精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共18小题；满分70分；考试时长75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应的位置上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “金秋九月，告别小学，跨进中学校园，我有了一个新的名字——中学生！新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。”这位同学之所以重视自己的初中阶段，是因为（ ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②初中阶段的机会比挑战更多更大 ③升入初中，我是大人了，一切自己做主 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. “凡事预则立，不预则废。”这告诉我们要（ ） A. 奏响中学序曲 B. 珍惜当下，把握机会 C. 做好初中生活规划 D. 志存高远，追梦远航 3. 在认识和完善自我的过程中，有人认为，要弥补自身的漏洞才能更好地扬帆起航。对此理解正确的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优点 B. 我们看到自己的缺点就能进步 C. 我们要接纳自己与他人的不同之处 D. 做更好的自己，需要及时主动改正缺点 4. 中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。对以下这些名言古语解读正确的有（ ） A. 知人者智，自知者明。——认识他人比认识自己更重要 B. 吾日三省吾身——只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 C. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——每个人都有多面性，认识自己很难 D. 以人为镜，可以明得失。——他人评价是我们认识自己的一面镜子 5. 人生有限，学习无限。在人生道路上，我们不能停止学习的脚步，是因为（ ） ①学习是人生的航标 ②学习是立身做人的永恒主题 ③学习关乎个人前途和命运 ④可以运用所学的知识去帮助他人，服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 给下图这位同学最恰当的建议是（ ） A. 恰当地自我评价易产生自卑心理 B. 学会欣赏自己和接纳自己 C. 他人评价是认识自己的一面镜子 D. 不断发现自己就能成为更好的自己 7. 家，既是一个简单的字，又是一个复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（ ） ①是生命的居所，心灵的港湾 ②是我们的第一所学校，是修身之所 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 8. 习总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师已成为新时代四有好老师 B. 老师是学习知识的引路人 C. 要理解和体谅老师的良苦用心 D. 要用丰硕的学习成果回报老师 9. 甲骨文“友”字左边一只手，右边一只手，两只手在相同的方向上并拢合在一起，象征两个齐心协力的人，这形象地表明了朋友间要（ ） ①互相鼓励 ②互相切磋 ③互相劝励 ④共同进步 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①② D. ②④ 10. 某校进行学生生活的“微记录”和“微点评”，下列正确的一项是（ ） 选项 微记录 微点评 A 小军因妈妈提醒天冷加衣而厉声拒绝 家庭成员发生矛盾时要指责错误一方 B 小红在老师生病时，主动表达关心 主动理解、关心老师 C 小强和别人闹矛盾，让我一起教训那人 友谊需要精心呵护 D 考试时小明和小亮互相传递纸条 友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 11. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话告诉我们交友需要（ ） A. 慎重选择 B. 真诚和热情 C. 学会关心和尊重对方 D. 学会处理朋友之间的矛盾和冲突 12. 针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点。其中你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道德与法治老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：理解老师的良苦用心，积极自主自觉学习 ②小乐：能帮助提高学习积极性，让学生更加主动自律 ③小华：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ④小海：老师风格不尽相同，我们应理解、尊重和接纳 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 在校园里，小明经常被几个同学故意绊倒、嘲笑，甚至被抢走文具。面对这种校园霸凌事件，以下行为符合共建美好集体要求的是（ ） A. 被霸凌的小明因害怕报复，选择默默忍受，不敢声张 B. 旁观者小红觉得与自己无关，对霸凌行为视而不见 C. 班级中的多名同学勇敢地站出来，制止霸凌行为，并及时报告老师 D. 霸凌者小强认为这只是同学间的玩笑，不需要改正自己的行为 14. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需要根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而努力 B. 集体成员之间只有竞争没有合作 C. 美好集体是相互礼让与充满活力的 D. 集体生活要求每个成员张扬自己个性 15. 神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在地面科研大员配合下，完成了空间站空间碎片防护装置安装等任务。这说明（ ） ①在集体中需要每个人紧密合作 ②集体利益和个人利益完全一致 ③共同的愿景是集体发展的内驱力 ④集体的发展只需合作不需要竞争 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括3小题。 16. 进入中学阶段，展现在我们面前的是不合样的风景。在这里，我们的学习、生活都会发生很大的变化。这些变化在我们成长中留下了深深的印记。 【印记一】 校长在欢迎新生入学典礼上致辞，她的讲话激励我们要珍惜初中生活，把握机遇，为美好明天付出不懈努力。 亲爱的同学们： 金秋九月，你们告别小学，满怀希望跨进中学校园；成为一名初中生。初中生活对你们每个人来说都是一个新起点。初中阶段在你们的人生道路上至关重要，你们应好好把握，莫虚度光阴。初中生活的序幕即将拉开，希望你们时刻准备着扬帆远航。 （1）初中生活为我们发展提供了哪些机会?（答出两点即可） （2）我们怎样实现规划的目标? 【印记二】 班级的学习委员小强在班会上分享了他的一些学习经验。 课上专心听讲，讲究效率 课后及时复习，反复记忆 用好错题笔记，巩固知识 （3）小强的分享告诉我们应该如何去学习? 【印记三】 在综合素质评价活动中，每个人都有一张“画像”。下面是小涛的“画像”： 我眼中的我 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 父母眼中的我 健康、调皮、好动、孝顺 同学眼中的我 诚实守信、热情开朗、乐于助人 老师眼中的我 尊敬师长学习勤奋、关心班集体 （4）这张“画像”表明正确认识自己的途径有哪些? 17. 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。 【尊师重教】 2023年9月10日是党的二十大以后第一个教师节，中国教师发展基金会在教师节期间开展“教师风采短视频和感人瞬间”微视频展播活动，通过展播反映新时代人民教师争做“四有”好老师的精神风貌，讲述教师新故事，树立尊师新风尚。 （1）时代的发展对老师提出了哪些要求? 【吾爱吾师】 学期末，七年级学生小雪给他的班主任张老师写了一封感恩信： 张老师： 您辛苦了！谢谢您不仅交给我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理，您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （2）请运用“珍惜师生情谊”的知识回答，师生交往理想的状态是怎样的? 【吾爱吾家】 （3）妈妈与儿子的对话体现出建设美好家庭的哪一做法? （4）镜头二中孩子是在继承和发扬中华民族哪一传统家庭美德? 18. 初中阶段是人生美好的年华，编织人生梦想是青少年时期的重要主题。下面是李小萌同学初中第一学期的经历。 【梦想始于足下】 巴黎奥运会解说词 樊振东顶住压力，向全世界展现了厚重的中国力量。站在最高处从来就不是一蹴而就的事情，而是需要经过无数次的努力和坚持。樊振东的成就，是对他个人努力和付出的最好回报；荣耀的背后，是辛勤的汗水，是持之以恒的坚持。 （1）看完比赛，小萌也想长大后为国争光。他如何做有梦想的少年? 【友谊之树常青】 我和我的好朋友 我在初中交了一个好朋友，认识几天后，我们就发现彼此特别投缘。做事有默契，我们都喜欢跳舞，在一起无话不谈，我做了错事，她一边批评我一边帮我。她数学特别好，经常帮我讲题，我英语比她好，经常监督她背单词…… （2）小萌交友的经历，告诉我们友谊的真谛是什么? 【交友需要智慧】 我有一个好朋友，几天前我发现她不对劲，总是一个人发呆。于是我向她打听，她支支吾吾不肯说。我决定问个明白，看怎么能帮到她。我刚问了一句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看她这样，我非常生气！ （3）请你运用“交友的智慧”的相关知识，帮助小萌解决这一困惑。 【在集体中成长】 新的初中生活 集体生活有助于我们 进入初中，在新的集体中，我学会了关心别人、与同学友好相处、控制好自己的情绪等。 ① 作为班级的宣传委员，我精心组织宣传队，用心做好每一次黑板报编辑工作。 ② 我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 ③ （4）请你帮助小萌完成表格中的①②③。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共18小题；满分70分；考试时长75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应的位置上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “金秋九月，告别小学，跨进中学校园，我有了一个新的名字——中学生！新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。”