精品解析：山西省晋中市太谷区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山西省晋中市太谷区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共24分) 1. 在开学的第一次班会发言时，小政说：“我一定要过好我的初中生活，因为它对我很重要！”下列对于小政提到的“重要”理解正确的是（ ） A. 初中阶段是规划未来之路的最重要时期 B. 我们应在中学时代塑造完美无缺的自己 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 在中学时代我们都能实现个人发展目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：初中阶段是人生成长的重要时期，但“最重要”表述过于绝对，其他阶段（如高中、大学）同样重要，故A说法错误； B：“塑造完美无缺的自己”不符合实际，人无完人，中学时代是不断完善自我的过程，故B说法错误； C：初中阶段在身心发展、价值观形成等方面具有不可替代的独特价值，符合题干中“重要”的内涵，故C符合题意； D：“都能实现”表述绝对，个人发展目标受多种因素影响，并非必然实现，故D说法错误； 故本题选C。 2. 记者在某中学做了一个小调查，发现开学前夕，仍有近三分之一的学生没有完成作业，其中大部分学生在假期开始时做过规划，但没坚持多久，等到快开学了才急忙赶作业。请从以下古语中选择一句送给这些同学（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 知人者智，自知者明 C. 为者常成，行者常至 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 C：大部分学生在假期开始时做过规划，但没坚持多久，等到快开学了才急忙赶作业，说明他们没有很好的执行自己的规划；为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故C符合题意； A：体现的是规划的重要性，故A不符合题意； B：体现的是正确认识自己的重要性，故B不符合题意； D：体现的要学思结合，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①我们要通过他人的评价认识自己 ②要客观冷静地对待他人的评价 ③对他人的评价既不盲从，也不轻视 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②③：漫画中“别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐”，说明不能因他人评价过度情绪波动，启示我们要客观冷静地对待他人的评价，对他人的评价既不盲从，也不轻视，故②③符合题意； ①：说法正确，但与题干主旨不符合，故①不符合题意； ④：自我评价和他人评价各有优势，都有利于认识自己，故④说法错误； 故本题选A。 4. 对下列同学的微行为的微点评正确的是（ ） 微行为 微点评 A 小春听到别人说自己的缺点时会觉得自己很没用。 他能正确对待他人的评价 B 小夏因脸上的痘痘而感到自卑，经常躲开同学，避免与同学交往。 小夏要不断完善自己，主动改正缺点，弥补不足。 C 小秋在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺。 小秋在社会实践中认识自己 D 小冬认为自己是一个阳光活泼的男生。 他从社会关系中认识自己 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的方法和对待他人评价的态度。 A：小春因他人指出缺点而否定自我，说明他未能理性对待他人评价，故A错误； B：小夏因生理问题自卑，但痘痘并非主观缺点，无需“改正”，应学会接纳自我，故B错误； C：小秋通过志愿活动发现自身不足，符合“在社会实践中认识自己”的途径，故C正确； D：小冬的自我评价属于自我观察，而“社会关系”强调通过他人或集体认识自己，故D错误； 故本题选C。 5. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！” ①对未来美好生活的期待和渴望 ②梦想和现实之间有一定的距离 ③学习能帮助我们实现梦想 ④个人梦想与国家发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 ①：从上述三个梦想中，我们都可以感受到同学们对未来生活美好期待和渴望，无论是回到家乡建设、成为优秀记者还是做导游，都是对未来生活的积极规划和憧憬。故①说法正确； ④：三个梦想分别涉及家乡建设、社会责任和国家文化宣传，体现个人梦想与国家发展的联系，故④符合题意； ②：虽然这个观点本身是正确的，但题目中的梦想并没有直接体现梦想与现实之间的距离，而是更多地展示了同学们对未来的积极态度和期待。故②不符合题意； ③：这个观点虽然正确，但题目中的梦想并没有直接提及学习或学习的帮助，而是更多地关注了梦想的内容和方向。故③不符合题意； 故本题选C。 6. 封坛退鲊、岳母刺字、画荻教子……这些耳熟能详的典故背后蕴含着父母对孩子深沉而真挚的爱意，以及他们的期望与谆谆教诲。他们的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹。