精品解析：山东省菏泽市郓城县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省菏泽市郓城县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 温馨提示： 1.亲爱的同学们，你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分。 2.请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用 0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 选择题(共40分) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。) 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话深刻揭示了（ ） A. 社会的本质是由个人组成的 B. 个人与社会密不可分，个人是社会的有机组成部分 C. 个人可以脱离社会而独立存 D. 社会的发展与个人无关 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会的本质是由个人组成的，但题干强调人的本质由社会关系决定，而非单纯组成，故A不符合题意； B：个人与社会密不可分，个人是社会的有机组成部分，与题干中“人的本质是一切社会关系的总和”直接对应，说明人无法脱离社会，故B符合题意； C：个人可以脱离社会而独立存在，与马克思强调人社会性相矛盾，故C说法错误； D：社会的发展与个人无关，否定个人与社会的联系，与题干观点相悖，故D说法错误； 故本题选B。 2. 从牙牙学语的婴儿到能独立思考的青少年，我们每个人的成长都离不开父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助。这说明（ ） A. 人的成长是一个自然而然的过程 B. 人的成长完全依赖他人 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 人可以脱离社会而成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调成长需要他人帮助，而“自然而然”指无需外界干预，与题意矛盾，故A说法错误； B：“完全依赖他人”过于绝对，忽略个人主观能动性，故B说法错误； C：社会化是个人通过与他人互动学习社会规范、融入社会的过程，题干中父母、老师、同伴的帮助正是社会化的体现，故C符合题意； D：“脱离社会而成长”与题干“离不开”直接矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 3. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“狼孩”因脱离人类社会无法完成社会化，故A说法错误； B：个人即使独处也依赖社会资源，故B说法错误； C：鲁滨逊依靠社会积累的知识和工具生存，说明个人离不开社会，故C符合题意； D：网络是社会的延伸，无法完全脱离现实社会，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2025年4月，神舟二十号载人飞船成功发射。这是中国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（ ） ①我们可以通过收看电视新闻了解社会生活 ②社会发展会促进个人的成长 ③我们要关心国家发展，为之取得成就自豪 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了解社会的方式、个人与社会的关系。 ①：小强通过电视新闻了解神舟二十号发射，说明电视是了解社会生活的途径之一，故①符合题意； ②：题干未体现社会发展对个人成长的促进作用，仅反映情感共鸣，故②不符合题意； ③：小强为国家航天成就感到自豪，体现关心国家发展并为之骄傲的态度，故③符合题意； ④：个人是社会的组成部分虽正确，但题干未直接体现这一关系，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 青少年正处于走向社会关键时期，需要培养亲社会行为。下列是某校的一些教育行为，你认为有助于“通过实践活动培养学生良好行为习惯”的是（ ） A. 利用网络进行《五谷——麦的探秘》的教学 B. 安排学生分组进行“绿色”芽苗菜栽培劳动 C. 进行《玉米饼走上餐桌之路》说课教研展示 D. 撰写“制作小板凳”的项目化作业活动方案 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的途径。 A：利用网络进行教学属于理论传授，未涉及实践活动，故A不符合题意； B：分组栽培劳动是学生直接参与的实践活动，有助于培养动手能力和合作意识，故B符合题意； C：说课教研展示是教师的教学研讨，学生未实际参与操作，故C不符合题意； D：撰写活动方案属于规划阶段，未进行实践操作，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 学习之余，置身于绚丽多彩的社会生活，关注、了解社会，积极参加社会实践，培养亲社会行为，有利于青少年的健康成长。下面做法中体现这一观点的有（ ） ①钟玲帮助孤寡老人王大娘 ②小华在文昌门城墙乱涂乱画 ③潘欣积极参加假期绘画班 ④李月积极参与社区公益活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：帮助孤寡老人属于关爱他人、服务社会的行为，符合亲社会行为的要求，故①符合题意； ②：在公共场合乱涂乱画属于破坏公共环境的行为，违背社会公德，故②错误； ③：参加绘画班属于个人兴趣发展，未直接体现社会参与或服务他人，故③不符合题意； ④：参与社区公益活动是积极承担社会责任的表现，符合亲社会行为的要求，故④符合题意； 故本题选B。 