九年级下册第3课 美国内战-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级全一册历史（重庆专版）

第3课 美国内战 预习梳理 新课标要求：通过了解美国内战，初步认识资本主义世界体系的构成。 南( 经济)北( 经济)方不同的经济类型的发展，加剧了南 北矛盾 原因 矛盾的焦点集中在 问题 主张限制奴隶制发展的 当选为美国总统 爆发 年，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争” 初期形势南方早有军事准备，北方在军事上屡屡失利 美国内战 经过 转折1862年，联邦政府颁布《宅地法》，林肯发表《 》,调动了农民和 黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面 结果1865年，美国内战以 获胜告终，避免了美国分裂 性质美国历史上第二次 革命 意义美国维护了 ,废除了奴隶制，清除了 发展的最大障碍，为以后经 济的迅速发展创造了条件 重难探究 工易错判断 《解放黑人奴隶宣言》宣布废除美国所有地区的黑人奴隶制。 (×) 分析：《解放黑人奴隶宣言》仅仅宣布废除南方叛乱地区的黑人奴隶制。 口知识关联 美国独立战争与南北战争的比较。 美国独立战争 美国南北战争 原因 资本主义的发展受到殖民统治的阻碍 资本主义的发展受到奴隶制的阻碍 目的 要求推翻英国的殖民统治，取得民族独立 维护国家统一 不 点 性质 具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质 是美国历史上第二次资产阶级革命 使美国摆脱了英国的殖民枷锁，为发展资本主义 废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；维 影响 开辟了道路 护了国家统一 相同点 爆发的根本原因都是资本主义发展受到阻碍；都具有资产阶级性质；都促进了美国资本主义经济的发展 分层训练 口固基础 A.为了应对南北战争 1.(2025·育才中学一模)1861年时美国的关税 B.为了支持独立战争 免除条目上列有的182种商品，到1862年下降 C.促进西部土地开发 到99种，到1865年时，除了国内制造业所必需 D.保护南方种植园经济 的原材料之外，几乎所有商品都被征收关税。 2.(2025·南岸区期末改编)林肯在一次讲演 这一阶段提高关税的主要目的是 中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展75 相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自 北方资本主 义工商业发 由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房 独立后 展迅速 1861年 美国经 矛盾焦 美国南 1865年北 子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明 济发展 点：奴隶 南方以种 制存废 北战争 方胜利 不平衡 植园经济 爆发 林肯在美国内战中的首要目标是( 为主 A.缓和南北矛盾 B.废除奴隶制度 A.实现民族独立 B.调整生产关系 C.促进经济发展 D.维护国家统 C.改变国家性质 D.摆脱殖民统治 3.下表是19世纪50年代末美国部分经济数据 了提能力 比较表。表中数据可以用来说明 7.(2025·巴南区一模)下表反映了 工业产值铁路里程生铁纺织品 食品 有关美国南北战争的评价 北方 90% 70% 93% 94% 67% 学派 评价 南方 10% 30% 7% 6% 33% 北方史学家刻 场反对南方奴隶制扩张的正义战争 A.内战中北方获胜的原因 北方具有侵略性，处心积虑地摧毁南 南方史学家 B.工业革命的扩展 方及其制度 C.内战前夕南北方的矛盾 马克思主义 为了维护资本主义经济发展而进行的 历史学家 D.邦联体制的弊端 阶级斗争 内战的实质是阶级和经济制度之间的 口培素养 经济学派 斗争 4.时空观念是历史学科的五大核心素养之一。 A.立场不同影响历史叙述 如图中①处应该填写的内容是 B.时代变迁决定评价差异 导火线：爆发：南扭转 高潮：北结束： 林肯当选方军队挑战局： 方军队围 南方军 C.评价者知识水平的差异 为总统起战争 ① 攻里士满 队投降 D.事件评价没有客观标准 1860年1861年 1862年 1864年 1865年 8.（15分)美国在欧洲文明的基础上，独立地走 A.