7.2 数量关系-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（人教版2024）

该小学数学课件聚焦四则运算解决问题、估算及分数简单应用，通过回顾连减运算、线段图分析数量关系等旧知，搭建学习支架，帮助学生衔接数量关系与分数应用的知识脉络。 其亮点在于以几何直观（线段图标注数量关系）和推理意识（分数问题多种解法）为核心，结合跳绳比赛、标本收集等生活实例培养应用意识。如用线段图助理解小红与小军做花朵数关系，分数问题提供两种解法发展推理，提升学生解决实际问题能力，也为教师提供结构化教学资源。

七 复习与关联 数量关系 回顾复习 用四则运算解决问题 1.连减问题 103-20-62 =83-62 =21 103-（20+62） =103-82 =21 一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 回顾复习 用四则运算解决问题 2.画线段图分析数量关系 小明做的朵数 小红比小明少做3朵 小红做的朵数 小军做的是小红的2倍 小军做的朵数 8朵 少3朵 小明： 小红： 小军： ？朵 回顾复习 用四则运算解决问题 3.列综合算式解决实际问题 72÷8-56÷8 （72-56）÷8 =9-7 =2 =16÷8 =2 回顾复习 用估算解决问题 29 × 8 ≈ 240 . . . . . . 接近30 约等号 把两、三位数看作与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘，估算出近似的积。 回顾复习 分数的简单应用 把多个物体看作一个整体进行平均分时，其中的一 份或几份可以用分数表示，平均分成的份数作分母， 所取的份数作分子。 1.认识整体的几分之几 回顾复习 已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数 除以平均分成的份数； 已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数 除以平均分成的份数，再用商乘所占的份数。 2.求一个数的几分之几是多少 分数的简单应用 1.在一分钟跳绳比赛中，小芳跳了160个，比小红多跳8个，小强跳了180个。小强比小红多跳了多少个?（教材P98 练习十九第7题） 180-（160-8） 随堂小练 =28（个） 答：小强比小红多跳了28个。 2.在科普活动周期间，小亮收集了20个昆虫标本，比小军收集的2倍还多4个。小军收集了多少个昆虫标本?（教材P98 练习十九第9题） （20-4）÷2 随堂小练 =8（个） 答：小军收集了8个昆虫标本。 （ ） 1.分针从“12”转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟面的几分之几？用分数表示出来。 当堂检测 1 12 （ ） （ ） （ ） 5 12 6 12 9 12 2.航航读一本63页的故事书，他第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，还有多少页未读？ 当堂检测 方法二： 2 7 3 7 方法一：63÷7×2=18（页） 63÷7×3=27（页） 63-18-27=18（页） 1 2 7 - - 3 7 2 7 = 63÷7×2=18（页） 答：还有18页未读。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 14 $