七年级下册 非课标篇目 第53首 过松源晨炊漆公店（其五）-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

该初中语文课件系统梳理中考古诗词鉴赏考点，逐篇训练教材85首诗词，对接中考说明中“题目理解、情感分析、炼字赏析、哲理探究”等要求，归纳选择、简答、对比探究等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+易错解析+技巧指导”模式，如以杨万里《过松源晨炊漆公店》为例，通过情感变化分析（从“错喜欢”到“恍然大悟”）和“放出”“拦”炼字题，培养学生思维能力与语言运用素养。解析明确易错点（如“惊喜、激动”误判），助学生掌握规范答题，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 教材古诗词曲85首逐篇训练 七年级下册 ◆ 非课标篇目 3 南宋·杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 第53首 过松源晨炊漆公店(其五) 4 1.对这首诗赏析有误的一项是(2分)( ) A. 这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨 起做早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。 B. 第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容 易。“莫言”像是自诫，又像是提醒他人，耐人寻味。 C. 第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际 上的艰难形成鲜明对比，给读者留下悬念。 D. 三四句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、 激动，也都在“拦”“放”中体现出来。 √ 5 【解析】D项有误，行人的感受是意外、惊诧，直至恍然大悟。“惊喜、 激动”错误。故选D。 6 2.请结合诗歌内容，揣摩诗人在行进过程中情感(心理感受)发生的变化。(2分) 【答案】诗人艰难攀登上山后，主观认为下山容易的欢喜；发现自己被下 山轻松的主观想象欺骗之后的意外(惊诧、恍然大悟)。 3.末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。(2分) 【答案】“放出”和“拦”两个动词用了拟人的修辞手法，将山拟人化，把山变 成了有生命有灵性的东西，表现了重山连绵的特点，写得生动、富有情趣。 7 4.[同作者]《过松源晨炊漆公店(其五)》与下面这首诗都是杨万里的诗作， 二者蕴含的哲理是否相同？请简要分析。(4分) 过上湖岭望招贤江南北山 杨万里 岭下看山似伏涛，见人上岭旋 ① 争豪。 一登一陟 ② 一回顾，我脚高时他更高。 【注】①旋：立刻。②陟(zhì)：升，登。 8 【答案】不同。《过松源晨炊漆公店(其五)》告诉我们最好不要为眼前的 顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。而 本诗主要蕴含了做任何事情切不可盲目乐观，攀登之路永无止境，人生需 要不断追求与超越的哲理。 9 $