16.4性别和性别决定导学案-2025--2026学年北师大版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“性别和性别决定”，核心知识点包括人类染色体组成（常染色体与性染色体）、性别决定的遗传机制及生男生女机会均等原理。通过自主学习填空题（如体细胞染色体对数、性染色体组成）结合图文资料导入，引导学生关联遗传变异中染色体传递的前序知识，提供分层问题链与模拟实验步骤作为学习支架。 该资料亮点在于深度融合核心素养，生命观念上通过染色体组成与性别决定的关联强化结构与功能观；科学思维与探究实践体现在“提出假设→模拟实验→数据统计→遗传图解分析”的完整探究过程，培养逻辑推理与建模能力；态度责任方面结合“重男轻女”观念破除及大熊猫性别分析实例，落实社会责任意识。习题设计从基础判断到实际应用，兼顾知识巩固与价值引领。

均等的原理。 难点:运用科学思维分析性染色体在生殖细胞形成和受精作用中的传递规律;将科学知识转化为尊重性别平等的社会责任意识。 三、自主学习 (结合以下图片和课本内容) 1.人的性别是由 组成决定的。人类体细胞染色体组成:共_对,其中_对常染色体(与性别无关),_对性染色体。人体细胞染色体组成是 。 2. 结合图文资料判断:男性体细胞染色体组成 。女性体细胞染色体组成 。 3.在产生精子和卵细胞时成对的染色体分别进入不同的生殖细胞中。结合课本内容写出 男性产生的精子有_种类型,女性卵细胞有_种类型。 卵细胞的染色体组成 精子的染色体组成 【合作探究】 生男生女由什么决定?生男生女的比例是多少? (模拟人的性别决定,小组讨论画出遗传图解) 4、 当堂小测 1、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为( ) A、XX B、XY C、YY D 、X或Y 2、从理论上讲,生男生女的比例为( ) A 、1:1 B、2:1 C、3:1 D、4:1 3、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第二胎生男孩的几率 是( ) A、50% B、100% C、75% D、25% 4、精子中染色体的组成有可能是( ) A.X B. Y C.22对+Y D.22条+X 5、父亲X染色体上的某一基因传给儿子的机率是( ) A.100% B.50% C.25% D.0 6.生物小组进行“探究生男、生女的比例”的实验,他们用甲、乙两个小罐表示不同生殖器官,黑、白围棋子表示不同生殖细胞,在甲中放入100个白棋子,乙中放入黑、白各50个围棋子。下列操作或评价正确的是( ) A.甲代表睾丸,乙代表卵巢 B.白围棋子代表含X染色体的精子 C.模拟过程中每次抓出的围棋子都应放回原罐并混匀 D.实验的结论是生男生女的机会不均等 7.20