这体现出（ ） ①我们在家人的言传身教中学习为人处世 ②家中学到的知识比课堂中的更为实用 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①③④：父母的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹，告诉我们我们在家人的言传身教中学习为人处世，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子”，故①③④说法正确； ②：家中学到的知识和课堂中的都有用，故②说法错误； 故本题选C 7. 欲造优美之家庭，须立良好之规则。内外六闾整洁，尊卑次序谨严。父母伯叔孝敬欢愉。妯娌弟兄和睦友爱……勤俭为本，自必丰亨（古同烹），忠厚传家，乃能长久（《钱氏家训》）。树立家风是因为（ ） ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ②家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，不会改变 ④优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家风的重要性。 ①②④：依据教材知识，树立家风，是因为在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①②④说法正确； ③：家风可以改变，故③说法错误； 故本题选C。 8. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。以下情境符合这一状态的是（ ） A. 小颖认真倾听老师的教诲，无条件接受老师的所有安排 B. 小志喜欢表达，上课时总是打断老师讲话，发表自己的意见 C. 小星在课后提出了与老师不同的解题方法，让老师深受启发 D. 小皓不能适应新老师的讲课风格，索性上课不听讲，开始自学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 ①：小颖无条件接受老师所有安排，缺乏独立思考，不符合“教学相长”的要求，故①说法错误； ②：小志随意打断老师讲话，违背尊重原则，破坏课堂秩序，故②说法错误； ③：小星课后提出不同解题方法并启发老师，体现尊重、平等交流与教学相长，故③符合题意； ④：小皓不听课自学，未尝试与老师沟通，违背尊重和共同进步的原则，故④说法错误； 故本题选C。 9. 为表达对老师的尊敬与感激之情，小云打算在教师节来临之际，自制贺卡送给老师。下列名言中，最适合作为贺卡内容的是（ ） A. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调淡泊明志、专注追求理想，与感恩老师无关，故A不符合题意； B：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕、蜡烛比喻无私奉献的精神，常用于赞美教师，故B符合题意； C：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”描述朋友间的深厚情谊，与师生关系无关，故C不符合题意； D：“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”强调团结协作，与教师节主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 下面是爱好语言文学的小波收集的资料，可以用来概括这些名言警句主旨的是（ ） 人之相知，贵在知心。 ——《答苏武书》 除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。 ——培根 A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交友需要把握好彼此的界限和分寸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质相关知识。 A：材料未涉及交友选择的标准或方法，而是强调朋友间的真心理解，故A不符合题意； B：材料未体现平等或双向付出，而是突出心灵相通，故B不符合题意； C：两则名言均强调“知心”“通心”，体现友谊超越物质、注重精神契合，说明友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意； D：材料未涉及交友的界限问题，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 下列对事件的点评不恰当的是（ ） A. 爱学习的小伟选择朋友的唯一标准是对方的学习成绩优秀 —对的，志趣相投，才能成为朋友 B. 得知同桌在背后议论自己与同学交往的不是，小明决定跟同桌坦诚交谈，希望她能当面指出自己的不足 ——要正确处理朋友之间的矛盾和冲突 C. 好朋友几次以生病为由请假去网吧玩，让我替他保密，我拒绝并劝他及时改正 ——交友要讲原则 D. 看到小刚闷闷不乐，东东一再打听是出了什么事，为此小刚很不耐烦 —关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、交友的智慧。 A：友谊是一种心灵的相遇；选择朋友的唯一标准是对方的学习成绩优秀，这种做法是错误的，故A说法错误； B：得知同桌在背后议论自己与同学交往的不是，小明决定跟同桌坦诚交谈，希望她能当面指出自己的不足，体现了要正确处理朋友之间的矛盾和冲突，故B说法正确； C：好朋友几次以生病为由请假去网吧玩，让我替他保密，我拒绝并劝他及时改正，体现了交友要讲原则，故C说法正确； D：看到小刚闷闷不乐，东东一再打听是出了什么事，为此小刚很不耐烦，告诉我们关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 12. 