7. 小安妈妈手机收到短信提示：您上次在我店买的宝贝已确认收货，麻烦加一下登记员微信：183668*****，或点击网址www.***，赠您电烤箱一台，截止明天。对此，小安妈妈的正确做法有（ ） ①勇于尝试，不要过于防备任何事情 ②提高警惕，不要随便点击不明链接 ③保护隐私，不要查看任何手机短信 ④加强防范，切勿随意添加微信好友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：勇于尝试可能泄露个人信息或遭遇诈骗，故①说法错误； ②：不点击不明链接可避免恶意软件或钓鱼网站，故②符合题意； ③：“不要查看任何短信”过于绝对，正常短信需合理处理，故③说法错误； ④：随意添加陌生微信好友存在诈骗风险，故④符合题意； 故本题选B。 8. 某班召开主题班会，小美同学分享了一个小故事：杨先生的舅舅因意外去世，全家人一直瞒着90岁的外婆，老人身体本来就不好，害怕她受不了这样的打击。他们用AI技术还原舅舅的形象，通过视频电话，缓解老人对儿子的思念之情。同学们对此展开讨论，下列观点正确的是（ ） A. 现代科技能够延续杨先生舅舅的自然生命 B. 杨先生的做法违背了孝亲敬长的传统美德 C. 必须立法明文禁止所有AI换脸技术的使用 D. 杨先生运用诚信智慧，让奶奶的心灵得以慰藉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：自然生命指生物学生命，AI技术无法延续，只能缓解思念，故A错误； B：杨先生用善意的谎言维护老人心理健康，符合孝亲敬长的本质，故B错误； C：全面禁止AI换脸技术会阻碍合理使用（如本案），需规范而非禁止，故C错误； D：杨先生在特殊情境下选择“善意的谎言”，符合诚信智慧的要求，故D正确。 故本题选D。 9. 2021年3月21日，三名游客在长城墙体上刻画损坏文物，警方根据《治安管理处罚法》相关规定，对三人作出了行政拘留并处罚款的处罚。由此可以看出（ ） ①“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”两名游客在长城刻字被处罚事件，说明部分公民规则意识淡薄 ②爱护文物是遵守社会规则的基本要求，社会规则划定自由边界，法律是最刚性的规则 ③根据《治安管理处罚法》等规定，他们的行为属于犯罪行为，违反法律必受相应制裁，法律通过强制性措施保障文物安全 ④这警示我们：旅游时享有休闲权，但必须履行保护公共财物的义务。我们应增强法治观念，敬畏规则、守护文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则，增强法治观念的理解。 ①：游客刻字被处罚，说明其规则意识淡薄，①符合题意； ②：爱护文物是遵守社会规则的要求，其行为受到法律制裁，说明法律作为最刚性规则约束自由，②符合题意； ③：根据《治安管理处罚法》处罚属于行政违法，而非“犯罪行为”，故③说法错误； ④：权利与义务相统一，享有权利需履行义务，强调法治观念和敬畏规则，④符合题意； 故本题选B。 10. 近年来，“情绪价值”一词爆火。这个源于经济学和营销学的词语被心理学家引入研究，用于描述人际关系，衡量一个人影响他人情绪的能力。主要是指给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾冲突 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查尊重他人的相关知识。 ①②③：根据题文内容和依据教材所学可知，情绪价值能给人带来美好感受、引起正面情绪的能力，让他人感受到被尊重、认可，因此要为他人提供情绪价值，需要我们懂得换位思考，增进相互了解，积极沟通，化解矛盾冲突，真诚关心对方，回应情感需求，故①②③说法正确； ④：尊重他人，需要认可和理解他人，但并不是全面接纳和认可，我们要认可、接纳合理的部分，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2025年10月，某市推行“电动车安全充电”专项治理，要求所有社区设置智能充电桩并禁止电动车入户充电。某小区居民王阿姨主动拆除私拉电线，每日到指定区域充电。这一行为彰显的是（ ） A. 自觉遵守交通法规，保障道路通行效率 B. 自觉遵守社会规则，维护公共安全秩序 C. 积极践行诚信原则，构建人际信任关系 D. 主动尊重他人隐私，促进邻里和谐氛围 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：题干中电动车充电管理属于社区安全范畴，与交通法规无关，故A不符合题意； B：王阿姨遵守社区充电规定，拆除私拉电线，体现了对公共安全规则的自觉遵守，直接维护了社区的安全秩序，故B符合题意； C：题干未涉及诚信或人际信任问题，故C不符合题意； D：题干中行为与隐私无关，重点在于公共安全，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。下列古语内涵解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 以礼待人，是个人生存和发展的基础 ② 人有耻，则能有所不为 有羞耻心，能遵守道德和法律的底线 ③ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学习要具有批判精神，质疑一切权威 ④ 己所不欲，勿施于人 从对方的角度思考问题，设身处地为他人着想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、友善待人的要求。 ①：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，但解读中“以礼待人”混淆了“信”与“礼”，故①说法错误； ②：“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心是道德约束的基础，解读符合“遵守道德和法律底线”的内涵，故②说法正确； ③：“学贵有疑”倡导批判精神，但“质疑一切权威”表述绝对化，不符合原意，故③说法错误； ④：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考，解读正确，故④说法正确。 故本题选C。 13. 李先生通过淘宝平台在某服装店铺购买了两个LV挎包。双方约定两个包都是为法国原装正品，总价格为1.7万元。但经过检验，结果显示两个挎包都不是正品。李先生于是将某服装店起诉到法院。李先生提起的诉讼是（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事自诉 D. 刑事公诉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼。 A：民事诉讼是指公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的诉讼。题干表述了李先生与某服装店因为挎包真假的问题发生了纠纷，这属于民事诉讼，A说法正确，符合题意； B：行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行使国家行政权的机关和组织及其工作人员所实施的具体行政行为侵犯了其合法权利，依法向人民法院起诉，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依法对被诉具体行政行为进行审查并做出裁判，从而解决行政争议的制度。不符合题意； C：刑事自诉是指被害人、被害人的法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。不符合题意； D：刑事公诉是指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动。不符合题意； 故本题选A。 14. 校园霸凌不仅给受害者身体造成伤害，也会造成受害者心灵创伤。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遇事找法。 A：依法加大惩戒力度属于司法机关或立法机关的职责，青少年无法直接实施，故A说法不符合题意； B：营造家庭环境是家长的责任，而非青少年自身能独立完成，故B说法不符合题意； C：青少年面对霸凌时，应勇敢且理智地应对，并及时寻求帮助，这属于个人可采取的措施，故C符合题意； D：加强法治教育和校园管理是学校或相关部门的职责，青少年无法直接落实，故D说法不符合题意； 故本题选C。 15. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 16. “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信对企业的作用。 ①：诚信是企业的无形资产，能够为企业带来持久的效益，材料中“胖东来”的诚信经营印证了这一点，故①符合题意； ②：诚信经营能够提升企业的形象和声誉，增强消费者信任，材料中“不可替代的市场地位”体现了这一点，故②符合题意； ③：“只要讲诚信，就可书写企业传奇”表述绝对化，企业成功还需其他因素（如产品质量、管理等），故③说法错误； ④：诚信是企业赢得市场和客户的关键，材料中“兑现对消费者的承诺”直接体现了这一点，故④符合题意； 故本题选B。 非选择题(共60分) 17. 【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？ （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容？ （3）结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可） 【答案】（1）①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④社会为人的生存和发展提供必要条件。⑤社会的发展离不开每个人的努力。（其他符合题意的答案也可） （2）在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。 （3）①参加全民阅读系列活动，丰富了冬冬对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。②赏月后捡拾垃圾并提醒旁人带走垃圾，使冬冬更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。③参加升旗仪式，了解家乡非遗文化，关注祖国的发展成就，使冬冬更加关心家乡、热爱祖国，并为之自豪。④参加这些活动，有助于冬冬在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。（答出两点即可，其他符合题意的答案也可） 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会化。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动；我跟家人在劳动湖公园赏月；参加了在文化广场举行的升旗仪式→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们在社会中应该学习的内容，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会化的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养→可链接丰富了冬冬对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。 关键词②：我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。 