这位同学之所以重视自己的初中阶段，是因为（ ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②初中阶段的机会比挑战更多更大 ③升入初中，我是大人了，一切自己做主 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①：初中阶段是成长的关键时期，面临新的学习任务和挑战，对个人发展提出更高要求，故①符合题意； ②：初中阶段机会与挑战并存，但“机会比挑战更多更大”缺乏依据，表述绝对化，故②说法错误； ③：初中生仍需家长和老师的引导，不能完全“自己做主”，故③说法错误； ④：初中阶段是人生发展的独特阶段，为未来奠定基础，具有不可替代的价值，故④符合题意； 故本题选B。 2. “凡事预则立，不预则废。”这告诉我们要（ ） A. 奏响中学序曲 B. 珍惜当下，把握机会 C 做好初中生活规划 D. 志存高远，追梦远航 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 C：题干中“凡事预则立，不预则废”强调提前计划和准备的重要性。选项直接对应“预则立”，强调提前规划，故C符合题意； A：强调开启中学生活，但未直接体现“计划”的核心，故A不符合题意； B：强调抓住当前，与“预先准备”关联较弱，故B不符合题意； D：强调树立远大理想，未具体涉及计划，故D不符合题意。 故本题选C。 3. 在认识和完善自我的过程中，有人认为，要弥补自身的漏洞才能更好地扬帆起航。对此理解正确的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优点 B. 我们看到自己的缺点就能进步 C. 我们要接纳自己与他人的不同之处 D. 做更好的自己，需要及时主动改正缺点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 D：题干强调“弥补自身的漏洞”即改正缺点，选项指出“主动改正缺点”是成为更好自己的关键，故D符合题意； A：接纳优点未涉及改正缺点，A与题意无关； B：仅看到缺点并不必然导致进步，需实际行动，故B说法错误； C：接纳不同之处属于自我接纳，未涉及改正缺点，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。对以下这些名言古语解读正确的有（ ） A. 知人者智，自知者明。——认识他人比认识自己更重要 B. 吾日三省吾身。——只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 C. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——每个人都有多面性，认识自己很难 D. 以人为镜，可以明得失。——他人评价是我们认识自己的一面镜子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：“以人为镜，可以明得失”意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，吸取别人的教训，可防止错误。是通过与他人比较来认识自己，说明他人评价是我们认识自己的一面镜子，故D说法正确； A：“知人者智，自知之明”意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。说明认识自己比能够认识他人更重要，故A说法错误； B：“吾日三省吾身”意思是我每天多次自觉地反省和检查自己，有利于自己的进步。“只要......就能”说法太绝对，故B说法错误； C：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从不同的角度看问题，得到的结论不一样；强调从不同角度认识自己，故C说法错误； 故本题选D。 5. 人生有限，学习无限。在人生的道路上，我们不能停止学习的脚步，是因为（ ） ①学习是人生的航标 ②学习是立身做人的永恒主题 ③学习关乎个人的前途和命运 ④可以运用所学的知识去帮助他人，服务社会 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：志向是人生的航标，而非学习，故①说法错误； ②：学习贯穿人的一生，是立身做人的永恒主题，故②符合题意； ③：学习能提升个人能力，直接影响未来发展，关乎个人的前途和命运,故③符合题意； ④：结合所学知识，我们要学会学习，运用所学的知识去帮助他人，服务社会，故④符合题意； 故本题选D。 6. 给下图这位同学最恰当的建议是（ ） A. 恰当地自我评价易产生自卑心理 B. 学会欣赏自己和接纳自己 C. 他人评价是认识自己的一面镜子 D. 不断发现自己就能成为更好的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、欣赏与接纳自己的知识。 A：恰当地自我评价是客观认识自己的表现，不会产生自卑心理，该说法错误，故A不符合题意； B：图片中同学认为“自己什么都做不好，毫无用处”，这是不能正确认识自己、否定自我的表现，最需要学会欣赏自己的优点和接纳自己的不完美，故B符合题意； C：题干中同学的问题源于自我否定，属于自我评价的偏差，而非强调他人评价的作用，故C不符合题意； D：“不断发现自己就能成为更好的自己”中“就能”说法绝对，成为更好的自己还需要主动改正缺点、不断努力等，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 家，既是一个简单的字，又是一个复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（ ） ①是生命的居所，心灵的港湾 ②是我们的第一所学校，是修身之所 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①：家是生命的居所、心灵的港湾，符合题干中“精神信仰”“内心最深处的根”的表述，故①正确； ②：家是我们的第一所学校，是修身之所，体现了家庭的教育功能，故②正确； ③：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，强调家庭的文化延续性，与题干中“传承”呼应，故③正确； ④：家庭不仅由血缘关系组成，还包括婚姻关系或收养关系，故④错误； 故本题选B。 