新学期开始，面对全新的环境和陌生的同学，小霞感到有些孤单和不适应。然而，通过参加班级活动，小霞逐渐融入了新集体，交到了新朋友，还在学习和生活方面得到了很多帮助。由此可见（ ） A. 集体生活有助于我们发挥自己的优势和特长 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. 集体生活为我们搭建交往的平台，让我们获得安全感和归属感 D. 在集体生活中，我们要学会理解和包容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：题干未提及小霞在集体中发挥优势或特长，故A不符合题意； B：题干强调小霞获得帮助和融入集体，而非培养责任感，故B不符合题意； C：小霞通过班级活动融入集体、获得朋友和帮助，体现了集体提供交往平台和安全感观点，故C符合题意； D：题干未涉及小霞主动包容他人，而是强调集体对她的积极影响，故D不符合题意； 故本题选C 二、简答题(26分) 13. 某中学七年级的同学们在自习课上就“认识自己，做更好的自己”展开了热烈的讨论。 小惠：我的特长是画画，我曾获得过中小学生绘画一等奖，老师说我的潜能还没有被完全发掘出来。 小艾：我的特长是唱歌，我从小就爱唱歌，老师和同学们都说我的歌声不比一些明星的差。 小轩：我的特长是体育，尤其是短跑，我曾在市运动会上获得200米比赛冠军；虽然我的学习成绩不太理想，但我相信只要努力学习，肯定能取得理想的成绩。 （1）请你告诉同学们应该通过哪些途径来认识自己。 （2）为帮助材料中的人物走出困境，做更好的自己，请提几条合理化的建议。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。全面认识自己、正确认识自己、做更好的自己、学会接纳自己、学会欣赏自己等。 （2）①学会欣赏自己；②学会接纳自己，接纳自己的全部；③不断完善自己，主动改正缺点；④不断发掘自己的潜能；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的途径，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 14. 阅读材料，回答问题。 有人说，初中阶段是人生的十字路口；也有人说，初中阶段是人生美好的年华。我们在学习中成长，在学习中进步，努力做更好的自己。 材料一 小思进入初中后，随着学习科目的增多，他感到学习太辛苦了，成绩下滑很快，小思因此产生了厌学心理，想放弃学习，父母为此很着急。 材料二 小齐进入初中后，不断调整和适应学习生活，渐入佳境，他跟同学分享了自己的三则学习日记： 日记一 进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说，工欲善其事，必先利其器。这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。 日记二 我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。 日记三 今天我学到了一句话很有感悟，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。让我对学习有了新的认识! （1）阅读材料一，请从学习重要性的角度劝说小思。 （2）结合材料二运用所学知识，归纳小齐的学习心得。 【答案】（1）学习让我们能够生存、拥有更充实的生活；学习点亮心中的明灯，激发前进的动力。 （2）①掌握科学的学习方法（工欲善其事，必先利其器）；②发现并保持学习兴趣（知之者不如好之者）；③重视实践（纸上得来终觉浅）。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习重要性的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后，小思感到学习太辛苦了，成绩下滑很快，小思因此产生了厌学心理，想放弃学习→学习让我们能够生存、拥有更充实的生活；学习点亮心中的明灯，激发前进的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小齐，需要调用学习方法的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师说，工欲善其事，必先利其器→掌握科学的学习方法。 关键词②：我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅→发现并保持学习兴趣。 关键词③：今天我学到了一句话很有感悟，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”→重视实践。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 某校准备举行一次情景剧比赛，对于此次情景剧的分工，七年级(1)班的同学纷纷提出自己的建议：班委成员可以负责策划、编写剧本，力气大的同学可以负责搬运道具，其他同学可以负责布置比赛现场。为了使表演效果更好，该班全体同学周末进行加练，有的同学为了参与排练，主动调整了自己原本的周末安排。最终，七年级(1)班的表演取得圆满成功。 从建设美好集体的角度，谈谈上述材料给你带来哪些感悟。 【答案】①集体建设需要各尽其能，发挥所长；②集体建设需要成员团结协作、共同努力；③集体生活能培养我们负责任的态度和能力。