约克镇战役 出了一条自己的发展道路，将世界第一的经 B.《独立宣言》的发表 济、军事强国位置占据了一个多世纪。为了 C.萨拉托加大捷 学习美国历史，了解美国发展之路，小史同 D.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 学进行了相关探究活动，请你参与完成。 5.跨学科物理如图是一位同学制作的“19世 【胜利的自由】 纪美国资本主义发展示意图”。对该图解读 材料一1787年美国宪法是世界上第一部 正确的是 资产阶级成文宪法。宪法依据分权制衡原 19世纪美国 前进方向 则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司 资本主义 动力F 阻力F 法三权分立，总统、国会与最高法院及其相 ● 关机构各司其职，相互制衡。但是，1787年 777777777777777777777777777777777777 美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制 A.英国的殖民统治增加了阻力F2 的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有 B.奴隶制的废除增加了动力F 和白人男子相等的政治权利。 C.北方工商业的发展减少了动力F 摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 D.南北战争的结果增加了阻力F? (1)根据材料一并结合所学知识，判断以下 6.【唯物史观】(2023·重庆A卷改编)下面是 表述的正误。你认为正确，请在对应题 某同学学习美国南北战争后制作的思维导 号后的括号内填“/”；不正确，请在对应 图，从中可以得出南北战争的本质是( 题号后的括号内填“×”。(2分) 76【历史九年级全一册人教版 A.1787年美国宪法是世界上第一部资 【不懈的努力】 产阶级成文宪法，最早提出三权分立 材料三在北军的每1000个士兵中，有 的原则。 ( 421个工人，487个农民，他们为北部的胜利 B.1787年宪法承认奴隶制，限制妇女、黑 立下了赫赫战功。黑人起了特别重要的作 人和印第安人的政治权利。( 用，整个内战期间，有25万黑人参加了作 (2)请你根据材料一，绘制美国政权结构示 战，至少还有25万黑人在军队其他岗位上 意图。(2分)法律是人类文明进步的标 服役，有68170人牺牲了生命。50万黑奴 志，美国1787年宪法能保护美国人民的 从种植园逃跑，不但使南部经济濒于破产， 自由权利吗？表明你的看法并分析其原 还牵制了奴隶主10万兵力。 因。(2分) 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (4)根据材料三，概括北方取得胜利的原因。 (2分) 【历史的余音】 材料四北美内战替资本主义空前迅速的发 【矛盾的根源】 展扫清了道路，并且是美国迄十九世纪末成为 材料二美国南北矛盾的根源 世界上头号工业国家、成为巨大的帝国主义强 北方 南方 国的最重要的前提之一…内战的结果，资产 经济 阶级民主的改造并没有贯彻到底。内战只解决 资本主义工商业 奴隶制种植园经济 类型 了资产阶级民主革命的部分任务。 向英国输出棉花等 摘编自[苏]阿·符·叶菲莫夫 原料 缺少工业原料 工业原料 《美国史纲(1492年一19世纪70年代)》 力图扩展奴隶制，建 (5)你是否同意材料四中“北美内战替资本 土地 主张建立自由州 立新的蓄奴州 主义空前迅速的发展扫清了道路”这一 劳动力 缺少自由劳动力 占有大量劳动力 观点？请说明理由。(3分) 关税 要求提高关税 要求降低关税 缺少工业品等销 向英国购买廉价的 市场 售市场 工业品 (3)根据材料二，指出美国南北矛盾的具体 表现，(2分)并结合所学知识回答，矛盾 的根源是什么？(1分)南北矛盾最终导 致了什么结果？(1分) 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展77分层训练 1.D2.A2-1.A3.C4.D5.B6.C7.B8.D9.C 10.(1)事件：拉丁美洲独立运动。(1分)因素：法国大革命加速了启蒙思想的传播；拿破仑战争削弱了西班牙、葡萄牙对拉 丁美洲的控制；英国对拉丁美洲独立运动的支持。(3分，1点1分)(2)变化：改变殖民统治政策，取销东印度公司，由 英王直接统治；安抚封建王公，保留王公的权力：进行军事改革，调整军队构成比例；赦免参加起义的人员，缓解英国与 印度的民族矛盾。(3分，答出3点即可)(3)国家：中国、美国等。