8. 习总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师已成为新时代四有好老师 B. 老师是学习知识的引路人 C. 要理解和体谅老师的良苦用心 D. 要用丰硕的学习成果回报老师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干未明确老师已成为四有好老师，故A不符合题意； B：习总书记强调教师引导学生“扣好人生第一粒扣子”，这体现了教师在学生成长中的引导作用。虽然“真善美”属于价值观教育，但选项中“学习知识的引路人”可广义理解为包含德育内容，故B符合题意； C：理解和体谅老师是学生的行为，与题干强调教师角色无关，故C不符合题意； D：回报老师非题干核心，未体现教师引导作用，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 甲骨文“友”字左边一只手，右边一只手，两只手在相同的方向上并拢合在一起，象征两个齐心协力的人，这形象地表明了朋友间要（ ） ①互相鼓励 ②互相切磋 ③互相劝励 ④共同进步 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：“友”字象征齐心协力，互相鼓励是朋友间在情感上支持、共同面对困难的表现，故①符合题意； ②：互相切磋指在学问、技艺等方面互相研讨交流，是朋友间共同进步的具体方式，体现齐心协力，故②符合题意； ③：互相劝励与互相鼓励意思相近，均为激励对方积极向上，属于朋友间应有的相处之道，故③符合题意； ④：共同进步是朋友齐心协力合作的最终目标之一，符合“友”字象征的内涵，故④符合题意； 故本题选A。 10. 某校进行学生生活的“微记录”和“微点评”，下列正确的一项是（ ） 选项 微记录 微点评 A 小军因妈妈提醒天冷加衣而厉声拒绝 家庭成员发生矛盾时要指责错误一方 B 小红在老师生病时，主动表达关心 主动理解、关心老师 C 小强和别人闹矛盾，让我一起教训那人 友谊需要精心呵护 D 考试时小明和小亮互相传递纸条 友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对家庭关系、师生交往、友谊原则等知识的理解。 A：小军厉声拒绝妈妈提醒，属于不恰当处理家庭矛盾的方式，家庭成员应相互体谅而非指责一方，故A错误； B：小红主动关心生病的老师，体现了对老师的理解和关怀，符合师生交往的正确方式，故B正确； C：小强要求朋友帮忙教训他人，属于错误利用友谊，友谊需要原则而非盲目支持，故C错误； D：考试传递纸条是作弊行为，违背诚信原则，与“友谊平等双向”无关，故D错误； 故本题选B。 11. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话告诉我们交友需要（ ） A. 慎重选择 B. 真诚和热情 C. 学会关心和尊重对方 D. 学会处理朋友之间的矛盾和冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：题干中《论语》强调“益友”与“损友”的区别，指出应选择正直、诚信、博学的朋友，避免谄媚逢迎、表里不一的人，这体现了交友需谨慎选择，故A符合题意； B：真诚和热情是交友的态度，但题干未直接强调这一点，故B不符合题意； C：关心和尊重是交友的原则，但题干重点在于选择朋友的标准，故C不符合题意； D：处理矛盾冲突是交友中的具体方法，题干未涉及此内容，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点。其中你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道德与法治老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：理解老师的良苦用心，积极自主自觉学习 ②小乐：能帮助提高学习积极性，让学生更加主动自律 ③小华：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ④小海：老师风格不尽相同，我们应理解、尊重和接纳 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：小锦认为应理解老师的用心并主动学习，这体现了对老师工作的尊重和积极学习态度，故①符合题意； ②：小乐指出“花式催作业”能提高积极性，符合鼓励学生主动自律的作用，故②符合题意； ③：小华将“严抓作业”视为建立良好师生关系的前提，但良好关系需双向沟通而非单方面要求，故③说法错误； ④：小海强调理解和接纳不同老师风格的差异，符合正确对待老师差异的要求，故④符合题意； 故本题选C。 13. 在校园里，小明经常被几个同学故意绊倒、嘲笑，甚至被抢走文具。面对这种校园霸凌事件，以下行为符合共建美好集体要求的是（ ） A. 被霸凌的小明因害怕报复，选择默默忍受，不敢声张 B. 旁观者小红觉得与自己无关，对霸凌行为视而不见 C. 班级中的多名同学勇敢地站出来，制止霸凌行为，并及时报告老师 D. 霸凌者小强认为这只是同学间的玩笑，不需要改正自己的行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体的相关知识。 A：被霸凌者默默忍受会助长霸凌行为，美好集体需要成员勇敢维护自身权益，故A说法错误； B：旁观者视而不见会纵容霸凌，美好集体要求成员相互支持、共同抵制不良行为，故B说法错误； C：同学制止霸凌并报告老师，体现了集体责任感与正义感，符合共建美好集体的要求，故C说法正确； D：霸凌者将伤害行为视为玩笑，未认识到自身错误，违背集体规则与道德要求，故D说法错误。 故本题选C。 14. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需要根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而努力 B. 集体成员之间只有竞争没有合作 C. 美好集体是相互礼让与充满活力的 D. 集体生活要求每个成员张扬自己个性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 A：题干强调龙舟队员在指挥下密切配合、保持一致，体现了集体成员为共同目标（争先）而努力，故A符合题意； B：龙舟队员需要合作而非“只有竞争”，故B说法错误； C：题干未体现“礼让”，而是强调协作，故C不符合题意； D：集体生活要求成员服从整体节奏而非单纯“张扬个性”，故D说法错误。 故本题选A。 15. 神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在地面科研大员配合下，完成了空间站空间碎片防护装置安装等任务。这说明（ ） ①在集体中需要每个人紧密合作 ②集体利益和个人利益完全一致 ③共同的愿景是集体发展的内驱力 ④集体的发展只需合作不需要竞争 A ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 ①：题干强调航天员“密切协同”完成任务，说明集体需要成员紧密合作，故①符合题意； ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非“完全一致”，可能存在冲突，故②说法错误； ③：共同愿景是集体发展的目标和动力，航天员协作完成任务体现了共同目标的作用，故③符合题意； ④：集体的发展需要合作与竞争相结合，竞争能激发活力，故④说法错误。 故本题选A。 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括3小题。 16. 进入中学阶段，展现在我们面前的是不合样的风景。在这里，我们的学习、生活都会发生很大的变化。这些变化在我们成长中留下了深深的印记。 【印记一】 校长在欢迎新生入学典礼上致辞，她的讲话激励我们要珍惜初中生活，把握机遇，为美好明天付出不懈努力。 亲爱的同学们： 金秋九月，你们告别小学，满怀希望跨进中学校园；成为一名初中生。初中生活对你们每个人来说都是一个新起点。初中阶段在你们的人生道路上至关重要，你们应好好把握，莫虚度光阴。初中生活的序幕即将拉开，希望你们时刻准备着扬帆远航。 （1）初中生活为我们的发展提供了哪些机会?（答出两点即可） （2）我们怎样实现规划的目标? 【印记二】 班级的学习委员小强在班会上分享了他的一些学习经验。 课上专心听讲，讲究效率 课后及时复习，反复记忆 用好错题笔记，巩固知识 （3）小强的分享告诉我们应该如何去学习? 【印记三】 在综合素质评价活动中，每个人都有一张“画像”。下面是小涛的“画像”： 我眼中的我 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 父母眼中的我 健康、调皮、好动、孝顺 同学眼中的我 诚实守信、热情开朗、乐于助人 老师眼中的我 尊敬师长学习勤奋、关心班集体 （4）这张“画像”表明正确认识自己的途径有哪些? 【答案】（1）富有挑战的课程和学习任务。丰富多彩的社团活动等。 （2）我们要持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率等。 （4）通过对自我的全面分析来认识自己。 通过他人的评价来认识自己等。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活新机会、实现规划的方法、学习方法、认识自己的途径 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查初中生活为我们提供的机会，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查实现规划的方法，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习方法的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课上专心听讲，讲究效率→养成良好的学习习惯。 关键词②：课后及时复习，反复记忆→掌握科学的学习方法。 关键词③：用好错题笔记，巩固知识→提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我严重的我→通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：父母、同学和老师眼中的我→通过他人的评价来认识自己等。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。 【尊师重教】 2023年9月10日是党的二十大以后第一个教师节，中国教师发展基金会在教师节期间开展“教师风采短视频和感人瞬间”微视频展播活动，通过展播反映新时代人民教师争做“四有”好老师的精神风貌，讲述教师新故事，树立尊师新风尚。 （1）时代的发展对老师提出了哪些要求? 【吾爱吾师】 学期末，七年级学生小雪给他的班主任张老师写了一封感恩信： 张老师： 您辛苦了！