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用建设美好集体的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班委成员可以负责策划、编写剧本，力气大的同学可以负责搬运道具，其他同学可以负责布置比赛现场→集体建设需要各尽其能，发挥所长； 关键词②：了使表演效果更好，该班全体同学周末进行加练→集体建设需要成员团结协作、共同努力； 关键词③：有的同学为了参与排练，主动调整了自己原本的周末安排→集体生活能培养我们负责任的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题(9分) 16. 青春是人生最美好的年华，给我们带来成长的快乐和美好的回忆，但同时也会带来一些烦恼和困惑。受小说《解忧杂货店》的启发，晓博和几位同学在学校开设了“解忧杂货店”,以倾听同学们的心事，帮助同学们排解烦恼。下面是“解忧杂货店”收到的来自晓涵同学的信件。 解忧杂货店： 您好!我是七年级学生晓涵。最近一次美术课上，同学忘记带颜料，我就让他和我共用一盒。后来，我俩成了好朋友。但是考试前我向他请教数学题，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我回到座位上，心里很不是滋味。由于心中无法释怀的情绪，我在上课时根本无法集中注意力，也没有回答出老师提问我的问题。因此，老师批评了我。正处于烦恼中的我，便顶撞了老师。放学回家后，妈妈责问我早上为什么又忘记带作业本，我感觉很烦，觉得她不理解我，不关心我的感受，就将一天的不快和委屈一股脑儿地发泄到妈妈身上。经历了这些事情，我这几天总是闷闷不乐。 假如你是该社团成员，请你运用所学知识为晓涵排解烦恼。 【答案】①对待朋友：理解朋友的难处，主动沟通化解矛盾；②对待老师：主动向老师道歉，正确对待老师的批评；③对待父母：学会控制情绪，主动与父母沟通，理解父母的关爱。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊、师生关系、构建美好家庭 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊、师生关系、构建美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试前我向他请教数学题，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我回到座位上，心里很不是滋味→对待朋友：理解朋友的难处，主动沟通化解矛盾； 关键词②：老师批评了我。正处于烦恼中的我，便顶撞了老师→对待老师：主动向老师道歉，正确对待老师的批评； 关键词③：放学回家后，妈妈责问我早上为什么又忘记带作业本，我感觉很烦，觉得她不理解我，不关心我的感受，就将一天的不快和委屈一股脑儿地发泄到妈妈身上→对待父母：学会控制情绪，主动与父母沟通，理解父母的关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题。(16分) 17. 新学期伊始，某校七年级(1)班道德与法治学科李老师以“逐梦青春，规划成长”为主题组织学生开展了探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【聚焦梦想，理解意义】 （1）请你说说李老师组织此次主题活动的原因。 【案例分析，汲取经验】 七年级(1)班围绕“认识自己逐梦前行”主题开展了一场经验分享会。下表是小川9月份个人成长记录单。 项目 内容 优点 学习认真，乐于助人，擅长数学 不足 性格内向，不善于表达，体育较差 改进计划 主动参加社交活动，每天坚持锻炼30分钟 （2）请运用所学，谈谈这份个人成长记录单给你的启示。 （3）按照改进计划实施了一段时间后，小川感受到自己身上发生的变化，他很开心。请你结合以上个人成长记录单和所学知识，推测小川可能会有哪些变化? 【结合实际，规划未来】 下面是七(1)班的小睿同学给自己描绘的“自画像”: 我是一个热爱生活的人，喜欢阅读和运动。我的梦想是成为一名作家，用文字传递温暖和力量。我希望在初中三年里，能够提高自己的写作水平，多参加一些写作比赛，结交更多爱写作的朋友。 （4）请你也憧憬一下自己的未来，给自己画一幅“自画像”。 【答案】（1）帮助学生明确梦想的意义，规划成长，促进自我发展。 （2）要全面认识自己，既看到优点也看到不足，并主动改进不足 （3）性格更开朗，表达能力提升；体育成绩提高，身体素质增强。 （4）我热爱科学，梦想成为一名科学家；初中三年我会努力学好理科，参加科技社团，提升创新能力。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、初中生活规划、正确认识自己的意义、做更好的自己、正确认识自己的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想、初中生活规划、正确认识自己的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：七年级(1)班围绕“认识自己逐梦前行”主题开展了一场经验分享会→帮助学生明确梦想的意义。 