(1分，答出1个即可)理解：印度民族大起义席卷了 印度北部和中部，人民进行反抗斗争，沉重打击了英国殖民者。(2分)(4)性质：反抗殖民统治、争取民族独立的武装 起义（或民族独立运动；民族解放运动）。(1分)认识：殖民地人民的反抗斗争打击了殖民统治：民族意识的觉醒推动了 殖民地民族解放运动的兴起和发展。(2分，言之有理即可) 第2课俄国的改革 预习梳理 农奴制富国强兵中央集权新式常备军手工工场近代化农奴制亚历山大二世资本主义 分层训练 1.C2.C3.D4.B5.B6.C6-1.D7.A 8.(1)措施：建立新式学校和海军学院；推行文化教育；创办科学院；创办报纸：准许工场主购买农奴入场做工。(2分，答出 任意2点即可)影响：改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；为保障手工工场的劳动力，强 化了农奴制，从而阻碍了俄国社会发展。(2分)(2)A.√/B.×(3)社会危机：农奴暴动次数迅速增长，阶级矛盾激 化，威胁沙皇专制统治。(2分)积极作用：改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发 展资本主义的道路。(2分)原因：俄国1861年改革废除了农奴制，农奴获得自由，但农奴为获得自由付出了沉重的代 价，被剥夺得一无所有。(2分)(4)启示：要适时进行改革，解放生产力；改革要维护广大人民的利益。(2分，符合题 意即可) 9.观点：改革创新推动发展。 论述：一个国家要屹立于世界民族之林，需要不断改革创新，在创新中得到发展。11世纪开始，随着生产力的提高，欧洲 农业、手工业和商业迅速发展，催生了租地农场等新的生产组织形式，这标志着封建生产方式的瓦解和资本主义生产方 式的萌芽，促进了社会结构的变革。1861年俄国农奴制改革，通过颁布法令，废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提 供了自由劳动力，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 结论：综上所述，纵观人类历史的发展进程，改革创新是国家发展的重要途径、民族振兴的力量源泉。 (其他观点：善于吸纳先进的经验有利于推动国家的发展) 第3课美国内战 预习梳理 种植园资本主义工商业奴隶制的存废林肯1861 解放黑人奴隶宣言北方资产阶级国家统一资本主义 分层训练 1.A2.D3.A4.D5.B6.B7.A 8.(1)A.×B./(2)结构示意图： (2分)看法：不能。原因：美国1787年宪法承认 行政权 可童布法律不合老法 最高法院 、立法权 任命司法官员需泰议佛确认 司法权 奴隶制，带有歧视，不承认或限制妇女、黑人和印第安人的政治权利。(2分)(3)具体表现：南北不同的经济类型（北方 资本主义工商业、南方奴隶制种植园经济)：南北方在原料、土地、劳动力、关税、市场等方面矛盾尖锐。(2分)根源：奴隶 制的存废问题。(1分)结果：美国南北战争爆发。(1分)(4)原因：广大工人、农民、黑人的大力支持：大量黑奴的逃跑 削弱了南方的经济实力，牵制了奴隶主的兵力。(2分)(5)示例一：同意。(1分)理由：美国内战前，南北矛盾的焦点 是奴隶制的存废问题，南方种植园经济使用大量黑奴进行劳动，严重阻碍了资本主义经济的发展。内战期间，林肯颁布 了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，提高了黑奴参军参战的积极性，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国经济 的迅速发展创造了条件。(2分)示例二：不同意。(1分)理由：内战爆发前，美国南方实行的是奴隶制种植园经济，奴隶 主主要以农产品交换英国的工业品，主张降低关税，这与北方工业资产阶级的要求相抵触。内战结束后，虽然美国统一 了国内市场，采取保护性的关税政策，为美国民族工业的发展提供了保障。但是，美国社会内部仍然存在着阻碍资本主 义发展的因素。(2分)（任选1种观点并说明理由即可） 第4课日本明治维新 预习梳理 锁国美国王政复古868废藩置县征兵制殖产兴业文明开化资产阶级资本主义富国强兵军国 主义对外侵略扩张 分层训练 1.D2.B3.B4.C5.C6.C7.A8.C9.D10.D 11,(1)危机：美国入侵，日本被迫开放通商口岸，面临沦为殖民地的危机。(1分)“切实可行的道路”：向西方学习，全面改 造日本。(1分)原因：派使节团积极学习西方，探索出符合日本国情的道路；政府支持改革；改革内容全面。(2分，答 第6页（共15页）