关键词③：升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就→可链接更加关心家乡、热爱祖国，并为之自豪；有助于冬冬在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 为了深切感受社会生活以及互联网对生活的影响，八年级某班开展了以“共建网络文明”为议题的探究活动，请你完成下列议题任务。 子议题一 多彩的网络生活 中国互联网30多年的发展，如同一股神奇的魔力，给我们带来了翻天覆地的变化。如今，人们可以通过人民网等权威网站，实时了解社会的热点话题和世界各地的新闻事件；通过社交媒体可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系，分享生活点滴……总之，互联网对我们生活的影响是全方位的、深远的。 （1）议题任务：结合上述内容并运用所学知识，描述互联网对我们的深远影响。 子议题二 筑牢自我保护防火墙 在开放的网络世界里，窥私偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。活动中，该班决定以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，讨论保护个人隐私和信息的方法、策略，制订安全上网指南。 （2）议题任务：完成下面的安全上网指南。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 示例:网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册成为网络平台用户、安装软件 ①________________________ 传输含有个人信息的文件 ②________________________ 子议题三 集中打击网络“乱象” 近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，从严处置违规平台和账号，取得积极成效，形成有力震慑。2025年，“清朗”系列专项行动进一步巩固提升治理成效，聚焦人民群众反映强烈的突出问题，在破解难点瓶颈方面下功夫，强化源头管理和基础管理；在治理创新方面下功夫，针对性细化每个专项打法举措；在维护网民权益方面下功夫，严厉打击各类侵权违法行为。 （3）议题任务：说说开展“清朗”系列专项行动有哪些意义。 【答案】（1）①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好，我们可以通过网站了解各地的新闻事件。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们可以随时随地与世界各地的朋友等保持联系。 （2） ①. ①要从正规平台下载、安装软件； ②. ②要对文件进行加密处理，通过安全的软件进行传输。 （3）①有利于传播网络正能量。②有利于营造健康文明的网络文化环境。③有利于维护网络安全。④有利于建设清朗的网络生态环境。⑤有利于维护人民群众的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、提高媒介素养的要求、传播网络正能量的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们可以通过人民网等权威网站，实时了解社会的热点话题和世界各地的新闻事件→网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 关键词②：通过社交媒体可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系→网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为个人，需要运用提高媒介素养的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：注册成为网络平台用户、安装软件→要从正规平台下载、安装软件； 关键词②：传输含有个人信息的文件→要对文件进行加密处理，通过安全的软件进行传输； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用提高媒介素养的要求、传播网络正能量的要求相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：严厉打击各类侵权违法行为→有利于传播网络正能量、营造健康文明的网络文化环境； 关键词②：集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题→有利于维护网络安全、建设清朗的网络生态环境； 关键词③：进一步巩固提升治理成效，聚焦人民群众反映强烈的突出问题→有利于维护人民群众的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【自觉遵守规则】 为了让同学们更好地了解社会规则，理解社会规则的意义和价值。某班开展主题探究学习，同学们收集了以下素材： 素材一 交通十字路口，行人、自行车、机动车各行其道；地铁安检通道，人们排队进行安全检查；校园内，学生有序上下楼梯…… 素材二 江苏省应急管理厅宣布《江苏省应急管理轻微违法行为不予行政处罚清单》正式施行，该清单对符合条件的企业轻微违法行为(未造成明显危害后果并及时改正的)实施“首违不罚”，为执法行为定好规则。 素材三 姜昭鹏和同学乘网约车在赴职教高考途中，发现同学突发心梗休克，立即运用急救知识为其施救；司机王涛在交警协助下连闯6个红灯送其就医。司机和姜昭鹏荣获“见义勇为先进个人”表彰，相关部门随后启用副题为姜昭鹏安排补考。 （1）请从以上素材中提炼出一个结论，并论证这一结论。 “人人都信法，凡事都讲法，矛盾自然就少了”，为让法治理念在每个同学心中落地生根，小秦呼吁大家在校园内开展一次普法宣传活动。 （2）请你参与活动策划，完成策划书的部分内容(写出活动目的、写出2种活动形式)。 策划书部分内容 详情 活动主题 法润校园，共筑青春法治梦 活动目 ____________。 活动时间 本周五下午 2:00-4:00 活动地点 学校礼堂 活动形式 1._____________。 2._____________。 活动准备 1.联系讲座嘉宾，确定讲座内容。 2.准备知识竞赛题目，购买竞赛奖品。 3.组织学生排练情景剧。 4.布置礼堂，准备音响、投影等设备。 【答案】（1）结论：社会规则保障社会秩序的实现，同时要灵活运用规则，做到合情合理。论证：①素材一中行人、车辆、学生遵守规则，保障了交通、校园等秩序的顺畅，说明社会规则保障社会秩序的实现。②素材二中“首违不罚”清单体现了执法规则的灵活性，既维护了法律权威，又兼顾了企业实际情况，实现了刚性执法与人文关怀的统一。③素材三中司机和姜昭鹏为救人打破交通规则，事后获得表彰和补考安排，说明规则不是一成不变的，在特殊情况下，为了维护他人生命安全等更高价值，可以灵活变通，规则的最终目的是保障社会公平正义和人民利益。 （2） ①. 让同学们了解基本法律知识，增强法治观念和规则意识；引导同学们自觉遵守法律，学会用法律维护自身合法权益；营造“学法、懂法、守法、用法”的校园氛围 ②. 法治知识竞赛 ③. 法治主题情景剧表演 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、自觉遵守规则、积极改进规则、树立法治观念 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守社会规则的有关知识，从结论类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了让同学们更好地了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，同学们收集的三则素材→可链接社会规则保障社会秩序的实现，同时要灵活运用规则，做到合情合理。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则对保障社会秩序的作用、自觉遵守规则、积极改进规则的有关知识，从说明类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各行其道→可链接社会规则保障社会秩序的实现； 关键词②：清单对12种轻微违法行为（未造成明显危害后果并及时改正的）实施“首违不罚”，为执法行为定好规则→可链接执法规则的灵活性，既维护了法律权威，又兼顾了企业实际情况； 关键词③：司机王涛在交警协助下连闯6个红灯送其就医。司机和姜昭鹏荣获“见义勇为先进个人”表彰，相关部门随后启用副题为姜昭鹏安排补考→可链接规则不是一成不变的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查活动策划的目的及形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 【增强法治观念】 总书记指出，“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”党的二十大报告也提出要“加快建设法治社会”，强调“弘扬社会主义法治精神，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”。国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，树立法治意识和法治信仰，学会依法办事，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。 （1）请你阅读上面的材料，结合所学知识，谈谈我们应如何树立法治观念? （2）结合上述材料，运用所学知识，请以“学会依法办事，争做合格公民”为题写一篇短文。 要求：观点正确，语言通顺，逻辑清晰，紧扣主题，学科术语使用规范。字数控制在200字左右。 【答案】（1）①认真学习法律知识，了解宪法和基本法律的主要内容，明确法律的作用和要求；②树立法律信仰，内心尊崇法律，认同法律的价值和权威；③自觉遵守法律，将法律作为行为准则，依法规范自身言行；④学会依法办事，遇到问题时通过合法途径解决，敢于同违法行为作斗争。 （2）《学会依法办事，争做合格公民》法治是国家之基、公民之则。习近平总书记强调内心尊崇法治才能行为遵守法律，这启示我们青年要将法治精神内化于心、外化于行。 作为法治中国的受益者与建设者，我们应树立法治信仰，践行 “办事依法、遇事找法” 的准则：在生活中，自觉遵守法律法规，以法治思维规范自身行为；面对问题时，摒弃非理性方式，通过合法途径维护权益，如依法维权、理性协商。 青年是法治建设的生力军，唯有将法治意识融入日常，主动成为社会主义法治的崇尚者、遵守者，才能助力法治社会建设，以实际行动争做合格的法治公民。 【解析】 【分析】考点考查：学会依法办事的要求、树立法治观念的要求 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查树立法治观念的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：办事依法→可链接树立法治信仰；将法治精神内化于心、外化于行。 关键词②：遇事找法，解决问题用法，化解矛盾靠法→可链接自觉遵守法律法规，通过合法途径维护权益。 关键词③：我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者→可链接做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省菏泽市郓城县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 温馨提示： 1.亲爱的同学们，你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分。 2.请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用 0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 选择题(共40分) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。) 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话深刻揭示了（ ） A. 社会的本质是由个人组成的 B. 个人与社会密不可分，个人是社会的有机组成部分 C. 个人可以脱离社会而独立存在 D. 社会的发展与个人无关 2. 从牙牙学语的婴儿到能独立思考的青少年，我们每个人的成长都离不开父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助。这说明（ ） A. 人的成长是一个自然而然的过程 B. 人的成长完全依赖他人 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 人可以脱离社会而成长 3. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 4. 2025年4月，神舟二十号载人飞船成功发射。这是中国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（ ） ①我们可以通过收看电视新闻了解社会生活 ②社会发展会促进个人的成长 ③我们要关心国家发展，为之取得成就自豪 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 5. 青少年正处于走向社会的关键时期，需要培养亲社会行为。下列是某校的一些教育行为，你认为有助于“通过实践活动培养学生良好行为习惯”的是（ ） A. 利用网络进行《五谷——麦的探秘》的教学 B. 安排学生分组进行“绿色”芽苗菜栽培劳动 C. 进行《玉米饼走上餐桌之路》说课教研展示 D. 撰写“制作小板凳”的项目化作业活动方案 6. 学习之余，置身于绚丽多彩的社会生活，关注、了解社会，积极参加社会实践，培养亲社会行为，有利于青少年的健康成长。下面做法中体现这一观点的有（ ） ①钟玲帮助孤寡老人王大娘 ②小华在文昌门城墙乱涂乱画 ③潘欣积极参加假期绘画班 ④李月积极参与社区公益活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 小安妈妈手机收到短信提示：您上次在我店买的宝贝已确认收货，麻烦加一下登记员微信：183668*****，或点击网址www.***，赠您电烤箱一台，截止明天。对此，小安妈妈的正确做法有（ ） ①勇于尝试，不要过于防备任何事情 ②提高警惕，不要随便点击不明链接 ③保护隐私，不要查看任何手机短信 ④加强防范，切勿随意添加微信好友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 8. 某班召开主题班会，小美同学分享了一个小故事：杨先生的舅舅因意外去世，全家人一直瞒着90岁的外婆，老人身体本来就不好，害怕她受不了这样的打击。他们用AI技术还原舅舅的形象，通过视频电话，缓解老人对儿子的思念之情。同学们对此展开讨论，下列观点正确的是（ ） A. 现代科技能够延续杨先生舅舅的自然生命 B. 杨先生的做法违背了孝亲敬长的传统美德 C. 必须立法明文禁止所有AI换脸技术的使用 D. 杨先生运用诚信智慧，让奶奶的心灵得以慰藉 9. 2021年3月21日，三名游客在长城墙体上刻画损坏文物，警方根据《治安管理处罚法》相关规定，对三人作出了行政拘留并处罚款的处罚。由此可以看出（ ） ①“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”两名游客在长城刻字被处罚事件，说明部分公民规则意识淡薄 ②爱护文物是遵守社会规则基本要求，社会规则划定自由边界，法律是最刚性的规则 ③根据《治安管理处罚法》等规定，他们的行为属于犯罪行为，违反法律必受相应制裁，法律通过强制性措施保障文物安全 ④这警示我们：旅游时享有休闲权，但必须履行保护公共财物的义务。我们应增强法治观念，敬畏规则、守护文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 近年来，“情绪价值”一词爆火。这个源于经济学和营销学的词语被心理学家引入研究，用于描述人际关系，衡量一个人影响他人情绪的能力。主要是指给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾冲突 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年10月，某市推行“电动车安全充电”专项治理，要求所有社区设置智能充电桩并禁止电动车入户充电。某小区居民王阿姨主动拆除私拉电线，每日到指定区域充电。这一行为彰显的是（ ） A. 自觉遵守交通法规，保障道路通行效率 B. 自觉遵守社会规则，维护公共安全秩序 C. 积极践行诚信原则，构建人际信任关系 D. 主动尊重他人隐私，促进邻里和谐氛围 12. 在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。下列古语内涵解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 以礼待人，是个人生存和发展的基础 ② 人有耻，则能有所不为 有羞耻心，能遵守道德和法律的底线 ③ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学习要具有批判精神，质疑一切权威 ④ 己所不欲，勿施于人 从对方的角度思考问题，设身处地为他人着想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 李先生通过淘宝平台在某服装店铺购买了两个LV挎包。