八年级上册 课标篇目 第59首 春望-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考说明要求，通过教材85首课标篇目逐篇训练，系统分析内容理解、语言赏析、名句鉴赏等考点权重，精准归纳情境默写、手法分析、情感探究等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+技巧精析”模式，融入2023湖南怀化中考对比鉴赏真题，通过“城春草木深”中“深”字赏析、“烽火连三月”对偶分析等实例，指导学生运用细节描写分析法、修辞效果归纳法突破考点，培养思维能力与语言运用素养。助力学生掌握答题规范，教师可依此制定高效复习计划，提升冲刺阶段教学效果。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 教材古诗词曲85首逐篇训练 八年级上册 ◆ 课标篇目 3 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 第59首 春望 4 1.诗的开头，写春望长安“①________”的自然景象，诗人因之“感时”“恨 别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②____________。 (2分) 草木深 发白而稀疏 2.文章尾联历来为人称道，试结合诗句写作手法具体分析诗人的心理。(2分) 【答案】尾联以“白发”“不胜簪”的细节，描写诗人的苍老之态，“搔”字是对 诗人愁而不得解的细节描写，含蓄生动地表达了忧国伤时、念家悲己的感情。 5 3.请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。(2分) 【答案】“城春草木深”写作者春望所见之景：(国都沦陷，城池残破，)乱 草遍地，林木苍苍。一个“深”字，渲染了残破凄凉的景象，令人满目凄然。 虽是写景，但实为抒情，情景交融，极富表现力。 4.列出颈联中构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。(3分) 【答案】示例：“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，写出了战火连绵 之久，以及与家人难通音信的焦急心情，表达了对家人的强烈思念。对偶 的运用增强了语言的节奏美。 6 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。 (3分) 【答案】示例一：诗人触景生情(融情于景)，花鸟本是悦人之物，但是诗 人面对残破的都城，想到妻儿的安危，见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达 了诗人感时伤世(忧国忧民)的情感。 示例二：运用拟人的修辞手法，移情于物，以花鸟为情感承载的主体，花 鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世(忧国忧民)的情感。 7 6.［同意象］同样是写暮春花鸟，同样是写忧愁，“感时花溅泪，恨别鸟惊 心”抒发的感情和晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 有什么不同？(2分) 【答案】本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”借花鸟表达了国难当头感时伤世 的深沉情感。晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达了对光阴流 逝、繁华易尽、物是人非的惋惜伤感，是一种淡淡的闲愁。 8 7.[同情感·2023湖南怀化]《春望》与《南安军》两诗所表达的情感有什么 异同？请简要分析。(4分) 【答案】同：两首诗都表达了诗人对国家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦 之情和强烈的爱国热情。 异：《春望》还抒发了诗人思念亲人的思想感情；《南安军》还表达了诗 人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视，以及反抗到底、视死如归的英 雄气概。 9 $