精品解析：四川省眉山市仁寿县城北学区初中学校2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

仁寿城北学区初中学校2025年秋半期质量监测 七年级（上）历史试题 考试时间：60分钟 总分：50分 一、选择题（每小题2分，共12题总计24分） 1. 下面是关于“北京人”的学习探究。其中“？”处应填写的内容是（ ） 遗址初探 特征分析 ？ 生活复原 A. 生活环境 B. 工具推测 C. 食物来源 D. 唯一成果 2. 河姆渡遗址的出土文物既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。这表明当时（　　） A. 食物的品种和来源多样化 B. 干栏式建筑利于储存食物 C. 家畜饲养的范围不断扩大 D. 农业种植是主要食物来源 3. 二里头遗址内发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群等遗迹。这些发现可用来佐证夏朝（ ） A. 出现原始农业 B. 进入氏族社会 C. 建立了禅让制 D. 存在阶级分化 4. 江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该遗址属于（ ） A. 文献史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 5. 春秋时，齐桓公、晋文公都曾举行会盟，但邀请周王室派使者参与会盟是正式成为“霸主”的必要环节。这说明了（ ） A. 周王名义上仍是天下“共主” B. 礼崩乐坏现象十分普遍 C. 传统分封秩序得到恢复 D. 诸侯争霸局面得到平息 6. 春秋后期，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件的是（ ） A. 打制石器和骨耜出现 B. 青铜工具和分封制出现 C. 磨制石器和铜器的出现 D. 铁制农具和牛耕出现 7. 春秋战国时期，因无法逃避时代使命，诸子百家纷纷提出自己学派的社会改革方案。这反映出当时（ ） A. 私学兴盛促进文化传承 B. 君主专制成为学术共识 C. 百家争鸣服务现实政治 D. 社会动荡推动华夏认同 8. “我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”这句话体现的思想是（ ） A. 兼爱尚贤 B. 主权在民 C. 无为而治 D. 以民为本 9. 如表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时 墓葬名称 墓主身份 墓道数 墓道长（米） 面积（口）（平方米） 附属设施 金村V号墓 周天子 1 762 148.6 车马坑2 固围村M1 魏王 2 125 756 无 胡庄韩王陵 韩王 2 无 954 24座陪葬坑 邯郸二号陵 赵王 2 70 1600 陪葬坑陪葬墓 A. 墓葬规制严整 B. 分封秩序走向瓦解 C. 贵族阶层开始没落 D. 礼制已遭破坏 10. 数据图表能清楚地通过数量关系反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系。下面的图表呈现的社会现象反映了秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 徭役兵役繁重 C. 法律严苛 D. 刑罚残酷 11. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是战国时期楚国诗人屈原的名句，此句体现出诗人坚持不懈、永不放弃的精神。根据所学知识判断，此句应出现于（ ） A 《诗经》 B. 《春秋》 C. 《离骚》 D. 《黄帝内经》 12. “二十四节气”是中国人民通过观察太阳周年活动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。人们会按照“清明前后，种瓜种豆”等和二十四节气有关的谚语来组织农事活动。以下关于二十四节气的说法正确的是（ ） A. 体现了中国先民智慧 B. 促进了经济文化交流 C. 是中国古代的纪年方法 D. 没有任何的科学依据 二、材料题（共2题，13题6分，14题20分，总计26分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 周初分封在于用众多的诸侯以藩屏周，监视被征服的各地民众，达到巩固政权的目的。诸侯对王室有按期纳贡朝觐、出兵助王征伐等义务。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 周初的分封制，实际上是周代的政体。分封制的实行，加强了诸侯国与周王室的隶属关系，促进了各诸侯国社会历史的发展，并加速了民族交融。 （1）根据材料一，指出周代实行分封制的目的。分封制下，诸侯具有哪些义务？ （2）根据材料二，指出分封制的进步作用。 14. 秦帝国以恢弘的气度、尚法的精神，统一天下，首次开创了中国大一统的政治格局，虽是一个短命的王朝，却对中国历史的发展起到了非常重要的作用。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 秦朝行政制度示意图 （1）材料一体现的“君主专制中央集权”是实践了哪个学派的主张？。根据材料可知，秦朝开创的地方行政制度是什么？ 材料二 （秦）《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等”。还规定，县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升，至少每年应当校正1次。 ——张岂之主编《中国历史》 （2）材料二反映了秦朝哪项巩固统一的措施？请你再列举一项秦朝巩固统一所采取的措施。 材料三 《汉书·刑法志》云：“秦用商鞅，连相坐之法，造参夷之诛，增加肉刑、大辟，有凿颠、抽肋、镬（锅）烹之刑。……而奸邪并生，赭衣（囚犯穿的衣服）塞路，囹圄（监狱）成市，天下愁怨，溃而叛之。” （3）材料三中列举出秦朝有哪些刑法？这些刑法的实施带来了什么影响？ 材料四 （秦始皇）“废先王之道，燔（烧）百家之言，以愚黔首（百姓）。隳名城，杀豪杰，收天下之兵聚之咸阳……一夫作难而七庙隳（毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。” ——贾谊《过秦论》 （4）材料四中反映出作者认为秦朝灭亡的原因是什么？你同意这种观点吗？说明理由。 材料五 传统的中国历史家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上时则觉得题材之大，牵涉之多不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？ ——黄仁宇《中国大历史》 （5）阅读材料，结合所学知识，你如何评价秦始皇？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 仁寿城北学区初中学校2025年秋半期质量监测 七年级（上）历史试题 考试时间：60分钟 总分：50分 一、选择题（每小题2分，共12题总计24分） 1. 下面是关于“北京人”的学习探究。其中“？”处应填写的内容是（ ） 遗址初探 特征分析 ？ 生活复原 A. 生活环境 B. 工具推测 C. 食物来源 D. 唯一成果 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图中呈现的是石器，北京人会制作和使用打制石器，这些石器是他们的生产工具，所以“？”处填写“工具推测”符合，B项正确；“生活环境”更多是关于北京人居住的地理、气候等条件，图中展示的是类似石器的物品，与生活环境关联不大，排除A项；“食物来源”涉及北京人获取食物的方式和种类，图中石器并非直接体现食物来源，排除C项；北京人的成果有很多，如使用火、制作石器等，“唯一成果”表述错误，且图中石器也不能体现是唯一成果，排除D项。故选B项。 2. 河姆渡遗址的出土文物既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。这表明当时（　　） A. 食物品种和来源多样化 B. 干栏式建筑利于储存食物 C. 家畜饲养的范围不断扩大 D. 农业种植是主要食物来源 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“河姆渡遗址的出土文物既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实”，可知河姆渡遗址出土的不仅包括各种动物作为食物，还有植物作为食物，因此可以推断出食物的品种和来源多样化，故A正确；题干并没有涉及干栏式建筑的相关知识，故B错误；材料并没有涉及家畜饲养范围的扩大，故C错误；材料强调的是食物的多样化，而不是说动物和植物作为食物谁的占比更大，故D错误。 3. 二里头遗址内发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群等遗迹。这些发现可用来佐证夏朝（ ） A. 出现原始农业 B. 进入氏族社会 C. 建立了禅让制 D. 存在阶级分化 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“二里头遗址内发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群等遗迹”可知，宫殿通常是统治者或贵族居住和进行政治活动的地方，它的存在表明当时已经有了明确的统治阶层；大型墓葬往往与贵族或统治者相关，它们通常包含丰富的随葬品，反映了墓主人的社会地位和财富。这也暗示了当时社会存在明显的阶层分化；手工业作坊的存在表明当时已经有了专门的手工业生产，这通常与商品经济的发展和社会的分工有关。