双方约定两个包都是为法国原装正品，总价格为1.7万元。但经过检验，结果显示两个挎包都不是正品。李先生于是将某服装店起诉到法院。李先生提起的诉讼是（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事自诉 D. 刑事公诉 14. 校园霸凌不仅给受害者身体造成伤害，也会造成受害者心灵创伤。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 15. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 非选择题(共60分) 17. 【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？ （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容？ （3）结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可） 18. 为了深切感受社会生活以及互联网对生活的影响，八年级某班开展了以“共建网络文明”为议题的探究活动，请你完成下列议题任务。 子议题一 多彩的网络生活 中国互联网30多年的发展，如同一股神奇的魔力，给我们带来了翻天覆地的变化。如今，人们可以通过人民网等权威网站，实时了解社会的热点话题和世界各地的新闻事件；通过社交媒体可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系，分享生活点滴……总之，互联网对我们生活的影响是全方位的、深远的。 （1）议题任务：结合上述内容并运用所学知识，描述互联网对我们深远影响。 子议题二 筑牢自我保护防火墙 在开放的网络世界里，窥私偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。活动中，该班决定以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，讨论保护个人隐私和信息的方法、策略，制订安全上网指南。 （2）议题任务：完成下面的安全上网指南。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 示例:网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册成为网络平台用户、安装软件 ①________________________ 传输含有个人信息的文件 ②________________________ 子议题三 集中打击网络“乱象” 近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，从严处置违规平台和账号，取得积极成效，形成有力震慑。2025年，“清朗”系列专项行动进一步巩固提升治理成效，聚焦人民群众反映强烈的突出问题，在破解难点瓶颈方面下功夫，强化源头管理和基础管理；在治理创新方面下功夫，针对性细化每个专项打法举措；在维护网民权益方面下功夫，严厉打击各类侵权违法行为。 （3）议题任务：说说开展“清朗”系列专项行动有哪些意义。 19. 【自觉遵守规则】 为了让同学们更好地了解社会规则，理解社会规则的意义和价值。某班开展主题探究学习，同学们收集了以下素材： 素材一 交通十字路口，行人、自行车、机动车各行其道；地铁安检通道，人们排队进行安全检查；校园内，学生有序上下楼梯…… 素材二 江苏省应急管理厅宣布《江苏省应急管理轻微违法行为不予行政处罚清单》正式施行，该清单对符合条件的企业轻微违法行为(未造成明显危害后果并及时改正的)实施“首违不罚”，为执法行为定好规则。 素材三 姜昭鹏和同学乘网约车在赴职教高考途中，发现同学突发心梗休克，立即运用急救知识为其施救；司机王涛在交警协助下连闯6个红灯送其就医。司机和姜昭鹏荣获“见义勇为先进个人”表彰，相关部门随后启用副题为姜昭鹏安排补考。 （1）请从以上素材中提炼出一个结论，并论证这一结论。 “人人都信法，凡事都讲法，矛盾自然就少了”，为让法治理念在每个同学心中落地生根，小秦呼吁大家在校园内开展一次普法宣传活动。 （2）请你参与活动策划，完成策划书的部分内容(写出活动目的、写出2种活动形式)。 策划书部分内容 详情 活动主题 法润校园，共筑青春法治梦 活动目的 ____________ 活动时间 本周五下午 2:00-4:00 活动地点 学校礼堂 活动形式 1._____________。 2._____________。 活动准备 1.联系讲座嘉宾，确定讲座内容。 2.准备知识竞赛题目，购买竞赛奖品。 3.组织学生排练情景剧。 4.布置礼堂，准备音响、投影等设备。 20. 【增强法治观念】 总书记指出，“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”党的二十大报告也提出要“加快建设法治社会”，强调“弘扬社会主义法治精神，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”。国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，树立法治意识和法治信仰，学会依法办事，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。 （1）请你阅读上面的材料，结合所学知识，谈谈我们应如何树立法治观念? （2）结合上述材料，运用所学知识，请以“学会依法办事，争做合格公民”为题写一篇短文。 要求：观点正确，语言通顺，逻辑清晰，紧扣主题，学科术语使用规范。字数控制在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $