教材文言文39篇对比阅读训练 八年级下册 课标篇目 第33篇 小石潭记-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

该初中语文中考复习课件聚焦文言文对比阅读核心考点，严格对接中考说明，系统梳理一词多义、句子翻译、内容理解、情感主旨及写作手法（如借景抒情、侧面描写）等考查要求，分析近三年考点权重（如情感分析题占5分、理解分析题占3分），并结合2025重庆中考真题归纳选择、翻译、分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材文言文39篇+多文本对比+真题实战”模式，通过《小石潭记》与《记白鹤泉》等文本对比，培养学生思维能力（分析比较景物描写差异）和语言运用（精准翻译“日光下澈”等句），示范“情感分析三步法”（概括景物特点+关联作者情感+抓文本关键词），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定专项突破计划，提升复习效率。

语文 1 2 第二部分 文言文阅读 一、教材文言文39篇对比阅读训练 八年级下册 3 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 第33篇 小石潭记 唐·柳宗元 4 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己， 曰奉壹。#5 5 [2025重庆]阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《小石潭记》第1~4段 【乙】斯泉也，弃于路隅 ，人足罕至。 三四月间，雨潦浸灌，偶有牧儿饷妇，负缶盎 ，饮濯其旁。 七八月间，草深苔滑，蜗螺鳅鲋，曳泅 自得。道上行旅，渴不得尝。 岁时游人，一照眉发而去。 6 蒙烟坠露，涵沙浮梗，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎 之间。 此君子之独好，诚可赞也！ (节选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改) 【注】①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。 ⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂 浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。 1.下列句中加点词的意思相同的一项是(3分)( ) A. 以其境过清 濯清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》) B. 不可久居 居庙堂之高(范仲淹《岳阳楼记》) C. 负缶盎 负者歌于途(欧阳修《醉翁亭记》) D. 岁时游人 又患无硕师名人与游(宋濂《送东阳马生序》) 【解析】A项“清”，凄清/清澈；B项“居”，停留/身居、位居；C项“负”都 是“背”的意思；D项“游”，游览/交往。故选C。 √ 8 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)日光下澈，影布石上。 【答案】阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 (2)道上行旅，渴不得尝。 【答案】道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。 9 3.下列对选文的理解与分析错误的一项是(3分)( ) A. 甲文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石 潭的过程。 B. 甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清澄纯净。 C. 乙文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得尝，有 的照影后离开。 D. 乙文语言精炼，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。 【解析】A项中“定点观察”错误。根据甲文“从小丘西行百二十步”“伐竹 取道，下见小潭”等语句，表明作者是在行进过程中发现小石潭，观察位 置随行动不断变化，属于“移步换景”的移动观察。故选A。 √ 10 4.甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。 (5分) 【答案】甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清(1分)，抒发了作者游览山 水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情(1分)。乙文通过描写白鹤泉的寒冽、 偏僻、荒芜(1分)，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子 之风的赞赏(2分)。 11 【参考译文】【乙】这眼泉水，被遗弃在路边的角落，人迹罕至。 三四月的时候，雨水积水淹没(周围)，偶尔有牧童和送饭的妇人，背 着陶质容器，在泉边饮水洗涤。七八月间，草丛茂密，苔藓湿滑，蜗牛、 田螺、鳅鱼和鲫鱼在水中漂浮游动，悠然自得。道上的行人旅客，口渴了 却不能喝到水。每年来此游览的人，(也只是)照一照自己的眉眼头发就离 开了。 这眼泉水被烟雾笼罩，承受着坠落的露水，容纳着泥沙，漂浮着草梗， 凭借着寒冷清澈的特性自我坚守，而不屑于在茶碗酒杯之间去争名声。这 是君子所独有的喜好，实在值得称赞啊！ 12 阅读下面文段，回答问题。 【甲】《小石潭记》第1~4段 【乙】西山之胜，甲于京师。予以庚戌秋七月，自卢沟桥策蹇 而西。 时雨新霁，泥淖没踝。行二十里，至碧云寺。寺后有泉，从石罅中出，涓 涓不绝。泉旁多古松，虬枝铁干，偃蹇 云霄间。 13 少憩，复西行。山益深径益狭落叶积尺许。忽闻水声潺潺，出于丛薄 中。拨草寻之，得一石潭，广不盈丈，而清莹可鉴。中有小鱼数头，悠然 自得。予顾谓仆曰：“此岂柳子厚所记小石潭耶？”相与一笑。 (节选自袁中道《游西山记》) 【注】①蹇：驴。②偃蹇：高耸。#1.4 1.下列对词语的理解，不正确的一项是(3分)( ) A. “水尤清冽”与“清莹可鉴”中的“清”，均指水清澈透明。 B. “佁然不动”中的“佁然”，意为“静止的样子”，形容鱼静止状态。 C. “策蹇而西”中的“策”，与“执策而临之”中的“策”意义相同。 D. “虬枝铁干”中的“虬”，指弯曲，形容松树枝干盘曲有力。 【解析】C项有误，“策蹇而西”中的“策”意思是驾驭，驱使，“执策而临 之”中的“策”意思是马鞭，二者意义不同。故选C。 √ 15 2.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A. 甲文“似与游者相乐”赋予鱼以灵性，暗含作者寄情山水的愉悦。 B. 乙文“此岂柳子厚所记小石潭耶”以反问表达对柳宗元文风的质疑。 C. 甲文写小石潭的清幽，乙文写西山之胜，均体现作者对自然的细腻观察。 D. 乙文结尾“相与一笑”，既流露了对偶遇石潭的惊喜，也体现出对山水 意趣的共鸣。 【解析】B项有误，乙文中作者在发现石潭后，猜测这可能是柳宗元所写 的那个小石潭，然后和仆人相视一笑。这里的反问其实是表示肯定，带有 调侃或自嘲的意味，并非质疑柳宗元的文风。故选B。 √ 16 3.用“/”为乙文画波浪线的句子断句(断两处)。(2分) 山 益 深 径 益 狭 落 叶 积 尺 许 【答案】山 益 深/径 益 狭/落 叶 积 尺 许 17 4.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)泉旁多古松，虬枝铁干，偃蹇云霄间。 【答案】泉水旁有许多古松，枝干盘曲如虬龙，铁骨铮铮，高耸入云霄之间。 (2)拨草寻之，得一石潭，广不盈丈，而清莹可鉴。 【答案】(我)拨开草丛寻找水声，发现一个石潭，(潭面)宽不足一丈，却 清澈晶莹可以照见人影。 18 5.甲、乙两文均描写“石潭”，但情感表达不同。请结合两文内容简要分析。 (4分) 【答案】甲文借小石潭的“寂寥无人”“凄神寒骨”，表达作者被贬后孤寂悲 凉的心境；乙文通过“小鱼悠然”“相与一笑”，展现作者探幽寻胜的轻松愉 悦，暗含对自然的热爱。(甲文情感1分，乙文情感1分，结合内容分析各1分) 19 【参考译文】【乙】西山的美景，在京城一带堪称第一。我在庚戌年秋天 七月，从卢沟桥骑驴向西而行。当时雨后初晴，泥泞的道路没过脚踝。走 了二十里，到达碧云寺。寺后有一处泉水，从石头缝隙中流出，涓涓细流， 源源不断。泉水旁有许多古松，枝干盘曲如虬龙，铁骨铮铮，高耸入云霄 之间。 稍作休息后，我又向西行进。山路越来越深，小径越来越窄，落叶积 了一尺多厚。忽然听到潺潺的流水声，从草木丛中传来。(我)拨开草丛寻 找水声，发现一个石潭，(潭面)宽不足一丈，却清澈晶莹可以照见人影。 潭中有几条小鱼，悠然自得地游动。我回头对仆人说：“这难道就是柳宗 元所记的小石潭吗？”我们相视一笑。 20 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《小石潭记》全文 【乙】苍梧郡城东二三里，有泉焉。出于郭中，清而甘，寒若冰。在 盛暑之候，苍梧之人得救渴。泉与火山相对，故命之曰冰泉，以变旧俗。 铭曰：火山无火，冰泉无冰。惟彼泉源，甘寒可徵 。铸金磨石， 篆刻 此铭。置之泉上， 彰厥 后生。 (选自元结《冰泉铭》) 【注】①徵(zhēnɡ)：表示迹象、现象，引申指证明。②厥：代词，其。 21 1.下列各组句子中加点词的含义或用法相同的一项是(2分)( ) A. 心乐之/不知太守之乐其乐也 B. 潭中鱼可百许头/二者不可得兼 C. 其岸势犬牙差互/其如土石何 D. 置之泉上/乃取一葫芦置于地 【解析】A项“乐”，意动用法，感到快乐/意动用法，“以……为乐”；B项 “可”，副词，大约/动词，能够；C项“其”，代词，代小溪/助词，在 “如……何”前面加强反问语气；D项“置”都为动词，“放置”。故选D。 √ 22 2.下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是(2分)( ) A. 两文都是山水游记，都交代了潭(泉)的地点，以及周边环境和游人的观 景感受。 B. 两文都写出了水的特点，其中【甲】文的水清澈透明，【乙】文的水 清寒甘甜。 C. 在【甲】文中，作者的观感有一个先乐后凄的变化，表现出作者官场 失意后的落寞之情。 D. 在【乙】文中，作者十分赞赏冰泉，专门为之作铭刻碑，让其声名远 扬，传到后世。 √ 23 【解析】依据乙文“苍梧郡城东二三里，有泉焉”“在盛暑之候，苍梧之人 得救渴。泉与火山相对，故命之曰冰泉，以变旧俗”“铭曰：……篆刻此铭” 可知，乙文交代了冰泉的地点、命名缘由和环境，并没有描述游人的观景 感受。故选A。 24 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以其境过清，不可久居。 【答案】因为这里的环境太凄清，不可以久留。 (2)出于郭中，清而甘，寒若冰。 【答案】泉水出现在外城之内，清凉甘甜，寒冷得像冰。 4.【甲】文中“水尤清冽”的“冽”是否可以换成“洌”？为什么？(4分) 【答案】示例：我认为“冽”不应换成“洌”。“冽”指寒冷，“洌”侧重于水清 澈；联系全文来看，潭的环境是“悄怆幽邃”，作者的感受是“凄神寒骨”， 所以此处用体现冰冷特征的“冽”字，与文章意境更为相合。 25 5.【甲】【乙】两文中都用到侧面描写，请结合文意，具体分析其作用。 (2分) 【答案】示例：甲文中的鱼影和鱼趣属侧面描写，衬托出潭水清澈透明的 特点；乙文中苍梧百姓依靠泉水解暑救渴属侧面描写，衬托出泉水甘寒可 口的特点。 26 【参考译文】【乙】苍梧县城东二三里的地方，有一眼泉水。泉水出现在 外城之内，清凉甘甜，寒冷得像冰。在盛夏的时候，苍梧的人们都靠它解 渴。泉水与一座被当地人称为“火山”的山相对，所以我命名它为“冰泉”， 用来改变旧时的俗称。铭文说：被称为“火山”的山其实并没有火，被命名 为“冰泉”的水其实也并不冰。只有那泉水的源头，甘甜和寒冷都是可以被 验证的。熔化金属、雕刻磨石，把铭文刻写在上面。把它放在泉水边上， 使后来的人们能看到它。 27 $