谢谢您不仅交给我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理，您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （2）请运用“珍惜师生情谊”的知识回答，师生交往理想的状态是怎样的? 【吾爱吾家】 （3）妈妈与儿子的对话体现出建设美好家庭的哪一做法? （4）镜头二中孩子是在继承和发扬中华民族哪一传统家庭美德? 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （2）彼此尊重、教学相长、携手并进。 （3）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重等。 （4）尊老爱幼。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往理想的状态、时代的发展对老师的要求、建设美好家庭、弘扬家庭美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查时代的发展对老师的要求，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查师生交往理想的状态，结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：妈妈一遍又一遍地叮嘱儿子多穿衣服，儿子理解妈妈的良苦用心→可链接相互关爱、彼此尊重等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用传承良好家风的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我们小的时候接受了父母的抚养和教育，到父母年老的时候我们照料父母的日常起居等→可链接尊老爱幼的传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 初中阶段是人生美好的年华，编织人生梦想是青少年时期的重要主题。下面是李小萌同学初中第一学期的经历。 【梦想始于足下】 巴黎奥运会解说词 樊振东顶住压力，向全世界展现了厚重的中国力量。站在最高处从来就不是一蹴而就的事情，而是需要经过无数次的努力和坚持。樊振东的成就，是对他个人努力和付出的最好回报；荣耀的背后，是辛勤的汗水，是持之以恒的坚持。 （1）看完比赛，小萌也想长大后为国争光。他如何做有梦想的少年? 【友谊之树常青】 我和我的好朋友 我在初中交了一个好朋友，认识几天后，我们就发现彼此特别投缘。做事有默契，我们都喜欢跳舞，在一起无话不谈，我做了错事，她一边批评我一边帮我。她数学特别好，经常帮我讲题，我英语比她好，经常监督她背单词…… （2）小萌交友的经历，告诉我们友谊的真谛是什么? 【交友需要智慧】 我有一个好朋友，几天前我发现她不对劲，总是一个人发呆。于是我向她打听，她支支吾吾不肯说。我决定问个明白，看怎么能帮到她。我刚问了一句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看她这样，我非常生气！ （3）请你运用“交友的智慧”的相关知识，帮助小萌解决这一困惑。 【在集体中成长】 新的初中生活 集体生活有助于我们 进入初中，在新的集体中，我学会了关心别人、与同学友好相处、控制好自己的情绪等。 ① 作为班级的宣传委员，我精心组织宣传队，用心做好每一次黑板报编辑工作。 ② 我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 ③ （4）请你帮助小萌完成表格中的①②③。 【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。 （3）交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定等。 （4）①学会与人交往。 ②培养我们的责任感。 ③发展个性。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、友谊的真谛、呵护友谊、集体生活的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：站在最高处，是需要经过无数次的努力和坚持。樊振东的成就，是对他个人努力和付出的最好回报；荣耀的背后，是辛勤的汗水，是持之以恒的坚持→可链接树立远大志向；我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：认识几天后，我们就发现彼此特别投缘→可链接友谊是一种亲密的关系； 关键词②：做事有默契，我们都喜欢跳舞，在一起无话不谈，我做了错事，她一边批评我一边帮我→可链接友谊是一种心灵的相遇； 关键词③：她数学特别好，经常帮我讲题，我英语比她好，经常监督她背单词→可链接友谊是平等的、双向的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我发现朋友不对劲，总是一个人发呆。于是我向她打听→可链接交友需要学会关心和尊重对方； 关键词②：她支支吾吾不肯说。我决定问个明白，看怎么能帮到她。她不耐烦，我非常生气→可链接关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在新的集体中，我学会了关心别人、与同学友好相处、控制好自己的情绪等→可链接学会与人交往； 关键词②：作为班级的宣传委员，我精心组织宣传队，用心做好每一次黑板报编辑工作→可链接培养我们的责任感； 关键词③：我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了→可链接发展个性； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $