然，践行绿色生活方式；积极关切人类问题。 (3)能吃苦：自尊自信、自立自强；不怕挫折、坚韧不拔：艰苦奋斗、吃苦耐劳。 (4)肯奋斗：百折不挠、拼搏奋进；无私奉献、不怕牺牲；上下一心、团结一致：锐意进取、敢于创新。 88 考点2在实践中学习(5年2考) 1.如何积极面对当下的学习压力？(P67) (1)要高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 (2)学习新知识的同时，还要对以往学习进行总结梳理。 学习压力 (3)有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 2.教材方法与技能缓解考试压力的做法(P68):转移注意力：保持身体放松：自我暗示；保持 适度紧张。 1.在实践中学习的重要性/原因/意义。（为什么要注重实践？)(P69~70)(2021.5①) (1)实践出真知。在实践中，我们提高认识世界、改造世界的能力。 (2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 重点 (3)青少年在生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 在实践 2.青少年怎样做到“在实践中学习”？(P70~71) 中学习 (1)始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 (2)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意 识，培养研究能力，努力做到知行合一。[2024.17(1)古语二] (3)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 终身学习 教材方法与技能终身学习需要养成的习惯(P72):主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持 不懈；培养敏感性：等等。 !名言古语助理解 ◇学而时习之，不亦说乎？(P72)一—学会学习 ◇纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(P71)(2021.5①)/学至于行之而止矣。行之，明也。(P72)/耳闻之不如 目见之，目见之不如足践之。[2024.17(1)古语二]—在实践中学习 ◇少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。/发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努 力，一生都无知。—终身学习；努力 考点3职业选择与敬业精神(5年3考) 职业选择 为什么要做好职业准备，规划职业生涯？(P73~76)(2021.14)重点 (1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 (2)从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 原因 (3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。(2022.4③) (4)在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们 带来更多的就业机会和挑战。 (5)人们的就业方式越来越多样，对劳动者的素质提出了更高的要求。 1.进行职业选择时，应做好哪些准备？(P74)(2022.4)重点 做法 ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么： ③结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么；④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要 加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 89 2.我们应该怎样进行职业生涯规划？(P75~76)(2023.15:2022.4④)重点 (1)教材方法与技能通过自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整等方式。 做法 (2)顺应时代潮流，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 心易错点拨真题中常见错误表述：我们要完全依据兴趣，选择心中的职业/只找符合自已兴趣爱好的 工作/听从父母安排，选择冷门职业/立足个人追求，只干惊天动地的大事等。 敬业精神 为什么要培养敬业精神？(P76~77) (1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 原因/ (2)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 必要性 (3)劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务他人、服务社会。 (4)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 (5)只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 怎样培养敬业精神？(P78~79)重点 (1)在未来的工作中，学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 要求 (2)热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求 精、不断创新。（敬业精神的表现）(2022.4②) (3)珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 劳模精 教材相关链接劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵和作用。(P77) (1)内涵：①劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献；②劳动精神： 神、劳动 崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动：③工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 精神、工 (2)作用：是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞 匠精神 全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。 考点4④畅想未来 踏上新征程(5年2考) 在人生道路上，我们应该如何作出合理的选择？(P84) (1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 学会合 (2)我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和 理选择 汗水开辟人生和事业的美好前程。 (3)教材方法与技能学会合理选择的方法和策略：①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息； ③掌握选择的策略。 重点 (1)原因：①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度：②为了很好地服务社会和国家。 畅想 (2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结 未来 合：②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；③既需要对未 (P86 来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动：④要正确理解自己的人生规划：⑤要积极关切国家 87) 和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。[2025.18(4)] 踏上新征程，我们青少年应该怎么做？(P89)重点 踏上 (1)树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 新征程 (2)珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦 肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。[2021.19(4)] 90 ③考点串联系)回答“习近平总书记寄语青年”类试题的思考路径 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望（九下第五课） 青年 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 使命 (九下第五课) 坚定理想信念，志存高远，脚踏实地；在实现中国梦的伟大实践中建功立 业，创造精彩的人生（九下第五课） 匀近平总书 少年的梦想与中国梦密不可分（七上第一课） 记寄语青年 中国梦 把中国梦变为现实，需要一代又一代有志青年接续奋斗（九上第八课） 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的美好梦想都是通过劳动实 现的（八上第十课） 劳动 实干 要发杨实干精神，用劳动创造新的辉煌（八上第十课） 二阶 默写核心订易错 核心·易错 1111111444448 核心知识默写IIiI/III/ 1.个人命运与国家命运的关系：个人的命运与国家的命运 个人的未来与民族的未来 ;青年一代 ,国家就有前途，民族就有希望。青年兴则国家 兴，青年强则国家强。 2.缓解考试压力的方法： 保持身体放松 、保持适度紧张。 3.我们要树立 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 4.我们要践行 精神、 精神 精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求 精、不断创新。 5.立志做 敢担当、能吃苦 的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人。 ///I/IU易错知识判断II/// 1.只有青年，才能担负起复兴使命。(2025陕西15④) 理由： 2.学习压力越大，学习效果就越好/越能激发潜能。 理由： 3.参加社会实践/公益活动比学习文化课更重要。 理由： 4.老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习。 理由： 5.职业选择有多种，生涯规划父母定。(2022陕西4④) 理由： 6.选择一个体面的职业，才能成就幸福人生。 理由： 91 三阶实战演练提能力 真题·热点 117777141184448 真题溯源悉考情/// 考点1少年的担当 请你将上面空白处补充完整。(3分)》 1.（2025陕西15)“90后”的王兴兴，凭借对科技 的挚爱和拼搏精神，创造了令世界惊叹的奇 迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动 中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明() ①青年兴则国兴，青年强则国强 ②角色不同，承担的责任则不同 考点2]在实践中学习 ③青年一代有理想，国家有希望 4.(2021陕西5)“我不在家就在试验田，不在试 ④只有青年，才能担起复兴使命 验田就在去试验田的路上。”“我一直有两个 A.①③B.③④C.①② D.②④ 梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖 2.[2022陕西16(3)，6分]做有理想的接班人 全球梦。”这就是中国“杂交水稻之父”“共和 【彰显青春气概】在庆祝中国共产主义青年团 国勋章”获得者袁隆平的生动写照和毕生追 成立100周年大会上，习近平总书记希望共青 求。下面诗句与材料表现出的袁隆平优秀品 团引导广大青年在思想洗礼、在实践锻造中不 质相符的是 () 断增强做中国人的志气、骨气、底气，让革命薪 ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 火代代相传！ ②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 请你谈谈，有志气、有骨气、有底气的青年应该 ③咬定青山不放松，立根原在破岩中 是什么样子。（答出三点，6分）》 ④千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 5.[2024陕西17(1)，2分]彰显青春风采 【善学习的中学生】小秦将下面两句古语作为 座右铭，写在道德与法治课本上。 3.[2022陕西19(3)，3分]我把青春献给党 【立下我的誓言】 古语一学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 [明]陈献章《白沙子·与张廷实》 我的青春誓言 青春心向党，一起向未来！为迎接党的二 古语二耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 一[西汉]刘向《说苑·政理》 十大胜利召开，努力成为有理想、有本领、有担 当的德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人。我立誓： 上述古语对我们的学习有何启示？（请你任选 热爱中国共产党，我决心做到：① 其中一句作答，2分) 热爱祖国，我决心做到：② 热爱社会主义，我决心做到：③ XXX 2022年6月19日 92 考点3职业选择与敬业精神 ▣口口口口口 6.（2023陕西15)2023年职业教育活动周期间， 致未来： 未来是美好的，也是充满期待的。让我们一起畅想未来 来自全国各地的职业院校学生用精湛的技艺、 2049年的自己，将 ① (2分) 2049年的中国，将 ② (2分) 精美的作品，生动诠释了“技能：让生活更美 2049年的世界，将 ③ (2分) ××× 好”的活动主题，这说明 2025年6月22日 ①学习技能，充分享受义务教育权利 ②训练技能，能够提升个人专业水平 ③拥有技能，能够增加人生出彩机会 ④施展技能，可以创造更多社会财富 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 10.[2021陕西19(4)，3分]学史力行 7.（2022陕西4)设计的服装，新颖时尚；手中的 焊枪，焊花飞溅：娴熟的护理，规范专业…这 【行使命担当】新时代中国青年要担当时代使 命，在担当中历练，在尽责中成长。为了表达 是某职业学校学生技能展示活动的场景。这 对中国共产党的热爱和拥护，请写一份决 些学生走进社会后，就业前景光明。这启示 心书。 我们 十十十一 ①职业没有贵与贱，都是光荣劳动者 决心书 ②成才道路有多条，苦练本领很重要 中国共产党带领我们走进新时代，作为新 ③各种人才都是宝，社会发展少不了 时代的中学生，我们应该听党话、跟党走，努力 ④职业选择有多种，生涯规划父母定 成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④ 和接班人。为此，我决心做到以下几点： 8.（2021陕西14)2021年4月12日至13日，全 德育方面：应做到 国职业教育大会在北京召开。习近平总书记 智育方面：应做到认真听讲，按时完成 对职业教育工作作出重要指示强调，职业教育 作业。 前途广阔、大有可为，要加快构建现代职业教 体育方面：应做到 美育方面：应做到 育体系。这是因为，加强职业教育 劳动方面：应做到主动承担家务劳动，自 ①能推进我国由制造业大国向强国转变 觉参加班级劳动。 ②有利于人人皆可成才、人人尽展其才 XXX ③可以培养更多的能工巧匠、大国工匠 2021年6月20日 ④有助于公民自觉履行劳动权利和义务 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 请你补充决心书中的空白内容。(3分) 考点4畅想未来踏上新征程 9.[2025陕西18(4)，6分]【相信未来】 我们生在盛世，亦当不负盛世！让我们带 着自信，带着憧憬，踏上新征程，向未来进发！ 请你完成“写给未来”的明信片。（6分)》 93 ////1/0剖析热点练思维1I//1//// 热点2025年《开学第一课》 明思路·巧解题 2025年9月1日晚，《开学第一课》如期播出。今年的《开学第一课》以“铭 步骤一：关联知识对接 记与奋斗”为主题，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 ①个人命运与国家命运的关系 材料一：血与火熔铸的抗战精神，是青少年前行路上最坚实的基石。《开学第一 @⑨创新、网络的积极作用 课》把这一精神根植于青少年心中，让年轻一代理解：“铭记”，是为了更坚定地 ③①传承和弘扬民族精神 走向远方；“奋斗”，就是把信念转化为脚踏实地的行动，让国家和民族的未来 ©青少年的责任与担当 更加光明。① (1)请结合所学知识，谈谈青少年为什么能让国家和民族的未来更加光明。 步骤二：答题路径指引 (4分) 设问类型：说明论证类 第(1)问 知识迁移：① ●答题思路：从个人命运与 国家命运的关系角度迁移知 2025年《开学第一课》的动人之处，在于它跳出了传统说教，以可知可感的 识，结合材料组织答案。 细节实现情感共鸣和精神共振。 场景一：节目通过数字化场景再 场景二：战火硝烟中，少年也曾挺 现、沉浸式讲述、实景课堂等形式，结合 身而出，中小学课本里的抗战小英雄王 人工智能影像修复、AR等技术，生动呈二小、雨来等事迹感染并激励着一代又 现抗战历史。②现场不仅有“平型关大一代人。④节目运用人工智能影像修复 战突击连”等三支抗战英雄连队的战技术，将各地抗日救亡青少年团体的珍 旗首次同台，连队代表还讲述了经典战贵照片转化为高清、彩色的动态影像 役故事。103岁的《黄河大合唱》首批那些曾经奔走在战火中的青春身影，将以 演唱者孟于亮相，与来自全国各地的中小更加鲜活生动的方式跨越时空，与今天的 第(2)问 学生合唱团同台演出。 青少年展开对话。 知识迁移：@③© (2)请结合所学知识，简要分析以上两个场景的出现得益于哪些因素。(4分) 答题思路：从科技、剑 新、传承和弘扬民族精 →设问类型：原因类（需从多角度分析问题） 神、网络的积极作用等角 度迁移知识，结合材料组 织答案。 (3)请你说说，观看《开学第一课》对青少年有哪些积极意义？(4分) 第(3)问 设问类型：意义类（答题句式：有助于…） 知识迁移：@① 答题思路：从青少年的责 任与担当、民族精神等角度迁 移知识，结合材料组织答案。 (4)开放性设问如果能够跨越时空对话，你会对场景二中的抗战小英雄说些 第(4)问 什么？（任选一个即可，2分） 开放性设问· 一答题思路：此题具有开放 性，价值观正确，言之有 理即可。 温馨提示 请完成分层练习册P33~35习题 94