关键词②：小川个人成长记录中的优点、缺点和改进计划→规划成长，促进自我发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小川个人成长记录单中既有优点，也有不足→要全面认识自己，既看到优点也看到不足，并主动改进不足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小川通过改进计划，弥补自己的不足→性格更开朗，表达能力提升；体育成绩提高，身体素质增强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求学生给自己画一副“自画像”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省晋中市太谷区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共24分) 1. 在开学的第一次班会发言时，小政说：“我一定要过好我的初中生活，因为它对我很重要！”下列对于小政提到的“重要”理解正确的是（ ） A. 初中阶段是规划未来之路最重要时期 B. 我们应在中学时代塑造完美无缺的自己 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 在中学时代我们都能实现个人发展目标 2. 记者在某中学做了一个小调查，发现开学前夕，仍有近三分之一的学生没有完成作业，其中大部分学生在假期开始时做过规划，但没坚持多久，等到快开学了才急忙赶作业。请从以下古语中选择一句送给这些同学（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 知人者智，自知者明 C. 为者常成，行者常至 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 3. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①我们要通过他人的评价认识自己 ②要客观冷静地对待他人的评价 ③对他人的评价既不盲从，也不轻视 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 4. 对下列同学的微行为的微点评正确的是（ ） 微行为 微点评 A 小春听到别人说自己的缺点时会觉得自己很没用。 他能正确对待他人的评价 B 小夏因脸上的痘痘而感到自卑，经常躲开同学，避免与同学交往。 小夏要不断完善自己，主动改正缺点，弥补不足。 C 小秋在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺。 小秋在社会实践中认识自己 D 小冬认为自己是一个阳光活泼的男生。 他从社会关系中认识自己 A. A B. B C. C D. D 5. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！” ①对未来美好生活期待和渴望 ②梦想和现实之间有一定的距离 ③学习能帮助我们实现梦想 ④个人梦想与国家发展紧密相连 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 6. 封坛退鲊、岳母刺字、画荻教子……这些耳熟能详的典故背后蕴含着父母对孩子深沉而真挚的爱意，以及他们的期望与谆谆教诲。他们的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹。这体现出（ ） ①我们在家人的言传身教中学习为人处世 ②家中学到的知识比课堂中的更为实用 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 欲造优美之家庭，须立良好之规则。内外六闾整洁，尊卑次序谨严。父母伯叔孝敬欢愉。妯娌弟兄和睦友爱……勤俭为本，自必丰亨（古同烹），忠厚传家，乃能长久（《钱氏家训》）。树立家风是因为（ ） ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ②家风会影响家庭成员价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，不会改变 ④优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 8. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。以下情境符合这一状态的是（ ） A. 小颖认真倾听老师的教诲，无条件接受老师的所有安排 B. 小志喜欢表达，上课时总是打断老师讲话，发表自己的意见 C. 小星在课后提出了与老师不同的解题方法，让老师深受启发 D. 小皓不能适应新老师的讲课风格，索性上课不听讲，开始自学 9. 为表达对老师的尊敬与感激之情，小云打算在教师节来临之际，自制贺卡送给老师。下列名言中，最适合作为贺卡内容的是（ ） A. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 10. 下面是爱好语言文学的小波收集的资料，可以用来概括这些名言警句主旨的是（ ） 人之相知，贵在知心。 ——《答苏武书》 除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。 ——培根 A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交友需要把握好彼此的界限和分寸 11. 下列对事件的点评不恰当的是（ ） A. 爱学习的小伟选择朋友的唯一标准是对方的学习成绩优秀 —对的，志趣相投，才能成为朋友 B. 得知同桌在背后议论自己与同学交往的不是，小明决定跟同桌坦诚交谈，希望她能当面指出自己的不足 ——要正确处理朋友之间的矛盾和冲突 C. 