同时，手工业作坊也可能与统治阶层或贵族有关，为他们提供奢侈品或必需品；平民生活区和墓葬群的存在表明当时除了统治阶层或贵族外，还有大量的平民存在。平民的生活区和墓葬群与宫殿建筑群和大型墓葬形成鲜明对比，进一步证明了当时社会的阶级分化，D项正确；题目材料中并没有提及与原始农业相关的信息，排除A项；氏族社会通常是以血缘关系为基础的社会组织形式，而题目材料中描述的是阶级分化的现象，与氏族社会的特点不符，排除B项；禅让制是一种权力交接方式，通常与部落联盟或早期国家的政治制度有关，排除C项。故选D项。 4. 江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该遗址属于（ ） A. 文献史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 【答案】C 【解析】 【详解】根据“江西吴城遗址是长江以南地区最早发现商代遗址”结合所学知识可知，吴城遗址是中国南方一处规模较大的商代中晚期都邑遗址总面积约4平方公里。吴城遗址内发现有陶窑区、冶炼区、居住区、墓葬区、祭祀广场等遗迹。出土陶器、原始瓷器、铜器、石器等遗物数千件。其中烧造考究的原始青瓷器的发现，证明了这地区即是青瓷器的发源地之一，这些都属于实物史料，C项正确；材料反映的是实物史料，没有涉及文献史料、图像史料、口述史料，排除ABD项。故选C项。 5. 春秋时，齐桓公、晋文公都曾举行会盟，但邀请周王室派使者参与会盟是正式成为“霸主”的必要环节。这说明了（ ） A. 周王名义上仍是天下“共主” B. 礼崩乐坏现象十分普遍 C. 传统分封秩序得到恢复 D. 诸侯争霸局面得到平息 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“但邀请周王室派使者参与会盟是正式成为‘霸主’的必要环节”可知，春秋时期周王名义上仍是天下“共主”，A项正确；春秋时期礼崩乐坏现象十分普遍，但材料强调周天子的作用，排除B项；传统分封秩序得到恢复说法错误，春秋时期，诸侯称霸，分封制度瓦解，排除C项；诸侯争霸局面得到平息说法错误，没有平息，后面还有吴国和越国争霸，排除D项。故选A项。 6. 春秋后期，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件的是（ ） A. 打制石器和骨耜的出现 B. 青铜工具和分封制出现 C. 磨制石器和铜器的出现 D. 铁制农具和牛耕出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，D项正确；在旧石器时期原始居民已使用打制石器，用骨耜耕地，排除A项；商周时期出现了青铜农具，但是很少，与题干不符，排除B项；磨制石器是新石器时代的居民使用的，与题干不符，排除C项。故选D项。 7. 春秋战国时期，因无法逃避的时代使命，诸子百家纷纷提出自己学派的社会改革方案。这反映出当时（ ） A. 私学兴盛促进文化传承 B. 君主专制成为学术共识 C. 百家争鸣服务现实政治 D. 社会动荡推动华夏认同 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，题目明确指出，诸子百家因“无法逃避的时代使命”而纷纷提出自己的社会改革方案。这里的“时代使命”可以理解为当时的政治、社会等现实情况，因此诸子百家的这些方案都是为了服务现实政治，C项正确；题目中主要描述的是诸子百家提出自己的社会改革方案，而非强调私学对文化传承的促进，排除A项；题目中并没有提及“君主专制”成为任何学术共识，相反诸子百家提出了多种不同的社会改革方案，这恰恰表明他们之间存在差异，而非共识，排除B项；题目中并没有提及“华夏认同”这一概念，而且社会动荡与华夏认同之间的关系在题目中也没有得到体现，排除D项。故选C项。 8. “我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”这句话体现的思想是（ ） A. 兼爱尚贤 B. 主权在民 C. 无为而治 D. 以民为本 【答案】C 【解析】 【详解】 结合所学可知，道家的老子主张治理国家要顺应自然、无为而治，从题干材料“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”中可以得出无为而治的思想，C项正确；兼爱尚贤是墨家思想，排除A项；题干未涉及民权的问题，排除B项；题干反映的是政治主张，与民本思想无关，排除D项。故选C项。 9. 如表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时 墓葬名称 墓主身份 墓道数 墓道长（米） 面积（口）（平方米） 附属设施 金村V号墓 周天子 1 76.2 148.6 车马坑2 固围村M1 魏王 2 125 756 无 胡庄韩王陵 韩王 2 无 954 24座陪葬坑 邯郸二号陵 赵王 2 70 1600 陪葬坑陪葬墓 A. 墓葬规制严整 B. 分封秩序走向瓦解 C. 贵族阶层开始没落 D. 礼制已遭破坏 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据图表所给信息可知，从墓葬规格来看，诸侯的规格有些已经超过了周天子，反映出分封制的逐渐瓦解，社会变动剧烈，等级秩序遭到破坏，B正项确；材料无法体现墓葬规制严整，排除A项；“开始没落”材料信息无法体现，排除C项；材料无法体现墓葬制度是否完善，排除D项。故选B项。 10. 数据图表能清楚地通过数量关系反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系。下面的图表呈现的社会现象反映了秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 徭役兵役繁重 C. 法律严苛 D. 刑罚残酷 【答案】B 【解析】 【详解】根据图表信息可知，征伐南方越是兵役，修驰道、建骊山陵、修长城是徭役，它们占比例大，说明兵役徭役沉重，B项正确；题干强调的是徭役和兵役负担沉重，与赋税沉重无关，排除A项；‌法律严苛‌通常指的是法律在规定和执行上的严格性和严厉性，与题意不符，排除C项；刑罚残酷的主要表现是刑罚严重，例如有车裂、腰斩等，与题意不符，排除D项。故选B项。 11. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是战国时期楚国诗人屈原的名句，此句体现出诗人坚持不懈、永不放弃的精神。根据所学知识判断，此句应出现于（ ） A. 《诗经》 B. 《春秋》 C. 《离骚》 D. 《黄帝内经》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料可知，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是战国时期楚国诗人屈原的名句。结合所学知识可知，屈原的代表作是《离骚》，该名句出自此篇，C项正确；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋中叶的诗歌，作者不是屈原，排除A项；《春秋》是编年体史书，非诗歌作品，排除B项；《黄帝内经》是医学著作，与文学作品无关，排除D项。故选C项。 12. “二十四节气”是中国人民通过观察太阳周年活动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。人们会按照“清明前后，种瓜种豆”等和二十四节气有关的谚语来组织农事活动。以下关于二十四节气的说法正确的是（ ） A. 体现了中国先民的智慧 B. 促进了经济文化交流 C. 是中国古代纪年方法 D. 没有任何的科学依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，中国古代劳动人民在长期的生产生活实践中，积累了丰富的经验和智慧。“二十四节气” 是中国人民通过长期观察太阳周年活动，对时令、气候、物候等变化规律的总结，是中国先民智慧的结晶，A项正确；“二十四节气” 主要是指导农业生产和人们的日常生活，它虽然在一定程度上影响了中国的农耕文化等，但并没有直接促进不同地区或不同文化之间大规模的经济文化交流，排除B项；“二十四节气” 是用于指导农事和反映季节、气候等变化的，不是纪年方法，排除C项；“二十四节气” 是中国先民长期观察和实践的结果，有科学依据。它反映了太阳周年运动，与地球在公转轨道上的位置相关，对季节、气候的变化等有准确的把握，能够指导农业生产等活动，与天文、气象等科学知识密切相关，排除D项。故选A项。 二、材料题（共2题，13题6分，14题20分，总计26分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 周初分封在于用众多的诸侯以藩屏周，监视被征服的各地民众，达到巩固政权的目的。诸侯对王室有按期纳贡朝觐、出兵助王征伐等义务。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 周初的分封制，实际上是周代的政体。分封制的实行，加强了诸侯国与周王室的隶属关系，促进了各诸侯国社会历史的发展，并加速了民族交融。 （1）根据材料一，指出周代实行分封制的目的。分封制下，诸侯具有哪些义务？ （2）根据材料二，指出分封制的进步作用。 【答案】（1）目的：巩固政权。义务：纳贡朝觐；服从调兵。 （2）作用：加强了诸侯国与周王室的隶属关系；促进了各诸侯国社会历史的发展；加速了民族交融。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“周初分封在于用众多的诸侯以藩屏周，监视被征服的各地民众，达到巩固政权的目的”可知目的是巩固政权。义务：根据材料一“诸侯对王室有按期纳贡朝觐、出兵助王征伐等义务”可知义务是纳贡朝觐；服从调兵。 【小问2详解】 作用：根据材料二“分封制的实行，加强了诸侯国与周王室的隶属关系，促进了各诸侯国社会历史的发展，并加速了民族交融。”可知作用是加强了诸侯国与周王室的隶属关系；促进了各诸侯国社会历史的发展；加速了民族交融。 14. 秦帝国以恢弘的气度、尚法的精神，统一天下，首次开创了中国大一统的政治格局，虽是一个短命的王朝，却对中国历史的发展起到了非常重要的作用。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 秦朝行政制度示意图 （1）材料一体现的“君主专制中央集权”是实践了哪个学派的主张？。根据材料可知，秦朝开创的地方行政制度是什么？ 材料二 （秦）《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等”。还规定，县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升，至少每年应当校正1次。 ——张岂之主编《中国历史》 （2）材料二反映了秦朝哪项巩固统一的措施？请你再列举一项秦朝巩固统一所采取的措施。 材料三 《汉书·刑法志》云：“秦用商鞅，连相坐之法，造参夷之诛，增加肉刑、大辟，有凿颠、抽肋、镬（锅）烹之刑。……而奸邪并生，赭衣（囚犯穿的衣服）塞路，囹圄（监狱）成市，天下愁怨，溃而叛之。” （3）材料三中列举出秦朝有哪些刑法？这些刑法的实施带来了什么影响？ 材料四 （秦始皇）“废先王之道，燔（烧）百家之言，以愚黔首（百姓）。隳名城，杀豪杰，收天下之兵聚之咸阳……一夫作难而七庙隳（毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。” ——贾谊《过秦论》 （4）材料四中反映出作者认为秦朝灭亡的原因是什么？你同意这种观点吗？说明理由。 材料五 传统的中国历史家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上时则觉得题材之大，牵涉之多不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？ ——黄仁宇《中国大历史》 （5）阅读材料，结合所学知识，你如何评价秦始皇？ 【答案】（1）学派：法家；地方行政制度：郡县制。 （2）措施：统一度量衡；其他措施示例：统一文字（或统一货币、统一车轨）。 （3）刑法：肉刑、大辟、凿颠、抽肋、镬烹； 影响：刑法严酷，激化社会矛盾，导致秦朝灭亡。 （4）灭亡原因：不施仁义，统治残暴； 观点：同意，理由：秦朝暴政（如严刑峻法、繁重徭役）引发民众反抗，最终灭亡。 （5）评价：秦始皇是功过并存的帝王。功：统一中国，建立中央集权制度，统一文字、度量衡等，推动历史发展；过：实行暴政（严刑峻法、焚书坑儒等），给民众带来苦难。 【解析】 【小问1详解】 学派：结合所学可知，法家主张君主治国要依靠法令、权术和威势。以使臣民慑服。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，所以践行了法家学派；地方行政制度：由材料一“秦朝行政制度示意图”并结合所学可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 小问2详解】 措施：依据材料二“为器同物者，其大小、短长、广亦必等”并结合所学可知，秦朝统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两、作出整齐划一的规定，巩固了统一；其他措施示例：结合所学可知，秦朝还统一文字，把小篆作为全国规范的文字，废除原来六国的文字，还统一货币；统一车轨和道路的宽窄等。 【小问3详解】 刑法：依据材料三“连相坐之法，遭参夷之诛，增加肉刑、大辟，有凿颠、抽肋、镬（锅）烹之刑”并依据所学可知，秦朝的刑法有肉刑、大辟、凿颠、抽肋、镬烹等；影响：依据材料“天下愁怨，溃而叛之”并结合所学可知，这些刑法严酷，激化社会矛盾，导致秦朝灭亡。 【小问4详解】 原因：依据材料四“仁义不施而攻守之势异也”可知，材料中作者认为秦朝灭亡的原因是不施仁义，统治残暴；观点及理由：由题干材料“废先王之道，燔（烧）百家之言，以愚黔首（百姓）”并结合所学可知，我同意这种观点，秦朝暴政（如严刑峻法、繁重徭役）引发民众反抗，最终灭亡。 【小问5详解】 评价：由材料五“他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕”并结合所学可知，依据秦始皇的功绩及暴政进行评价，如：秦始皇是功过并存的帝王；功：统一中国，建立中央集权制度，统一文字、度量衡等，推动历史发展；过：实行暴政（严刑峻法、焚书坑儒等），给民众带来苦难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $