数学好玩 编码-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册数学讲解课件(北师大版2012)

2025-12-16
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山东绿卡教育科技有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 编码
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.60 MB
发布时间 2025-12-16
更新时间 2025-12-16
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 学霸作业本·小学同步配套课件
审核时间 2025-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55462201.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学课件以“编码”为核心,通过探案情境导入,结合身份证号、银行卡号等生活实例,引导学生从具体信息提取中理解编码的含义与规则,搭建从生活现象到数学抽象的学习支架。 其亮点在于以情境化探案任务驱动学习,通过观察、比较身份证号出生日期码(第7-14位)、性别码(第17位)及银行卡发卡标识代码,培养学生的推理意识与抽象能力,结合编学号实践活动发展应用意识与模型意识。采用探究式教学与结构化小结,帮助学生构建编码知识体系,教师使用可提升课堂互动性与学生学习主动性。

内容正文:

数学好玩 2 编码 结合具的问题情境,了解编码的广泛应用,进一步体会“数”在日常生活中的作用,感受数学的价值。(重点) 通过观察、比较、猜测,探究数字在编码中所表示的具体含义,掌握编码中的一些规则和方法,进一步理解“数”的意义,逐步建立数感。(难点) 在利用编码解决问题过程中,激发探究数学的欲望,培养推理能力。 学习目标 情境导入 同学们,我们一起进入今天的探案之旅吧! 情境导入 出生于1970年 持有甲银行卡 出生于1972年 持有乙银行卡 出生于1972年 持有乙银行卡 出生于1983年 持有丙银行卡 出生于1972年 持有甲银行卡 报告探长,通过几天的侦察,我们已经锁定了5个嫌疑人,这是他们的信息。 情境导入 我们在现场找到了一张不完整的身份证复印件,背面还记有一个银行卡号。 我已经知道是谁了! 说一说:你知道谁是犯罪嫌疑人吗? 可以通过身份证号。 还可以通过银行卡号。 这节课我们学习编码。 情境导入 探索新知 你能帮助探长破案吗?(教材P91) 1.探长是怎么判断出谁是犯罪嫌疑人的呢? 编码中隐藏着一些信息。 身份证号和银行卡号都是编码。 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 X X X X 0 4 1 9 7 2 0 9 0 8 0 2 3 5 3 省、自治区、直辖市代码 地级市、盟、自治州代码 县、县级市、区代码 出生年 出生月 出生日 顺序码 校验码 其中第17位,1,3,5,7,9表示男,0,2,4,6,8表示女。 你知道身份证号码中的数字表示什么意思吗?根据上面的身份证号码,你认为谁可能是犯罪嫌疑人? 探索新知 出生于1970年 持有甲银行卡 出生于1972年 持有乙银行卡 出生于1972年 持有乙银行卡 出生于1983年 持有丙银行卡 出生于1972年 持有甲银行卡 嫌疑犯应该是1972年9月8日出生的。 探索新知 如何进一步确定嫌疑人身份呢? 银行卡的编码方式是怎么样的呢? 银行卡号中会不会也隐藏一些信息? 我们还知道他的银行卡号。 探索新知 8 8 8 1 2 8 × × × × × × × × × 8 发卡银行标识代码 发卡银行自定义代码 校验码 下面是银行卡的编码方式,根据信息判断谁是犯罪嫌疑人。 这是几个标识代码所代表的发卡银行。 探索新知 出生于1970年 持有甲银行卡 出生于1972年 持有乙银行卡 出生于1972年 持有乙银行卡 出生于1983年 持有丙银行卡 出生于1972年 持有甲银行卡 探索新知 1.你认为在这个编码中应该体现哪些信息? 请你为学校的每一个学生编一个号码。(教材P92) 探索新知 2.淘气为全校每名同学都编了一个号码,其中201203321表示“2012年入学的(3)班学号为32的同学,该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗?按照这个规则,200904172表示的哪名同学? 201203321 入学年份 班级 学号 性别 200904172表示2009年入学的(4)班学号是17的女生。 请你为本校的每个学生编一个编码。 探索新知 寻找生活中运用数字编码的例子,在全班进行交流。(教材P92) 楼层 房间编号 0310 -46XXXXX 0 5 6 7 0 0 归属地 省份、直辖市 地、市、州 区、县、镇 想一想,说一说:在编码过程中,有哪些注意事项? 公民身份证号第7-14位为出生日期码,第17位代表性别,奇数代表男性,偶数代表女性。 在设计学生的编码时,一般用入学年份代替年级。 探索新知 身份证号前六位为身份证持有人所在区域的代码。 第7-14位为出生日期码,第17位代表性别。 银行卡前六位为发卡银行标识代码。 201203321表示“2012年入学的(3)班学号为32的同学,该同学是男生”。 编码 探索新知 随堂小练 1.小刚的身份证号码是622429200207141657。 (1)第1~6数字是( )码; (2)第7~14位数字是( )码; (3)第15 ~ 17位数字是( )码,第17位数字是1,3,5,7,9表示( ),数字是0,2,4,6,8表示( ); (4)第18位数字是( )码 (5)小刚的出生日期是( )。 地址 出生日期 顺序 男 女 校验 2002年7月14日 2.某医院给每位病人设计了一个病历号,第一个汉字表示入住的科室,前八位数表示入院时间,后两位数表示病床号。如果一个病人的病历号是“外2022072807”,请你写一写,这个病人是什么时候入院,住在哪个科室的几号病床? 2022年7月28日入院,住在外科的7号病床。 随堂小练 学习完本节课,你有什么收获? 课堂小结 20 身份证号前六位为身份证持有人所在区域的代码。 第7-14位为出生日期码,第17位代表性别。 银行卡前六位为发卡银行标识代码。 201203321表示“2012年入学的(3)班学号为32的同学,该同学是男生”。 。 通过本节课的学习,我们学习了编码。 课堂小结 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $

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