好朋友几次以生病为由请假去网吧玩，让我替他保密，我拒绝并劝他及时改正 ——交友要讲原则 D. 看到小刚闷闷不乐，东东一再打听是出了什么事，为此小刚很不耐烦 —关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 12. 新学期开始，面对全新的环境和陌生的同学，小霞感到有些孤单和不适应。然而，通过参加班级活动，小霞逐渐融入了新集体，交到了新朋友，还在学习和生活方面得到了很多帮助。由此可见（ ） A. 集体生活有助于我们发挥自己的优势和特长 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. 集体生活为我们搭建交往的平台，让我们获得安全感和归属感 D. 在集体生活中，我们要学会理解和包容 二、简答题(26分) 13. 某中学七年级的同学们在自习课上就“认识自己，做更好的自己”展开了热烈的讨论。 小惠：我的特长是画画，我曾获得过中小学生绘画一等奖，老师说我的潜能还没有被完全发掘出来。 小艾：我的特长是唱歌，我从小就爱唱歌，老师和同学们都说我的歌声不比一些明星的差。 小轩：我的特长是体育，尤其是短跑，我曾在市运动会上获得200米比赛冠军；虽然我的学习成绩不太理想，但我相信只要努力学习，肯定能取得理想的成绩。 （1）请你告诉同学们应该通过哪些途径来认识自己。 （2）为帮助材料中的人物走出困境，做更好的自己，请提几条合理化的建议。 14. 阅读材料，回答问题。 有人说，初中阶段是人生的十字路口；也有人说，初中阶段是人生美好的年华。我们在学习中成长，在学习中进步，努力做更好的自己。 材料一 小思进入初中后，随着学习科目的增多，他感到学习太辛苦了，成绩下滑很快，小思因此产生了厌学心理，想放弃学习，父母为此很着急。 材料二 小齐进入初中后，不断调整和适应学习生活，渐入佳境，他跟同学分享了自己的三则学习日记： 日记一 进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说，工欲善其事，必先利其器。这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。 日记二 我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。 日记三 今天我学到了一句话很有感悟，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。让我对学习有了新的认识! （1）阅读材料一，请从学习重要性的角度劝说小思。 （2）结合材料二运用所学知识，归纳小齐的学习心得。 15 某校准备举行一次情景剧比赛，对于此次情景剧的分工，七年级(1)班的同学纷纷提出自己的建议：班委成员可以负责策划、编写剧本，力气大的同学可以负责搬运道具，其他同学可以负责布置比赛现场。为了使表演效果更好，该班全体同学周末进行加练，有的同学为了参与排练，主动调整了自己原本的周末安排。最终，七年级(1)班的表演取得圆满成功。 从建设美好集体的角度，谈谈上述材料给你带来哪些感悟。 三、分析说明题(9分) 16. 青春是人生最美好的年华，给我们带来成长的快乐和美好的回忆，但同时也会带来一些烦恼和困惑。受小说《解忧杂货店》的启发，晓博和几位同学在学校开设了“解忧杂货店”,以倾听同学们的心事，帮助同学们排解烦恼。下面是“解忧杂货店”收到的来自晓涵同学的信件。 解忧杂货店： 您好!我是七年级学生晓涵。最近一次美术课上，同学忘记带颜料，我就让他和我共用一盒。后来，我俩成了好朋友。但是考试前我向他请教数学题，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我回到座位上，心里很不是滋味。由于心中无法释怀的情绪，我在上课时根本无法集中注意力，也没有回答出老师提问我的问题。因此，老师批评了我。正处于烦恼中的我，便顶撞了老师。放学回家后，妈妈责问我早上为什么又忘记带作业本，我感觉很烦，觉得她不理解我，不关心我的感受，就将一天的不快和委屈一股脑儿地发泄到妈妈身上。经历了这些事情，我这几天总是闷闷不乐。 假如你是该社团成员，请你运用所学知识为晓涵排解烦恼。 四、实践探究题。(16分) 17. 新学期伊始，某校七年级(1)班道德与法治学科李老师以“逐梦青春，规划成长”为主题组织学生开展了探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【聚焦梦想，理解意义】 （1）请你说说李老师组织此次主题活动的原因。 【案例分析，汲取经验】 七年级(1)班围绕“认识自己逐梦前行”主题开展了一场经验分享会。下表是小川9月份个人成长记录单。 项目 内容 优点 学习认真，乐于助人，擅长数学 不足 性格内向，不善于表达，体育较差 改进计划 主动参加社交活动，每天坚持锻炼30分钟 （2）请运用所学，谈谈这份个人成长记录单给你的启示。 （3）按照改进计划实施了一段时间后，小川感受到自己身上发生的变化，他很开心。请你结合以上个人成长记录单和所学知识，推测小川可能会有哪些变化? 【结合实际，规划未来】 下面是七(1)班的小睿同学给自己描绘的“自画像”: 我是一个热爱生活的人，喜欢阅读和运动。我的梦想是成为一名作家，用文字传递温暖和力量。我希望在初中三年里，能够提高自己的写作水平，多参加一些写作比赛，结交更多爱写作的朋友。 （4）请你也憧憬一下自己的未来，给自己画一幅“自画像”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $