第19篇 卖油翁-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练（A版）

一战成名目 【参考译文【乙】沈屯子与朋友一起去集市，听说书人说到： “杨文广被围困在柳州城中，城内缺少粮食，外面没有援兵。” 他紧皱眉头，站在一旁念诵着。朋友拉着他回家。他日夜惦 记这件事不能放下，口中不住地念叨着：“文广被困在那里，怎 么才能解脱呢？”竞因此闷闷不乐，忧愁成疾。家里人劝他到 外面走走，散散心。途中正好看见有人扛着一捆竹竿去集市 上卖，他心中暗想：“竹竿末端非常锐利，街上行人这么多，一 定会有人被刺伤的。”回到家后他更忧郁了。世界上过多忧虑 的人都是像这样的吧 七年级下册 文培优 第18篇孙权劝学 对比阅读一读书学习 1.(2分)B【解析】A项“长”，年纪大/长度：B项“善”都是“美 好的品德、行为”的意思：C项“虑”，担心/思虑：D项“蒙”，眼 睛昏花/覆盖。故选B。 2.(2分)C【解析】句意：你今年十八岁了，年龄已经逐渐增长， 但学业却不见有什么进步。“尔今年十八岁”表达一个完整的 意思，说的是年龄：“齿已渐长”也是一个相对独立的表达，说 38 的是年龄增长的情况；“而学业未见其益”表示转折以及学业 的状况。故断句为：尔今年十八岁/齿已渐长/而学业未见其 益。故选C。 3.(4分)(1)我在军中也不荒废学问 (2)兄长知晓事情怎么这么晚呢！ 4.(4分)示例：①学习可以使人具备立身处世的能力。陈杏生 家境贫寒，因为刻苦学习，终于少年成名，成为有用的人才。 ②学习可以增长见识，让自身有所进益。吕蒙听从孙权的规 劝，开始学习，进而增长了见识和谋略，让鲁肃刮日相看。（每 点2分，其中观，点1分，例子1分，答对2点可得4分。意思对 即可得分)》 【参考译文【甲】你今年十八岁了，年龄已经逐渐增长，但学 业却不见有什么进步。陈杏生今年入学，学院评定他的诗是 全场第一。他是戊戌年二月出生的，只比你大一岁，因为他没 有父亲母亲，家境渐渐贫寒清苦，于是勤奋刻苦、爱好学习，年 少就有了名声。你有幸依托祖父、父亲的余荫，衣食富足舒 适，安逸没有忧虑，于是沉湎于享乐，不再把读书和立身处世 当作正事。古人说：“劳苦了就会产生善心，安逸了就会产生 淫邪之心。”孟子说：“在忧患中生存，在安乐中死亡。”我担心 你过于贪图安逸了。…我在军中也不荒废学问，读书写字 从未间断。可惜年纪大了眼睛昏花，没有什么大的长进。你 现在还不到二十岁，一刻千金，千万不可浪费光阴。 对比阅读二劝学 1.(2分)A【解析】A项“才”都是“才千”的意思；B项 “过”，经过/过错：C项“更”，另，另外/古代夜间的计时单 位；D项“冠”，成年/帽子。故选A。 2.(2分)C【解析】句意为：二十岁以后，所诵读的经书，一 个月搁置，就生疏了。断句标志：“二十以外”表示时间，后 38 参考答案与 面断开：“所诵经书”是主语：“一月废置”是一个行为，后面 断开；“便至荒芜矣”是结果。故断为：二十以外/所诵经 书/一月废置/便至荒芜矣。故选C。 3.(4分)(1)吕蒙用军中事务多来推托。 (2)这都是从小学习到老仍不厌倦。 4.(4分)三个文段都强调了学习的重要性、必要性和紧迫性， 提倡积极的学习态度和方法，并体现了学习的终身性。 【参考译文】【丙】人生在幼小的时期，精神专一，长成以后， 思虑分散，因此应该对孩子早早教育，不要错失良机。我 七岁的时候，诵读《灵光殿赋》，直到今天，十年温习一次， 还不忘记。二十岁以后，所诵读的经书，一个月搁置，就生 疏了。但人会有困顿不得志而壮年失学，更应该在晚年抓 紧时间学习，不可以自己放弃。孔子说：“五十岁来学《易 经》可以没有大过错了。”曹操、袁遗到老的时候更专心致 志。这都是从小学习到老仍不厌倦。曾参十七岁才学，而 名闻天下；荀卿五十岁才开始游学，还成为儒家大师。这 都是早年迷惑而晚年醒悟。世人到二三十婚冠之年还未 开始学习，就自以为太晚了，沿袭保守，疲沓不振作，不学 习，也太愚蠢了。少年时能坚持学习的人，好比太阳升起 时的光芒；老年时仍学习的人，好比端着蜡烛在夜晚行走， 尚能胜过直到死却仍没有这种认识的人。 第19篇卖油翁 对比阅读一匠人精神 1.(4分)(1)渡(2)擅长(3)翻(4)③ 2.(4分)mò擅长游泳的人反复学习几次就会了。至于不曾 见过船就会驾船的人，应当更加精通水性，能长时间潜入水 中。“没”取沉没之义，所以读“mò”。 3.(12分)(1)(2分)王叔远能用桃核雕刻出丰富生动的核 舟。/王叔远能用桃核雕刻出以“大苏泛赤壁”为主题的核舟。 (2)(2分)在深渊中，船夫的驾船技术达到出神人化的地步。 (3)(2分)示例：运用“执”“抚”等动词和神态描写，使舟子的 动作、神态等细节活灵活现，富有动感，体现了王叔远高超的 雕刻技艺。 (4)(2分)示例：运用比喻的修辞手法，写水性好的人看到深 渊如同陆地上的小山，将翻船当作车倒退，不但体现出他们练 就了过硬的本领，还有一颗平常心，从容淡定，因此操舟水平 达到出神人化的境界。 (5)(4分)示例：匠人精神是不断练习实践，熟能生巧：是精益 求精、注重细节、技艺高超；是摒弃外界和内心一切困扰，不避 艰苦，从容淡定。 【参考译文】【丙】颜渊问仲尼（孔子）说：“我曾经在觞深渊渡 河，船夫操纵船像神一样。我问他，说：‘驾船可以学（会） 吗？'（他）说：‘可以。擅长游泳的人反复学习几次就会了，如 果是会潜水的人，那么还没见到船就会驾船了。’我（再追）问 为什么（他)却不告诉我了，请问这是为什么呢？” 仲尼说：“擅长游泳的人反复学习几次就会了，是因为 解析A·语文 (他)不怕水。至于会潜水的人还没见到船就会驾船，（那是） 因为他把深渊当作山，把翻船当作车子倒退。船的覆没和车 的倒退以及各种景象展现在他眼前，也不能扰乱他的内心，他 到哪里会不从容自得呢！” 对比阅读二陈尧咨 1.(2分)B【解析】A项“以”，介词，凭借/介词，用来；B项 “尝”都是“曾经”的意思：C项“然”，…的样子/连词，然而： D项“遗”，遗留，剩下/给予，供给。故选B。 2.(4分)(1)（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方 孔注入，而铜钱没有被沾湿。 (2)用刑残酷峻急，多有受刑杖而死的人。 3.(3分)气愤地自己的射术没有得到卖油翁的赞许，甚至还 被轻视，康肃公是非常气愤的二人的态度构成了鲜明的对 比，为下文写康肃公被卖油翁的高超技艺所折服做铺垫 4.(3分)示例一：赞同小红的观点。从材料二中，“豪侈不循法 度”“出入列禁兵自卫”“尝以气凌转运使乐黄目”等可以看出 陈尧咨为人不循法度、盛气凌人、自傲自大，正好呼应了《卖油 翁》中的“自矜”“忿然”这一人物形象，所以这个故事应该是 真实的。 示例二：赞同小明的观点。从材料一中“史官之所不记，与夫 士大夫笑谈之馀而可录者”可见，这件事并非史官记录，乃是 与士大夫笑谈之作，是一件逸事，所以这个故事应该是虚 构的。 【参考译文】【材料一】《归田录》这本书，记录的是史官不记载 的朝廷中遗留、剩下的事，以及那些士大夫笑谈之余而记录的 事，记录后用来供闲暇的时候看。 【材料二】然而陈尧咨豪奢不守法度，出入都要列禁兵保 护自己。用刑残酷峻急，多有受刑杖而死的人。曾经以权势 欺凌转运使乐黄目，黄目无法忍受，向皇帝请求解职离开，于 是皇帝贬官尧咨去河南做知府 第20篇陋室铭 对比阅读一安贫乐道 1.(4分)①B②A 2.(4分)D【解析】“无丝竹之乱耳”中“乱”是使动用法，意为 “使…扰乱”。A项“山不在高”中“高”是名词，意为“高 处”，无词类活用：B项“斯是陋室”中“陋”是形容词，意为“简 陋的”，无词类活用：C项“往来无白丁”中“白”是形容词，意 为“平民，指没有功名的人”，无词类活用：D项“无案牍之劳 形”中“劳”是使动用法，意为“使…劳累”，和题干中“乱”用 法一致。故选D。 3.(3分)有什么简陋的呢？ 4.(4分)D【解析】甲文中主要体现了作者高洁傲岸的情操和 安贫乐道的情趣。A项“舍生而取义者也”体现的是舍生取义 的精神：B项“人不知而不愠，不亦君子乎？”强调的是别人不 了解，自己也不恼怒的君子胸怀：C项“博学而笃志，切问而近 思，仁在其中矣”侧重博学、志向、思考与仁德；D项“一箪食， 参考答案与) 一战成名目 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”体现颜回的安贫 乐道，与甲文作者品质契合。故选D。 5.(4分)A【解析】联系乙文中“以下皆言吾德之能使陋室馨 也。是故苔痕草色，无非吾德生意：谈笑往来，无非吾德应酬、 调琴无丝竹乱耳，阅经无案牍劳形，愈不问而知为吾德举动 矣”，可知甲文从“苔痕草色”的环境、“谈笑往来”的交往、“调 琴阅经”的活动等方面，围绕“吾德能使陋室馨”层层展开论 述，逻辑清晰、严密。故选A。 6.(4分)乙文认为甲文作者德行能让陋室生辉，可与诸葛庐、子 云亭媲美，还效法孔子，德行境界高远、难以衡量，高度赞誉其 古诗 品德高尚、超凡脱俗，突出德行是陋室不陋的关键，彰显德行 的珍贵厚重。 培优 【参考译文】【乙】我真诚地说：开头四句，引出屋子因品德而 显得重要的意思。“惟吾德馨”这一句话，说尽了陋室增添光 彩的地方，最为简洁扼要、下面的内容都是说我的品德能够让 陋室有光彩。所以苔痕、草色，无不是我的品德所呈现出的生 机：（与友人）谈笑、交往，无不是我的品德（带来的）应酬往 来、弹奏不加装饰的琴没有世俗乐曲扰乱心境，阅读佛经设有 官府公文劳神伤身，不用问也知道是我的品德（影响下的）行 39 为举动。我的品德能够让陋室有光彩到这般地步，即使把这 间屋子和诸葛亮的草庐、扬子云的亭子相比，也不差什么，未 尾引用“何陋”作结，并且效法孔子（的言论），（陋室主人）的 品德又怎么能估量呢？ 对比阅读二君子之道 1.(4分)(1)神异(2)蔓延到…上(3)横生藤蔓 (4)确实，的确 2.(4分)(1)说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 (2)世风衰败了，道德沦丧了，能够凭借节操立身的人也 少了。 3.(2分)至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改/叶不易/色苍苍而 不变 4.(4分)周敦颐在污浊的环境中“出淤泥而不染”，保持高尚 的节操：黄中立在才能未施展时就早早以节立志。 【参考译文【丙】竹子这种植物，体质柔弱，中间还是空的， 柔美却不会被风雨摧残折断，原因是它有节。至于经历了 冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然枝干不 改，叶子不变，颜色青青依旧不变，像是守住大节而不可以 使他屈服的君子一般。世风衰败了，道德沦丧了，能够凭 借节操立身的人也少了。黄中立有才能还没有开始施展， 却早早地因崇尚节操而立下志向，这的确具有非常过人的 地方，我又怎能不高兴呢！ 对比阅读三写作手法 1.(3分)D【解析】A项“名”，出名，有名/命名；B项“之”， 主谓之间，取消句子独立性/助词，的；C项“卷”，书卷/翻 卷；D项“然”都是“然而”的意思。故选D。 解析A·语文 39一战成名目 第19篇卖油翁北宋·欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 对比阅读一 匠人精神 续表 “跟着诗文去旅行”，我们会见识到奇人奇技及 视舟之覆 匠人精神。请阅读下列材料，探究“匠人精神” 犹其车却 语境推测法 (3) 的内涵。 也 【甲】《卖油翁》第2段 查阅词典法： 【乙】舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 ①（è）罪过，罪恶； 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 恶往而不 (4) ②(wù)憎恨，讨 若啸呼状。A.居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉， 暇 (填序号) 厌：③(wu)疑问代 炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 词。怎么，如何，何。 (魏学洢《核舟记》节选) 【丙】颜渊问仲尼日：“吾尝济乎觞深①之渊， 2.部分同学在阅读【丙】文时，对“没”字的读音 津人②操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？” 有疑惑。请你结合语境，帮助他们确认画线 曰：‘可。B.善游者数能，若乃夫没人，则未尝见 句B中“没”字的读音，并联系句子意思说明 舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何 理由。（4分) 谓也？” “没”字在画线句中的读音： 因为 仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没 人之未尝见舟而便操之也，C.彼视渊若陵，视舟 之覆犹其车却也。覆却万方③陈乎前而不得入 其舍④，恶往而不暇！” 3.下面是“匠人精神”探究单，请你结合材料内 (《庄子·达生·津人操舟》节选，有删改) 容，根据要求补充完整。(12分) 文 【注】①觞深：渊名，水深而形似酒杯，故名。在 【识匠人匠艺】请你参照示例，根据选文 宋国。②津人：在渡口上撑船之人。③万方：万 【乙】【丙】概括匠人们擅长的技艺。 对 端。指变化无穷的各种事端。④舍：指心。 示例：卖油翁酌油入钱孔，但钱不湿。 1.参考表格中提供的方法，解释加点的词语。 【乙】文：(1) 读 (4分) 文言词句 方法策略 释义 (2分)》 吾尝济乎 成语推断法： 【丙】文：(2) (1)》 觞深之渊 同舟共济 (2分) 善游者数 课内迁移法： 【析匠艺成因】请你参照示例，联系选文中 (2 能 陈康肃公善射 A、C两个画线句，分析各项技艺的成因。 118 古诗文培优练A·语文 一战成名目 续表 A.以我酌油知之/录之以备闲居之览也 示例：“我亦无他，惟手熟尔”表现了卖油翁 B.尝射于家圃/尝以气凌转运使乐黄目 谦虚平和的心态，也说明他平时在反复酌 C.康肃忿然日/然豪侈不循法度 油，达到了熟能生巧的地步。 D.朝廷之遗事/父母岁有裘葛之遗 【乙】文：(3) 2.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 (2分) 【丙】文：(4) (2)用刑惨急，数有杖死者。 3.[课本剧舞台说明是剧作者根据演出需要，提 (2分) 供给导演和演员的说明性文字。同学们要把 【探究小结】 《卖油翁》改编成课本剧，请在“陈尧咨”的台 (5)通过上述探究，请你提炼出“匠人精神” 词前补写舞台说明，并说明理由和作用。 的内涵。(4分) (3分) 陈尧咨（盛气凌人地）汝亦知射乎？吾射不 亦精乎？ 卖油翁（淡淡地）无他，但手熟尔。 对比阅读陈尧咨 陈尧咨( 尔安敢轻吾射！ 阅读下面的材料，回答问题。 卖油翁（平静地）以我酌油知之。 《卖油翁》全文 补写舞台说明： 【链接材料】 理由： 【材料一】《归田录》者，朝廷之遗事，史官之 所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以 作用： 备闲居之览也。 (选自《归田录·自序》)》 教材 4.[发表观点]小红和小明两位同学读了上面的 【材料二】然豪侈不循法度，出入列禁兵自 卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使0 链接材料后，小红认为《卖油翁》确有其事，小 对 乐黄目②，黄目不能堪，求解③去，遂徙④尧咨知 明则认为是虚构的，你同意谁的观点？请结 河南府。 合课文及链接材料阐述理由。(3分) 阅 (选自《宋史·陈尧咨传》) 【注】①转运使：专管交通运输的官职。②乐黄 目：人名，皇帝曾派他督查陈尧咨。③解：解职。 ④徙：贬官。 1.下列选项中的加点词，意义和用法都相同的 一项是(2分)》 ( 古诗文培优练A·语文 119